Część 1 - zbiórka

1. Temat: Tworzymy plastusiowy pamiętnik
2. Czas trwania:
3. Przebieg:

a) Obrzędowe rozpoczęcie 5 -10 min

●

okrzyk

Drużynowy:
Kałamarz
Piórnik
A Plastuś, Plastuś

Zuchy:
Atrament
Drewniany
Bardzo lubiany

Drużynowy:
Plastuś
Plastuś
Plastuś

Zuchy:
Mieszka w piórniku
Wszędzie z nami chodzi
Nikomu nie zaszkodzi

●

Meldowanie

b) gawęda „O pamiętniku w czerwonym zeszyciku” 5 -10 min

„O PAMIĘTNIKU W CZERWONYM ZESZYCIKU”

Pióro i stalówka nie lubią lekcji rysunków, bo muszą siedzieć w piórniku.

A Tosia, ołówek, scyzoryk, guma-myszka i ja, Plastuś, najlepiej lubimy rysunki.

Na lekcjach rysunków jest okropnie wesoło, bo wszyscy wyskakujemy z piórnika. Ołówek i

guma latają po papierze: co ołówek narysuje, to guma zetrze.

Ołówek ciągle sobie nos łamie, a scyzoryk

-

ciach... ciach... ciach... musi mu nos

zaostrzyć.
A ja siedzę w rowku koło kałamarza i przyglądam się.

Wczoraj były wycinanki; to jeszcze zabawniejsze.

Wyskoczyły z torby błyszczące nożyczki i kolorowe papiery. Tosia cięła papierki na kawałki

i naklejała.

To było bardzo ładne.

A potem zostało dużo kawałków niepotrzebnego papieru. Ja ten papier pozbierałem i

poskładałem.

Scyzoryka poprosiłem, to mi go obciął.
Stalówkę poprosiłem, to mi go przedziurawiła.
Niteczkę poprosiłem, to mi go przewiązała.
I mam zeszycik taki, jak ma Tosia.

Mój zeszycik ma w środku białe kartki, a okładkę czerwoną. Mój zeszycik jest taki duży jak

Tosi paznokieć i leży w moim piórnikowym pokoiku na samym dnie.

A potem pozbierałem wszystkie połamane noski od ołówka i piszę teraz nimi w zeszyciku

swój pamiętnik.

Będę opisywał wszystko, co się u nas w szkole dzieje.

c) Ćwiczenie „Raz dwa trzy Jacuś patrzy” - 5 min

d) majsterka – kaligrafownie – 10 -15 min

kaligrafia - sztuka pięknego i wyraźnego pisania; czytelne, staranne pismo
Zadaniem Każdego zucha jest napisanie swojego imienia i nazwiska przygotowaną przez
drużynowego czcionką (powinna być ona dobrana do wieku i możliwości zuchów)
Kaligrafować możemy piórem na atrament, długopisem czy farbmi.

e) piosenka „Niewidzialna plastelina” lub inna o plastelinie i plastusiu - 5 min

f) Gra „Plecakowe Słówka” - 5 min

Każda szóstka siada w rzędzie. Parę kroków przed nimi znajduje się kartka z długopisem.
Zadaniem szóstek jest napisanie jak najwięcej rzeczy, które mogą znaleźć się w plecaku
szkolnym.

g) majsterka „Robimy plastusiowy pamiętnik” - 15 – 25 min

Każdy zuch (szóstka) robi pamiętnik. W tym celu składają kartki a jako okładkę biorą
sztywniejsza kartkę papieru. Okładka musi być wesoła i kolorowa ale w tym celu zuchy nie
mogą używać kredek i mazaków tylko wszystkie inne dostępne materiały np. wełna, folia,
wycinanki, krepina, plastelina, guziki itd.
Okładkę z kartkami można spiąć zszywaczem, zszyć ręcznie, zrobić dziurki i złączyć
tasiemką itd.

h) Zabawa „Plastusiu, gdzie jesteś?” - 5 min

Zadaniem zuchów jest odnalezienie Plastusia, który zaginął z choinki.. Zuchy siedzą w kole.
Jedna osoba (Tosia) wychodzi z pomieszczenia. Prowadzący wyznacza Plastusia. Gdy Tosia
wejdzie, wszystkie zuchy trzymają ręce przy twarzy, zasłaniając dokładnie nos i usta. Tosia
pyta, stojąc w środku koła: „Plastusiu, gdzie jesteś?". Wyznaczony Plastuś odzywa się?: „Tu,
tu, tu...", wszyscy pozostali milczą. Tosia musi odnaleźć słuchem Plastusia. Może zadąć
pytanie kilka razy. Plastuś odzywa się tylko po pytaniu. Po odgadnięciu prowadzący wyznacza
nowe osoby do ról Tosi i Plastusia

Uwagi: można utrudnić zakłócając Plastusia innymi dźwiękami

i) Krąg rady - 5 - 10 min

Część 2 - posumowanie

1. Majsterka

●

Co to jest majsterka?

●

Rola majsterki w rozwoju zucha – burza mózgów

●

Rodzaje majsterek – rozsypanka

●

z czego i jak majesterkowac – burza mózgów

2. Gry, ćwiczenia

●

Czym jest gra i ćwiczenie – napisać na kartce

●

zasady organizowania i przeprowadzania gier i ćwiczeń (bezpieczeństwo, umiejętności
dzieci, zdobywana sprawność) – wypisujemy na dużymi papierze

●

dostosowanie gry i ćwiczenia do danej sprawności

●

gry i ćwiczenia istotne dla rozwoju zucha
Co należy ćwiczyć – rozmowa.
Każdy dostaje karteczkę np. Refleks, smak itd. I ma za zadanie przedstawić grę dzięki
której będzie można ćwiczyć tą umiejętność.

Materiały potrzebne:

–

kartki A4

–

kartki techniczne

–

plastelina

–

farby

–

pędzelki

–

klej

–

kredki

–

mazaki

–

włóczka

–

guziki

–

i inne materiały które mogą się przydać ;)