DOKTOR SZWABE

bardzo uprzejma, skupia się głównie na kościach

- rodzaje stawów, przykłady, wytłumaczyć, dlaczego dany staw jest taki,a nie inny,
powierzchnie stawowe kości i ich NAZWY WŁASNE, charakterystyczne struktury, otwory i
budowa poszczególnych kości czaszki (zwrócić uwagę na ELEMENTY,z których się
składają, konkretnie ! )

- charakterystyczne struktury na nodze/ ręce typu nerw pośrodkowy, udowy, pachowy,
mięśniowo-skórny + jak się kończy i gdzie, promieniowy GAŁĄŹ POWIERZCHOWNA ->
należało zaznaczyć,że gałąź powierzchowna to ta,którą widzimy i,że jest gałęzią skórną, a
mięśnie unerwia gałąź głęboka (odpowiedzi konkretne, bez opisywania, nazwać,
nazewnictwo polskie - przy podaniu po łacinie prosiła o polską nazwę ), mięsień brzuchaty
łydki, mięsień podeszwowy, kruczo - ramienny, splot krzyżowy etc

- z narządów komora w sercu, opisać nerkę (miedniczki etc), wątrobę, na przekroju czaszki:
tchawica, małżowiny nosowe. wbijała też szpileczkę w dwunastnicę i trzustkę, pęcherz
moczowy i prostatę, krezka jelita cienkiego ( wazne, by zaznaczyc, ze to krezka jelita
CZCZEGO I KRĘTEGO )

DR RADZIEMSKIi

W porównaniu do tego co miały osoby z prof. Bruską to nasz egzamin był jakąś kpiną (nie
zebym narzekała). Weszliśmy w 5 osób. Zapamiętane pytaniaGdzie jest krawiecki co
ogranicza od której strony jak po łacinie. Gdzie prowadzi kanał przywodzicieli. Pokazać
przez jakie otowry komunikuje się czacha (wystarczyło wymienić okrągły owalny i kolcowy
co tam przebiega i gdzie)Ujscie gardłowe trąbki słuchowej gdzie jest po łacinie i do czego
służy.

II osoba. Grupa tylna goleni wymienić tylko nawet nie pokazać. Żołądek pokazać i z jakich
części się składa. Nerw kulszowy pokazać gdzie i na co się dzieli. Łopatke opisac tak mniej
więcej (ze to kość płaska trzebabyło powiedzieć przede wszystkim) . zakręt prosty gdzie
jestna mózgu.

III osoba. Przyczep początkowy i końcowy naramiennego. Opisac koniec bliższy udowej. Cos
z płatami płuc, Wątroba powierzchnia trzewna opisac.IV i V pokazać grupe tylną uda nazwać
jak działają na staw kolanowy i biodrowy. Opisac staw kolanowy jakie kości go tworzą jakie
ruchy, jakie więzadła. Wymienic kosci czaszki. Co je rózni od wszystkich innych kosci
człowieka. Opisac grube jelito po czym rozpoznajesz.

Czasami rzucił hasłem „a jak to jest po łacinie” ale to może ze dwie rzeczy wszyscy wyszli z
4 lub 5 życzył udanych walentynek i kazał szybko uciekać żeby nie marnować czasu.. Z tego
co wiem to reszta mojej grupy tez z nim miała i pytania na podobnym poziomie wiec starsze
pokolenia miały racje. Jak się modlić o egzamin to tylko z tym Panem .Ja miałam jelito grube
opisac( wymienic tasmy i z czego sa utworzone one, po łacinie przyczepki sieciowe, moment

przejscia jelita cienkiego w grube opisac--->chodzilo mu o zastawke kretniczo-okreżnicza,
zastawki w sercu umiejscowic, opisac półksiężycowate, opisac kość miedniczną, z
klinicznych to sie pytał jakie sa najczestsze wady w stawie biodrowym, u kogo( u małych
dzieci), jak sie ztym uporac (podwójne pieluszkowanie), roznice stawu biodrowego i
ramiennego( chodzilo mu o zakres ruchów). Jak dla mnie troche dziwny człowiek, ale daje
czas zeby sie przygotowac i uszykowac preparat

Wobec mnie doktor również był bardzo uprzejmy. Kazał mi przygotować opis stawu
łokciowego a w tym czasie przez 5 minut pytał kolegę. Ogólnie nie chodziło mu by go opisać
tylko by odpowiadać na jego pytania: z jakich stawów jest złożony, jakie więzadła go tworzą,
jak jest po łacinie, jakie ruchy umożliwia. Później kolega mówił o krawieckim, trójkącie
udowym a ja miałem powiedzieć w co się przedłuża (w sensie kanał przywodzicieli) i gdzie
się kończy. Później miałem wziąć serce. I znów zamiast opisywać preparat pytanie - wyjaśnić
ujścia tętnicze. Później jakie tworzą je zastawki, ile płacików i jakiego kształtu (kształt miał
na myśli, że są to takie kieszonki). Dalej mózg. Opowiedzieć o płacie czołowym. I znów - już
biorę się by zacząć a on - pokazać bruzdę środkową, po łacinie, co jest w niej specyficznego
(chodziło mu, że przechodzi też na przyśrodkową powierzchnię mózgu) i jakie bruzdy leżą
równolegle za i przed bruzdą środkową. Koniec. Jeśli ktoś popełnił błąd to wyjaśniał z
praktycznego punktu widzenia jak mogłoby się to skończyć dla pacjenta, wszystko na luzie,
stresu było tyle ile się wniosło na salę ;)

Potwierdzam to co pisały osoby przede mną, , dr. Radziemski jest naprawdę bardzo spoko;)
Mnie pytał tylko o narządy. Najpierw miałam opisać wątrobę, tylko takie najważniejsze
rzeczy. Potem nerka, opisać na przekroju (pokazać rdzeń, korę, piramidy, słupy, zatokę itp.;P
prosta sprawa). Później kazał powiedzieć co tworzy zewnętrzne narządy wyprowadzające
mocz (wystarczyło powiedzieć, że są to: miedniczka nerkowa, moczowód, pęcherz moczowy,
cewka moczowa). Na koniec kazał znaleźć wśród narządów pęcherz i cewkę męską. Pytał co
to jest trójkąt pęcherzowy, czym się charakteryzuje. Później pytał o cewkę: gdzie się
zaczyna(chodziło mu że w trójkącie pęcherzowym), jak jest po łacinie cewka męska, części
cewki i na koniec czemu część sterczowa jest taka ważna (najważniejsze żeby powiedzieć że
łączy się układ moczowy z płciowym). W każdym razie nic trudnego. Trzeba tylko pamiętać
że lubi pytać o łacinę: i to o takie niby podstawowe rzeczy (żołądek - chodziło mu o
ventriculus; staw biodrowy itd.)

DR KROMER

Bardzo lajtowo, trzeba naprawdę się postarać, by nie zdać u niego egzaminu. Gdy ktoś się
zestresuje, jest bardzo wyrozumiały.

Mówi łacińską nazwę, trzeba wskazać strukturę na zwłokach:

Teres minor, m. pronator quadratus, epidydimis, n. radialis, m. iliopsoas, n. femoralis, lien,
lien, m gastrocnemius. głowa krótka dwugłowego uda, tętnica promieniowa, ureter,plexus
sacralis, cartilago thyroidea, truncus brachiocephalicus, m. pectoralis, vena cava superior,
glandula thyroidea, vena brachiocephalica, promontorium, n. ulnaris, n.femoralis communis,
a.thyroidea superior

Wskazywał też struktury na zwłokach/preparatach/modelach, trzeba było je nazwać:

n. zębodołowy dolny, żyła ramienno-głowowa, zbiornik móżdźkowo-rdzeniowy, otwory w
czaszce (należy powiedzieć co przez nie przechodzi), chrząstka nalewkowata (po łacinie),
żyły płucne,żyła główna dolna, t. piersiowa wewnętrzna

Pytania o kości- co to jest pytał o łokciową i humerus.

Pytania z preaparatów: czy jest tu trzustka, proszę wskazać prostatę, pień ramienno- głowowy

- znaleźć n. radialis (na stole obie kończyny)

- na modelu serca tt. płucne, mm. brodawkowe, zastawka dwudzielna - co to jest?

- mięsień na modelu krtani - co go unerwia?

- głowa długa mięśnia dwugłowego - znajdź. dlaczego głowa krótka wygląda na długą? (na
stole obie kończyny)

- na żuchwie coś tam, jaki mięsień się przyczepia? (żwacz?)

- jakiś jeszcze nerw kończyny dolnej pokazać :p

- znaleźć urether (na stole cały człowiek)

- czy jest tu pancreas? (na stole porozwalane różne narządy)

- ciało gąbczaste albo jamiste - już nie pamiętam (co to jest?)

- mówi żeby się nie denerwować i zaliczył wszystkim, mimo że wszystko mi się pomieszało,
polecam ;)

PROF. BRUSKA

Atmosfera była niemiła, długo trzymała ludzi, dużo pytań, rzucała preparatami, dźgała pęsetą,
ale pozwalała brać wszystko w zestresowane, drżące studenckie łapki. Nie była miła, ale

uprzejma-tak, zadawała raczej proste pytania, nie wymagała rozbudowanych, lecz
zdawkowych, konkretnych krótkich, zwięzłych i na temat odpowiedzi. Łaciny niekoniecznie
wymaga. Pytania to m. in(tyle co zdążyłam spamiętać różne dla naszej czwórki):

-zastawka 2-dzielna w sercu (pokazać), jakie są zastawki, jakie części zastawek, struny
ścięgniste, mięśnie brodawkowate- jakie są do zastawki mitralnej i pokazać (że gdzie jest m.
brodawkowaty przedni, a gdzie tylny), funkcje zastawek w sercu i ich rodzaje, miejsca
występowania

-co to?- carina(chrząstka ostrogowa), ostatnia chrząstka bifurcatio tracheae

-które oskrzele jest lewe a która prawe i dlaczego, trochę o tchawicy

-powierzchnie i brzegi śledziony (i rozpoznać śledzionę), czym gdzie przylega ("pani mówi
za długo, konkretnie na pytania proszę odpowiadać!")

-rozpoznać jelito grube i na podstawie jakich cech (standard), jakie są taśmy konkretnie,

-żołądek rozpoznać i opisać budowę zewnętrzną i wewnętrzną

-co to?- móżdżek(troszkę zniszczony się trafił), budowa móżdżku- z jakich części, pokazać

-co to?- wypreparowana opona twarda, wskazać sierp mózgu, czym jest sierp mózgu

-m. deltoideus- pokazać, przez co unerwiony, z którego pęczka

-jakie są pęczki splotu ramiennego, co z nich odchodzi po kolei!

-m. biceps- pokazać, omówić

-nerw udowy, gdzie przebiega, że króciutki i potem n. saphenus i jak n. saphenus przebiega,
gdzie się kończy, co unerwia, gdzie jest canalis vastoadductorius (po polsku było pytanie), co
przebiega przez rozwór przywodzicieli, z jakimi naczyniami (pokazać)

-mięsień strzałkowy przedni- pokazać gdzie, jak w kanale kostki (chyba o to beż spytała)
przebiega

-nerw kulszowy- przebieg od wyjścia z otworu podgruszkowego, na udzie na jakie końcowe
gałęzie w dole podkolanowym, pokazać je-pokazać mięsień prostu uda, przyczepy-mięsień
brzuchaty łydki (czy może nie pytała o niego…)

-koniec bliższy kości łokciowej omówić

-koniec dalszy kości ramiennej- że główka koniecznie!!!

-kość promieniowa- rozpoznać, omówić

- chyba jeszcze coś o kości udowej, guzowatości pośladkowej

- m. gluteus maximus- rozpoznać, pokazać, przyczepy, unerwienie (albo to już moja chora
wyobraźnia wyprodukowała)

-ktoś inny miał pytania o ujścia żylne serca (pokolenia, doczytajcie z zielonej książki naszej,
że to chodzi o UJŚCIA PRZEDSIONKOWO-KOMOROWE serca i nie wymyślajcie głupot:))

Było kilka więcej pytań, ale nie pamiętam już.

Jeśli odpowiedzi są za krótkie, niecelne- kilkakrotnie dopytuje, ale z reguły są za długie i
wymaga konkretów samych. Pytania jak widać niestraszne jak się chłodno zastanowić;) Da
się przeżyć.

"zaliczyliście państwo, no, ale wiedzą się nie popisaliście, do widzenia" Jakie oceny- słodka
tajemnica, nie wiadomo;) najważniejsze- wszyscy zaliczyli. Nie można pokazać, że się
człowiek boi i waha- najgorsze co można zrobić!

Według mnie atmosfera była w porządku, wcale długo nie trzymała i zadaje pytania raczej
ogólne (warto znać różne powierzchnie, brzegi itp.). Grunt to nie pokazać własnej
niepewności. Nie trzeba się spieszyć, bo pierwsza odp. się liczy. Myślę, że kilka osób
potwierdzi tę opinię. Z tego co słyszałem trzeba wykazać się bardzo dużą niewiedzą, żeby nie
zdać. Zdawały osoby nie ogarniające prawie nic...

Dr Pytel:

Co to jest? Pokazuje: małżowina nosowa środkowa, migdałek trąbkowy, ujście gardłowe
trąbki słuchowej, tętnica wieńcowa prawa

wątroba: żyła główna dolna, żyła wrotna

Ręka, noga: Znaleźć nerw łokciowy (nie szukając przy samym łokciu), mięsień piszczelowy,
mięsień ramienny, nerw zasłonowy, mięsień krawiecki, n.mięśniowo-skórny

Kości: wcięcie kulszowe większe, guzowatość piszczeli, kresa miedzykrętażowa, wcięcie
bloczkowe, +otwory czaszki (owalny, kolcowy, szyjny, wielki, przewód słuchowy
wewnętrzny + co przechodzi głównie jakie nerwy)Przejście wszystnich nerwów caszkowych
przez otwory. Z narządów - area nuda->co to jest, do czego przylega, gdzie szukać, V
segment płuca ->gdzie go szukać + pokazać.

KROMEROWA:

Ona pokazuje, my mówimy co to jest, nie wymaga łaciny, czasami dopytała co się do danej
struktury przyczepia, albo co przechodzi przez otwór. Atmosfera trochę chłodna, ale wszystko
poszło szybko i sprawnie.Pytania o:

dół łokciowy, dół przysadki, guzowatośc pośladkową, główkę kości ramiennej
(KONIECZNIE dodać, że to jest główka KOŚCI RAMIENNEJ), otwór nerwu skalistego
mniejszego, zatokę esowatą, kość piętową, dołek zęba, nerw podjęzykowy, tętnica piersiowa
wewnętrzna, pęcherz moczowy, nerw biodrowo-pachwinowy, m. piersiowy mniejszy, zginacz
nadgarstka promieniowy :)

/wymienione pytania dla 3 osób były/. Ogólnie bez stresu, nie pospieszała, można się było
zastanowić, dotknąć, obejrzeć.

ja miałam pytania na tej samej zasadzie o: dół podłopatkowy na łopatce i co sie tam znajduje
(m. podlopatkowy), otwór okrągły i skad dokąd prowadzi, ż. wrotna, pień płucny, m.
czworoboczny (na konczynie górnej jego kawałek) i n. udowo-goleniowy i co unerwia
(przyśrodkowa powierzchnia goleni i przysrodkowy brzeg stopy);

U nas zaraz na wejściu powiedziała, że wszyscy ten egzamin zdamy, więc nie mamy się
stresować ;) Moje pytania (ona pokazuje i pyta co to): wyniosłość biodrowo łonowa i co się
przyczepia, kresa łukowata i w skład jakiej struktury wchodzi (linea terminalis), szczelina
skalisto-bębenkowa na podstawie czaszki, języczek żuchwy i co się tam przyczepia (więzadło
klinowo-żuchwowe) oraz jaki staw ta struktura wzmacnia (skroniowo-żuchwowy), zatoka
stępu (między kością piętową i skokową - nie ma w Woźniaku, ale można wyhaczyć w
Sobottcie; u Kromerowej jest to sztandarowe pytanie), ujście gardłowe trąbki słuchowej,
konar środkowy móżdżku, nerw mięśniowo-skórny i dlaczego tak uważam (bo przebija
mięsień kruczo-ramienny), nerw strzałkowy powierzchowny. Możliwe, że o czymś
zapomniałam, bo wydawało mi się, że z kości nas długo męczyła. Wymieniłam tylko swoje
pytania, ale ogólnie pytała o szczegóły. Jak sama stwierdziła - "Jesteście najlepiej
przygotowanym rokiem, więc nie chcę was pytać o ogóły, żebyście się nie znudzili", po czym
szukała i szukała w tych zwłokach/kościach czegoś, na czym mogłaby trochę pomęczyć. Inne
osoby pytała np. z kości nadgarstka, a asystenci na zajęciach twierdzili, że o to nikt nie pyta
:P Ale po łacinie nic nie chciała.

Dr Szyszka-Mróz

Pyta na całym trupie!! U nas:

Otwórzcie klatę: czy wdzi pan tu osiedzie? (osierdzie skitrane gdzieś pod żebrami- nie widać,
trzeba pogrzebać. Kazała opisać i pokazać jakie to są blaszki osierdzia, dosyć się nad tym
nabiedziliśmy. Nerw przeponowy znaleźć. Zatoka wieńcowa lewa. Pień współczulny.
Tarczyca czy jest i naczynie na niej (t. tarczowa górna). Na modelu miednicy nerw sromowy,
opisać przepuklinę na modelu. Kilka pytań szybko poszło. Inne tury się bardziej namęczyły

niż my. Znała nas, ale była dość chłodna, z przebłyskami uśmiechu. Kto zna Szyszkę ten wie
o co chodzi.