Dr hab. Andrzej Gołąb Uwaga - to jeszcze nie całość
Diagnoza i ekspertyza psychologiczna
III rok studiów dziennych Społecznej Psychologii Klinicznej SWPS sem. zimowy r. akademickiego 2002/2003
Wiadomości „podstawowe” z lektur obowiązkowych
a) Anastasi, A., Urbina, S. (1999). Testy psychologiczne. Warszawa: Pracownia Testów
Psychologicznych Polskiego Towarzystwa Psychologicznego.
Z rozdziału 13: Samoopisowe inwentarze osobowości: 42 strony:
Minnesockie Wielowymiarowe Inwentarze Osobowości, s. 452 - 460 = 8 stron,
Kalifornijski Inwentarz Psychologiczny, s.461 - 462 = 2 strony,
Rola analizy czynnikowej w konstruowaniu testów, s. 465 - 470 = 15 stron,
Wieloosiowy Inwentarz Kliniczny Millona, s. 471 - 474 = 3 strony,
Postawy wobec testu i tendencyjność odpowiedzi, s. 479 - 493 = 14 stron,
Z rozdziału 15: Techniki projekcyjne: 33 strony:
Natura technik projekcyjnych, Techniki plam atramentowych,
Techniki obrazkowe, s.524 - 538 = 15 stron,
Techniki werbalne, s. 540 - 543 = 3 strony
Techniki wykonaniowe, s. 545 - 549 = 4 strony
Ocena technik projekcyjnych, s. 549 - 560 = 11 stron
1. Skale kontrolne w MMPI-2, które są nowe w porównaniu z MMPI
2. Zmiany w MMPI-2 dotyczące wyniku granicznego
3. Skale kontrolne w MMPI-A, nie występujące w MMPI-2
4. Co wykazują obecne wyniki porównań międzykulturowych przy pomocy MMPI-2 ?
5. Jakie skale kontrolne ma Kalifornijski Inwentarz Psychologiczny (CPI) ?
6. Ile skal charakteryzujących wymiary osobowości ma CPI ?
7. Jaka jest relacja między pozycjami CPI a pozycjami MMPI ?
8. Do badania jakiej populacji przeznaczono CPI ?
9. Na czym polega „leksykalna tradycja”, jaką stosował R.B. Cattell ?
10. Ile pozycji ma piąte wydanie 16-czynnikowego kwestionariusza Cattella (16PF) ?
11. Jakie wskaźniki „stylu odpowiadania” ma 16PF ?
12. Relacja między skalami klinicznymi Wieloosiowego Inwentarza Klinicznego
Millona (MCMI-III) a DSM-IV
13. Jakie „kliniczne syndromy” i „poważne syndromy” bada się przy pomocy MCMI-III ?
14. Od czego zależy łatwość udzielania „pożądanych” odpowiedzi w kwestionariuszu ?
15. Różnica między „manipulowaniem wywoływanym wrażeniem”
a „samooszukiwaniem się” przy wypełnianiu kwestionariusza psychologicznego.
16. Różnica w podejściu zalecanym autorom kwestionariuszy do
zjawisk wymienionych w punkcie 15
Tu zostaną dopisane jeszcze dalsze punkty
b) Brzeziński, J. (2000). Problemy etyczne badań naukowych i diagnostycznych.
W: J. Strelau (red.), Psychologia. T.1, Gdańsk: Gdańskie Wydawnictwo
Psychologiczne.
Fragment: Aspekty etyczne związane z wykorzystywaniem testów psychologicznych
w badaniach naukowych i diagnostycznych, s. 533 - 537 = 4 strony.
1. Sytuacje, w których dopuszcza się przeprowadzenie badania testowego bez uzyskiwania
zgody osoby badanej
2. Na czym polega wymóg „przedziałowej interpretacji wyników testowych” ?
3. Do którego roku polscy psycholodzy zmuszeni byli posługiwać się nieadekwatnymi
normami dla Skali Wechslera ?