9722065292

4.    Boguszewska A. : O ilustracji w książkach dla dzieci. Wychowanie w Przedszkolu,

2012, nr 6, s. 17-19.

Wizualne oddziaływanie świata. Szczególna rola książki obrazkowej w przedszkolu. Ilustratorzy książki dla dziecka przedszkolnego.

5.    Bondos E.: Terapeutyczna funkcja wierszy Danuty Wawiłow na przykładzie wybranych utworów. Bib/ioierapeuta, 2012, nr 2, s. 6-28.

Rola czytania w życiu człowieka. Terapeutyczna rola książki. Poezja dla dzieci.

Poezjoterapia. Danuta Wawiłow - analiza twórczości oraz terapeutyczna funkcja wybranych wierszy. Wiersze dla dzieci - wiersze dla rodziców. Program biblioterapeutyczny dla uczniów młodszych klas szkoły podstawowej opracowany w oparciu o wiersze autorki. Trzy scenariusze zajęć dotyczące utrwalania właściwych norm zachowania i przyswajania zwrotów grzecznościowych, wzmocnienia własnej samooceny, rozwijania postawy tolerancji i szacunku wobec innych.

6.    Czesiul-Przybył I. : Książki wybrane. Bib/iolerapeuta, 2011, nr 4, s. 17-20.

Wykaz książek dla dzieci przydatnych w biblioterapii.

7.    Daniek-Salawa J. : Szanujmy książki! : scenariusz dla dzieci 3-letnich.

Bliżej Przedszkola, 2011, nr 7/8, s. 131.

Scenariusz dla dzieci 3-letnich dotyczący poszanowania książki.

8.    Gil B.: Literatura dla dzieci zalecana do biblioterapii: wybór za lata 2000 - 2006 : poradnik bibliograficzny. Biblioterapeuta, 2006, nr 3, s. 6-21.

Książki zawierające wiele opowiadań, serie dla małych i dla starszych dzieci, książki dotyczące stosunków międzyludzkich (przyjaźń, rywalizacja, akceptacja), rodzina, uczucia, strach.

9.    Gruchała J. : Nauczycielskie koncepcje książki dla dzieci w Polsce i w Danii.

(W poszukiwaniu alternatywnych rozwiązań dla wczesnej edukacji). Problemy Wczesnej Edukacji, 2008, nr 2, s. [135J-144.

Akceptowana treść i tematyka książki dla dzieci ( wiedza i informacje, prezentacja systemu wartości i norm społecznych, wszystko, co jest związane z doświadczeniem dziecka). Tabu w książce dla dzieci. Ilustracja (ilustracja przedstawieniowo-narracyjna, ilustracja stymulująca wyobraźnię, niewłaściwa ilustracja). Znaczenie książki (dostarczanie informacji, stymulacja ogólnego rozwoju dziecka, wsparcie w omawianiu trudnych tematów, rozwijanie umiejętności czytania, rozrywka). Współczesny rynek książki dla dzie Grzaba D., Weselak A. : Smak życia : konkurs. Biblioteka w Szkole. 2012, [nr] 4, s. 18-19. Znajomość twórczości Erica-Emmanuela Schmitta. Konkurs powiązany z obchodami Międzynarodowego Dnia Książki dla Dzieci i Młodzieży.

10.    Korczewska E. : Przedszkolny "kącik książki" : jak dbać o edukacje czytelniczą dzieci. Doradca Nauczyciela Przedszkola, 2012, nr 5, s. 44-47.

Rola i funkcje książki dla dziecka w okresie przedszkolnym. Wpływ książki na rozwój umysłowy.

11.    Kosonohova W. : Literatura dla dzieci na ukraińskim rynku książki. Poradnik Bibliotekarza, 2009, [nr] 3, dod. nr 3, s. 1-3.

Tendencje i kierunki rozwoju.

4