8482348960

OPIS ZAUWAŻONYCH SPOSOBÓW

ROZWIĄZYWANIA ZADAŃ	KOMENTARZ
Zadanie 4 Ile procent innych składników zawiera śmietana, w której jest 30% tłuszczu?
[A] odjęcie od ilości wszystkich składników śmietany podanej % ilości tłuszczu;	Zadanie to zostało rozwiązane jednakowo przez wszystkich uczniów. Sposób ten można określić jako sposób [A] zad. 3.
Zadanie 5 W sklepie dokonano posezonowej obniżki ceny obuwia letniego o -j pierwotnej ceny. O ile procent obniżono ceną obuwia? Jakim procentem pierwotnej ceny jest nowa cena obuwia?
[A] zamiana ułamka na %, a następnie odjęcie od wyjściowej kwoty (100%) procentu - otrzymanego podczas zamiany;	Każdy z badanych przedstawił rozwiązanie prezentujące sposób [A], które omówione zostało w przykładzie 3 w podręczniku. Podręcznikowy przykład został rozwiązany dwoma sposobami, jednak drugiego z nich żaden uczeń nie zastosował w omawianym zadaniu. Zamieniając ułamek na procent większa część badanych stosowała sposób [A] zadania 2. Niejednokrotnie korzystano też z rozwiązania zadania 2, gdzie taka właśnie zamiana została dokonana. Jedna uczennica zaprezentowała tutaj sposób [B] rozwiązania zadania 2.
Zadanie 6 Firma reklamująca środki bakteriobójcze podała w ulotce, że środek „Czyścik" zabija 95 % wszystkich bakterii. Jaki ułamek wszystkich bakterii nie jest zabijany przez ten środek?
[A] odjęcie od procentowej ilości wszystkich bakterii podanej procentowej ich ilości, którą dany środek zabija, a następnie zamiana otrzymanego procentu na ułamek;	W początkowej fazie rozwiązania tego zadania, jego sposób można określić jako [A] zadania 3. Jedna uczennica - Magdalena - ten etap pominęła w swojej pracy, w pisemnym rozwiązaniu zamieściła różnicę wykonanego w pamięci działania. W drugim kroku rozwiązywania, trzech uczniów (Damian, Małgosia, Dominika) zaprezentowała sposób [A] zadania 1, pozostało część badanych przedstawiła zamianę otrzymanego procentu na ułamek zwykły (sposób [B] zad. 1)