94

94

Barbara Bieg, Beata Sobczyk

Dzień 5.

Temat dnia: Zwiedzamy teatr.

Temat do dziennika: Wyjście do teatru na aktualną sztukę dla dzieci. Zwiedzanie teatru -ćwiczenia w mówieniu. Układanie i rozwiązywanie zadań do ilustracji oraz działania arytmetycznego.

1.    (B) Układanie i rozwiązywanie zadań do ilustracji oraz działania arytmetycznego s. 69 ćw. 3,70 ćw. S z. ćw. IS. m.

2.    (D, E) Wyjście do teatru na aktualną sztukę dla dzieci. Zwiedzanie teatru.

3.    (A) Swobodne wypowiedzi dzieci na temat obejrzanej sztuki.

4.    (D) Ilustrowanie wybranej sceny.

Dzień 6.

Temat dnia: Ostatni taniec jesiennych liści.

Temat do dziennika: Czytanie tekstu ,Jesienny taniec liści” jako inspiracja do spaceru po parku. Wyjście do parku. Ćwiczenia rytmiczne - improwizacja tańca jesiennych liści. Ćwiczenia spostrzegawczości „Czy znasz te drzewa?” Liczba 9. Nauka pisania cyfry 9.

1.    (B) Liczba 9. Nauka pisania cyfry 9

-    „rozmowa liczb” - określanie, która liczba jest większa, mniejsza od danej,

-    układanie zbiom równolicznego do zbiom ośmioelementowego,

-    utworzenie zbiom 9-elementowego przez dołożenie jednego liczmana,

-    szukanie i tworzenie zbiorów 9-elementowych, np. zbiór liści, drzew, itp.,

-    s. 72,73 z. ćw. IS. m.

2.    (A, G) Swobodne wypowiedzi na temat zmian zachodzących jesienią - pogoda, wygląd drzew i krzewów.

3.    (A) Czytanie tekstu, Jesienny taniec liści” - s. 40 podr.:

-    zwrócenie uwagi na postać pani jesieni, kolorystykę tej pory roku,

-    intepretacja wyrażeń poetyckich np.:, jesień stroi się do tańca”, „listek podaje ramię jesieni”,

-    gromadzenie słownictwa - nazwy drzew, czynności liści (wirują, spadają, kręcą się, lecą).

4.    (D) Słuchanie muzyki opowiadającej o jesieni - A. Vivaldi „Cztery pory roku”, Koncert nr , Jesień” oraz piosenki „Taniec liści” z kasety „Śpiewamy z Elementarzem Pierwszej Klasy”.

5.    (C, G) Wyjście na spacer:

-    porównanie wcześniejszych spostrzeżeń z aktualnymi,

-    gromadzenie materiału przyrodniczego - liści drzew (klon, lipa, dąb, sosna).

6.    (A, G) Ćwiczenia spostrzegawczości:

-    porównanie przyniesionych liści z ilustracjami w podręczniku s. 41 podr., nazywanie ich, dopa sowanie do odpowiedniego modelu drzewa,

• - wskazanie różnic w wyglądzie drzew podczas złotej polskiej jesieni oraz listopadowej słoty,

-    kolorowanie liści zgodnie z ich życzeniem: