9988996395

47

jak i dorosłego. Odkrycia doktora Dennisona oparte są na zrozumieniu wzajemnej zależności pomiędzy rozwojem fizycznym, opanowaniem języka a osiągnięciami szkolnymi. Jest on pionierem stosowanych badań mózgu.

Gimnastyka Mózgu jest systemem szybkich, zabawnych i energetyzujących ćwiczeń, które przygotowują każdego uczącego się do efektywnych procesów myślenia i prawidłowej koordynacji. Jakie są cele Kinezjologii Edukacyjnej? „Ki-nezjologia Edukacyjna jest wyjątkowa, gdyż wskazuje sedno, do którego należy podążać”- dr Paul Dennison.

Gimnastyka Mózgu skupia się na dwóch rodzajach celów; w działaniu - na doświadczeniach sensoiycznych, emocjonalnych i kinestetycznych związanych z umiejętnościami fizycznymi i celach werbalnych - wykorzystując słowa i aktywność ruchową. Wybór odpowiedniego celu - to klucz do efektywnego równoważenia w ramach Kinezjologii Edukacyjnej.

Ćwiczenia Gimnastyki Mózgu, jak potwierdzają liczne i wieloletnie badania przeprowadzane w wielu kra jach, pobudza ją określone części mózgu i mecha nizmy integracji myśli i ruchu, dzięki czemu sposób uczenia się staje się naturalny, szybki, spontaniczny, sprzyja jednocześnie lepszemu zapamiętywaniu. Wiedza w sposób naturalny zostaje włączona w aktywne działanie, tworząc potrzebę osobistej samorealizacji, gdyż już we wstępnym etapie kształtowania wiedzy włączony zostaje mechanizm integracji myśli i mchu. Ćwiczenia te nastawione są również na rozwój różnorodnych systemów koordynacji ruchu i funkcji psychofizycznych. Przykładem tego może być koordynacja „ręka - oko” uczestnicząca w pracy wzrokowej, koordynacja malej i dużej motoryki rąk przy pisaniu, rysowaniu, komunikowaniu się itd. Ruch i ćwiczenia proponowane przez Gimnastykę Mózgu charakteryzuje jeszcze fakt, że sprzyjają one ożywieniu podstawowych doświadczeń dziecka, w szczególności wzrokowych, słuchowych, czuciowo-ruchowych, podtrzymując tym samym tzw nawyki rozwojowe.

Program ten jest akceptowany i rozwija się w ok. 40 krajach świata. W 20 z nich - USA, Kanadzie, Anglii, Austrii i in. został włączony do programu szkolnego w placówkach edukacyjnych, szkołach, przedszkolach.

Gimnastyka Mózgu oferuje dzieciom (a także dorosłym) nowe możliwości w szkole, na studiach, skierowuje ich fizyczne, sensoryczne umiejętności bezpośrednio w kierunku odruchów i ruchu. Te proste ruchy wzbogaca ją ich doświadczenia o trójwymiarowy świat sensoryczny i pozwalają im odnaleźć swoje własne ciało oraz umożliwiają czucie i bycie tym, kim się jest. Gdy dziecko (i dorosły) mają możliwość rozwijania obuocznego widzenia, obuięcznego rysowania, obu-usznego słuchania oraz wykonywania ruchów całym ciałem, wtedy zostaje rozbudzona prawdziwa natura.