9679386181

6. Inne informacje

a) sposób wykorzystania wzorców międzynarodowych

Jako „standardy” w zakresie kształcenia inżynierów upowszechnione w skali międzynarodowej przyjęto rozwiązania stosowane w następujących organizacjach lub projektach (inicjatywach środowiskowych):

-    ABET (Accreditation Board for Engineering and Technology, USA)

-    JABEE (Japan Accreditation Board for Engineering Education)

-    IEA (International Engineering Alliance)

-    EUR-ACE (EURopean ACcredited Engineer project)

-    CDIO (Conceive-Design-Implement-Operate initiative)

Szczególną uwagę zwrócono na rozwiązania EUR-ACE ze względu na to, że ich opracowanie ma ścisły związek z Procesem Bolońskim.

Ponadto, przy określaniu proporcji punktów ECTS przypisanych poszczególnym grupom efektów uczenia się uwzględniono wymagania określone przez FEANI (European Federation of National Engineering Associations).

b)    Udokumentowanie, że co najmniej połowa programu kształcenia jest realizowana w postaci zajęć dydaktycznych wymagających bezpośredniego udziału nauczycieli akademickich

Program kształcenia jest realizowany w ok. 53% punktów ECTS w postaci zajęć dydaktycznych wymagających bezpośredniego udziału nauczycieli akademickich. Dokumenty pozwalające stwierdzić powyższe wyliczenie stanowią Załącznik nr 4 oraz Karty przedmiotów.

c)    Udokumentowanie, że program studiów umożliwia studentowi wybór modułów kształcenia w wymiarze nie mniejszym niż 30% punktów ECTS

Program studiów I stopnia umożliwia studentom wybór ok. 33% punktów ECTS. Do wyboru studenci mają moduł kształcenia w zakresie przedmiotów humanistyczno-społecznych, moduł kształcenia w zakresie przedmiotów ekonomicznych oraz moduł kształcenia w zakresie przedmiotów specjalnościowych. Dokumentację w tym zakresie stanowią Załącznik nr 4 oraz opis modułów kształcenia do wyboru zawarty w p. 3f.

8