83220

Czym jest test różnicujący i kryterialny? Jakie są ich zalety i wady?

•    Test różnicujący - służy ocenie osiągnięć danego ucznia przez porównanie ich z osiągnięciami pewnej dobrze określonej grupy uczniów

•    Test kryterialny - przyrównuje osiągnięcia do pewnych ustalonych wcześniej poziomów⁷ wykonania, czyli kryteriów⁷

Test różnicujący:

Zalety:

-    wyniki mówią uczniowi jak opanownl dany materiał ( temat lub umiejętność) i dają możliwość porównania jego wyników z innymi

-    pozwalają dokonać porównań w obrębie szkoły, okręgu, stanu Wady:

-    niewiele mówią o tym, w jaki sposób, (w jakim stopniu) uczniowie osiągnęli określone cele dydaktyczne

-    także na ile się do tych celów zbliżyli

Test kryterialny:

Zalety:

-    informują o stopniu opanowania przez ucznia wiedzy lub osiągnięcia ustalonych celów

-    służą diagnozow⁷aniu trudności w nauce Wady:

-    nie pozw^ralają porównać osiągnięć badanych uczniów⁷ z normami krajowymi

Zadania kontroli w⁷ klasie szkolnej

-    kontrolow⁷anic postępów ucznia

-    wystawianie ocen

-    przygotow⁷anic spraw⁷ozdań o osiągnięciach uczniów

Ogólne zasady dotyczące konstruowania spraw⁷dzianów⁷ 5 zasad Gronlunda:

I.    Uwzględniaj wszystkie cele dydaktyczne

•    Spraw⁷dzian powinien dotyczyć celów⁷ uczenia się, które znają uczniowie ( w⁷cześniej zostali o nich powiadomieni)

•    Spraw⁷dzian musi zgadzać się z celami dydaktycznymi przyjętymi przez nauczyciela

II.    Uwzględniaj wszystkie kategorie celów dydaktycznych

•    Dobry sprawdzian powinien zawierać różne kategorie celów⁷ nie tylko jedną

III.    Formułuj odpowiednie zadania

•    Dobry spraw^rdzian zawiera zadania najlepiej dostosowane do celów, których osiągnięcie ma sprawdzać

IV.    Spraw, by sprawdzian był trafny i rzetelny

V.    Niech spraiudzian uczy

•    Ważne jest by porównać wyniki sprawdzianów z prawidłowymi odpowiedziami, wyjaśnić to, co jeszcze nie jest zrozumiale

Jakie są koncepcje ocenianie i na czym polegają?

•    Ocenianie w⁷g rozkładu - uczniowie i studenci współzawodniczą o pozycję na krzyw^rej, odpowiadającej rozkładowi wyników sprawdzianu

•    Ocenianie w⁷g kryteriów - ocena na podstawie wyniku pracy, opanow⁷ania materiału np. ocena dobra za bezbłędna pracę

Skonstruuj 5 rad dla nauczyciela dotyczących kontroli i oceny

1)    Spraw⁷dzaj wszystkie kategorie wyników

2)    Wyjaśniaj uczniom, co będzie przedmiotem sprawdzianu

3)    Używaj wielu narzędzi kontroli

4)    Spraw⁷dzaj często uczniów