9588049206

pomysłowy, uporządkowany i jasny przekazują wiedzę. Dzięki pracy w grupie na każdych zajęciach student może sprawdzić poziom opanowania wiedzy z właśnie omawianego materiału”. Pozytywne aspekty badani dostrzegali w różnorodności sposobów przekazywania materiału, w prowadzeniu wykładu w dobrym tempie, bez zbędnych dygresji.

W ocenie badanych, prowadzący zajęcia na Wydziale Prawa to, w szczególności: „świetny wykładowca, bardzo fajny prowadzący, wymarzony profesor, znakomity ćwiczeniowiec przejawiający zaangażowanie, mający poczucie humoru, cięte riposty i niezwykłą merytoryczność w jednym, pasjonat prawa, kompetentny, wzorowy nauczyciel, wymagający, o bardzo przyjemnym głosie i dobrej dykcji. Jest sympatyczny, miły, ma doskonałe poczucie humoru, a jednocześnie bardzo wysokie wymagania. Jest osobą życzliwą studentom, obiektywną, konkretną, obowiązkową, punktualną, skrupulatną, wymagającą. Stanowi wzór do naśladowania. Potrafi przekazać wiedzę i zarazić swoją pasją do przedmiotu. Tworzy atmosferę skłaniającą do myślenia i wyrażania własnego zdania. To wzór nauczyciela akademickiego z powołania i wzór cierpliwości. Cechuje go uprzejmość i wysoka kultura osobista. Potrafi sprawić, że atmosfera na egzaminie jest przyjemna, a umysł wolny od stresu. Potrafi zaangażować i zmobilizować grupę. Pracuje na jasnych zasadach, konsekwentnie. Jest sprawiedliwy, wymagający, zawsze dobrze przygotowany do zajęć. Z lekkością tłumaczy najbardziej zawiłe zagadnienia. Cechuje go szacunek do studenta. Posiada dogłębną znajomość doktryny prawa oraz praktyki jego stosowania. Potrafi zainteresować przedmiotem. Stanowi połączenie rzetelności i otwartego umysłu. Nie pozwala popadać w schematy myślowe. Posiada umiejętność współpracy ze studentem. Prowadzi zajęcia w bardzo kreatywny sposób nakłaniając studentów do samodzielnego myślenia. Wpaja wiedzę użyteczną, stara się przełożyć materiał na "rozum", odchodzi od nauki na pamięć”. O pozytywnej ocenie wykładowców przez studentów stanowią, m.in., komentarze: „wykłady w wykonaniu Pana Profesora to mistrzostwo świata!”, uczęszczanie na ćwiczenia do dra ... było dla mnie zaszczytem”.

Badani wyrazili również krytyczne oceny, zarówno co do jakości zajęć dydaktycznych, jak i postaw prowadzących. Niektóre zajęcia oceniono jako: „przeciętne, nudne, niepotrzebne, niespójne, chaotyczne, okropne, niezrozumiałe, nieklarowne”. Niezadowolenie wywoływał fakt, że nierzadko wiedza przekazywana jest językiem zbyt trudnym, a za niektórych wykładowców zajęcia prowadzą inni. Zastrzeżenia dotyczyły też metod prowadzenia zajęć, gł. korzystania podczas nich tylko z jednej książki, czytania wykładów z kartki i obowiązku przepisywania przez studentów informacji ze slajdów oraz

17