„W RODZINIE DZIECI BOŻYCH”
Plany wynikowe nauczania religii
dla klas I – III szkoły podstawowej
według programu nr AZ-1-02/9
Kielce 2006
Copyright © by Wydawnictwo „JEDNOŚĆ”, Kielce 2006
Opracowanie
Elżbieta Kondrak
Bogusław Nosek
Projekt okładki
Justyna
Kułaga-Wytrych
Skład i łamanie
Marcin
Satro
ISBN 83-7442-437-0
Wydawnictwo „JEDNOŚĆ”
REFERAT
KATECHETYCZNY
25-013
Kielce
25-013
Kielce
ul. Jana Pawła II nr 4
ul. Jana Pawła II nr 3
Dział sprzedaży – tel. 041 349 50 50
tel. 041 368 25 27
Redakcja – tel. 041 368 11 10
www.jednosc.com.pl
e-mail: jednosc@jednosc.com.pl
Druk i oprawa
Drukarnia im. A. Półtawskiego
www.dap.pl
3
Wstęp
Planowanie wynikowe jest pojęciem ściśle związanym z ewaluacją osiągnięć uczniów oraz
standardami wymagań. Pozwala nauczycielowi skutecznie planować pracę pedagogiczną nie
według treści nauczania, jak do tej pory było to w tradycyjnych rozkładach materiału, ale we-
dług przewidywanych osiągnięć ucznia.
Plan wynikowy prezentuje to, co uczeń powinien wiedzieć i umieć po każdej lekcji. Ponie-
waż w procesie kształcenia najważniejszy jest uczeń, podstawę do planowania pracy dydak-
tycznej powinny stanowić jego postępy i osiągnięcia, a nie ilość materiału „do przerobienia”.
Takie planowanie, opisujące zamierzone efekty kształcenia, jasno określa cele, do których
nauczyciel powinien dążyć, oraz precyzyjnie formułuje to, czego oczekuje od uczniów. Jasno
określone wymagania są bardzo istotne zarówno dla uczniów, jak i ich rodziców.
Prezentowane plany wynikowe zawierają: blok tematyczny, treści szczegółowe (tematy),
czas realizacji, wymagania podstawowe i ponadpodstawowe oraz sposób (formy) oceny pra-
cy ucznia. Do wymagań podstawowych zaliczamy treści najbardziej przystępne, najprost-
sze, najbardziej uniwersalne, niezbędne na danym etapie kształcenia i na wyższych etapach.
Uczeń spełnia te wymagania, gdy uczestniczy w rozwiązywaniu problemów na katechezie
oraz umiejętnie słucha innych. Najprościej mówiąc, są to wymagania na ocenę dopuszczającą
i dostateczną. Wymagania ponadpodstawowe obejmują treści trudne do opanowania, złożo-
ne i nietypowe. Uczeń powinien wykazać własną inicjatywę w rozwiązywaniu problemów,
wszechstronnie dbać o rozwój swojej osobowości i podejmować zadania apostolskie. Spełnia-
jący te wymagania otrzymują ocenę dobrą i powyżej.
Tak skonstruowany plan wynikowy jest równocześnie planem pracy na konkretny rok
szkolny.
Proponowane plany wynikowe są jedynie punktem wyjścia do konstruowania przez kateche-
tę własnych planów, uwzględniających indywidualne możliwości uczniów, specyfikę zespołu
klasowego oraz tematy okolicznościowe (związane z rokiem liturgicznym, z wydarzeniami
religijnymi w danej parafii czy szkole) i inne czynniki warunkujące realizację programu na-
uczania. Przy ich opracowaniu (lub dostosowywaniu gotowych planów do własnych potrzeb)
należy pamiętać, że plan wynikowy pozostaje podrzędny w stosunku do innych dokumentów,
takich jak podstawa programowa, program nauczania, wewnątrzszkolny oraz przedmiotowy
system oceniania, i musi być zgodny z ich założeniami.
4
K
LASA
I – „B
ÓG
NASZYM
O
JCEM
”
I. Ja i mój Bóg
Tr
eś
ci
szczegó
łowe
Czas
realizacji
W
ymagania
Sposoby oceny
podstawowe
ponadpodstawowe
Ucze
ń:
1. Bóg jest w moim
domu.
IX
•
nazywa Boga najlepszym Ojcem
•
narysuje swoj
ą rodzin
ę
•
powie z pomoc
ą katechety modlitw
ę „Ojcze nasz”
•
wymieni kilka innych modlitw
•
potra
fi
opisa
ć, co pomaga w dobrej modlitwie, a co w niej przeszkadza
•
okre
śli, czym jest modlitwa
•
powie samodzielnie modlitw
ę „Ojcze nasz”
•
narysuje przedmioty przypominaj
ące o Panu Bogu
•
potra
fi
uzasadni
ć,
że poprzez modlitw
ę w rodzinie przybli
żamy si
ę
do Boga
•
wypowiedzi ustne
•
praca plastyczna
2. Pan Bóg w mojej
szkole.
IX
•
powie, czyj
ą obecno
ść
przypomina nam krzy
ż
•
rysuje swoj
ą szko
łę
jako miejsce obecno
ści Boga
•
potra
fi
wyja
śni
ć, kiedy nasze zachowanie podoba si
ę Panu Bogu,
a kiedy Mu si
ę nie podoba
•
starannie wykonuje znak krzy
ża
św.
•
potra
fi
przeczyta
ć i wyja
śni
ć tekst modlitwy do Ducha
Ś
wi
ętego
•
uzasadni potrzeb
ę znaków religijnych w klasie, szkole, w domu
(przypominaj
ą,
że Bóg si
ę nami opiekuje, zach
ęcaj
ą do pilnej nauki
i dobrego zachowania)
•
wypowiedzi ustne
•
praca plastyczna
3. Poznaj
ę Boga
w Pi
śmie
św.
IX
•
okre
śli, czym jest Pismo
św
. (listem Boga do ludzi)
•
prawid
łowo odpowiada na wezwania z litur
gii s
łowa: „Oto s
łowo Bo
że
– Bogu niech b
ęd
ą dzi
ęki”, „Oto s
łowo Pa
ńskie – Chwa
ła T
obie,
Chry-
ste”
•
opisze, jak powinni
śmy s
łucha
ć s
łowa Bo
żego na katechezie i w
ko
ściele
•
scharakteryzuje sposoby odpowiadania Panu Bogu na Jego s
łowa
skierowane do nas
•
w skupieniu s
łucha s
łowa Bo
żego
•
wypowiedzi ustne
•
praca plastyczna
4. Bóg – Stwórca
ca
łego
świata.
IX
•
wyja
śni poj
ęcia: stworzy
ć, Stworzyciel
•
rozumie,
że Bóg stworzy
ł ś
wiat z mi
ło
ści
•
nazywa Boga Stworzycielem nieba i ziemi
•
wymieni elementy
świata stworzonego przez Boga
•
narysuje kilka Bo
żych stworze
ń
•
okre
śli, jak powinni
śmy troszczy
ć si
ę o
świat stworzony przez
Boga
•
dba o czysto
ść
i pi
ękno swego otoczenia
•
wypowiedzi ustne
•
praca plastyczna (koloro-
wanka)
5. Bóg dawca
życia.
IX
•
rozumie prawd
ę,
że Bóg stworzy
ł cz
łowieka
•
wymieni cechy podobie
ństwa ludzi
•
okre
śli, na czym polega podobie
ństwo cz
łowieka do Boga
•
wyja
śni, co to znaczy
, ż
e Bóg nas stworzy
ł na swój obraz
•
za
śpiewa piosenk
ę „Dzieckiem Bo
żym jestem ja”
•
uł
oż
y krótk
ą modlitw
ę dzi
ękczynn
ą
•
wypowiedzi ustne
•
praca plastyczna
6. Ca
ły
świat znakiem
Pana Boga.
IX
•
wska
że elementy pi
ękna w przyrodzie
•
pami
ęta s
łowa hymnu „
Ś
wi
ęty
, Ś
wi
ęty
...”
•
poda, w jaki sposób Bóg objawia si
ę w przyrodzie
•
sformu
łuje wezwania modlitwy uwielbienia Boga za pi
ękny
świat
•
obserwacja uczestnicz
ąca
•
wypowiedzi ustne
•
praca plastyczna
7.
Ś
wiat niewidzial-
ny stworzony przez
Boga.
X
•
pami
ęta tekst modlitwy do
Anio
ła Stró
ża
•
opisze rol
ę Anio
ła Stró
ża
•
wyra
ża wiar
ę w istnienie anio
łów
•
poda okre
ślenie anio
łów
•
wyja
śni, dlaczego anio
łów nie mo
żemy zobaczy
ć
•
obserwacja uczestnicz
ąca
•
wypowiedzi ustne
•
praca plastyczna
•
kolorowanka z kodem
znaków
5
Tr
eś
ci
szczegó
łowe
Czas
realizacji
W
ymagania
Sposoby oceny
podstawowe
ponadpodstawowe
Ucze
ń:
8. Wszyscy
ludzie
są
bra
ćmi – tydzie
ń
misyjny
.
X
•
opisze, na czym polega praca misjonarza
•
wymieni sposoby niesienia pomocy misjom
•
modli si
ę za misje
•
poda okre
ślenie misji
•
narysuje rzeczy
, które chce o
fi
arowa
ć na misje
•
aktywnie uczestniczy w tworzeniu listu do misjonarza
•
w
łą
cza si
ę w zbiórk
ę darów dla misji
•
obserwacja uczestnicz
ąca
•
wypowiedzi ustne
•
praca plastyczna
9. Moja modlitwa
rozmow
ą z Bogiem.
X
•
poda okre
ślenie modlitwy
•
wymieni postawy cia
ła przyjmowane podczas modlitwy
•
poda, kiedy powinni
śmy si
ę modli
ć
•
okazuje szacunek dla modlitwy w
łasnej i innych
•
wymieni formy modlitwy
•
uł
oż
y krótkie modlitwy pro
śby
, dzi
ękczynienia, uwielbienia i prze-
proszenia Pana Boga
•
za
śpiewa z odpowiednimi gestami piosenk
ę „Kocham Ciebie, Jezu”
•
wypowiedzi ustne
•
praca plastyczna
•
gra
fi
czny test wyboru
10. Ko
śció
ł miejscem
modlitwy dziecka.
X
•
poda okre
ślenie ko
ścio
ła
•
potra
fi
rozpozna
ć na ilustracji i nazwa
ć przedmioty znajduj
ące si
ę
w ko
ściele
•
poda, w jakim celu przychodzimy do ko
ścio
ła
•
wymieni przedmioty kultu znajduj
ące si
ę w ko
ściele
•
opisze, jak powinni
śmy si
ę zachowywa
ć w ko
ściele
•
wyra
ża szacunek dla ko
ścio
ła jako Domu Bo
żego i miejsca modli-
twy
•
obserwacja uczestnicz
ąca
•
wypowiedzi ustne
•
praca plastyczna
•
„labirynt”
11. Mój chrzest
– jestem dzieckiem
Boga.
XI
•
rozumie,
że Bóg w czasie chrztu
św
. czyni nas swoimi dzie
ćmi
•
opisze, jak przebiega udzielanie chrztu
św.
•
pami
ęta s
łowa udzielania chrztu
św.
•
potra
fi
zinterpretowa
ć tekst 1 J 3,1
•
wyra
ża rado
ść
z powodu bycia dzieckiem Bo
żym
•
wypowiedzi ustne
•
obserwacja uczestnicz
ąca
•
praca plastyczna
•
rozsypanka wyrazowa
12. Ko
śció
ł rodzin
ą
dzieci Bo
żych.
XI
•
rozumie,
że Ko
śció
ł jest Rodzin
ą Bo
żą
•
poda moment, w którym stajemy si
ę dzie
ćmi Bo
żymi
•
rozumie,
że Eucharystia jednoczy wszystkie dzieci Bo
że
•
wyja
śni porównanie Ko
ścio
ła do rodziny
•
prezentuje postaw
ę wi
ęzi z lud
źmi i Bogiem
•
wypowiedzi ustne
•
obserwacja uczestnicz
ąca
•
praca plastyczna
•
pisemna praca domowa
13. Jezus kocha ludzi
i czyni dla nich cuda.
XI
•
pami
ęta tre
ści perykop: Mt 14,13-21;
Ł
k 7,1
1-17; Mk 4,35-41
•
rozumie,
że Jezus czyni cuda, aby umocni
ć wiar
ę, pomóc ludziom,
okaza
ć sw
ą mi
ło
ść
•
narysuje wybrany z cudów Pana Jezusa
•
opisze poznane cuda Pana Jezusa
•
wyja
śni sens poznanych cudów
•
rozumie istot
ę cudu dokonuj
ącego si
ę na Mszy
św.
•
wypowiedzi ustne
•
obserwacja uczestnicz
ąca
•
test uzupe
łnie
ń
•
praca plastyczna
14. Na
śladuj
ę Jezusa
w dobroci.
XI
•
pami
ęta tre
ści perykop:
Ł
k 18,35-43; Mt 9,18-26
•
poda motywy cudów Pana Jezusa
•
poda przyk
łady czynienia dobra w swoim
środowisku
•
opisze poznane cuda Pana Jezusa
•
wyja
śni sens poznanych cudów
•
narysuje swój dobry uczynek
•
wypowiedzi ustne
•
obserwacja uczestnicz
ąca
•
rebus
•
praca plastyczna
K
la
sa I
6
II. Jezus przychodzi do nas
Tr
eś
ci
szczegó
łowe
Czas
realizacji
W
ymagania
Sposoby oceny
podstawowe
ponadpodstawowe
Ucze
ń:
15. Bóg wybiera
Maryj
ę na Matk
ę
Zbawiciela.
XII
•
poda okoliczno
ści zwiastowania Maryi
•
pami
ęta,
że Maryja jest Matk
ą Zbawiciela oraz wszystkich wierz
ących
w Jezusa
•
poda nazw
ę Mszy
św
. adwentowej
•
pami
ęta i rozumie s
łowa modlitwy „Zdrowa
ś Maryjo”
•
opisze, w jaki sposób Pan Bóg wybra
ł Maryj
ę na Matk
ę Pana Jezusa
•
przedstawi w formie plastycznej scen
ę Zwiastowania
•
wyja
śni symbolik
ę roratki i lampionu adwentowego
•
aktywnie uczestniczy w inscenizacji
•
wypowiedzi ustne
•
obserwacja uczestnicz
ąca
•
praca plastyczna
•
tekst luk
16. Oczekiwanie
ludzi na przyj
ście
Zbawiciela.
XII
•
pami
ęta s
łowa wersetu biblijnego „Prostujcie drog
ę Panu”
•
wymieni symbole adwentowe i rozumie ich znaczenie
•
poda przyk
łady
, jak mo
żemy przygotowa
ć si
ę na przyj
ście Pana
Jezusa
•
scharakteryzuje posta
ć Jana Chrzciciela
•
wyja
śni znaczenie s
łów „Prostujcie drog
ę Panu”
•
potra
fi
sformu
łowa
ć postanowienia adwentowe i wyja
śni
ć, dlaczego
je czynimy
•
wypowiedzi ustne
•
obserwacja uczestnicz
ąca
•
uk
ładanka literowa
•
praca plastyczna
16a. Oczekiwanie
ludzi na przyj
ście
Zbawiciela.
XII
•
poda okre
ślenie adwentu
•
pami
ęta histori
ę
życia Jana Chrzciciela
•
pami
ęta s
łowa piosenki „Czekam na Ciebie”
•
scharakteryzuje
życie i nauk
ę Jana Chrzciciela
•
scharakteryzuje
życie cz
łowieka, który przygotowuje si
ę na przyj
ście
Zbawiciela
•
potra
fi
umotywowa
ć konieczno
ść
zmiany swojego
życia na lepsze
•
aktywnie uczestniczy w tworzeniu plakatu
•
wypowiedzi ustne
•
obserwacja uczestnicz
ąca
•
praca plastyczna
17. Przy wigilijnym
stole – spotkanie
op
łatkowe.
XII
•
rozumie,
że Jezus przychodzi do ka
żdego cz
łowieka
•
pami
ęta tradycje chrze
ścija
ńskiej W
igilii
•
rozumie,
że kochaj
ąc Jezusa tworzymy wspólnot
ę mi
ło
ści w domu
i w szkole
•
potra
fi
z
ło
ży
ć
życzenia
świ
ąteczne kolegom w klasie i nauczycielom
•
wyja
śni sens dzielenia si
ę op
łatkiem
•
za
śpiewa kol
ęd
ę „Dzisiaj w Betlejem” wykonuj
ąc odpowiednie
gesty
•
w
łą
cza si
ę w przygotowanie klasowej wigilii
•
wypowiedzi ustne
•
obserwacja uczestnicz
ąca
•
praca plastyczna
18. Narodzenie Pana
Jezusa.
XII
•
poda, gdzie urodzi
ł si
ę Pan Jezus
•
poda dat
ę
świ
ąt Bo
żego Narodzenia
•
rozumie sens
świ
ąt Bo
żego Narodzenia
•
opowie okoliczno
ści narodzenia Jezusa
•
wyja
śni, dlaczego narodzi
ł si
ę Pan Jezus
•
scharakteryzuje przebieg przygotowa
ń do przyj
ścia Pana Jezusa
•
za
śpiewa wybrane kol
ędy
•
wypowiedzi ustne
•
obserwacja uczestnicz
ąca
•
gra
fi
czny test wyboru
•
praca plastyczna
19. Msza
świ
ęta
spotkaniem ze Zba-
wicielem.
XII
•
wymieni postacie z szopki bo
żonarodzeniowej
•
rozumie,
że na Mszy
św
. witamy Pana Jezusa, który narodzi
ł si
ę
w Betlejem
•
rozumie,
że Jezus przychodzi do nas w znaku chleba i wina
•
zinterpretuje s
łowa „I w ko
ściele mamy Betlejem”
•
za
śpiewa kol
ęd
ę „W
śród nocnej ciszy”
•
opisze
świ
ąteczny wygl
ąd o
łtarza w swoim ko
ściele para
fi
alnym
•
wypowiedzi ustne
•
obserwacja uczestnicz
ąca
•
tekst uzupe
łnie
ń
•
praca plastyczna
20. Jezus objawia si
ę
wszystkim ludziom.
I
•
pami
ęta tre
ść
perykopy Mt 2,1-1
1
•
wymieni dary M
ędrców
•
pami
ęta imiona M
ędrców
•
poda dat
ę i nazwy
świ
ęta upami
ętniaj
ącego omawiane wydarzenie
biblijne
•
opisze okoliczno
ści pok
łonu M
ędrców
•
wyja
śni znaczenie darów o
fi
arowanych Jezusowi przez M
ędrców
•
omówi obrz
ędy zwi
ązane z uroczysto
ści
ą Objawienia Pa
ńskiego
•
wypowiedzi ustne
•
obserwacja uczestnicz
ąca
•
praca plastyczna
7
Tr
eś
ci
szczegó
łowe
Czas
realizacji
W
ymagania
Sposoby oceny
podstawowe
ponadpodstawowe
Ucze
ń:
21. Jezus umi
łowa-
nym Synem Ojca
– chrzest Jezusa.
I
•
rozumie,
że Jezus jest umi
łowanym Synem Boga
•
pami
ęta i rozumie prawd
ę,
że przez chrzest
św
. stali
śmy si
ę dzie
ćmi
Bo
żymi
•
pami
ęta miejsce swego chrztu i imiona rodziców chrzestnych
•
potra
fi
odró
żnia
ć dobre czyny od z
łych
•
opowie scen
ę chrztu Pana Jezusa
•
wyja
śni symbolik
ę bia
łej szaty i pascha
łu
•
scharakteryzuje
życie dziecka Bo
żego
•
wypowiedzi ustne
•
obserwacja uczestnicz
ąca
•
praca plastyczna
•
tekst uzupe
łnie
ń
22. Kocham moich
rodziców
.
I
•
rozumie tre
ść
Pwt 5,16
•
rozumie, co to znaczy czci
ć ojca i matk
ę
•
poda przyk
łady okazywania mi
ło
ści rodzicom
•
wyja
śni zwrot „by
ł im poddany”
•
omówi ewangeliczn
ą motywacj
ę czci i szacunku do rodziców
•
wypowiedzi ustne
•
obserwacja uczestnicz
ąca
•
praca plastyczna
22a. Kocham moich
rodziców
.
I
•
wymieni osoby
Ś
wi
ętej Rodziny
•
opisze, jak Jezus okazywa
ł mi
ło
ść
rodzicom
•
poda przyk
łady okazywania mi
ło
ści rodzicom
•
wyja
śni, na czym polega pos
łusze
ństwo
•
sformu
łuje modlitw
ę za rodziców
•
aktywnie uczestniczy w inscenizacji
•
wypowiedzi ustne
•
obserwacja uczestnicz
ąca
•
praca plastyczna
23. Przebaczam
za przyk
ładem Je-
zusa.
II
•
pami
ęta i rozumie tre
ść
perykop: Mt 18,31-35;
Ł
k 7,36-50
•
rozumie, co to znaczy przebaczy
ć
•
pami
ęta s
łowa aktu pokuty: „Panie zmi
łuj si
ę nad nami”
•
wska
że, w jakim momencie Mszy
św
. Jezus nam okazuje mi
łosier
-
dzie
•
wska
że s
łowa modlitwy Pa
ńskiej dotycz
ące przebaczenia
•
wypowiedzi ustne
•
obserwacja uczestnicz
ąca
•
praca plastyczna
23a. Przebaczam za
przyk
ładem Jezusa.
II
•
pami
ęta i rozumie s
łowa Jezusowego przebaczenia wypowiedziane
na krzy
żu
•
pami
ęta i rozumie s
łowa z modlitwy Pa
ńskiej dotycz
ące przebaczenia
•
uzasadni potrzeb
ę przebaczenia innym
•
za
śpiewa piosenk
ę „Przepraszam Ci
ę Bo
że”
•
wypowiedzi ustne
•
obserwacja uczestnicz
ąca
•
test gra
fi
czny
•
praca plastyczna
24. Dziel
ę si
ę
z innymi. Jestem
ofi
arny na wzór
Chrystusa.
II
•
pami
ęta tekst Jezusowego przykazania mi
ło
ści
•
poda przyk
łady na
śladowania Jezusa w mi
ło
ści i o
fi
arno
ści
•
opowie przypowie
ść
o Samarytaninie
•
wyja
śni, co to znaczy mi
łowa
ć si
ę wzajemnie
•
obserwacja uczestnicz
ąca
•
wypowiedzi ustne
•
tekst luk
•
praca plastyczna
25. Pan Jezus poma-
ga nam w codzien-
nym
życiu.
II
•
rozumie s
łowa J 15,15
•
pami
ęta,
że Jezus jest przyjacielem ka
żdego cz
łowieka, który w Nie-
go wierzy
•
wyja
śni, dlaczego mo
żemy zwraca
ć si
ę do Jezusa z pro
śb
ą o pomoc
•
potra
fi
poda
ć intencj
ę modlitwy
•
obserwacja uczestnicz
ąca
•
wypowiedzi ustne
•
praca plastyczna
III. Jezus uczy nas pos
łusze
ń
stwa Ojcu
Tr
eś
ci
szczegó
łowe
Czas
realizacji
W
ymagania
Sposoby oceny
podstawowe
ponadpodstawowe
Ucze
ń:
26. Pan Jezus zwy-
ci
ęż
a szatana.
III
•
poda okre
ślenie
W
ielkiego Postu, jak d
ługo trwa i co przypomina
•
pami
ęta tre
ść
perykopy
Ł
k 4,1-13
•
opowie, jak prze
żywamy okres
W
ielkiego Postu
•
potra
fi
sformu
łowa
ć wielkopostne postanowienia
•
wypowiedzi ustne
•
obserwacja uczestnicz
ąca
•
praca plastyczna
K
la
sa I
8
Tr
eś
ci
szczegó
łowe
Czas
realizacji
W
ymagania
Sposoby oceny
podstawowe
ponadpodstawowe
Ucze
ń:
27. W
ezwanie
do
pokuty –
Ś
roda po-
pielcowa.
III
•
pami
ęta tre
ść
perykopy
Ł
k 19,1-10
•
poda nazw
ę dnia rozpoczynaj
ącego W
ielki
Post
•
pami
ęta s
łowa towarzysz
ące posypaniu g
łów popio
łem
•
wyja
śni sens obrz
ędu posypania g
łów popio
łem
•
wyja
śni, na czym polega prawdziwy post i nawrócenie
•
wypowiedzi ustne
•
obserwacja uczestnicz
ąca
•
praca plastyczna
28.
W
ielki Post –
łą
-
czymy si
ę z cierpie-
niem Jezusa.
III
•
wymieni cierpienia, jakich do
świadczy
ł Pan Jezus
•
rozumie,
że wybieraj
ąc w
życiu to, co trudne,
łą
czymy si
ę z cierpi
ą-
cym Jezusem
•
pami
ęta tekst modlitwy „Który
ś za nas...”
•
uzasadni, dlaczego Pan Jezus tak wiele cierpia
ł
•
potra
fi
oceni
ć swoj
ą postaw
ę wobec napotkanych trudno
ści i cierpie
ń
porównuj
ąc j
ą z postaw
ą Jezusa
•
wypowiedzi ustne
•
obserwacja uczestnicz
ąca
•
praca plastyczna
29. Modlitwa Jezusa
w Ogrodzie Oliw-
nym.
III
•
pami
ęta i rozumie tre
ść
modlitwy Pana Jezusa w Ogrodzie Oliw-
nym
•
rozumie,
że pos
łusze
ństwo jest wyrazem mi
ło
ści
•
wymieni, komu powinien okazywa
ć pos
łusze
ństwo
•
sformu
łuje proste wezwanie modlitwy dzi
ękczynnej i pro
śby
•
za
śpiewa pie
śni: „Który
ś za nas..” oraz „Noc
ą, ogród Oliwny
...”
•
wypowiedzi ustne
•
obserwacja uczestnicz
ąca
•
praca plastyczna
30. Droga Krzy
żowa
Pana Jezusa.
III
•
rozumie,
że cierpienie i
śmier
ć Pana Jezusa jest dowodem Jego
mi
ło
ści do ludzi
•
poda nazwy kilku stacji drogi krzy
żowej
•
wymieni nabo
że
ństwa wielkopostne i pami
ęta ich terminy w swojej
para
fi
i
•
opisze wybrane stacje drogi krzy
żowej
•
okre
śli sposób, w jaki mo
że pomóc cierpi
ącemu Jezusowi
•
wypowiedzi ustne
•
obserwacja uczestnicz
ąca
•
praca plastyczna
31. Niedziela Palmo-
wa – zapowied
ź m
ęki
i zmartwychwstania
Pana Jezusa.
III
•
pami
ęta tre
ść
perykopy o wje
ździe Pana Jezusa do Jerozolimy (Mt
21,1-10)
•
okre
śli, co to jest procesja
•
okre
śli, co chrze
ścijanie wyra
żaj
ą uczestnicz
ąc w procesji Niedzieli
M
ęki Pa
ńskiej
•
wyja
śni, co znaczy okre
ślenie „Niedziela Palmowa”
•
wykona palm
ę
•
wypowiedzi ustne
•
obserwacja uczestnicz
ąca
•
praca plastyczna
32. W
ielki
Czwartek
– Pan Jezus daje nam
swoje Cia
ło
i Krew
.
III
•
wymieni najwa
żniejsze
dni W
ielkiego T
ygodnia
•
pami
ęta s
łowa ustanowienia Eucharystii
•
pami
ęta litur
giczny tekst odpowiedzi po Przeistoczeniu
•
opowie o wydarzeniach
W
ielkiego Czwartku
•
opisze, na czym polega dobre przygotowanie si
ę do Mszy
św.
•
wypowiedzi ustne
•
obserwacja uczestnicz
ąca
•
praca plastyczna
33. W
ielki
Pi
ątek
– Pan Jezus umiera
na krzy
żu.
IV
•
rozumie,
że Pan Jezus umar
ł na krzy
żu z mi
ło
ści do ludzi
•
poda sposoby wyra
żenia wdzi
ęczno
ści Panu Jezusowi za Jego m
ęk
ę
na krzy
żu
•
opowie o wydarzeniach
W
ielkiego Pi
ątku
•
za
śpiewa wybrane pie
śni wielkopostne
•
wypowiedzi ustne
•
obserwacja uczestnicz
ąca
•
praca plastyczna
34. W
ielka
Sobota
pocz
ątkiem rado
ści
zmartwychwstania.
IV
•
wymieni pokarmy niesione do b
łogos
ławienia
•
poda nazw
ę
świecy symbolizuj
ącej zmartwychwsta
łego Chrystusa
•
opowie o litur
gii
W
ielkiej Soboty
•
opisze, jak wygl
ąda grób Pana Jezusa
•
narysuje wielkanocny koszyczek
•
wypowiedzi ustne
•
obserwacja uczestnicz
ąca
•
praca plastyczna
9
IV
. Prze
żywamy rado
ść
z Jezusem zmartwychwsta
łym
Tr
eś
ci
szczegó
łowe
Czas
realizacji
W
ymagania
Sposoby oceny
podstawowe
ponadpodstawowe
Ucze
ń:
35.
W
ielkanoc – Nie-
dziela Zmartwych-
wstania Jezusa.
IV
•
pami
ęta,
że przez
śmier
ć i zmartwychwstanie Pan Jezus nas zbawi
ł
•
wymieni symbole i zwyczaje wielkanocne
•
pokoloruje obrazek i podpisze symbole wielkanocne
•
opowie, jak prze
żywamy
świ
ęta wielkanocne
•
wyja
śni symbole wielkanocne
•
rozumie,
że zmartwychwstanie jest najwi
ększym cudem
•
obserwacja uczestnicz
ąca
•
wypowiedzi ustne
•
praca plastyczna
36. Jezus
żyje i jest
z nami.
IV
•
pami
ęta,
że Jezus jest z nami obecny pod postaci
ą chleba i w swoim
sł
owie
•
wymieni miejsca spotkania z Panem Jezusem
•
rozumie,
że Msza
św
. jest spotkaniem z Jezusem
•
opisze spotkanie Jezusa z uczniami w drodze do Emaus
•
potra
fi
dostrzec znaki obecno
ści Jezusa zmartwychwsta
łego w
śród
ludzi
•
przedstawi gra
fi
cznie miejsce swojego spotkania z Jezusem
•
za
śpiewa piosenk
ę „Idzie Jezus”
•
wypowiedzi ustne
•
obserwacja uczestnicz
ąca
•
praca plastyczna
37. Jezus zmartwych-
wsta
ły poucza nas
swoim s
łowem.
IV
•
pami
ęta,
że w Pi
śmie
św.
s
ą s
łowa Pana Boga i Jezusa
•
pami
ęta odpowiedzi na wezwania kap
łana podczas litur
gii s
łowa
•
rozumie,
że Chrystus naucza nas s
łowami Ewangelii
•
poprawnie odpowiada na wezwania kap
łana podczas litur
gii s
łowa
i wykonuje w
ła
ściwe gesty
•
potra
fi
dokona
ć oceny swojego zachowania podczas litur
gii s
łowa
•
za
śpiewa piosenk
ę „Czytaj Bibli
ę”
•
wypowiedzi ustne
•
obserwacja uczestnicz
ąca
•
praca plastyczna
38. Jezus zmartwych-
wsta
ły karmi nas
swoim Cia
łem.
V
•
rozumie ró
żnic
ę mi
ędzy chlebem Eucharystycznym a zwyk
łym
•
pami
ęta, kiedy Pan Jezus ustanowi
ł sakrament Eucharystii
•
rozumie znaczenie s
łowa „amen”
•
uzasadni potrzeb
ę karmienia si
ę Cia
łem Pana Jezusa
•
opowie, jak przyst
ępuje si
ę do Komunii
św.
•
wypowiedzi ustne
•
obserwacja uczestnicz
ąca
•
praca plastyczna
39. Z Jezusem sk
ła-
damy Bogu o
fi
ar
ę.
V
•
wymieni dary niesione do o
łtarza podczas Mszy
św.
•
rozumie,
że Msza
św
. jest o
fi
ar
ą Pana Jezusa i Ko
ścio
ła
•
potra
fi
uczestniczy
ć w procesji z darami
•
wymieni duchowe dary
, jakie mo
że z
ło
ży
ć w o
fi
erze Panu Bogu
•
potra
fi
dokona
ć oceny swojego uczestnictwa we Mszy
św.
•
za
śpiewa piosenk
ę np. „Nios
ę w darze”
•
wypowiedzi ustne
•
obserwacja uczestnicz
ąca
•
praca plastyczna
40. Z Jezusem modl
ę
si
ę do naszego Ojca.
V
•
pami
ęta tekst modlitwy „Ojcze nasz”
•
rozumie,
że Jezus objawia nam Boga jako dobrego Ojca
•
rozumie,
że modlitwa jest rozmow
ą z Bogiem
•
scharakteryzuje modlitw
ę Jezusa
•
uzupe
łni tekst modlitwy „Ojcze nasz”
•
plastycznie przedstawi siebie podczas modlitwy
•
wypowiedzi ustne
•
obserwacja uczestnicz
ąca
•
praca plastyczna
41. Wzajemna
pomoc
drog
ą do spotkania z
Jezusem zmartwych-
wsta
łym.
V
•
pami
ęta tre
ść
Dz 2,42-47
•
poda przyk
łady pomocy bli
źnim
•
uzasadni, dlaczego powinni
śmy sobie nawzajem pomaga
ć
•
wska
że w swoim
środowisku osoby oczekuj
ące pomocy
•
wypowiedzi ustne
•
obserwacja uczestnicz
ąca
•
praca plastyczna
42. Wniebowst
ą-
pienie – z Jezusem
idziemy do Boga.
V
•
pami
ęta i rozumie obietnic
ę Chrystusa „Ja jestem z wami... a
ż do
sko
ńczenia
świata”
•
wymieni znaki obecno
ści Pana Jezusa w
śród nas
•
opowie o wniebowst
ąpieniu Pana Jezusa
•
za
śpiewa piosenk
ę „O, niebo jest w sercu mym”
•
wypowiedzi ustne
•
obserwacja uczestnicz
ąca
•
praca plastyczna
K
la
sa I
10
V
. Z Jezusem i Jego Matk
ą
Tr
eś
ci
szczegó
łowe
Czas
re
alizac
ji
W
ymagania
Sposoby oceny
podstawowe
ponadpodstawowe
Ucze
ń:
43. Maryja, Matka
Jezusa jest z nami.
V
•
wymieni wa
żne wydarzenia z
życia Maryi
•
wymieni osoby stoj
ące pod krzy
żem Jezusa (J 19,25-27)
•
pami
ęta i rozumie s
łowa Jezusa skierowane do Maryi i Jana
•
za
śpiewa pie
śń
„Zdrowa
ś Maryjo”
•
uzasadni,
że Matka Jezusa jest równie
ż nasz
ą Matk
ą
•
potra
fi
oceni
ć swoj
ą postaw
ę wobec Maryi
•
wypowiedzi ustne
•
obserwacja uczestnicz
ąca
•
praca plastyczna
44. Z moj
ą mam
ą
w drodze do Jezusa.
V
•
rozumie,
że
życie jest darem Boga przekazanym przez rodzi-
ców
•
wymieni dni po
świ
ęcone mamie
•
opisze rol
ę mamy w
życiu dziecka
•
potra
fi
wyrazi
ć swe uczucia do mamy w formie plastycznej i pisemnej
•
uł
oż
y modlitw
ę w intencji mamy
•
wypowiedzi ustne
•
praca pisemna
•
praca plastyczna
45. Duch
Ś
wi
ęty
– pierwszy dar
uwielbionego Pana
Jezusa.
VI
•
wymieni znaki Ducha
Ś
wi
ętego
•
rozumie rol
ę Ducha
Ś
wi
ętego w
życiu cz
łowieka
•
pami
ęta 1. zwrotk
ę pie
śni „Przyjd
ź, Duchu
Ś
wi
ęty”
•
opowie o zes
łaniu Ducha
Ś
wi
ętego na aposto
łów
•
za
śpiewa pie
śń
„Przyjd
ź, Duchu
Ś
wi
ęty”
•
wypowiedzi ustne
•
obserwacja uczestnicz
ąca
•
praca plastyczna
•
łamig
łówka
46. T
rójca
Ś
wi
ęta –
„W
imi
ę Ojca i Syna,
i Ducha
Ś
wi
ętego”.
VI
•
poprawnie wykona znak krzy
ża
św.
•
potra
fi
przyporz
ądkowa
ć Osobom
T
rójcy
Ś
wi
ętej ich symbo-
le
•
rozumie,
że znak krzy
ża jest uwielbieniem Boga
•
rozumie,
że Bóg jest jeden, ale w
T
rzech Osobach
•
wymieni Osoby
T
rójcy
Ś
wi
ętej i poda ich symbole
•
za
śpiewa piosenk
ę „Ojcze chwa
ła T
obie”
•
wypowiedzi ustne
•
obserwacja uczestnicz
ąca
•
praca plastyczna
47. Bo
że Cia
ło –
z Jezusem idziemy
przez
życie.
VI
•
poda okre
ślenie monstrancji i tabernakulum
•
pami
ęta s
łowa modlitwy „Niechaj b
ędzie pochwalony
...”
•
wyja
śni, dlaczego tabernakulum zajmuje wa
żne miejsce w Domu Bo
żym
•
opisze, jak odbywa si
ę procesja Bo
żego Cia
ła i uzasadni jej sens
•
za
śpiewa wybrane pie
śni eucharystyczne
•
wypowiedzi ustne
•
obserwacja uczestnicz
ąca
•
praca plastyczna
48. Dobre serce Je-
zusa otwarte dla nas.
VI
•
wymieni wydarzenia z
życia Pana Jezusa, w których okazuje
ludziom mi
ło
ść
•
poda, kiedy odprawiane s
ą nabo
że
ństwa ku czci Serca Pana
Jezusa
•
opowie tre
ść
perykopy J 18,33-34
•
potra
fi
u
ło
ży
ć puzzle
•
potra
fi
rozwi
ąza
ć „labirynt”
•
wypowiedzi ustne
•
obserwacja uczestnicz
ąca
•
praca plastyczna
•
analiza wytworów pracy ucznia
49. Nasze wakacje
z Bogiem.
VI
•
rozumie,
że odpoczynek jest darem Boga
•
wymieni mo
żliwo
ści spotkania Boga w czasie wakacji
•
poda sposoby dobrego wykorzystania czasu wakacji
•
uł
oż
y modlitw
ę dzi
ękczynn
ą za otrzymane dobra
•
opowie, w jaki sposób chcia
łby prze
ży
ć wakacje z Bogiem
•
za
śpiewa piosenk
ę „Bóg kocha mnie” lub „Dzieckiem Bo
żym...”
•
wypowiedzi ustne
•
obserwacja uczestnicz
ąca
•
praca plastyczna
11
VI. Katechezy dodatkowe
Tr
eś
ci
szczegó
łowe
Czas
realizacji
W
ymagania
Sposoby oceny
podstawowe
ponadpodstawowe
Ucze
ń:
50. B
łogos
ławie
ństwo
dzieci i przyborów
szkolnych.
IX
•
rozumie,
że Jezus jest Nauczycielem, którego Bóg pos
ła
ł do
ludzi
•
rozumie potrzeb
ę Bo
żego b
łogos
ławie
ństwa w roku szkol-
nym
•
potra
fi
wykona
ć powierzone mu funkcje litur
giczne
•
obserwacja uczestnicz
ąca
51. Pa
ździernik mie-
si
ącem modlitwy ró-
ża
ńcowej.
X
•
pami
ęta s
łowa Matki Bo
żej zach
ęcaj
ące do modlitwy ró
ża
ń-
cowej
•
poda przyk
łady dobroczynnego oddzia
ływania modlitwy
ró
ża
ńcowej
•
rozumie, dlaczego powinni
śmy si
ę modli
ć na ró
ża
ńcu
•
opowie histori
ę objawienia fatimskiego
•
potra
fi
modli
ć si
ę na ró
ża
ńcu
•
za
śpiewa pie
śń
„By
ła cicha...”
•
narysuje ró
żaniec
•
wypowiedzi ustne
•
obserwacja uczestnicz
ąca
•
praca plastyczna
52. Bóg daje nam
życie
wieczne.
X
•
okre
śli znaczenie wyra
że
ń: „
świ
ęty cz
łowiek” i „patron”
•
wymieni imiona kilku
świ
ętych
•
poda dat
ę uroczysto
ści Wszystkich
Ś
wi
ętych
•
potra
fi
gra
fi
cznie przedstawi
ć niebo
•
opowie o
życiu
św
. Jana Bosko
•
opisze, jak nale
ży post
ępowa
ć, aby osi
ągn
ąć
ż
ycie wieczne
•
potra
fi
oceni
ć w
łasne post
ępowanie w
świetle Bo
żego wezwania do
świ
ęto
ści
•
wypowiedzi ustne
•
obserwacja uczestnicz
ąca
•
praca plastyczna
53. Wspomnienie
Wszystkich W
iernych
Zmar
łych – pomagamy
zmar
łym.
XI
•
pami
ęta prawd
ę,
że istnieje
życie wieczne
•
rozumie,
że los cz
łowieka po
śmierci zale
ży od jego
życia na
ziemi
•
pami
ęta tre
ść
modlitwy za zmar
łych
•
poda dat
ę wspomnienia wszystkich wiernych zmar
łych
•
wyja
śni, dlaczego modlimy si
ę za zmar
łych
•
potra
fi
oceni
ć swoje dotychczasowe
życie maj
ąc na uwadze rzeczy
ostateczne cz
łowieka
•
narysuje grób
•
wypowiedzi ustne
•
obserwacja uczestnicz
ąca
•
praca plastyczna
K
la
sa I
12
K
LASA
II – „J
EZUS
JEST
Z
NAMI
”
I. Oczekujemy na przyj
ście Pana Jezusa
Tr
eś
ci
szczegó
łowe
Czas
realizacji
W
ymagania
Sposoby oceny
podstawowe
ponadpodstawowe
Ucze
ń:
1. Pan Jezus jest
w
śród nas.
IX
•
rozumie,
że Pan Jezus jest obecny we wspólnocie
•
poda przyk
łady sytuacji, w których mo
że spotka
ć Pana Jezusa
•
potra
fi
wskaza
ć tekst biblijny dotycz
ący obecno
ści Pana Jezusa we
wspólnocie
•
pami
ęta s
łowa i melodi
ę piosenki „Jezus jest tu”
•
wypowied
ź ustna
•
obserwacja uczestnicz
ąca
•
praca plastyczna
2. Katecheza Pana
Jezusa i
Aposto
łów
.
IX
•
rozumie,
że katecheza jest spotkaniem z Panem Jezusem
•
prawid
łowo uzupe
łni s
łowa nakazu misyjnego Jezusa
•
narysuje siebie w sytuacji, gdy przekazuje nauk
ę Jezusa innym
•
wyja
śni swój udzia
ł w misji Chrystusa,
Aposto
łów i Ko
ścio
ła
•
pami
ęta tre
ść
wersetu biblijnego Mt 28,19
•
pami
ęta s
łowa i melodi
ę piosenki „W
y jeste
ście na ziemi”
•
wypowied
ź ustna
•
tekst luk
•
praca plastyczna (praca domo-
wa)
3. Jezus uczy nas
modlitwy
.
IX
•
rozumie, czym jest modlitwa
•
rozumie potrzeb
ę modlitwy
•
pami
ęta tre
ść
modlitwy Pa
ńskiej
•
potra
fi
u
ło
ży
ć modlitw
ę dzi
ękczynn
ą, uwielbienia, pro
śby
•
samodzielnie wykona rysunek o modlitwie
•
aktywnie w
łą
cza si
ę we wspóln
ą mod;itw
ę
•
wypowiedzi ustne
•
obserwacja uczestnicz
ąca
•
wypowiedzi pisemne – formu-
łowanie modlitwy
•
tekst luk
4. Spotykamy Pana
Jezusa na Mszy
św.
IX
•
rozumie,
że na Mszy
św
. wierz
ący spotykaj
ą si
ę z Panem Jezusem
•
narysuje scen
ę z Mszy
św.
•
prawid
łowo uzupe
łni test luk Mt 18,20
•
wyja
śni, dlaczego chrze
ścijanin powinien by
ć na Mszy
św
. w ka
ż-
dą
niedziel
ę
•
pami
ęta s
łowa Jezusowej obietnicy Mt 18,20
•
pami
ęta s
łowa i melodi
ę piosenki „Jeden jest tylko Pan”
•
systematycznie uczestniczy w niedzielnej Mszy
św.
•
wypowied
ź ustna
•
tekst luk
•
ocena wytworów pracy ucznia
(krzy
żówka)
•
plastyczna praca domowa
5. Spotykamy Pana
Jezusa w
śród ludzi.
IX
•
rozumie,
że Pan Jezus tajemniczo zjednoczy
ł si
ę z ka
żdym cz
ło-
wiekiem, a szczególnie s
łabym, chorym czy samotnym
•
prawid
łowo uzupe
łni test luk J 13,34
•
potra
fi
dostrzega
ć tajemnicz
ą obecno
ść
Pana Jezusa w ludziach
potrzebuj
ących pomocy
•
pami
ęta s
łowa Pana Jezusa Mt 25,40 i J13,43
•
wypowiedzi ustne
•
tekst luk
•
obserwacja uczestnicz
ąca
•
pisemna praca domowa
13
II. Kim jeste
ś Panie Jezu?
Tr
eś
ci
szczegó
łowe
Czas
realizacji
W
ymagania
Sposoby oceny
podstawowe
ponadpodstawowe
Ucze
ń:
6. Jezus jest naszym
Zbawicielem.
IX
•
rozumie poj
ęcie „Zbawiciel”
•
poda, w jakim celu Jezus przyszed
ł na ziemi
ę
•
pami
ęta Bo
żą
obietnic
ę wypowiedzian
ą do ludzi w raju
•
rozumie,
że Jezus wype
łni
ł Bo
żą
obietnic
ę zbawienia
•
potra
fi
opisa
ć, kim jest Jezus
•
wyja
śni tekst Rdz 3,14-15
•
potra
fi
zinterpretowa
ć tekst J 3,16-17
•
wypowiedzi ustne
•
tekst uzupe
łnie
ń
•
rozsypanka
•
plastyczna praca domowa
7. Jezus uczy nas
i posy
ła nam swoich
Aposto
łów
.
X
•
potra
fi
opisa
ć scen
ę powo
łania aposto
łów
•
okre
śli, kto to jest aposto
ł
•
poda imiona dwunastu aposto
łów
•
wymieni zadania aposto
ła Chrystusa
•
obserwacja uczestnicz
ąca
•
wypowiedzi ustne
•
tekst luk
•
plastyczna praca domowa
8. Jezus czyni cud w
Kanie Galilejskiej.
X
•
potra
fi
opisa
ć cud w Kanie Galilejskiej
•
rozumie,
że Bóg jest wszechmog
ący
•
okre
śli, co to jest cud
•
wymieni warunki zaistnienia cudu
•
wypowiedzi ustne
•
praca plastyczna (kolorowanka)
•
tekst luk
•
krzy
żówka
•
wypowied
ź pisemna
9. Jezus jest Dobrym
Pasterzem.
X
•
okre
śli, kto to jest pasterz
•
rozumie,
że Pan Jezus jest dobrym Pasterzem
•
pami
ęta s
łowa Jezusa J 10,1
1
•
potra
fi
uzasadni
ć, dlaczego nazywamy Pana Jezusa dobrym
Pasterzem
•
obserwacja uczestnicz
ąca
•
wypowiedzi ustne
•
praca plastyczna (kolorowanka)
10. Jezus oddaje za
nas
życie.
X
•
okre
śli motyw o
fi
arowania si
ę Pana Jezusa za ludzi na krzy
żu
•
wykona ilustracje do s
łów Pana Jezusa: „Ojcze, w
Tw
oje r
ęce od-
daj
ę ducha mego” i „T
o jest Cia
ło moje, za was wydane”
•
wyja
śni, w czym przejawi
ła si
ę wielka mi
ło
ść
Boga do cz
ło-
wieka
•
rozumie,
że Pan Jezus umar
ł za wszystkich ludzi
•
tekst luk
•
wypowiedzi ustne
•
praca plastyczna (ilustracja do s
łów
Pana Jezusa)
•
łamig
łówka
K
la
sa II
14
III. Do czego mnie wzywasz Panie Jezu?
Tr
eś
ci
szczegó
łowe
Czas
realizacji
W
ymagania
Sposoby oceny
podstawowe ponadpodstawowe
Ucze
ń:
11. Jezus pomaga
walczy
ć z grzechem.
XI
•
okre
śli, czym jest grzech
•
wymieni rodzaje grzechów
•
potra
fi
wykaza
ć ró
żnice pomi
ędzy grzechem pierworodnym a
osobistym oraz ci
ęż
kim i lekkim
•
uznaje za grzech swoje z
łe czyny
•
wypowiedzi ustne
•
praca plastyczna (kolorowanka)
•
tekst luk
12. Jezus uczy nas
wype
łnia
ć Bo
że przy-
kazania.
XI
•
pami
ęta przykazania Bo
że
•
rozumie,
że przykazania Bo
że s
ą drog
ą prowadz
ąc
ą do Boga
•
potra
fi
scharakteryzowa
ć tre
ści ka
żdej z tablic dekalogu
•
akceptuje zawarte w dekalogu Bo
że nakazy i zakazy
•
obserwacja uczestnicz
ąca
•
wypowiedzi ustne
•
tekst uzupe
łnie
ń
13. Jezus uczy nas
wierzy
ć i ufa
ć jedy-
nemu Bogu.
XI
•
pami
ęta i rozumie tre
ść
pierwszego przykazania
•
potra
fi
narysowa
ć, jak okazuje wiar
ę w Boga
•
poda przyk
łady
, jak mo
żemy pokaza
ć,
że Bóg jest dla nas
najwa
żniejszy
•
wyja
śni, co znaczy wierzy
ć i ufa
ć Bogu
•
obserwacja uczestnicz
ąca
•
tekst uzupe
łnie
ń
•
niedoko
ńczone zdania
•
praca plastyczna (kolorowanka)
14. Jezus uczy nas
szanowa
ć
świ
ęte Imi
ę
Boga.
XI
•
wymieni miejsca i imiona
świ
ęte
•
poda przyk
łady okazania szacunku dla Bo
żego imienia
•
okre
śli, co to s
ą: miejsca
świ
ęte,
świ
ęte imiona
•
potra
fi
uzasadni
ć dlaczego nale
ży si
ę szacunek miejscom po-
świ
ęconym Bogu
•
obserwacja uczestnicz
ąca
•
wypowiedzi ustne
•
zdania niedoko
ńczone
•
komiks
15. Z Jezusem
świ
ę-
tujemy niedziel
ę.
XI
•
rozumie,
że uczestnictwo w niedzielnej Mszy
św
. jest obowi
ązkiem
chrze
ścijanina
•
przedstawi na rysunku, jak
świ
ętuje niedziel
ę
•
rozumie sens
świ
ętowania dnia Pa
ńskiego
•
potra
fi
wykaza
ć ró
żnice mi
ędzy niedziel
ą a pozosta
łymi dnia-
mi
•
wypowiedzi ustne
•
krzy
żówka
•
tekst luk
•
plastyczna praca domowa
16. Jezus uczy nas
czci
ć i kocha
ć swoich
rodziców
.
XI
•
wymieni podstawowe obowi
ązki dziecka wobec rodziców (mi
ło
ść
i pos
łusze
ństwo)
•
napisze imiona cz
łonków swej rodziny na drzewie genealogicznym
•
potra
fi
odnie
ść
tre
ść
czwartego przykazania do relacji ze swo-
imi rodzicami
•
uł
oż
y w
łasn
ą modlitw
ę za rodzin
ę
•
wypowiedzi ustne
•
tekst luk
•
drzewo genealogiczne
•
wypowiedzi pisemne (formu
łowa-
nie modlitw)
17. Jezus uczy nas
szanowa
ć
życie
i zdrowie.
XI
•
rozumie prawd
ę o konieczno
ści poszanowania
życia i zdrowia
•
narysuje, jak sam szanuje
życie i zdrowie
•
wyja
śni, dlaczego ka
żdy cz
łowiek powinien dba
ć o zdrowie
w
łasne i bli
źnich
•
uł
oż
y modlitw
ę, w której podzi
ękuje Panu Jezusowi za
życie i
zdrowie
•
obserwacja uczestnicz
ąca
•
wypowiedzi ustne
•
niedoko
ńczone zdania
•
praca plastyczna (kolorowanka)
•
praca pisemna (formu
łowanie mo-
dlitwy
18. Jezus jest
z lud
źmi czystego
serca.
XII
•
rozumie,
że Pana Jezusa mo
żna przyj
ąć
tylko czystym sercem
•
wymieni przykazania mówi
ące o czysto
ści
•
wyja
śni, na czym polega postawa czystego serca
•
wykona prac
ę plastyczn
ą wyra
żaj
ąc
ą oddanie swego serca
Panu Jezusowi
•
wypowiedzi ustne
•
wypowied
ź pisemna (niedoko
ńczo-
ne zdania)
•
plastyczna praca domowa
15
Tr
eś
ci
szczegó
łowe
Czas
realizacji
W
ymagania
Sposoby oceny
podstawowe ponadpodstawowe
Ucze
ń:
19. Jezus pragnie,
aby
śmy szanowali
swoj
ą i cudz
ą w
ła-
sno
ść
.
XII
•
wymieni przykazania mówi
ące o poszanowaniu w
łasno
ści
•
rozumie prawd
ę o obowi
ązku szanowania rzeczy w
łasnych
i cudzych
•
potra
fi
rozró
żni
ć i przedstawi
ć gra
fi
cznie w
łasno
ść
swoj
ą,
cudz
ą i wspóln
ą
•
wyja
śni, na czym polega szacunek do w
łasno
ści cudzej, wspól-
nej i osobistej
•
wypowiedzi ustne
•
obserwacja uczestnicz
ąca
•
plastyczna praca domowa
20. Jezus uczy nas
ży
ć w prawdzie.
XII
•
rozumie wezwanie Pana Boga do mówienia prawdy o sobie i in-
nych
•
poda przyk
łady sytuacji wymagaj
ących odwagi w mówieniu praw-
dy
•
wyja
śni, co to znaczy
ży
ć w prawdzie
•
potra
fi
uzasadni
ć, dlaczego nie nale
ży k
łama
ć
•
wypowiedzi ustne
•
tekst luk
•
praca plastyczna (kolorowanka)
21. Jezus uczy nas
mi
ło
ści bli
źniego.
I
•
pami
ęta i rozumie nowe przykazanie mi
ło
ści
•
wymieni biblijne przyk
łady mi
ło
ści bli
źniego
•
potra
fi
opisa
ć, na czym polega postawa mi
ło
ści
•
przedstawi na rysunku w
łasny przyk
ład mi
ło
ści bli
źniego
•
obserwacja uczestnicz
ąca
•
tekst luk
•
praca plastyczna (kolorowanka)
•
plastyczna praca domowa
IV
. Panie Jezu, co mi przynosisz w darze?
Tr
eś
ci
szczegó
łowe
Czas
realizacji
W
ymagania
Sposoby oceny
podstawowe
ponadpodstawowe
Ucze
ń:
22. Jezus daje nam
sł
owo
życia.
I
•
pami
ęta,
że Nowy
Testament jest cz
ęś
ci
ą Pisma
św.
•
okre
śli, co to jest Ewangelia
•
pami
ęta imiona ewangelistów
•
potra
fi
przyporz
ądkowa
ć imiona czterech ewangelistów ich
symbolom
•
potra
fi
pos
ługiwa
ć si
ę ksi
ęg
ą Pisma
św.
•
wypowiedzi ustne
•
tekst uzupe
łnie
ń
•
tekst luk
•
praca plastyczna
23. Jezus jest z nami
w swoim Ko
ściele.
I
•
pami
ęta i rozumie, czym jest Ko
śció
ł
•
wyja
śni porównanie Ko
ścio
ła do rodziny
•
wyja
śni, w jaki sposób Pan Jezus jest obecny w Ko
ściele
•
wypowiedzi ustne
•
tekst luk
•
plastyczna praca domowa (koloro-
wanka)
24. Jezus uczy nas
przez swój Ko
śció
ł.
Przykazania ko
ściel-
ne.
I
•
wymieni przykazania ko
ścielne
•
potra
fi
przyporz
ądkowa
ć ilustracje odpowiednim przykazaniom
•
wyja
śni sens wybranego przykazania ko
ścielnego
•
potra
fi
u
ło
ży
ć modlitw
ę zwi
ązan
ą z wype
łnianiem przykaza
ń
•
wypowiedzi ustne
•
wypowiedzi pisemne (formu
łowa-
nie modlitwy)
•
praca plastyczna (kolorowanka)
25. W
Ko
ściele Pan
Jezus obdarza nas
życiem Bo
żym.
I
•
pami
ęta dat
ę swojego chrztu
•
rozumie,
że Pan Jezus w Ko
ściele przez sakramenty
świ
ęte obda-
rza nas
życiem Bo
żym
•
wyja
śni, czym jest
łaska u
świ
ęcaj
ąca i kiedy j
ą otrzymujemy
•
wypowiedzi ustne
•
praca plastyczna (kolorowanka)
•
zdania niedoko
ńczone
•
tekst luk
K
la
sa II
16
Tr
eś
ci
szczegó
łowe
Czas
realizacji
W
ymagania
Sposoby oceny
podstawowe
ponadpodstawowe
Ucze
ń:
26. Sakramenty s
ą
darami
łaski.
II
•
wymieni siedem sakramentów
•
wie, z kim spotyka si
ę cz
łowiek w sakramentach
•
potra
fi
przyporz
ądkowa
ć symbole gra
fi
czne do odpowiadaj
ą-
cych im sakramentów
•
rozumie, co to jest sakrament
•
wypowiedzi ustne
•
krzy
żówka
•
tekst luk
•
łamig
łówka
27. Chrzest
św
. wpro-
wadza nas do wspól-
noty Ko
ścio
ła.
II
•
okre
śli, czym jest sakrament chrztu
•
rozumie,
że chrzest wprowadza nas do wspólnoty Ko
ścio
ła
•
rozpoznaje symbole chrztu
•
wyja
śni, jakie skutki dla cz
łowieka powoduje przyj
ęcie chrztu
św.
•
wyja
śni symbolik
ę wody chrzcielnej
•
wypowiedzi ustne
•
tekst uzupe
łnie
ń
•
praca plastyczna (kolorowanka
z kodem znaków)
28. Pan Jezus poka-
zuje drog
ę powrotu
do Ojca (syn marno-
trawny).
II
•
poda najwa
żniejsze fakty z
życia syna marnotrawnego
•
okre
śli, czym jest nawrócenie
•
potra
fi
wyja
śni
ć, w jaki sposób dokonuje si
ę nawrócenie
•
zilustruje drog
ę wspó
łczesnych synów marnotrawnych do Boga
•
wypowiedzi ustne
•
tekst luk
•
paca plastyczna
29. Pan Jezus daje
aposto
łom w
ładz
ę od-
puszczania grzechów
.
II
•
pami
ęta s
łowa ustanowienia sakramentu pokuty i pojednania
•
pami
ęta,
że Pan Jezus przekaza
ł w
ładz
ę odpuszczenia grzechów
aposto
łom i ich nast
ępcom (kap
łanom)
•
rozumie,
że w sakramencie pokuty kap
łan moc
ą samego Boga
odpuszcza grzechy
•
potra
fi
opisa
ć miejsce spowiedzi oraz czynno
ści kap
łana i peni-
tenta
•
wypowiedzi ustne
•
praca plastyczna (kolorowanka)
•
wypowiedzi pisemne
30. Pan Jezus odpusz-
cza nam grzechy
.
II
•
rozumie,
że grzech jest zerwaniem przyja
źni z Bogiem
•
potra
fi
wyja
śni
ć, kto mo
że odpuszcza
ć grzechy
•
pami
ęta s
łowa, jakie Pan Jezus wypowiedzia
ł do paralityka
•
wyja
śni, dlaczego odpuszczenie grzechów jest potrzebne do
zjednoczenia z Bogiem
•
wypowiedzi ustne
•
tekst luk
•
test na spostrzegawczo
ść
•
praca plastyczna (kolorowanka)
•
puzzle logiczne
31. Pan Jezus kszta
ł-
tuje nasze sumienie.
III
•
okre
śli, czym jest sumienie
•
pami
ęta Jezusowe wezwanie do doskona
ło
ści (Mt 5,48)
•
wymieni, kto pomaga w kszta
łtowaniu sumienia
•
potra
fi
rozró
żni
ć dobro od z
ła
•
wypowiedzi ustne
•
obserwacja uczestnicz
ąca
•
tekst luk
•
praca plastyczna (kolorowanka)
•
plastyczna praca domowa
32. Pan Jezus pomaga
nam w ocenie
życia
(rachunek sumienia).
III
•
okre
śli, czym jest rachunek sumienia
•
potra
fi
odszuka
ć wzór rachunku sumienia w swojej ksi
ąż
eczce do
modlitwy
•
rozumie,
że rachunek sumienia pomaga oceni
ć
życie
•
potra
fi
zrobi
ć rachunek sumienia
•
wypowiedzi ustne
•
zdania niedoko
ńczone
•
praca plastyczna (kolorowanka)
33.
Ż
al za grzechy
drog
ą powrotu do
Ojca (katecheza z
udzia
łem rodziców)
III
•
rozumie,
że
żal za grzechy nale
ży do istoty sakramentu pokuty
•
wyja
śni, kiedy
żal za grzechy jest doskona
ły
•
potra
fi
wzbudzi
ć
żal doskona
ły
•
potra
fi
u
ło
ży
ć modlitw
ę wyra
żaj
ąc
ą
żal doskona
ły
•
przepraszabliskich za pope
łnione z
ło
•
wypowiedzi ustne
•
obserwacja uczestnicz
ąca
•
praca plastyczna (kolorowanka)
•
wypowiedzi pisemne (formu
łowa-
nie modlitwy)
34. Mocne postano-
wienie poprawy dro-
gą
powrotu do Boga.
III
•
okre
śli, czym jest mocne postanowienie poprawy
•
rozumie,
że
żal i mocne postanowienie poprawy s
ą koniecznym
warunkiem dobrej spowiedzi
•
potra
fi
przytoczy
ć s
łowa Pana Jezusa wzywaj
ące do poprawy
życia
•
wypowiedzi ustne
•
obserwacja uczestnicz
ąca
•
tekst luk
17
Tr
eś
ci
szczegó
łowe
Czas
realizacji
W
ymagania
Sposoby oceny
podstawowe
ponadpodstawowe
Ucze
ń:
35. W
yznanie
grze-
chów oczyszczeniem
serca.
III
•
potra
fi
prawid
łowo uzupe
łni
ć zdanie z 1 J 1,9
•
rozumie,
że wyznanie grzechów jest warunkiem oczyszczenia
serca
•
wyja
śni,
że tylko szczere wyznanie grzechów daje oczyszczenie
•
wypowiedzi ustne
•
tekst uzupe
łnie
ń
•
praca plastyczna (kolorowanka)
•
puzzle logiczne
36. Spowiadam si
ę
Bogu wszechmog
ą-
cemu.
IV
•
pami
ęta formu
łę
spowiedzi sakramentalnej
•
potra
fi
zademonstrowa
ć czynno
ści wykonywane podczas spowie-
dzi
•
potra
fi
dobrze przygotowa
ć si
ę do spowiedzi
•
wypowiedzi ustne
•
praca plastyczna (kolorowanka)
•
praca pisemna (list)
37. Zado
ść
uczynienie
wynagrodzeniem
Bogu i ludziom.
IV
•
rozumie prawd
ę,
że zado
ść
uczynienie jest koniecznym warun-
kiem dobrej spowiedzi
•
wymieni pi
ęć
warunków sakramentu pokuty
•
wyja
śni, na czym polega zado
ść
uczynienie
•
potra
fi
uzasadni
ć konieczno
ść
naprawienia krzywd
•
wypowiedzi ustne
•
tekst uzupe
łnie
ń
•
praca plastyczna (kolorwanka)
38. „Bierzcie i jedz-
cie, to jest Cia
ło
moje”. Ustanowienie
Eucharystii.
IV
•
okre
śli, czym jest Eucharystia
•
przedstawi gra
fi
cznie najwa
żniejszy moment Mszy
św.
•
rozumie,
że Chrystus przemienia chleb i wino w swoje Cia
ło
i swoj
ą Krew
•
potra
fi
wskaza
ć okoliczno
ści ustanowienia Eucharystii
•
wypowiedzi ustne
•
praca plastyczna (kolorowanka)
•
tekst uzupe
łnie
ń
•
plastyczna praca domowa
39. Mój czynny
i ś
wiadomy udzia
ł we
Mszy
św.
IV
•
wymieni cz
ęś
ci Mszy
św.
•
rozpozna na ilustracji gesty i czynno
ści wykonywane podczas
Mszy
św.
•
potra
fi
odczyta
ć z
łamig
łówki s
łowa Pana Jezusa (Mk 1
1,17)
•
potra
fi
wykaza
ć ró
żnic
ę mi
ędzy czynnym a biernym uczestnic-
twem we Mszy
św.
•
wypowiedzi ustne
•
praca plastyczna (kolorowanka)
•
biblijna
łamig
łówka
•
tekst luk
40. W
e
wspólnocie
Ko
ścio
ła przeprasza-
my Pana Boga
i ludzi.
IV
•
prawid
łowo uzupe
łni werset biblijny
Ł
k 18,14b
•
rozumie,
że do Boga mo
że zbli
ży
ć si
ę tylko cz
łowiek z czystym
sercem
•
rozumie i potra
fi
wykaza
ć ró
żnice w zachowaniu faryzeusza
i celnika
•
potra
fi
napisa
ć lub narysowa
ć, jak przeprasza Boga i bli
źniego
•
wypowiedzi ustne
•
tekst uzupe
łnie
ń
•
kolorowanka
•
plastyczna praca domowa
41. Litur
gia S
łowa
– dialog Boga z Ko-
ścio
łem.
V
•
rozumie,
że w litur
gii s
łowa Pan Bóg rozmawia z Ko
ścio
łem
i poszczególnymi lud
źmi
•
wymieni poszczególne cz
ęś
ci litur
gii s
łowa
•
potra
fi
modli
ć si
ę spontanicznie
•
potra
fi
odpowiada
ć na wezwania kap
łana w litur
gii s
łowa
•
wypowiedzi ustne
•
wypowiedzi pisemne (formu
łowa-
nie modlitwy)
•
kolorowanka
42. Z Chrystusem
sk
ładamy Bogu dary
.
V
•
rozumie sens sk
ładania darów
•
wymieni dary sk
ładane podczas Mszy
św.
•
pami
ęta s
łowa wypowiadane podczas sk
ładania darów
•
wyja
śni, czym jest o
fi
ara duchowa i materialna
•
wypowiedzi ustne
•
obserwacja uczestnicz
ąca
•
kolorowanka
•
rebus (praca domowa)
43. Pan Jezus prze-
mienia chleb w swoje
Cia
ło a wino w swoj
ą
Krew
.
V
•
rozumie,
że Msza
św
. jest o
fi
ar
ą Jezusa i Ko
ścio
ła
•
pami
ęta odpowied
ź wiernych po przeistoczeniu
•
potra
fi
wskaza
ć na zwi
ązek o
fi
ary Chrystusa w
W
ieczerniku, na
krzy
żu i na o
łtarzu
•
wypowiedzi ustne
•
kolorowanka
•
praca plastyczna
•
wypowiedzi pisemne
44. Pan Jezus jedno-
czy nas w Komunii
św.
VI
•
pami
ęta i rozumie,
że Msza
św
. jest uczt
ą Chrystusa i Ko
ścio
ła
•
pami
ęta s
łowa wypowiadane przed Komuni
ą
św.
•
potra
fi
dostrzec owoce Komunii
św
. w
życiu cz
łowieka
•
wypowiedzi ustne
•
praca plastyczna
•
pisemna praca domowa
K
la
sa II
18
Tr
eś
ci
szczegó
łowe
Czas
realizacji
W
ymagania
Sposoby oceny
podstawowe
ponadpodstawowe
Ucze
ń:
45. Pan Jezus posy
ła
nas do ludzi.
VI
•
pami
ęta i rozumie sens rozes
łania w obrz
ędach zako
ńczenia
Mszy
św.
•
poda przyk
łady miejsc i
środowisk, do jakich Jezus nas posy
ła
•
wyja
śni s
łowa: „Id
źcie w pokoju Chrystusa”
•
potra
fi
zilustrowa
ć sposoby na
śladowania Jezusa
•
wypowiedzi ustne
•
praca plastyczna
•
wypowiedzi pisemne
V
. Katechezy okoliczno
ściowe
Tr
eś
ci
szczegó
łowe
Czas
re
alizac
ji
W
ymagania
Sposoby oceny
podstawowe
ponadpodstawowe
Ucze
ń:
46. Razem z Mary-
ją
oczekujemy na
spotkanie z Jezusem
– ró
żaniec.
X
•
okre
śli, czym jest ró
żaniec
•
wymieni odmawiane na nim modlitwy
•
potra
fi
wyja
śni
ć, dlaczego powinni
śmy si
ę modli
ć na ró
ża
ńcu
•
potra
fi
modli
ć si
ę na ró
ża
ńcu
•
wypowiedzi ustne
•
kolorowanka
47. T
ajemnice
ró
ża
ń-
ca
świ
ętego.
X
•
okre
śli, czym s
ą tajemnice ró
ża
ńca
•
wymieni cz
ęś
ci i tajemnice ró
ża
ńca
•
potra
fi
rozwa
ża
ć tajemnice ró
ża
ńcowe
•
aktywnie w
łą
cza si
ę w modlitw
ę ró
ża
ńcow
ą
•
wypowiedzi ustne
•
kolorowanka
48.Dziecko Bo
że jest
odpowiedzialne za
otaczaj
ący nas
świat.
X
•
rozumie,
że cz
łowiek jest odpowiedzialny za otaczaj
ący go
świat
•
wymieni sposoby troski o najbli
ższe otoczenie
•
potra
fi
opisa
ć
życie
św
. Franciszka
•
potra
fi
wyja
śni
ć, dlaczego
św
. Franciszek zosta
ł wybrany pa-
tronem ekologów
•
wypowiedzi ustne
•
kolorowanka
•
obserwacja uczestnicz
ąca
49. Z ca
łym Ko-
ścio
łem oczekujemy
przyj
ścia Pana Jezusa
– Adwent.
XII
•
rozumie,
że
Adwent to czas oczekiwania na przyj
ście Pana Jezusa
•
wymieni chrze
ścija
ńskie tradycje zwi
ązane z
Adwentem
•
potra
fi
rozpozna
ć i nazwa
ć adwentowe symbole
•
potra
fi
wyja
śni
ć wymow
ę adwentowych symboli
•
wypowiedzi ustne
•
kolorowanka
•
obserwacja uczestnicz
ąca
•
ocena wytworów pracy ucznia
(wieniec adwentowy
, ś
wiadectwo
adwentowej pracy)
50. Medalik – zna-
kiem Matki Bo
żej
XII
•
rozumie, dlaczego powinien nosi
ć medalik
•
pami
ęta s
łowa modlitwy
, które s
ą na medaliku Katarzyny Labouré
•
potra
fi
narysowa
ć swój medalik
•
wyra
ża szacunek dla medalika, który zawsze nosi
•
praca plastyczna
•
wypowiedzi ustne i pisemne (for
-
mu
łowanie modlitwy)
•
kolorowanka
51. Pan Jezus jest
w
śród nas – Bo
że
Narodzenie.
XII
•
poda, gdzie i w jakich okoliczno
ściach urodzi
ł si
ę Jezus
•
wymieni tytu
ły najbardziej znanych kol
ęd
•
potra
fi
za
śpiewa
ć zaproponowane kol
ędy
•
potra
fi
sk
łada
ć
życzenia
•
obserwacja uczestnicz
ąca (
śpiew)
•
kolorowanka
•
wypowiedzi pisemne (
życzenia
świ
ąteczne)
52. Ksi
ąż
eczka – nasz
modlitewnik na drog
ę
życia.
II
•
rozumie,
że modlitewnik jest potrzebny jako pomoc w wytrwa
łej
modlitwie i post
ępie na drodze zbawienia
•
potra
fi
pos
ługiwa
ć si
ę modlitewnikiem
•
wypowiedzi ustne
•
kolorowanka z kodem znaków
•
praca pisemna
19
Tr
eś
ci
szczegó
łowe
Czas
re
alizac
ji
W
ymagania
Sposoby oceny
podstawowe
ponadpodstawowe
Ucze
ń:
53. W
W
ielkim
Po
ście
z Panem Jezusem
wracamy do Ojca.
III
•
rozumie,
że
W
ielki Post jest czasem powrotu do Ojca
•
poda nazwy nabo
że
ństw wielkopostnych
•
pami
ęta terminy nabo
że
ństw wielkopostnych w swojej para
fi
i
•
zaznacza w zeszycie swoje uczestnictwo w tych nabo
że
ń-
stwach
•
wyja
śni, na czym polega nawrócenie
•
wypowiedzi ustne
•
świadectwo wielkopostnej pokuty
•
praca plastyczna
54.
Ś
wiadome pod-
ję
cie zobowi
ąza
ń
chrztu
św
. Odno-
wienie przyrzecze
ń
chrzcielnych.
III
•
rozumie, dlaczego odnawiamy przyrzeczenia chrzcielne
•
wymieni, czego dotycz
ą przyrzeczenia chrzcielne
•
potra
fi
odpowiada
ć na wezwania odnowienia przyrzecze
ń
•
potra
fi
u
ło
ży
ć modlitw
ę dzi
ękczynn
ą za
łask
ę wiary
•
wypowiedzi ustne
•
kolorowanka
•
wypowied
ź pisemna (formu
łowanie
modlitwy)
•
plastyczna praca domowa
55. Zmartwych-
wstanie Pana Jezusa
zapowiedzi
ą naszego
zmartwychwstania.
IV
•
wymieni symbole zmartwychwsta
łego Chrystusa
•
potra
fi
odpowiedzie
ć na pozdrowienie: „Chrystus zmartwych-
wsta
ł.”
•
potra
fi
opisa
ć, na czym polega zmartwychwstanie Jezusa
•
wyja
śni znaczenie symboli zwi
ązanych ze zmartwychwstaniem
•
wypowiedzi ustne
•
kolorowanka
•
wypowiedzi pisemne (list)
•
obserwacja uczestnicz
ąca (
śpiew)
56. Z Maryj
ą wielbi-
my Ojca (nabo
że
ń-
stwo majowe).
V
•
rozumie,
że Maryja jest wzorem cz
łowieka modlitwy i po
średnicz-
ką
mi
ędzy wierz
ącymi a Jezusem
•
wymieni kilka wezwa
ń z litanii loreta
ńskiej
•
potra
fi
u
ło
ży
ć modlitw
ę do Matki Bo
żej
•
zaznacza w zeszycie swoje uczestnictwo w nabo
że
ństwach ma-
jowych
•
wypowiedzi ustne
•
obserwacja uczestnicz
ąca koloro-
wanka
•
świadectwo
57. Bia
ły T
ydzie
ń
czasem wdzi
ęczno
ści
Panu Bogu i ludziom.
V
•
wymieni obowi
ązki wynikaj
ące z pierwszej Komunii
św.
•
zapisze swoje intencje na ka
żdy dzie
ń bia
łego tygodnia
•
potra
fi
okazywa
ć wdzi
ęczno
ść
Bogu i ludziom
•
wypowiedzi ustne
•
kolorowanka
•
obserwacja uczestnicz
ąca
•
plan przygotowania Bia
łego T
ygo-
dnia
58. Pan Jezus jest
z nami.
V
•
rozumie,
że Pan Jezus jest obecny w cz
łowieku i z cz
łowiekiem
•
pami
ęta dat
ę swojej pierwszej Komunii
św.
•
wyja
śni, dlaczego Pan Jezus jest najdro
ższym skarbem
•
wypowiedzi ustne
•
obserwacja uczestnicz
ąca
•
kolorowanka
•
praca plastyczna
59. Pan Jezus idzie
ulicami naszych
miast i wsi – Bo
że
Cia
ło.
VI
•
rozumie,
że Pan Jezus przebywa w
śród ludzi w Naj
świ
ętszym
Sakramencie
•
potra
fi
wyja
śni
ć sens procesji w uroczysto
ść
Bo
żego Cia
ła
•
potra
fi
zachowa
ć si
ę godnie podczas procesji eucharystycznej
•
wypowiedzi ustne
•
praca plastyczna
60. Pami
ętaj, aby
ś
dzie
ń
świ
ęty
świ
ęci
ł.
VI
•
wymieni sposoby chrze
ścija
ńskiego
świ
ętowania niedzieli
•
rozumie,
że Msza
św
. jest sercem niedzieli
•
potra
fi
uzasadni
ć, dlaczego chrze
ścijanie
świ
ętuj
ą niedziel
ę
•
wypowiedzi ustne
•
obserwacja uczestnicz
ąca
•
tekst luk
•
tekst uzupe
łnie
ń
•
praca plastyczna
61. Jezus i ja na wa-
kacjach.
VI
•
rozumie,
że Pan Jezus jest zawsze z nami
•
potra
fi
zaplanowa
ć wakacje z Panem Jezusem
•
kolorowanka
•
praca pisemna lub plastyczna
K
la
sa II
20
K
LASA
III – „W
ZRAST
AMY
W
PRZYJA
Ź
NI
Z
J
EZUSEM
”
I. W
przyja
źni z Panem Jezusem
Tr
eś
ci
szczegó
łowe
Czas
realizacji
W
ymagania
Sposoby oceny
podstawowe
ponadpodstawowe
Ucze
ń:
1. T
rwamy
w przyja
źni z Jezu-
sem.
IX
•
wymieni sposoby umacniania przyja
źni z Jezusem
•
pami
ęta i rozumie s
łowa Jezusa „Pozwólcie dzieciom...” (Mk 10,14)
•
rozumie,
że Chrystus pragnie, by dzieci poszukiwa
ły Jego obecno
ści
•
potra
fi
korzysta
ć z podr
ęcznika do religii
•
okre
śli, na czym polega przyja
źń
•
potra
fi
uzasadni
ć, dlaczego nale
ży dokonywa
ć w
ła
ściwych wyborów
•
obserwacja uczestni-
cz
ąca
•
wypowiedzi ustne
2. Przyjaciele
żyj
ą
ze sob
ą w zgodzie
– obrz
ędy wst
ępne
Mszy
św.
IX
•
pami
ęta i rozumie s
łowa Pana Jezusa „Pojednaj si
ę z bratem”
•
pami
ęta tekst spowiedzi powszechnej
•
rozumie,
że do pe
łnego uczestnictwa we Mszy
św
. potrzebna jest
zgoda mi
ędzy lud
źmi
•
potra
fi
wyja
śni
ć, na czym polega pe
łny udzia
ł we Mszy
•
potra
fi
wyja
śni
ć potrzeb
ę gromadzenia si
ę na Mszy
św.
•
potra
fi
wyja
śni
ć znaczenie aktu pokuty
•
czynnie w
łą
cza si
ę w przygotowanie litur
gii
•
wypowiedzi ustne
•
obserwacja uczestni-
cz
ąca
•
pisemna praca domo-
wa
3. Przyjaciele rozma-
wiaj
ą ze sob
ą – litur
-
gia s
łowa.
IX
•
rozumie, co to znaczy rozmawia
ć z Bogiem jak z przyjacielem (przy-
kł
ad Moj
żesza Wj
33,1
1a)
•
wymieni elementy litur
gii s
łowa
•
pami
ęta dialogi towarzysz
ące czytaniom biblijnym
•
poda nazw
ę ksi
ęgi litur
gicznej z której czytane jest s
łowo Bo
że
•
rozumie,
że w litur
gii s
łowa Bóg mówi do nas a my odpowiadamy
•
potra
fi
wyja
śni
ć, na czym polega rozmowa Boga z lud
źmi w litur
gii
sł
owa
•
potra
fi
wyrecytowa
ć lub za
śpiewa
ć psalm
•
potra
fi
samodzielnie sformu
łowa
ć wezwanie modlitwy wiernych
•
obserwacja uczestni-
cz
ąca
•
wypowiedzi ustne
•
pisemna praca domo-
wa
4. Przyjaciele dziel
ą
si
ę chlebem – litur
gia
eucharystyczna.
IX
•
wymieni elementy litur
gii eucharystycznej
•
wymieni dary niesione do o
łtarza
•
potra
fi
odpowiada
ć na wezwania kap
łana podczas litur
gii
•
rozumie,
że pe
łne uczestnictwo we Mszy
św
. polega na przyst
ąpieniu
do Komunii
św.
•
pami
ęta s
łowa
św
. brata
Alberta „By
ć dobrym jak chleb”
•
potra
fi
wyja
śni
ć symbolik
ę darów niesionych do o
łtarza
•
potra
fi
wyja
śni
ć sens znaku pokoju
•
potra
fi
wyja
śni
ć porównanie dobroci do chleba
•
obserwacja uczestni-
cz
ąca
•
wypowiedzi ustne
•
tekst luk
5. Z Jezusem jeste-
śmy przyjació
łmi
ka
żdego cz
łowieka.
IX
•
rozumie, w czym wyra
ża
ła si
ę przyja
źń
Dawida i Jonatana
•
wymieni obrz
ędy zako
ńczenia Mszy
św.
•
rozumie,
że obowi
ązkiem chrze
ścijanina jest niesienie Chrystusa in-
nym
•
potra
fi
wyja
śni
ć s
łowa „W
ierny przyjaciel pot
ęż
ną
obron
ą, kto go
znalaz
ł, skarb znalaz
ł” (Syr 6,14)
•
potra
fi
wyja
śni
ć sens b
łogos
ławie
ństwa i rozes
łania
•
potra
fi
uzasadni
ć, dlaczego przyja
źń
z Jezusem zobowi
ązuje do przy-
ja
źni z lud
źmi
•
praca pisemna
•
wypowiedzi ustne
•
obserwacja uczestni-
cz
ąca
6. W
ynagradzamy
Panu Jezusowi
w pierwsze pi
ątki
miesi
ąca.
IX
•
pami
ęta i rozumie tre
ść
Mt 1
1,28
•
zde
fi
niuje poj
ęcia: cichy i pokorny
, zado
ść
uczynienie, wynagrodzenie
•
wymieni najwa
żniejsze obietnice Jezusa objawione
św
. M.
Alacoque
•
potra
fi
pos
ługiwa
ć si
ę ksi
ąż
eczk
ą pierszopi
ątkow
ą (zaznaczy
ć pierw-
sze pi
ątki kolejnych miesi
ęcy)
•
potra
fi
okre
śli
ć, za co chce wynagrodzi
ć Jezusowi podejmuj
ąc prakty-
kę
pierwszych pi
ątków
•
poda zasady odprawiania dziewi
ęciu pierwszych pi
ątków miesi
ąca
•
wypowiedzi ustne
i pisemne
•
obserwacja uczestnicz
ąca
•
pisemna lub plastyczna
praca domowa
21
II. Odkrywamy osob
ę Jezusa
Tr
eś
ci
szczegó
łowe
Czas
realizacji
W
ymagania
Sposoby oceny
podstawowe
ponadpodstawowe
Ucze
ń:
7.
Ż
ycie Pana Jezusa
w tajemnicach ró
ża
ń-
cowych.
X
•
rozumie, na czym polega modlitwa ró
ża
ńcowa
•
zde
fi
niuje poj
ęcia: ró
żaniec, tajemnica ró
ża
ńca
•
wymieni tajemnice ró
ża
ńca
•
rozumie, jak
ą moc ma modlitwa ró
ża
ńcowa
•
poda godzin
ę nabo
że
ństw ró
ża
ńcowych w para
fi
i
•
potra
fi
modli
ć si
ę na ró
ża
ńcu
•
potra
fi
opowiedzie
ć tre
ść
wybranej tajemnicy
•
potra
fi
napisa
ć rozwa
żanie do wybranej tajemnicy
•
wypowiedzi ustne
•
obserwacja uczestnicz
ąca
•
praca plastyczna (konkurs na
wykonany ró
żaniec)
8. Pismo
św
. biblio-
tek
ą ksi
ąg o Panu
Jezusie.
X
•
potra
fi
rozpozna
ć Pismo
św
. po
śród innych ksi
ąż
ek
•
wymieni nazwy Pisma
św.
•
poda imiona czterech ewangelistów
•
wymieni ksi
ęgi mówi
ące o Jezusie
•
wymieni sposoby wyra
żania czci wobec Pisma
św.
•
potra
fi
wyja
śni
ć, dlaczego Pismo
św
. traktujemy inaczej ni
ż inne
ksi
ąż
ki
•
obserwacja uczestnicz
ąca
•
quiz
•
wypowiedzi ustne
9. Jezus obiecanym
Zbawicielem.
X
•
okre
śli, co to znaczy: prorok, Zbawiciel
•
wymieni proroków zapowiadaj
ących przyj
ście Zbawiciela
•
pami
ęta i rozumie wybrane proroctwa mesja
ńskie
•
potra
fi
uzasadni
ć,
że Jezus jest zapowiadanym Zbawicielem
•
potra
fi
plastycznie wyrazi
ć jedno z proroctw
•
potra
fi
u
ło
ży
ć modlitw
ę dzi
ękczynn
ą
•
wypowiedzi ustne
•
praca plastyczna
•
praca pisemna
10.
Ś
wiadectwo Jana
Chrzciciela o Jezusie.
X
•
rozumie, na czym polega dawanie
świadectwa o Jezusie
•
wymieni okre
ślenia Jezusa wypowiedziane przez Jana Chrzciciela
•
wymieni momenty Mszy
św
. kiedy nazywamy Jezusa Barankiem
•
potra
fi
zestawi
ć znaczenia: baranek paschalny – Jezus, Baranek
Bo
ży
•
wypowiedzi ustne
•
pisemna i plastyczna praca
domowa
11. Jezus powo
łuje
uczniów i wybiera
dwunastu aposto
łów
.
X
•
wymieni zadania ucznia i nauczyciela, aposto
łów i biskupów
•
zde
fi
niuje poj
ęcie „aposto
ł”
•
wymieni imiona 12 aposto
łów
•
poda imi
ę obecnego papie
ża i biskupa swojej diecezji
•
potra
fi
uzasadni
ć,
że papie
ż i biskupi s
ą nast
ępcami aposto
łów
•
potra
fi
u
ło
ży
ć modlitw
ę w intencji papie
ża i biskupów
•
wypowiedzi ustne
•
wypowiedzi pisemne
•
obserwacja uczestnicz
ąca
•
pisemna praca domowa (wy-
wiad)
12. Piotr rozpoznaje
w Jezusie Mesjasza
– Syna Bo
żego.
X
•
wymieni, za kogo uwa
żano Jezusa
•
zde
fi
niuje poj
ęcie „Mesjasz”
•
wymieni sposoby pog
łę
biania wiary
•
wymieni aposto
łów w swoim
środowisku
•
potra
fi
okre
śli
ć, kim dla niego jest Jezus Chrystus
•
potra
fi
opowiedzie
ć tre
ść
perykopy Mk 16,13-20
•
potra
fi
wyja
śni
ć, co to znaczy
, ż
e Jezus zosta
ł namaszczony Du-
chem
Ś
wi
ętym
•
potra
fi
pokaza
ć na mapie Cezare
ę Filipow
ą
•
sonda
ż
•
wypowiedzi ustne
•
krzy
żówka
13. Pan Jezus rozma-
wia z Nikodemem.
X
•
pami
ęta tre
ść
perykopy J 3,1-8.14-17
•
zde
fi
niuje poj
ęcia: faryzeusz, nowe narodzenie
•
wymieni warunki konieczne, by wej
ść
do królestwa Bo
żego
•
rozumie,
że modlitwa polega na dialogu mi
ędzy Bogiem i cz
łowie-
kiem i wymieni jego cechy
•
potra
fi
powi
ąza
ć opowiadanie z katechizmu z tre
ści
ą ewangelicz-
nego fragmentu
•
potra
fi
modli
ć si
ę spontanicznie
•
potra
fi
wykaza
ć ró
żnice mi
ędzy modlitw
ą wyuczon
ą a spontanicz-
ną
•
obserwacja uczestnicz
ąca
14. Przemienienie
Pana Jezusa.
X
•
zna tre
ść
perykopy o przemienieniu Pana Jezusa
•
wymieni
świadków i miejsce przemienienia Pana Jezusa
•
poda dat
ę
świ
ęta Przemienienia Pa
ńskiego
•
wie, kim byli Moj
żesz i Eliasz
•
potra
fi
opowiedzie
ć wydarzenie z góry
Tabor
•
potra
fi
wyja
śni
ć, czego zapowiedzi
ą jest przemienienie Jezusa
•
wymieni owoce spotykania si
ę z Bogiem
•
tworzenie planu (praca domo-
wa)
K
la
sa III
22
Tr
eś
ci
szczegó
łowe
Czas
realizacji
W
ymagania
Sposoby oceny
podstawowe
ponadpodstawowe
Ucze
ń:
15.
Ś
wi
ęci w niebie
przebywaj
ą razem
z Jezusem.
XI
•
wymieni imiona znanych
świ
ętych
•
pami
ęta dat
ę uroczysto
ści Wszystkich
Ś
wi
ętych
•
pami
ęta s
łowa i melodi
ę piosenki „
Ś
wi
ęty u
śmiechni
ęty”
•
potra
fi
opowiedzie
ć o
życiu wybranego
świ
ętego
•
potra
fi
wyja
śni
ć, co to znaczy by
ć
świ
ętym
•
potra
fi
omówi
ć warunki
świ
ęto
ści
•
obserwacja uczestnicz
ąca
•
test wyboru
•
wypowiedzi ustne
•
plastyczna praca domowa
III. Pan Jezus umacnia nasz
ą wiar
ę
Tr
eś
ci
szczegó
łowe
Czas
realizacji
W
ymagania
Sposoby oceny
podstawowe
ponadpodstawowe
Ucze
ń:
16. Jezus ucisza bu-
rz
ę na jeziorze.
XI
•
potra
fi
opisa
ć cud uciszenia burzy
•
okre
śli, czym jest cud i opatrzno
ść
Bo
ża
•
rozumie,
że do pro
śby o cud potrzebna jest wiara
•
potra
fi
odnie
ść
poj
ęcie burzy do trudno
ści
życiowych
•
potra
fi
przedstawi
ć w pantomimie cud uciszenia burzy
•
obserwacja uczestnicz
ąca
•
pisemna praca domowa
17. Jezus uzdrawia
sł
ug
ę setnika.
XI
•
potra
fi
opisa
ć cud uzdrowienia s
ługi setnika
•
rozumie,
że cud jest owocem wiary
•
rozumie,
że przed przyj
ęciem Naj
świ
ętszego Sakramentu koniecz-
ne jest „uzdrowienie duszy”
•
pami
ęta s
łowa setnika: „Panie, nie jestem godzien...” i poda,
w którym momencie Mszy
św
. je wypowiadamy
•
potra
fi
wyja
śni
ć, kim by
ł setnik
•
potra
fi
wyja
śni
ć, na czym polega zdrowie duszy
•
potra
fi
dostrzec potrzebuj
ących pomocy w swoim
środowisku
•
wypowiedzi ustne
•
obserwacja uczestnicz
ąca
•
pisemna praca domowa
18. Pan Jezus roz-
mna
ża chleb.
XI
•
potra
fi
opowiedzie
ć perykop
ę o rozmno
żeniu chleba
•
wymieni sposoby poszanowania chleba
•
rozumie,
że cudowne rozmno
żenie chleba jest zapowiedzi
ą Eucha-
rystii
•
potra
fi
uzasadni
ć zwi
ązek rozmno
żenia chleba z Eucharysti
ą
•
potra
fi
uto
żsami
ć si
ę z wybran
ą postaci
ą biblijn
ą
•
obserwacja uczestnicz
ąca
•
wypowiedzi ustne
i pisemne
•
praca plastyczna
•
pisemna praca domowa
19. Pan Jezus uzdra-
wia dziesi
ęciu tr
ędo-
watych.
XI
•
potra
fi
opisa
ć uzdrowienie przez Jezusa 10 tr
ędowatych
•
rozumie, dlaczego tr
ędowaci byli odizolowani od ludzi zdrowych
•
rozumie,
że do przyj
ęcia cudu potrzebna jest wiara
•
potra
fi
wyja
śni
ć, na czym polega choroba tr
ądu
•
potra
fi
wykaza
ć ró
żnice w postawie uzdrowionych tr
ędowatych
•
wymieni formy wdzi
ęczno
ści Bogu (wota) i wyja
śni ich sens
•
potra
fi
wyja
śni
ć, na czym polega modlitwa dzi
ękczynna
•
wypowiedzi ustne
•
obserwacja uczestnicz
ąca
20. Pan Jezus uzdra-
wia cierpi
ąc
ą kobiet
ę.
XI
•
potra
fi
opowiedzie
ć perykop
ę o uzdrowieniu kobiety cierpi
ącej na
krwotok
•
wymieni sposoby do
świadczania mocy Jezusa
•
rozumie konieczno
ść
modlitwy o wiar
ę
•
napisze w
łasn
ą de
fi
nicj
ę wiary
•
potra
fi
odnale
źć
w swoim
środowisku osoby b
ęd
ące przyk
ładem
wiary
•
obserwacja uczestnicz
ąca
•
wypowiedzi ustne
•
pisemna praca domowa
23
Tr
eś
ci
szczegó
łowe
Czas
realizacji
W
ymagania
Sposoby oceny
podstawowe
ponadpodstawowe
Ucze
ń:
21. Pan Jezus uzdra-
wia niewidomego od
urodzenia.
XI
•
potra
fi
opowiedzie
ć o uzdrowieniu Bartymeusza
•
rozumie,
że Jezus posiada moc uzdrawiania
•
wymieni trudno
ści napotykane przez niewidomych w codziennym
życiu
•
rozumie,
że oprócz uzdrowienia cia
ła potrzebne jest tak
że uzdro-
wienie duszy
•
potra
fi
odnie
ść
postaw
ę Bartymeusza do w
łasnego
życia
•
potra
fi
modli
ć si
ę spontanicznie modlitw
ą pro
śby
•
wypowiedzi ustne
•
analiza wytworów pracy ucznia
(krzy
żówka)
•
pisemna lub plastyczna praca
domowa
22. Pan Jezus wskrze-
sza
Ł
azarza.
XI
•
potra
fi
opisa
ć wskrzeszenie
Ł
azarza (J 1
1,17-44)
•
rozumie,
że Jezus jest Panem
życia i
śmierci
•
okre
śli, co to jest wskrzeszenie
•
rozumie,
że wskrzeszenie
Ł
azarza zapowiada zmartwychwstanie
•
rozumie,
że wiara jest warunkiem osi
ągni
ęcia
życia wiecznego
•
odtworzy dialog Jezusa z Mart
ą
•
potra
fi
wyja
śni
ć, kim by
ł Ł
azarz dla Jezusa
•
potra
fi
wskaza
ć na mapie Betani
ę
•
potra
fi
wyja
śni
ć s
łowa Jezusa „Ja jestem zmartwychwstaniem...”
•
potra
fi
wskaza
ć w Credo s
łowa b
ęd
ące wyznaniem wiary w zmar
-
twychwstanie
•
obserwacja uczestnicz
ąca
•
wypowiedzi ustne
•
pisemna praca domowa
IV
. Przyjmujemy Pana Jezusa ca
łym ser
cem
Tr
eś
ci
szczegó
łowe
Czas
realizacji
W
ymagania
Sposoby oceny
podstawowe
ponadpodstawowe
Ucze
ń:
23. Bóg zapowiada
narodzenie Poprzed-
nika Zbawiciela.
XII
•
potra
fi
opowiedzie
ć tre
ść
perykopy
Ł
k 1,5-17
•
pami
ęta zapowied
ź Anio
ła Gabriela o przysz
ło
ści Jana Chrzciciela
•
potra
fi
oceni
ć postaw
ę Zachariasza
•
wymieni cechy w
ła
ściwej postawy cz
łowieka wobec s
łowa Bo
żego
•
wymieni zadania wyznaczone mu przez Boga
•
wypowiedzi ustne
24. Bóg objawia Ma-
ryi,
że b
ędzie Matk
ą
Pana Jezusa.
XII
•
potra
fi
stre
ści
ć perykop
ę o zwiastowaniu (
Ł
k 1,26-38)
•
pami
ęta i rozumie s
łowa Maryi „Oto ja s
łu
żebnica...”
•
poda przyk
łady wiary w
życiu wspó
łczesnych ludzi
•
potra
fi
wyja
śni
ć, na czym polega
ło pos
łusze
ństwo Maryi
•
potra
fi
odkrywa
ć w swoim
życiu dzia
łanie Boga
•
wypowiedzi ustne
•
pisemna praca domowa
25. Maryja odwiedza
El
żbiet
ę.
XII
•
pami
ęta tre
ść
perykopy o nawiedzeniu (
Ł
k 1,39-49.56)
•
zde
fi
niuje poj
ęcia: pokora, postawa pokory
, czyn mi
łosierdzia
•
rozumie, w jakim celu Maryja uda
ła si
ę do El
żbiety
•
poda przyk
łady osób w jego
środowisku potrzebuj
ących pomocy
•
potra
fi
pokaza
ć na mapie Galile
ę i Jude
ę oraz miasta Nazaret i
Ain
Karim
•
potra
fi
dostrzec osoby potrzebuj
ące pomocy w swoim
środowisku
•
obserwacja uczestnicz
ąca (in-
scenizacja)
•
wypowiedzi ustne
•
pisemna praca domowa
26. Jan – ostatni
prorok Starego
Testa-
mentu.
XII
•
wymieni, do czego nawo
ływa
ł Jan Chrzciciel
•
rozumie, na czym polega nawrócenie g
łoszone przez Jana Chrzci-
ciela i chrzest nawrócenia
•
potra
fi
wyja
śni
ć, co znaczy dla wspó
łczesnego cz
łowieka „prosto-
wa
ć drog
ę dla Jezusa”
•
potra
fi
scharakteryzowa
ć Jana Chrzciciela jako proroka
•
potra
fi
odnie
ść
misj
ę Jana Chrzciciela do czasów wspó
łczesnych
•
potra
fi
u
ło
ży
ć modlitw
ę dzi
ękczynn
ą za rodziców
•
obserwacja uczestnicz
ąca
•
wypowiedzi ustne
K
la
sa III
24
Tr
eś
ci
szczegó
łowe
Czas
realizacji
W
ymagania
Sposoby oceny
podstawowe
ponadpodstawowe
Ucze
ń:
27. Bezdomny Jezus.
XII
•
pami
ęta i rozumie perykop
ę o Bo
żym Narodzeniu
•
wymieni zarz
ądzenia cezara
Augusta
•
zde
fi
niuje poj
ęcie: „czas rozwi
ązania”
•
wymieni polskie zwyczaje bo
żonarodzeniowe
•
rozumie, na czym polega dzielenie si
ę op
łatkiem
•
rozumie,
że Jezus urodzi
ł si
ę (mia
ł Matk
ę) jak ka
żdy cz
łowiek
•
rozumie,
że serce cz
łowieka mo
że sta
ć si
ę mieszkaniem dla Jezusa
•
potra
fi
dzieli
ć si
ę op
łatkiem i sk
łada
ć
życzenia kolegom i kole
żan-
kom
•
rozumie, na czym polega
ła bezdomno
ść
Jezusa
•
potra
fi
odnie
ść
tre
ść
perykopy o Bo
żym Narodzeniu do wspó
łcze-
sno
ści
•
potra
fi
wyja
śni
ć, w jaki sposób Jezus przychodzi dzisiaj na ziemi
ę
•
obserwacja uczestnicz
ąca
•
plastyczna praca domowa
28. Nadanie imienia
„Jezus” i o
fi
arowanie
Pana Jezusa w
świ
ą-
tyni.
I
•
pami
ęta, co znaczy imi
ę „Jezus”
•
pami
ęta i rozumie s
łowa Symeona „
Ś
wiat
ło na o
świecenie...”
•
wymieni sposoby „bycia
świat
łem dla innych”
•
poda dat
ę i inne nazwy
świ
ęta o
fi
arowania Pana Jezusa
•
potra
fi
scharakteryzowa
ć postacie Symeona i
Anny
•
potra
fi
wyja
śni
ć, co to znaczy
, ż
e Jezus jest „
świat
łem na o
świece-
nie pogan”
•
potra
fi
ż
yciem dawa
ć
świadectwo o Jezusie
•
obserwacja uczestnicz
ąca
•
wypowiedzi ustne
29. M
ędrcy ze
Wschodu oddaj
ą
cze
ść
Zbawicielowi.
I
•
pami
ęta tre
ść
perykopy o pok
łonie M
ędrców
•
wymieni dary M
ędrców (z
łoto, kadzid
ło i mirra)
•
poda dat
ę i nazwy
świ
ęta na pami
ątk
ę pok
łonu M
ędrców
•
zde
fi
niuje poj
ęcia: M
ędrcy
, poganie
•
potra
fi
wyja
śni
ć symbol K+M+B – 200... oraz symbolik
ę darów:
zł
ota, kadzid
ła i mirry
•
potra
fi
wyja
śni
ć nazwy „Objawienie Pa
ńskie” i „T
rzech Króli”
•
potra
fi
scharakteryzowa
ć postaw
ę Heroda i uczonych w Pi
śmie
•
wypowiedzi ustne
•
pisemna praca domowa
30.
Ż
ycie ukryte
Jezusa w Nazarecie.
I
•
wymieni miejsca pobytu
Ś
wi
ętej Rodziny po ucieczce z Betlejem
•
wymieni cz
łonków
Ś
wi
ętej Rodziny
•
rozumie, na czym polega
ło
życie ukryte Pana Jezusa
•
potra
fi
okre
śli
ć swoje zadania w rodzinie
•
potra
fi
wyja
śni
ć, co znaczy „
życie ukryte Pana Jezusa”
•
potra
fi
pokaza
ć na mapie miasto Nazaret
•
poda „sposoby u
świ
ęcania si
ę w
życiu rodzinnym”
•
analiza wytworów pracy ucznia
•
wypowiedzi ustne
31. Jezus „w spra-
wach swojego Ojca”.
I
•
okre
śli, co to jest
Ś
wi
ęto Paschy
•
pami
ęta tre
ść
perykopy
Ł
k 2,41-52
•
potra
fi
wyja
śni
ć s
łowa Jezusa „Powinienem by
ć w tym, co nale
ży
do mego Ojca” i powi
ąza
ć ich znaczenie ze swoim
życiem
•
potra
fi
okre
śli
ć hierarchi
ę warto
ści w swoim
życiu
•
analiza wytworów pracy ucznia
(rebus)
32. Chrzest Pana
Jezusa w Jordanie.
I
•
pami
ęta histori
ę
życia Jana Chrzciciela
•
rozumie, dlaczego Jezus przyj
ął
chrzest pokuty
•
wymieni, kto objawi
ł si
ę w czasie chrztu Jezusa
•
pami
ęta najkrótsze wyznanie wiary w
T
rójc
ę
Ś
wi
ęt
ą
•
wymieni dary otrzymane na chrzcie
św.
•
pami
ęta dat
ę i miejsce swojego chrztu jako wa
żnego momentu
w
życiu
•
potra
fi
okre
śli
ć ró
żnice mi
ędzy chrztem pokuty a chrztem
świ
ętym
•
potra
fi
wyja
śni
ć, co to znaczy by
ć dzieckiem Bo
żym
•
potra
fi
z
ło
ży
ć wyznanie wiary wed
ług obrz
ędów chrztu
•
potra
fi
pokaza
ć na mapie rzek
ę Jordan
•
wypowiedzi ustne
•
obserwacja uczestnicz
ąca (pra-
ca w grupach)
25
V
. Jezus uczy nas kocha
ć
Tr
eś
ci
szczegó
łowe
Czas
realizacji
W
ymagania
Sposoby oceny
podstawowe
ponadpodstawowe
Ucze
ń:
33. Kocha
ć to znaczy
walczy
ć z pokusami.
Zbawiciel po
ści
i jest kuszony przez
szatana.
II
•
zde
fi
niuje poj
ęcia: kuszenie, pokusa, post, wstrzemi
ęź
liwo
ść
, sza-
tan
•
wymieni pokusy stawiane Jezusowi przez szatana
•
potra
fi
opisa
ć, jak Jezus odpiera
ł pokusy szatana
•
wymieni okresy roku litur
gicznego, kiedy obowi
ązuje chrze
ścijani-
na post i wstrzemi
ęź
liwo
ść
•
rozumie,
że tylko Jezus ma moc pokonania szatana
•
potra
fi
rozpozna
ć pokus
ę
•
potra
fi
modli
ć si
ę w chwilach pokusy
•
wypowiedzi ustne
•
obserwacja uczestnicz
ąca
34. Kocha
ć to znaczy
wype
łnia
ć swoje
obowi
ązki.
Namaszczenie
w Betanii i wjazd
Pana Jezusa do Jero-
zolimy
.
II
•
opowie tre
ść
perykop o namaszczeniu w Betanii i wje
ździe Pana
Jezusa do Jerozolimy
•
rozumie, jakie znaczenie mia
ło namaszczenie Jezusa
•
poda, kiedy podczas Mszy
św
. wypowiadamy s
łowa „Hosanna”
•
potra
fi
opowiedzie
ć, jak by
ł powitany Jezus przez mieszka
ńców
Jerozolimy
•
potra
fi
ś
wiadomie podejmowa
ć decyzje o przemianie
życia
•
wypowiedzi ustne
•
obserwacja uczestnicz
ąca
35. Kocha
ć to s
łu
ży
ć
innym.
Jezus umywa nogi
aposto
łom.
II
•
potra
fi
opowiedzie
ć tre
ść
perykopy o umyciu nóg aposto
łom
•
rozumie sens gestu umycia nóg przez Jezusa
•
wymieni, komu mo
żemy s
łu
ży
ć i w jaki sposób
•
rozumie,
że s
łu
żba innym rozpoczyna si
ę od drobnych uczynków
•
wymieni cechy chrze
ścija
ńskiej s
łu
żby
•
potra
fi
wskaza
ć osoby b
ęd
ące przyk
ładem s
łu
żby
•
potra
fi
samodzielnie formu
łowa
ć modlitw
ę dzi
ękczynienia i pro
śby
•
wypowiedzi ustne
•
obserwacja uczestnicz
ąca
•
praca plastyczna (praca domo-
wa)
36. Kocha
ć to o
fi
aro-
wa
ć siebie.
Ustanowienie Eucha-
rystii i kap
ła
ństwa.
II
•
pami
ęta tre
ść
perykopy o ustanowieniu Eucharystii i kap
ła
ństwa
•
powtórzy s
łowa konsekracji
•
poda, kiedy i gdzie zosta
ły ustanowione sakramenty Eucharystii
i kap
ła
ństwa oraz czym one s
ą
•
pami
ęta i rozumie pozdrowienia chrze
ścija
ńskie
•
zde
fi
niuje poj
ęcie: sakrament
•
potra
fi
uzasadni
ć,
że Msza
św
. jest pami
ątk
ą Ostatniej
W
ieczerzy
•
potra
fi
oceni
ć warto
ść
sakramentu Eucharystii i kap
ła
ństwa
w
życiu chrze
ścija
ńskim
•
analiza wytworów pracy ucznia
(krzy
żówka)
•
pisemna praca domowa
37. Kocha
ć to czuwa
ć
z Jezusem.
Modlitwa Pana Jezu-
sa w Ogrójcu.
II
•
pami
ęta tre
ść
perykopy o modlitwie w Ogrójcu
•
poda nazwy miejsca modlitwy Jezusa
•
rozumie, na czym polega
ło spe
łnienie przez Jezusa woli Ojca
•
potra
fi
nazwa
ć w
łasne trudno
ści podaj
ąc je w intencji modlitwy
•
potra
fi
odnie
ść
modlitw
ę Jezusa do trudnych chwil w
łasnego
życia
•
wypowiedzi ustne
•
obserwacja uczestnicz
ąca
38. Kocha
ć to znaczy
mówi
ć prawd
ę.
Proces Pana Jezusa.
III
•
potra
fi
opisa
ć proces Jezusa
•
wymieni osoby bior
ące udzia
ł w procesie Jezusa
•
potra
fi
wykaza
ć prawdziwe i fa
łszywe strony procesu Jezusa
•
rozumie,
że w
życiu nale
ży kierowa
ć si
ę prawd
ą i mi
ło
ści
ą
•
potra
fi
zaj
ąć
w
ła
ściwe stanowisko wobec oskar
życieli Jezusa
•
potra
fi
uzasadni
ć, dlaczego prawda i mi
ło
ść
s
ą podstaw
ą
życia
chrze
ścijanina
•
obserwacja uczestnicz
ąca (pro-
ces)
•
wypowiedzi ustne
•
pisemna praca domowa
39. Kocha
ć to nie
ść
krzy
ż.
Droga Krzy
żowa
Pana Jezusa.
III
•
wymieni najwa
żniejsze wydarzenia oraz spotkane osoby podczas
drogi krzy
żowej Jezusa
•
wymieni stacje drogi krzy
żowej
•
rozumie zbawczy sens cierpienia Jezusa
•
potra
fi
odnie
ść
wydarzenia drogi krzy
żowej Jezusa do swoich
„krzy
ży”
•
potra
fi
wyja
śni
ć, dlaczego Jezus przyj
ął
krzy
ż
•
potra
fi
u
ło
ży
ć rozwa
żanie do wybranej stacji drogi krzy
żowej
•
obserwacja uczestnicz
ąca
•
wypowiedzi ustne
•
plastyczna lub pisemna praca
domowa
K
la
sa III
26
Tr
eś
ci
szczegó
łowe
Czas
realizacji
W
ymagania
Sposoby oceny
podstawowe
ponadpodstawowe
Ucze
ń:
40. Kocha
ć to znaczy
odda
ć
życie.
Ś
mier
ć Pana Jezusa
na krzy
żu.
III
•
pami
ęta tre
ść
perykopy o
śmierci Jezusa (J 19,25-30)
•
rozumie znaczenie symboliki krzy
ża dla chrze
ścijanina
•
potra
fi
opowiedzie
ć ostatnie wydarzenia przed
śmierci
ą Jezusa
•
potra
fi
uzasadni
ć, jakie znaczenie ma dla chrze
ścijan
śmier
ć Jezusa
na krzy
żu
•
wypowiedzi ustne
•
obserwacja uczestnicz
ąca (ado-
racja)
•
pisemna praca domowa
41. Kocha
ć to
ży
ć
nawet po
śmierci.
Pierwsi
świadkowie
zmartwychwstania.
III
•
okre
śli, kim jest
świadek
•
wymieni osoby zwi
ązane z wydarzeniem zmartwychwstania
•
wymieni symbole zmartwychwsta
łego Chrystusa
•
potra
fi
uto
żsami
ć si
ę z postaciami i przedmiotami „
świadkami”
zmartwychwstania
•
potra
fi
uzasadni
ć, dlaczego chrze
ścijanie
świ
ętuj
ą niedziel
ę
•
obserwacja uczestnicz
ąca
•
wypowiedzi ustne
•
pisemna praca domowa
42. Kocha
ć to przy-
nosi
ć pokój.
Jezus zmartwych-
wsta
ły ukazuje si
ę
aposto
łom.
III
•
zde
fi
niuje poj
ęcia: pierwszy dzie
ń tygodnia, odpuszczenie grze-
chów
•
pami
ęta s
łowa Jezusa, którymi ustanowi
ł sakrament pokuty i po-
jednania
•
poda, komu Jezus przekaza
ł w
ładz
ę odpuszczania grzechów
•
wymieni skutki sakramentu pokuty (KKK 1496)
•
potra
fi
wyja
śni
ć, kiedy nie mo
żna uzyska
ć odpuszczenia grzechów
•
potra
fi
uzasadni
ć, dlaczego kap
łani maj
ą w
ładz
ę odpuszczania
grzechów
•
wypowiedzi ustne
•
pisemna lub plastyczna praca
domowa
43. Kocha
ć to spie-
szy
ć na spotkanie.
Jezus z uczniami
id
ącymi do Emaus.
III
•
potra
fi
opisa
ć spotkanie uczniów z Jezusem w Emaus
•
wymieni g
łówne cz
ęś
ci Mszy
św.
•
rozumie,
że podczas Mszy
św
. Jezus przychodzi ze swoim s
łowem
i karmi nas swoim Cia
łem
•
potra
fi
okre
śli
ć, co by
ło punktem kulminacyjnym spotkania Jezusa
z uczniami
•
potra
fi
wyja
śni
ć gest „
łamania chleba” i odnie
ść
jego znaczenie do
Eucharystii
•
wypowiedzi ustne
•
obserwacja uczestnicz
ąca
•
analiza wytworów pracy ucznia
(krzy
żówka)
•
plastyczna lub pisemna praca
domowa
VI. Jezus wybiera nas i posy
ła
Tr
eś
ci
szczegó
łowe
Czas
realizacji
W
ymagania
Sposoby oceny
podstawowe
ponadpodstawowe
Ucze
ń:
44. Jezus powierza
Piotrowi najwy
ższ
ą
w
ładz
ę w Ko
ściele.
IV
•
potra
fi
opisa
ć powierzenie
św
. Piotrowi w
ładzy w Ko
ściele
•
poda, kto jest nast
ępc
ą
św
. Piotra
•
potra
fi
wyja
śni
ć, kim jest papie
ż
•
wymieni sposoby aposto
łowania w swoim
środowisku
•
wypowiedzi ustne
•
plastyczna lub pisemna praca
domowa
45. Jezus jest zawsze
z nami. Nakaz misyj-
ny i wniebowst
ąpie-
nie Pana Jezusa.
IV
•
pami
ęta obietnic
ę Jezusa o Jego obecno
ści w Ko
ściele
•
rozumie,
że nakaz misyjny Jezusa dotyczy wszystkich ochrzczo-
nych
•
potra
fi
wyja
śni
ć znaczenie imienia „Piotr” i symbolik
ę kluczy
•
potra
fi
powtórzy
ć s
łowa nakazu misyjnego
•
potra
fi
opowiedzie
ć, na czym polega praca misjonarzy
•
wypowiedzi ustne
46. Duch
Ś
wi
ęty
przemienia nasze
ży-
cie – zes
łanie Ducha
Ś
wi
ętego.
IV
•
potra
fi
opisa
ć zes
łanie Ducha
Ś
wi
ętego
•
poda, kiedy zostali
śmy nape
łnieni Duchem
Ś
wi
ętym
•
wymieni owoce zes
łania Ducha
Ś
wi
ętego oraz Jego dary
•
potra
fi
u
ło
ży
ć rebus do has
ła „Duch
Ś
wi
ęty”
•
potra
fi
u
ło
ży
ć modlitw
ę o dary Ducha
Ś
wi
ętego
•
wypowiedzi ustne
•
wypowiedzi pisemne
•
ocena wytwïrów pracy ucznia
•
pisemna lub plastyczna praca
domowa
Tr
eś
ci
szczegó
łowe
Czas
realizacji
W
ymagania
Sposoby oceny
podstawowe
ponadpodstawowe
Ucze
ń:
47.
Ż
ycie pierwszych
chrze
ścijan wzorem
do na
śladowania.
IV
•
zde
fi
niuje poj
ęcia: chrze
ścijanie, Ko
śció
ł domowy
•
wymieni zasady
życia pierwszych chrze
ścijan
•
rozumie,
że przykazanie mi
ło
ści by
ło podstawowym prawem
życia
pierwszych chrze
ścijan
•
potra
fi
wyja
śni
ć, dlaczego ka
żdy wierz
ący powinien by
ć odpowie-
dzialny za Ko
śció
ł
•
potra
fi
scharakteryzowa
ć postaw
ę dobrego chrze
ścijanina
•
wypowiedzi ustne
•
obserwacja uczestnicz
ąca
•
pisemna lub plastyczna praca
domowa
48.
Ś
wi
ęty Szczepan
– pierwszy m
ęczen-
nik, wierny na
śla-
dowca Jezusa.
IV
•
wymieni najwa
żniejsze fakty m
ęcze
ństwa
św
. Szczepana
•
wymieni cechy charakteru
św
. Szczepana
•
okre
śli, kto to jest m
ęczennik
•
wymieni pozdrowienia chrze
ścija
ńskie
•
potra
fi
wyja
śni
ć sens m
ęcze
ństwa
św
. Szczepana
•
potra
fi
opowiedzie
ć perykop
ę o jego
śmierci
•
wypowiedzi ustne
•
obserwacja uczestnicz
ąca
•
plastyczna lub pisemna praca
domowa
49.
T
rzeba zawsze si
ę
modli
ć. Uwi
ęzienie
i cudowne uwolnienie
św
. Piotra.
IV
•
pami
ęta tre
ść
perykopy o uwi
ęzieniu i uwolnieniu
św
. Piotra
•
okre
śli, na czym polega modlitwa wstawiennicza
•
potra
fi
wyja
śni
ć przyczyn
ę uwi
ęzienia
św
. Piotra
•
potra
fi
samodzielnie formu
łowa
ć modlitw
ę wstawiennicz
ą
•
obserwacja uczestnicz
ąca
•
wypowiedzi ustne
•
pisemna lub plastyczna praca
domowa
50. Zdobywamy
świat dla Chrystusa.
Ś
w
. Pawe
ł – „Aposto
ł
narodów”.
IV
•
potra
fi
opisa
ć nawrócenie i dzia
łalno
ść
ś
w
. Paw
ła
•
wymieni trudno
ści, z jakimi spotyka
ł si
ę
św
. Pawe
ł w g
łoszeniu
o Chrystusie
•
poda dat
ę uroczysto
ści
św
. Piotra i Paw
ła
•
potra
fi
charakteryzowa
ć osob
ę
św
. Paw
ła
•
potra
fi
dostrzec w
łasne cechy charakteru
•
wypowiedzi ustne
•
wypowiedzi pisemne
•
pisemna praca domowa
51. Wniebowzi
ęta
Matka Ko
ścio
ła.
IV
•
potra
fi
opisa
ć, jak
ą rol
ę spe
łni
ła Maryja w
W
ieczerniku
•
poda dat
ę Uroczysto
ści Wniebowzi
ęcia NMP
•
wymieni tradycje zwi
ązane z t
ą uroczysto
ści
ą
•
potra
fi
wyja
śni
ć, na czym polega
ło wniebowzi
ęcie Maryi i co ono
zapowiada
•
wymieni wydarzenia, tajemnice ró
ża
ńca, modlitwy i pie
śni zwi
ąza-
ne z osob
ą Maryi
•
wypowiedzi ustne
•
pisemna praca domowa
52. Chrystus przyj-
dzie powtórnie na
ziemi
ę.
V
•
poda nazw
ę dnia powtórnego przyj
ścia Chrystusa
•
rozumie, na czym polega s
ąd ostateczny i jak
ą rol
ę odegra w nim
Jezus
•
poda przyk
łady czynów z których b
ędziemy s
ądzeni
•
pami
ęta s
łowa Jezusa „Wszystko co uczynili
ście...”
•
potra
fi
rozró
żni
ć czyny wiod
ące ku zbawieniu i ku pot
ępieniu
•
potra
fi
dostrzec w
śród kolegów osoby potrzebuj
ące pomocy
•
potra
fi
umiejscowi
ć w roku litur
gicznym Uroczysto
ść
Chrystusa
Króla
•
wypowiedzi ustne
•
obserwacja uczestnicz
ąca
•
analiza wytworów pracy ucznia
•
tekst luk
53. Eucharystia w
moim
życiu – roczni-
ca Pierwszej Komunii
św.
V
•
poda, kiedy Pan Jezus ustanowi
ł Eucharysti
ę
•
pami
ęta i rozumie, czym jest Eucharystia
•
wymieni warto
ści p
łyn
ące z Eucharystii
•
potra
fi
rozwin
ąć
porównanie Eucharystii do s
ło
ńca
•
potra
fi
uzasadni
ć konieczno
ść
cz
ęstego przyst
ępowania do Komu-
nii
św.
•
wypowiedzi ustne
•
obserwacja uczestnicz
ąca
•
pisemna praca domowa
K
la
sa III
27
28
VII. Z Jezusem budujemy królestwo Bo
że
Tr
eś
ci
szczegó
łowe
Czas
realizacji
W
ymagania
Sposoby oceny
podstawowe
ponadpodstawowe
Ucze
ń:
54. Pan Jezus naucza
o królestwie Bo
żym.
V
•
zde
fi
niuje poj
ęcie: przypowie
ść
•
rozumie,
że przypowie
ść
jest gatunkiem literackim
•
rozumie,
że Jezus pos
ługiwa
ł si
ę przypowie
ściami mówi
ąc o króle-
stwie Bo
żym
•
potra
fi
odnale
źć
wybrane przypowie
ści w Pi
śmie
św.
•
potra
fi
scharakteryzowa
ć przypowie
ść
jako gatunek literacki
•
wypowiedzi ustne
•
ocena wytworów pracy ucznia
(krzy
żówka)
55. Pan Jezus uczy
sł
ucha
ć Bo
żego
sł
owa.
Przypowie
ść
o siewcy
.
V
•
rozumie sens przypowie
ści o siewcy
•
wymieni rodzaje miejsc, na które spada ziarno
•
poda, co oznaczaj
ą rodzaje gleby i kim jest siewca
•
wymieni miejsca, gdzie s
łuchamy s
łowa Bo
żego
•
potra
fi
wyja
śni
ć znaczenie przypowie
ści o siewcy
•
potra
fi
odnie
ść
do w
łasnego
życia owoce ziarna zasianego na
ży-
znej glebie
•
potra
fi
plastycznie zilustrowa
ć przypowie
ść
•
obserwacja uczestnicz
ąca
•
analiza wytworów pracy
ucznia
•
wypowiedzi ustne
•
pisemna lub plastyczna praca
domowa
56. Jestem odpowie-
dzialny za rozwój
królestwa Bo
żego.
Przypowie
ść
o ziarnie
gorczycy i o zaczynie
chlebowym.
V
•
poda tre
ść
przypowie
ści o ziarnie gorczycy i o zaczynie chlebo-
wym
•
rozumie,
że ka
żdy wierz
ący jest odpowiedzialny za rozwój króle-
stwa Bo
żego na ziemi
•
poda przyk
łady
, co pomaga we wzro
ście królestwa Bo
żego w cz
ło-
wieku
•
rozumie,
że rozwój Ko
ścio
ła, w którym wzrasta i rozszerza si
ę
królestwo Bo
że na ziemi, zale
ży od mocy Bo
żej
•
potra
fi
zinterpretowa
ć przypowie
ść
o ziarnie gorczycy i o zaczynie
chlebowym
•
potra
fi
uzasadni
ć prawd
ę,
że Ko
śció
ł, który rozpocz
ął
si
ę od Dwu-
nastu Aposto
łów rozrós
ł si
ę do wielkiej rzeszy ludzi
•
wypowiedzi ustne i pisemne
•
analiza wytworów pracy
ucznia
•
praca plastyczna
•
wywiad (praca domowa)
57. Jezus fundamen-
tem mojego
życia.
Przypowie
ść
o domu na skale.
V
•
potra
fi
opisa
ć, jak powstaje dom i jak
ą rol
ę odgrywa fundament
•
pami
ęta tre
ść
przypowie
ści o domu na skale
•
rozumie,
że Bóg jest fundamentem ludzkiego
życia
•
rozumie, dlaczego warto budowa
ć w
łasne
życie na relacji z Bo-
giem
•
potra
fi
odnie
ść
budow
ę domu w przypowie
ści do kszta
łtowania
życia a burz
ę do trudno
ści
życiowych
•
potra
fi
wykaza
ć ró
żnice w budowaniu
życia na Bogu i w
łasnej woli
oraz wskaza
ć ich konsekwencje
•
poda hierarchi
ę warto
ści w ludzkim
życiu
•
wypowiedzi ustne
•
obserwacja uczestnicz
ąca
•
pisemna praca domowa
58. Jak by
ć Bo
żym
biznesmenem?
Przypowie
ść
o talentach.
V
•
potra
fi
powtórzy
ć tre
ść
przypowie
ści o talentach wed
ług stawia-
nych pyta
ń
•
zde
fi
niuje poj
ęcia: talent (jednostka monetarna), pu
ści
ć w obrót
i „zakopa
ć” dar
•
poda, kogo oznacza pan i s
łudzy z przypowie
ści
•
rozumie, co czeka tych, którzy wykorzystali swoje uzdolnienia
i tych, którzy je odrzucili
•
potra
fi
wyja
śni
ć sens przypowie
ści o talentach
•
potra
fi
dostrzec i doceni
ć uzdolnienia innych
•
potra
fi
okre
śli
ć swoje talenty-uzdolnienia
•
wypowiedzi ustne
•
obserwacja uczestnicz
ąca
•
pisemna lub plastyczna praca
domowa
59. Jak rozmawia
ć
z Bogiem?
Przypowie
ść
o faryzeuszu i cel-
niku.
V
•
pami
ęta przypowie
ść
o faryzeuszu i celniku
•
rozumie,
że potrzebny jest
żal za grzechy
, by uzyska
ć Bo
że przeba-
czenie
•
okre
śli, kim byli faryzeusz i celnik
•
wymieni momenty Mszy
św
., w których wyra
żamy postaw
ę skru-
chy (
żalu)
•
samodzielnie u
ło
ży modlitw
ę na wzór modlitwy celnika
•
potra
fi
rozró
żni
ć postaw
ę pychy i pokory
•
obserwacja uczestnicz
ąca
•
wypowiedzi ustne
•
plastyczna lub pisemna praca
domowa
29
Tr
eś
ci
szczegó
łowe
Czas
realizacji
W
ymagania
Sposoby oceny
podstawowe
ponadpodstawowe
Ucze
ń:
60. Ile razy przeba-
cza
ć?
Przypowie
ść
o nielito
ściwym d
łu
ż-
niku.
VI
•
potra
fi
opowiedzie
ć przypowie
ść
o nielito
ściwym d
łu
żniku
•
zde
fi
niuje poj
ęcia: d
ług, d
łu
żnik
•
rozumie,
że warunkiem Bo
żego przebaczenia jest przebaczenie
innym
•
poda, w którym momencie modlitwy „Ojcze nasz” prosimy o prze-
baczenie
•
poda, jak
ą warto
ść
mia
ł talent i denar
•
potra
fi
wyja
śni
ć znaczenie d
ługu wobec Boga i ludzi (w przypo-
wie
ści)
•
potra
fi
wyja
śni
ć, co to znaczy przebacza
ć 77 razy
•
wypowiedzi ustne
•
obserwacja uczestnicz
ąca
•
pisemna praca domowa
61. Jak
ży
ć roztrop-
nie?
Przypowie
ść
o dziesi
ęciu pannach.
VI
•
okre
śli, na czym polega roztropno
ść
i nieroztropno
ść
•
poda, czego symbolem jest zapalona lampka
•
wymieni warunki potrzebne do trwania w
łasce Bo
żej
•
potra
fi
opisa
ć, jak przygotowywa
ły si
ę panny na przyj
ęcie Oblu-
bie
ńca
•
potra
fi
odnie
ść
oczekiwanie na Oblubie
ńca do powtórnego przyj-
ścia Chrystusa
•
wypowiedzi ustne
•
praca plastyczna
•
plastyczna lub pisemna praca
domowa
62.
To
samo niebo dla
wszystkich?
Przypowie
ść
o robotnikach
w winnicy
.
VI
•
okre
śli, co to jest winnica
•
pami
ęta porównanie winnicy do królestwa Bo
żego
•
rozumie,
że obecno
ść
w królestwie Chrystusa zale
ży równie
ż od
osobistej decyzji cz
łowieka
•
rozumie,
że cz
łowiek mo
że si
ę nawróci
ć w ka
żdej chwili swego
życia
•
potra
fi
opowiedzie
ć przypowie
ść
o robotnikach w winnicy
•
potra
fi
wyja
śni
ć ró
żnic
ę mi
ędzy sprawiedliwo
ści
ą Bo
żą
a sprawie-
dliwo
ści
ą ludzk
ą
•
potra
fi
odnie
ść
relacje w winnicy do relacji w Ko
ściele
•
wypowiedzi ustne
•
pisemna praca domowa
63. Kto mo
że wej
ść
do nieba?
Przypowie
ść
o k
ąkolu i sieci.
VI
•
potra
fi
wyja
śni
ć, na czym polega praca rolnika i rybaka
•
okre
śli, co to jest k
ąkol i czym s
ą
żniwa (w przypowie
ści)
•
poda, kogo oznaczaj
ą: siewca, nieprzyjaciel i s
łudzy oraz co ozna-
cza dobre nasienie i chwast
•
rozumie, na czym b
ędzie polega
ł s
ąd ostateczny
•
wymieni, jaka nagroda czeka ludzi dobrych i kara dla ludzi z
łych
•
potra
fi
wyja
śni
ć, dlaczego Bóg pozwala
ży
ć obok siebie ludziom
dobrym i z
łym
•
potra
fi
scharakteryzowa
ć konsekwencje z
łego i dobrego post
ępo-
wania
•
tekst uzupe
łnie
ń
•
plastyczna praca domowa
64. Mi
ło
ść
bli
źniego
warunkiem naszego
zbawienia.
Chrystus przyjdzie
w chwale.
VI
•
pami
ęta przykazanie mi
ło
ści
•
rozumie,
że wyrazem najwi
ększej mi
ło
ści jest oddanie w
łasnego
życia
•
rozumie,
że dobro uczynione wobec bli
źniego jest dobrem wobec
samego Jezusa
•
potra
fi
wyja
śni
ć, dlaczego dobre uczynki s
ą owocem mi
ło
ści
•
wymieni uczynki mi
łosierdzia co do cia
ła
•
wypowiedzi ustne
•
obserwacja uczestnicz
ąca
•
pisemna lub plastyczna praca
domowa
65. Osiem b
łogos
ła-
wie
ństw drog
ą do
szcz
ęś
cia wiecznego.
VI
•
zde
fi
niuje poj
ęcie: b
łogos
ławiony
•
wymieni kilka wybranych b
łogos
ławie
ństw
•
wymieni postawy niezb
ędne by zosta
ć b
łogos
ławionym
•
potra
fi
zilustrowa
ć plastycznie wybrane b
łogos
ławie
ństwo
•
potra
fi
zinterpretowa
ć jedno z o
śmiu b
łogos
ławie
ństw
•
potra
fi
przedstawi
ć w scence wybrane b
łogos
ławie
ństwo
•
wypowiedzi ustne
•
obserwacja uczestnicz
ąca
•
plastyczna praca domowa
K
la
sa III
30
Spis treści
Wstęp ................................................................................................................................ 3
Klasa I
– „Bóg naszym Ojcem” ............................................................................................ 4
Klasa II
– „Jezus jest z nami” ................................................................................................. 12
Klasa III
– „Wzrastamy w przyjaźni z Jezusem” ..................................................................... 20
31
Notatki
32
Notatki
Wyszukiwarka
Podobne podstrony:
plany wynikowe kl 4 6 SP
plany wynikowe kl 4 6 SP
G3 plany wynikowe
plany wynikowe kl 1 3 Gim
G2 plany wynikowe
PL. WYN.- Wędrówki 1, ROZKŁAD MATERIAŁU - PLANY WYNIKOWE(1)
Plan wynikowy z muzyki dla klas V, ROZKŁAD MATERIAŁU - PLANY WYNIKOWE(1)
Plany wynikowe, klasa 2, Lp
Plany wynikowe, klasa 4, Blok
Plany wynikowe, klasa 6, Blok
Plany wynikowe, klasa 6, Blok
plany wynikowe, pw wos gimnazjum, WOS
Plan wynikowy z muzyki dla klas VI, ROZKŁAD MATERIAŁU - PLANY WYNIKOWE(1)
Pl WYN.- Gawa IV, ROZKŁAD MATERIAŁU - PLANY WYNIKOWE(1)
WĘDRÓWKI - CYKL 3 LETNI KL.V-VI, ROZKŁAD MATERIAŁU - PLANY WYNIKOWE(1)
plan wynikowy semestr 1 kl 2, Praca, Szkoła, Klasa 2, Edukacja Polska, Plany wynikowe
Plan wynikowy - październik, PRZEDSZKOLE, plany wynikowe 4- latki
więcej podobnych podstron