LICEUM UZUPEŁNIAJĄCE

dla DOROSŁYCH

w ADAMOWIE

PRACA KONTROLNA NR 3

Z JĘZYKA POLSKIEGO

SEMESTR II LU

IMIĘ i NAZWISKO SŁUCHACZA


………………………………………………………………………………………………..



NAUCZYCIEL

mgr Justyna Kucharzak

1. Wyjaśnij sens i znaczenie przemiany Gustawa w Konrada dokonanej w Prologu.

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

2. Scharakteryzuj postawę Konrada, interpretując następujące cytaty:

a) Boga, natury godne takie pienie!

Pieśń to wielka, pieśń-tworzenie.

Taka pieśń jest siła, dzielność,

Taka pieśń jest nieśmiertelność!

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

b) Patrzę na ojczyznę biedną,

Jak syn na ojca wplecionego w koło;

Czuję całego cierpienia narodu,

Jak matka czuje w łonie bole swego płodu.

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

c) Milczysz, milczysz! wiem teraz, jam Cię teraz zbadał,

Zrozumiałem, coś Ty jest i jakeś Ty władał. –

Kłamca, kto Ciebie nazywał miłością,

Ty jesteś tylko mądrością.

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

d) Ja chcę władzy, daj mi ją, lub wskaż do niej drogę! […]

Ja chcę mieć władzę, jaką Ty posiadasz,

Ja chcę duszami władać, jak Ty nimi władasz.

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

3. Uzupełnij tabelę dotyczącą podróży Kordiana w akcie II.

cytat

miejsce

charakterystyka

sytuacji

wiedza o świecie

zdobyta przez

bohatera

Szekspirze! duchu!
zbudowałeś górę,
Większą od góry, którą
Bóg postawił.

Perły po twoich
piersiach leją się jak
woda;
Boisz się łaskotania
pereł, moja miła?
Drżysz jak liść... Czy
mię kochasz?

4. Wskaż pięć cech łączących Kordiana i Wertera.

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

5. W jaki sposób Jacek Soplica uratował życie Gerwazemu?

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

6. W jakich okolicznościach Tadeusz poznał Telimenę?

___________________________________________________________________________

7. Skąd Hrabia dowiedział się o zabójstwie Stolnika?

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

8. Rozstrzygnij, którą z bohaterek poematu opisuje poniższy fragment. Uzasadnij swoją

odpowiedź.

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

[…] z sofy się podniosła […];

Odkryła nieco piersi, wygięła się bokiem

I sama siebie pilnym obejrzała okiem,

I znowu zapytała o radę zwierciadła […]

9. Uzasadnij historyczność „Dziadów”.

sceny historyczne: ____________________________________________________________

___________________________________________________________________________

postaci historyczne ___________________________________________________________

___________________________________________________________________________

adresaci dedykacji ____________________________________________________________

___________________________________________________________________________

10. Świat tego dramaty dzieli się na dobro i zło-podaj przykłady dobra i zła.

świat dobra _________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

świat zła ____________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

11. Podaj pełne nazwy:

2 scen wizyjnych. ____________________________________________________________

___________________________________________________________________________

2 scen z motywem snu. ________________________________________________________

___________________________________________________________________________

3 scen realistycznych. _________________________________________________________

___________________________________________________________________________

1 _______________________________________________________________ s

ceny o stylizacji ewangelicznej ____________________________________________

___________________________________________________________________________

12. Wymień 2 dowolnie wybranych przez Ciebie bohaterów i podaj po 3 najważniejsze

cechy każdego z nich:

___________________________________________________________________________

13. Wymień cechy dramatu romantycznego.

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________