8473659400

Jakie są zalety a może wady pracy doradców metodycznych? Czy należy zweryfikować ich zakres obowiązków albo powołać nowych, np. doradców ds. klas integracyjnych czy przedmiotów zawodowych?

Obecnie obowiązujący zakres obowiązków doradców oraz obszar ich działania ustalony został w 2006 r., jest więc dostosowany do bieżących potrzeb.

Przykładem dostosowywania działań doradców do aktualnych potrzeb jest udział doradców w przygotowaniu nauczycieli do procesu oceniania zewnętrznego, wsparcie w wyborze programów nauczania oraz ich modyfikacji i ewaluacji, wskazywanie nowych trendów w dydaktyce i pedagogice, umożliwienie poszerzenia wiedzy ogólnej i specjalistycznej, wspieranie działań innowacyjnych nauczycieli oraz ich aktywizację, pomoc w pracy dydaktycznej i wychowawczej oraz ukierunkowanie działań nauczycieli ubiegających się o kolejne stopnie awansu zawodowego.

Na szczególną uwagę zasługują działania doradców, które aktywizują nauczycieli i uczniów o zróżnicowanych zdolnościach i talentach. Od kilku lat odbywają się kolejne edycje popularnych w środowisku szkolnym konkursów organizowanych przez doradców m. in. „Rok przed maturą”, „Fizyka w Power Point”, „Żyjmy zdrowo i bezpiecznie”, „Przedsiębiorczy uczeń na rynku pracy”, „Zakochaj się w Lublinie”.

Staramy się na bieżąco wspierać pozytywne działania doradców, a pojawiające się trudności przezwyciężać Doradcy metodyczni to doświadczeni nauczyciele z długoletnim stażem, wieloma osiągnięciami we własnej pracy dydaktyczno-wychowawczej, stale doskonalący swoje umiejętności. Zaletą ich pracy jest również i to, że są to czynni nauczyciele doskonale orientujący się w problemach oświaty. Odpowiadając na drugą część pytania wyjaśniam, iż obecnie zadania doradcy ds. przedmiotów zawodowych wypełnia 4 nauczycieli, co zaspokaja bieżące potrzeby w tym zakresie. Nie wykluczamy natomiast poszerzenia w 2008 r. oferty doradztwa w zakresie nauczania integracyjnego.

Jakie są perspektywiczne plany UM dotyczące rozwoju oświaty w Lublinie?

Niewątpliwie działania jakie planuje podejmować miasto ukierunkowane będą na stworzenie uczniom jak najlepszych warunków do edukacji. Nauczycielom zaś powinny poprawić warunki pracy.

Planujemy w najbliższych latach kontynuować działania inwestycyjne i remontowe. Za najistotniejsze uznajemy objęcie większej niż dotychczas grupy placówek programem termomodernizacji. Dużą wagę przywiązujemy też do modernizacji obiektów sportowych (sal gimnastycznych, boisk).

Nie ukrywam, że widzimy konieczność budowy nowego obiektu oświatowego (przedszkole, szkoła podstawowa) w zachodniej części miasta oraz obiektu dla potrzeb przedszkola w dzielnicy Felin. Chcemy bardziej niż dotychczas promować działalność kulturalno-edukacyjną prowadzoną przez orkiestry, chóry, teatry i zespoły taneczne funkcjonujące w szkołach i placówkach, które na festiwalach, przeglądach i konkursach odbywających się w kraju i poza jego granicami promują Lublin.

W dalszym ciągu miasto wspierać będzie uczniów szczególnie uzdolnionych, jak również tych, którzy potrzebują pomocy. Kontynuowane będą działania związane z udzielaniem pomocy materialnej z rodzin o niskich dochodach. Planujemy większe niż dotychczas wsparcie tych działań szkół i placówek, które przyczyniają się do przeciwdziałania patologiom i zagrożeniom.

Ważnym będzie również wspieranie nauczycieli w realizacji ich zadań poprzez stopniowe rozszerzanie motywacyjnego systemu wynagrodzeń oraz promowanie i upowszechnianie ich osiągnięć w zakresie wychowania i dydaktyki.

Jakie Pani doświadczenia zawodowe przydają się w pracy radnej Sejmiku Województwa Lubelskiego?

Bez wątpienia najbardziej pomaga mi doświadczenie jakie zdobyłam w ciągu 13 lat pracy w administracji samorządowej. W tym czasie bardzo dobrze poznałam zadania poszczególnych organów samorządu terytorialnego, miałam też możliwość obserwowania prac Rady Miasta Lublin kolejnych kadencji. Jako dyrektor Wydziału Oświaty i Wychowania współpracowałam i nadal współpracuję z radnymi Rady Miasta w realizacji ważnych dla miasta zadań oświatowych.

Bardzo przydatna okazuje się moja praca w Zespole ds. Edukacji i Kultury Komisji Wspólnej Rządu i Samorządu Terytorialne-

4