Centrum Metodyczne Pomocy Psychologiczno-Pedagogicznej

Projekt

„Diagnoza z zastosowaniem

Skali Gotowości Szkolnej (SGS)

i wspomaganie dzieci pięcioletnich

w osiąganiu gotowości

do podjęcia nauki w szkole”

realizowany na zlecenie MEN

w ramach programu „Bezpieczna i Przyjazna Szkoła”

Centrum Metodyczne Pomocy Psychologiczno-Pedagogicznej

O projekcie

•

Realizatorzy projektu:

–

MEN, CMPPP

•

Uczestnicy projektu:
–

liderzy (208 osób)‏

–

nauczyciele szkół

(4814 osób)‏

–

nauczyciele przedszkoli (6732 osoby)‏

–

dzieci urodzone w styczniu –

kwietniu 2003 roku (około

125 tys. dzieci)
–

rodzice dzieci sześcioletnich,

•

Termin realizacji: październik 2008 –

czerwiec 2009

Centrum Metodyczne Pomocy Psychologiczno-Pedagogicznej

Decyzja o podjęciu

nauki w 7 r. ż.

Rozważenie możliwości
rozpoczęcia nauki w 6 r. ż.

Decyzja o podjęciu
nauki w 6 r. ż.

Decyzja o podęciu
nauki w 7 r. ż.

Decyzja o podjęciu
nauki w 6 lub 7 r. ż.

Ponowna obserwacja
wg arkusza SGS

Informacja dla
Rodziców i podjęcie
decyzji

Struktura projektu

MEN

CMPPP

KO

ODN

PPP

RODZICE

Liderzy

Przedszkola

Szkoły

Nauczyciele

DZIECI

obser

wa

cja

Zajęcia

wspomagające/korekcyjne

Centrum Metodyczne Pomocy Psychologiczno-Pedagogicznej

Cele projektu

•

Zapewnienie możliwości powszechnego udziału

dzieci urodzonych od stycznia do kwietnia 2003 roku

w obserwacji dostarczającej informacji o osiąganiu

gotowości do podjęcia nauki w szkole.

•

Na podstawie obserwacji zachowań

dzieci,

funkcjonowania w grupie, umiejętności poznawczych

udzielenie rodzicom dzieci informacji związanych z

gotowością

do nauki szkolnej.

•

Zapewnienie dzieciom, które tego potrzebują

wsparcia w postaci możliwości udziału w

organizowanych przez szkoły i przedszkola

zajęciach wspomagających

dzieci w osiąganiu do

nauki w szkole.

Centrum Metodyczne Pomocy Psychologiczno-Pedagogicznej

Organizacja działań

MEN

CMPPP

Kuratoria Oświaty

Liderzy (208)‏

6732 nauczycieli z przedszkoli (jeden nauczyciel z
każdego publicznego przedszkola)‏

4814 nauczycieli z publicznych szkół

podstawowych

(jeden nauczyciel z co trzeciej szkoły)‏

11.546 nauczycieli

Obserwacja dzieci objętych wychowaniem
przedszkolnym wg Arkusza GE-5 podczas
codziennych zajęć

przedszkolnych

Obserwacja dzieci nie objętych wychowaniem przedszkolnym
wg Arkusza GE-5 podczas cotygodniowych dwu godzinnych
zajęć

Zajęcia wspomagające/korekcyjne

organizowane

jeden raz w tygodniu po dwie godziny (II VI 2009)‏

Zajęcia wspomagające/korekcyjne

podczas zajęć

przedszkolnych

(I-VI 2009)‏

Ponowna obserwacja wg arkusza SGS i udzielenie informacji zwrotnej dla rodziców

DECYZJA RODZICÓW

Centrum Metodyczne Pomocy Psychologiczno-Pedagogicznej

Harmonogram działań

•

I ETAP:

wrzesień

2008

–

opracowanie treści szkoleń

–

opracowanie pakietu materiałów szkoleniowych

dla liderów i nauczycieli

•

II ETAP:

październik –

listopad 2008

•

–

rekrutacja liderów

–

realizacja szkoleń

dla liderów

•

III ETAP:

listopad –

grudzień

2008

–

realizacja szkoleń

dla nauczycieli

•

IV ETAP:

styczeń

2009

–

obserwacja pięciolatków urodzonych od stycznia

do kwietnia 2003 roku

Centrum Metodyczne Pomocy Psychologiczno-Pedagogicznej

Harmonogram działań

– cd.

•

V ETAP: LUTY –

MAJ 2009

–

prowadzenie działań

wspomagających osiąganie

gotowości edukacyjnej z ok. 20% dzieci
uczestniczących w obserwacji

•

VI ETAP: czerwiec 2009
–

powtórna obserwacja dzieci uczestniczących w

zajęciach wspomagających

osiąganie gotowości do

nauki w szkole