Paweł Handzel

Temat: Zagrywka sposobem tenisowym.

Zadania szczegółowe w zakresie:

Sprawność motoryczna

Uczeń:

• zwiększy szybkość reakcji,

• poprawi technikę odbić piłki sposobem górnym i dolnym oburącz,

• poprawi koordynację ruchową.

Umiejętności

Uczeń:

• potrafi poprawnie wykonać zagrywkę sposobem tenisowym,

• umie wykonać odbicia piłką siatkową,

• umie zachować się w czasie gry na boisku.

Wiadomości

Uczeń:

• zna przepisy dotyczące odbicia piłki,

• wie jak należy zachować się na boisku,

• wie jak należy odbijać piłkę,

• widzi potrzebę rozwijania zdolności koordynacyjnych,

• dostrzega potrzebę zwiększania skuteczności zagrywki.

Usamodzielnienia

Uczeń:

• współpracuje w grupie

• rozumie potrzebę kształtowania swojej sprawności

• rozumie istotę samooceny i samokontroli

• dobiera ćwiczenia doskonalące koordynację rąk i nóg,

• angażuje się w doskonaleniu własnej sprawności,

• oceni swoje umiejętności w zakresie zagrywki.

Przybory: piłki siatkowe

Metoda: zadaniowa

Forma: praca w grupie, zadaniowa - ścisła

Klasa II

Czas trwania lekcji -45 minut

Miejsce ćwiczeń -sala gimnastyczna

Liczba ćwiczących- 24

Tok	Zadania	Czynności nauczyciela	Uwagi
Część wstępna	słucha informacji nauczyciela, przygotowuje się do aktywnego, świadomego udziału w lekcji, słucha informacji podawanych przez nauczyciela,	sprawdza gotowość uczniów do zajęć, wskazuje na potrzebne dyspozycje emocjonalno-sprawnościowe, sygnalizuje wszechstronność i dostępność uprawiania p.siatkowej w różnych warunkach, wyjaśnia konieczność samooceny w celu podniesienia swoich umiejętności, przypomina przepisy gry w piłkę siatkową,	pogadanka
Część główna A	wykona wymachy i krążenia ramion, podskoki, wieloskoki, krążenia tułowia, wykona serię ćwiczeń koordynujących pracę rąk i nóg wg własnego pomysłu,	egzekwuje wykonanie podanych przez siebie ćwiczeń, poleci wykonanie ćwiczeń indywidualnych, czuwa nad odpowiednim tempem i rytmem wykonywanych ćwiczeń,	zadaniowa ścisła
Część główna B	wykonuje odbicia piłki sposobem oburącz dolnym po podaniu przez partnera, wykonuje zagrywkę tenisową o ścianę w odległości 3-5 m, wykonuje zagrywkę o ścianę w zaznaczony na niej kredą pas o szerokości 1 m, wykonuje 5 zagrywek do partnera (odległość 4-5 m od siatki), po serii zagrywek krok do tyłu i ponownie 5 zagrywek, każdy z uczniów należących do drużyny atakującej kolejno, jeden za drugim wykonuje zagrywkę tenisową. Obrońcy stojący po przeciwnej stronie siatki starają się odebrać piłkę sposobem oburącz dolnym, uczestniczy w 5 min grze szkolnej (zespół 6- osobowy, obowiązkowo zagrywka tenisowa,	czuwa nad poprawnym wykonaniem, przypomina o najczęściej popełnianych błędach odbicia dolnego, objaśnia sposób wykonania ćwiczenia, czuwa nad dokładnością wykonania ćwiczenia, demonstruje zagrywkę sposobem górnym zwracając uwagę na najczęściej występujące błędy podczas zagrywki tym sposobem, poleca zaplanowane ćwiczenie, koryguje błędy przy zagrywce, dzieli uczniów na 6-osobowe zespoły, wyjaśnia zasady ćwiczenia i zdobywania punktów przez zespół przeciwnika mierzy czas gry, czuwa nad prawidłowym przebiegiem sędziowania dopinguje do aktywnego współdziałania w zespole	zadaniowa ścisła
Część końcowa	wykona kilka spokojnych przebieżek przeplatanych ćwiczeniami rozluźniającymi, przeanalizuje braki w swoich umiejętnościach,	proponuje ćwiczenia rozluźniające i oddechowe, oceni i podsumuje postawę uczniów na lekcji i postawę podczas meczu, zachęca uczniów do samodzielnych działań, np. różne odmiany piłki siatkowej: siatkówka plażowa	zadaniowa ścisła

---