ksi C4 85 C5 BCka 20008

ksi C4 85 C5 BCka 20008



IM Winirllta I. Illulr/a    O Ar ish><IhiILit h i o urroltf A/aryu

M l\onu|'iilckk'i

dziesiątych swój zmierzch: pochwały pracowitości. dorabiania *.iy wytrwałym wysiłkiem, zgodnego współdziałania, potępienie egoizmu sj wiecznego, lcnislwa \ jednak nic można lii mówić, o ilustracji obiegowych haseł.

Warstwa realistyczna utworu,.samu wsobiedość konwencjonalna, nabiera barw dzięki /•,.s|>olcniu / warstwa fantastyczni), l eniwy. Skrobek, który bierze się za bary z Życiem, byłby może tylko dwu wymiarowym pozytywnym bohaterem. lecz ta samu postać w oto c/cniu baśniowych bohaterów staje »ię kimś, uzyskuje szerszy wymowy. Słowa, które mówi król Błystek do Skrobka: ,,Gdyby człowiek okruszyn takich nic upuszczał i nie poniccbiwid, skarby te byłvl>\ jego" l>i/mii) j;ik morał, rozładowuje go jednak kontrast międzs dostojnym ,.nauczycielem życia", krnsnoludkowym królem, a po ciesznym pmstukicm, który nic nie rozumie i mówi po prostu: ..Kejment miichów z gadaniem t;ikim". Zrozumie, gdy dzięki kras iioludkowym czarom odnajdzie .‘•karby ukryte w ziemi. W ten po

Ul Wmmllłłł I.. Ilinlc/ti Un baśni O fimirtoluJłiach i u    .\tnryH

*-ul> element cudowności staje się jh>mu>sIciii wiodącym ku realnym sprawom.

tf.Nakieślona kilku prostymi liniami jest takZc postać Marysi .sierotki. To wiejskie dziewczatko w zgrzebnej koszulinie, pasające gąski ">na ugorze byłoby postaci.) ze * Jodko łzawej pocztówki, gdyby liie rola, która autorka kazała jej odegrać w utworze. Autorka nie usiłuje /indywidualizować Marysi, a jednak czyni z niej postać, wokół której koncentruj;) *ię wszystkie dobre siły w utworze ł znowu ta dwu wymiarowa postać nabiera cech uogólnienia, dziecko .icrota uosabia całi) wiejska nędzę, wszystkich skrzywdzonych, potrzebujących opieki.

Krasnoludki / baśni Konopnickiej to nie tylko , Judek sjhhI podłó-i .* i * ’, nie pr/y|H>minaja tak Ze abstrakcyjnych, konwencjonalnie ujętych istot z pseudofantastyeznyeh opowiadać doby pożyły wizom. S;j to postacie w pełni zantropomorfizowune, scharakteryzowane kilkoma celnymi pociągnięciami pióra.' Koszalek-Opalck to nie tylko uczony, oderwany od Życia, oZy wioną ilustracja ,,martwych prawd" / h‘mtuinlyc:ności, widzianych „mędrca szkiełkiem i okiem", lecz postać pełna ludzkich słabostek, duchowy arystokrata, którego próżności schlebiaj;) wytworne, wyuczone słówku. I właśnie te cechy prawdziwie ludzkie pozwalaj;) mu przcZyć wewnętrzny prze-lom, pr/eliolcć zmierzch całej swojej druZyny", odnałeZĆ nowy cel Życia w odczytywaniu księgi natury wraz z dziećmi i wiejskim iu dem. Na uZytek krasnoludków autorka tworzy swoista histo-liozofii;; ukazuje ich jako członków narodu (kto wie, czy parokrotne użycie tego słowa w stylizowanych gwarowo dialogach jako

ifd. IliMli.tr)., I    Iliniertt

•to ImIiii O kt.unt'hidhitih i o tieroltf Man n M. Ku-tio|init kici



Wyszukiwarka

Podobne podstrony:
ksi C4 85 C5 BCka 20021 76 IW: iu Lułl, luli. piosenka cię otuli. Im lal je. lulajże, kochanie, utul
ksi C4 85 C5 BCka 20041 18 M. Kann BaiA o trtbtmno%im J<Unlu NK l%2 lluir. A. HunM.li 45 Hojnie I
ksi C4 85 C5 BCka 20007 I>rtia i ftinhiilykń w Jobif pożytym min 87 HU budzą czujność dzieci wobe
ksi C4 85 C5 BCka 20025 92 ny sens w ich pouczeniach, zbitkach. odkrywa mcchani/m dowcipu i żartu sł
ksi C4 85 C5 BCka 146    Pruła fmituiyrtfkmćuktiMu W sferze hipotez i przypuszczeń po
ksi C4 85 C5 BCka 20002 70 ł <Ktja i fanlntlyku w dóhit pniylytcłtinu ciężka praca nie mieszkałby
ksi C4 85 C5 BCka 20003 7K Bóttfa i fuuttiitykł w Jo hit f>otyfyn<i:Hin .Marii Jioao/mithiuj 7
ksi C4 85 C5 BCka 20004 HO iWf/tf / fatitaitvtui u< itahif /><».*y/yiniMÓi nicnic romantycz
ksi C4 85 C5 BCka 20005 s:t / .< *i« !■*// urii fCiiUofiMU kirf ści wójiec oryginału, /arówno w
ksi C4 85 C5 BCka 20006 1 anfa i fantaityka w dobił patylyttitmu Hi Kiedy mosną leci Między nasze dr
ksi C4 85 C5 BCka 20009 38 tmilcmn /o: woja*r h- literatura illit (bied obywatel dzisiejszej Polski
ksi C4 85 C5 BCka 20010 40 ictuUncjr ro:vofo** M lilruiltir:? dla d:«ti działając na umysł, wyobraź
ksi C4 85 C5 BCka 20011 Ml u* fiobit />ot i f v» i. z* <n aitystycznio dojrzalszych. Pierwsze
ksi C4 85 C5 BCka 20012 .Vt»i/y    u* liler.thitit «• ńhitiif Mhuiej fnhtu :il llmtr.
ksi C4 85 C5 BCka 20013 52 Tauttnclr nawojowe w liter,nur :> dłd dlU(i 1 ajonnicry o^ródjiy U Lci
ksi C4 85 C5 BCka 20014 roi*;/.! a Chcąc nakreślić główne linie rozwojowe w poezji <lla dzieci w
ksi C4 85 C5 BCka 20015 56 f wątki i motywy, podkreślali s wojsk ość i rodzimość kulimy polskiej, je
ksi C4 85 C5 BCka 20017 60 1 ocĄja dy (Ił (kia) Hożego Narmlunia) czy ballady (Hulanek Krzysia, Muly
ksi C4 85 C5 BCka 20018 OkUiUfr I w»VI-

więcej podobnych podstron