155

154 Barbara Bieg, Beata Sobczyk

Dzień 3.

Temat dnia: Jak należy zachowywać się w szkole?

Temat do dziennika: Rozmowa na temat zachowania się dzieci w szkole. Ustalenie praw pierwszoklasisty - podjęcie decyzji o ich przestrzeganiu. Zapoznanie się z najważniejszymi punktami kodeksu ucznia. Ćwiczenia w pisaniu. Zadania z niewiadomym pierwszym składnikiem.

1.    (B) Rozwiązywanie działań z niewiadomym pierwszym składnikiem s. 52,53 z. ćw. IIS. m.

2.    (E) Rozwiązanie quizu,Jak należy zachowywać się w szkole?”

Uwaga: Dziecko otrzymuje egzemplarz quizu karta pracy ćw. 1. Nauczyciel czyta głośno kolejne pytania i możliwe odpowiedzi. Dziecko po ich wysłuchaniu kolomje figurę przy odpowiedzi według niego poprawnej. Po zakończeniu zabawy sprawdzamy, czy szlaczek, który powstał z figur dziecka jest zgodny z prezentowanym na tablicy (wcześniej wykonanym przez nauczyciela). Zwracamy uwagę, że istotne są kształty figur, a nie kolor, którym zostały pomalowane.

3.    Podsumowanie quizu:

- sprawdzanie kształtu figur w szlaczku,

- dopasowanie sytuacji z quizu do punktów prezentowanego kodeksu ucznia klasy pierwszej.

Jak należy zachowywać się w szkole:

1.    Gdy chcesz zapytać o coś ważnego, podnieś do góry rękę kolego.

2.    Choćbyś miał inne sprawy na głowie - uważaj na lekcji, to więcej się dowiesz.

3.    Jak nasi dyżurni o porządek dbają? Okna otwierają, kwiaty podlewają, tablicę ścierają.

4. (E) Prezentacja kodeksu ucznia:

-    wyjaśnienie znaczenia słowa ,kodeks” (zbiór reguł, zasad postępowania dotyczących jakiejś dziedziny - w tym wypadku szkoły),

-    zwrócenie uwagi na główne punkty - „prawa i obowiązki”; odczytanie niektórych,

-    próby określenia punktów z prezentowanego kodeksu ucznia klasy pierwszej jako „prawo” lub „obowiązek”.

5. (A) Ćwiczenia w pisaniu:

- układanie zdań z rozsypanki wyrazowej - stawianie odpowiedniego znaku na końcu zdań:

ciszę		0		Proszę
rysuje		Szymon		szlaczek
kratkę		w		Ile

- przepisywanie zdań - konkurs kształtnego pisania.

kolorowy

masz

zeszytów