ksi C4 85 C5 BCka 20013

ksi C4 85 C5 BCka 20013



52 Tauttnclr nawojowe w liter,nur :> dłd dlU(i

1'ajonnicry o^ródjiy U Lcighlonu {Kulth, dricciy obozu), II Malota {li* rodziny), I: l.yall {Słowik irlandzki), J CJould ((Jwinzda /»/•.<• a "dnia). I I Mendę (II swUnc d;ln\r:iit), I M. Montgomery (Ania /ichniego IJ,>g/irz<i).

CiRANKA W KSlN/KACII DI.A D/II C I I MLODZIFŻY

W okicsic międzywojennym można zaobserwować duży postęp w zakresie zdobnictwa ksijf/ki. w tym i książki dziecięcej L)o unowo Czernienia ilustracji dla dzieci, wzbogacenia jej środków wyrazu przyczynili mc niewątpliwie wybitni nriyści-grnlicy: W. Skoczylas. F Bartloniicjczyk, / Stryjeńska. S. Ostoja• Clirofllowski. .1 Tom, S Norbliti, I Manteuffel. S. Mrożewski, M. Bylina. I Themerson, K. Sopoćko. I Gionowski, I. Ilłndki, S Bobiński. A. Wujwód i inni. Przy opracowaniu plastycznym ksi.jżki zaczęto wykorzystywać oryginalne techniki stosowane w grafice: drzeworyt, litografię, akwafortę Charakterystyczna ceduj było tez pośrednie lub !>ezpośrcdnic nawiązywanie do sztuki ludowej w zakresie formalnym i tematycznym

W opracowaniu graficznym ksirj/ck dla dzieci starano się w większym mż dotychczas stopniu uwzględniać potrzeby dzieci, ich upodobania i zainteresowania. Operując precyzyjnym rysunkiem, wyrazisty* mi barwami, gra form, arlyści-ilustratorzy kształtowali wyobraźnię i Mitak estetyczny młodych czytelników.

Nic znaczy to oczywiście, że z kart książek dla dzieci zniknęły zupełnie ilustracje wzorowane np. na ckliwych, a często wręcz s/miro-watych pomysłach graficznych / ksuj/ck obcych

Dzięki jednak twórczym wysiłkom artystów grafików oraz wydawców (np Wydawnictwa J. Mortkowicza, „Naszej Księgarni''. Książnicy Atlas. Gebethnera i Wolffa, Księgarni .1 Przeworskiego) stale wzrastała atrakcyjność s/aly graficznej wydawanych ksirjżck. Ilustratorzy powoli przezwyciężając naturalistyc/mj konwencję występowali z interesującymi propozycjami rozwit|znń plastycznych (synte-lyzujucc ilustracje, humor plastyczny, kolorystyka, bogactwo ruchu, stylizacja ludowa itd.) I rzeba zaznaczyć, że prawic wszystkie wybitniejsze pozycje ówczesnej literatury dla dzieci i młodzieży zostały ✓ilu-sirowanc przez dobrych, a często i znakomitych artystów grafików, lak na przykład utwory Z. Rogos/ówny, i. Borazińskicj. I S/cl* hurg-Znrembiny, I Krzemienieckiej, M Kownackiej. M. Dynów* skiej, i. Bjsmonda. S. Themersona. B. Ostrowskiej. / Rabskiej. S. Szuchowej. K. Makuszyńskiego. II Górskiej. .1 Brzechwy. .1 fuwi-ma. I*. Travcrs, A. Milnc‘a ilustrowali tacy graficy, jak /. Stryjeńska. A. Gramatyka-Ostro wska, S. Bobiński. S. Norblin. K. Mackiewicz, I Themerson, B, Bartlomiejczyk, A. Gawiński, K. Sopoćko, J Iliad-kówua, I*. Manteuffel. M. Bylina. A Kóżankowski. M Bukowska. I Gronowski. M Walentynowicz, I Betry-Br/ybylska, I.cwitt i i lun. Książki M Buyno-Arclbwcj ilustrowali głównie W. Komcykówna i A Gawiński.

Bizy doborze materiału ilustracyjnego do niniejszej książki kierowano siy zasadą, aby choć w skrótowym zarysie przybliżyć czytelnikowi panujący w owym czasie styl grafiki w książkach dla dzieci i młodzieży. W zestawie nazwisk ilustratorów, których dzieła tu ztc-produkowano, znaleźli się prawic wszyscy wybitni graficy. Celowo też pokazano kilka prac. których nie można wysoko ocenić pod względem wartości artystycznych. Wydaje się jednak, że wzbogacają one obraz, grafiki w książkach dla dzieci i młodzieży lal międzywojennych.


Wyszukiwarka

Podobne podstrony:
ksi C4 85 C5 BCka 20007 I>rtia i ftinhiilykń w Jobif pożytym min 87 HU budzą czujność dzieci wobe
ksi C4 85 C5 BCka 20025 92 ny sens w ich pouczeniach, zbitkach. odkrywa mcchani/m dowcipu i żartu sł
ksi C4 85 C5 BCka 146    Pruła fmituiyrtfkmćuktiMu W sferze hipotez i przypuszczeń po
ksi C4 85 C5 BCka 20002 70 ł <Ktja i fanlntlyku w dóhit pniylytcłtinu ciężka praca nie mieszkałby
ksi C4 85 C5 BCka 20003 7K Bóttfa i fuuttiitykł w Jo hit f>otyfyn<i:Hin .Marii Jioao/mithiuj 7
ksi C4 85 C5 BCka 20004 HO iWf/tf / fatitaitvtui u< itahif /><».*y/yiniMÓi nicnic romantycz
ksi C4 85 C5 BCka 20005 s:t / .< *i« !■*// urii fCiiUofiMU kirf ści wójiec oryginału, /arówno w
ksi C4 85 C5 BCka 20006 1 anfa i fantaityka w dobił patylyttitmu Hi Kiedy mosną leci Między nasze dr
ksi C4 85 C5 BCka 20008 IM Winirllta I. Illulr/a    O Ar ish><IhiILit h i o urr
ksi C4 85 C5 BCka 20009 38 tmilcmn /o: woja*r h- literatura illit (bied obywatel dzisiejszej Polski
ksi C4 85 C5 BCka 20010 40 ictuUncjr ro:vofo** M lilruiltir:? dla d:«ti działając na umysł, wyobraź
ksi C4 85 C5 BCka 20011 Ml u* fiobit />ot i f v» i. z* <n aitystycznio dojrzalszych. Pierwsze
ksi C4 85 C5 BCka 20012 .Vt»i/y    u* liler.thitit «• ńhitiif Mhuiej fnhtu :il llmtr.
ksi C4 85 C5 BCka 20014 roi*;/.! a Chcąc nakreślić główne linie rozwojowe w poezji <lla dzieci w
ksi C4 85 C5 BCka 20015 56 f wątki i motywy, podkreślali s wojsk ość i rodzimość kulimy polskiej, je
ksi C4 85 C5 BCka 20017 60 1 ocĄja dy (Ił (kia) Hożego Narmlunia) czy ballady (Hulanek Krzysia, Muly
ksi C4 85 C5 BCka 20018 OkUiUfr I w»VI-
ksi C4 85 C5 BCka 20019 64k.j. Odpowiednią ck*prwJf c t/ po rvimu. skocznej n^Nji liP^faika.........
ksi C4 85 C5 BCka 20020 Ifi. I Poia/llbk.l Mufti Wólki) lliiNir Suumlłiw MuImiiOi nin ozy pr/.cciwMi

więcej podobnych podstron