Scenariusz Lekcji z Piłki Siatkowej

Prowadzący : Paweł Janoszka

Kierunek: Wychowanie Fizyczne rok II, semestr I

Temat: Nauczanie przyjęcia piłki z zagrywki

Cele lekcji:

Umiejętności: uczeń umie wykonać przyjęcie piłki z zagrywki, potrafi przyjąć poprawną postawę siatkarską przy odbirze piłki.

Sprawność motoryczna: uczeń posiada odpowiednią siłę kończyn dolnych oraz odpowiednią koordynację ruchową.

Wiadomości: uczeń wie jak prawidłowo technicznie wygląda przyjęcie piłki z zagrywki.

Postawy i motywacje: uczeń potrafi współpracować w grupie, ma świadomość zachowań higienicznych po lekcji W-F.

Środki dydaktyczne: piłki siatkowe

Liczba ćwiczących: 20

Klasa: V

Miejsce ćwiczeń: sala gimnastyczna

Tok lekcji	Treść lekcji	Realizacja celów	Uwagi organizacyjno-porządkowe
I Część wstępna (10'- 15') 1. Zorganizowanie grupy i sprawdzenie gotowości do zajęć. 2. Poinformowanie uczniów o celach lekcji, wzbudzenie motywacji o ćwiczeń. 3. Rozgrzewka: a) bieżna b) kształtująca c) specjalistyczna II Część główna (20'-25') 4.Kształtowanie umiejętności, doskonalenie sprawności. Kształtowanie postaw wobec kultury fizycznej. III Część końcowa (ok. 5') 5. Uspokojenie organizmu 6. Ćwiczenia organizacyjno- porządkowe i podsumowanie lekcji. 7. Nastawienie uczniów do aktywności ruchowej w czasie wolnym.	1. Zbiórka. 2. Sprawdzenie gotowości do zajęć. 3. Podanie tematu lekcji. 4.Zwrócenie uwagi na rolę nauczanego czy doskonalonego elementu techniki w grze. Zabawa ożywiająca: „Pająk i muchy” Bieg: -krążenia głową w L i w P strone -splot dłoni krążenie nadgarstkami w jedną i w drugą stronę -krążenia ramion w przód i w tył -krokodstawno dostawny Twarzą do środka koła -j.w tyłem do środka koła -przeplatanka bokiem twarzą do środka koła -j.w tyłem do środka koła -marsz po skosie boiska - sprint po skosie boiska -bieg tyłem po skosie boiska -skip A po skosie boiska -skip C po skosie boiska - przysiad ręce za głowe przeskoki w przysiadzie po skosie boiska -przysiad ręce na kostki ,,kaczy chód'' po skosie boiska W miejscu - krążenia piłki wokół głowy -j.w krążenia piłki wokół tułowia -krążenia piłi między kolanami -toczenie piłki między stopami -postawa wyjściowa szeroki rozkrok skłon tułowia do P nogi -jw. Do L nogi - ręce wyprostowane piłka w dłoniach przysiady -wyady nóg w przód raz L noga raz P noga -piłka w rękach przysiad podparty(ręce na piłce- trzymają ją) wyprost tułowia wyskok w góre i powrót do pozycji wyjściowej. -przysiad podparty ( bez piłki) wyrzyt nóg w tył i powrót do przysiadu podpartego, -uczniowie stojąc tyłem do siebie zaplatają ramiona robiąc równocześnie przysiad. -leżac przodem do siebie w parach uczniowie opierają nogi o partnera nogi i przepychają nawzajem. - Wyścig rzędów. -Uczeń -Uczeń w siadzie ugiętym podpartym z piłką leżącą na biodrach czworakuje tyłem do chorągiewki, wraca wykonując bieg przodem. - pokaz i omówienie wykonania zagrywki tenisowej - w rozkroku uderzenia piłki otwarta dłonią o podłoże - w pozycji rozkroczno wykrocznej, rzuty piłki w górę i ruchy reki, mającej uderzyć, piłkę imitujące wykonanie zagrywki - w pozycji rozkroczno wykrocznej podrzut piłki i chwyt w momencie przewidywanego uderzenia - w poz rozkroczno- wykrocznej, zagrywka tenisowa bez podrzutu piłki, piłka trzymana przez partnera w dłoni powyżej głowy ćwiczącego -z poprawnej pozycji, zagrywka tenisowa do partnera łapiącego piłkę, stojącego w odległości ok. 4m - jw. ale partner stoi na lini bocznej boiska do siatkówki i przyjmuje piłkę sposobem dolnym - uczniowie stoją 5m od siatki, wykonanie zagrywki tenisowej - jw. ale uczniowie ostoja za linia końcową boiska do siatkówki - gra szkolna- uczniowie próbują zagrywać sposobem górnym Alfabet Zabranie przyborów, sprzętu i innych środków dydaktycznych wykorzystywanych na lekcji. Zbiórka. Omówienie lekcji. Wskazanie ćwiczeń do samodzielnego wykonania w domu lub na boiskach osiedlowych, bądź w terenie.	Uczeń posiada umiejętność wykonania zbiórki i podstawowych komend. W SM Uczeń potrafi wykonywać ćwiczenia rozgrzewające W SM Koordynacja wzrokowo- ruchowa SM PiM SM SM U PiM U PiM PiM W	Ustawienie ćwiczących w dwuszeregu. ' Dzieci biegają w luźnej gromadce naśladując bzyczeniem i brzęczeniem latające muchy. Na sygnał słowny -„pająk”- zastygają w bezruchu, jedno zaś z nich, lub nauczyciel -pająk- wychodzi na łowy i mijając „nieżywe muchy”, śledzi czy ktoś z nich nie porusza się. Jeżeli muchy poruszają się pająk zabiera je do swojej sieci. ( miejsce z boku pola zabawowego. Po złowieniu muchy i odprowadzeniu jej do sieci pająk zatrzymuje się tam chwilę, a w tym czasie muchy ponownie swobodnie fruwają Bieg dookoła sali .

---