Bardzo uwaŜnie przeczytaj tekst
i wykonaj polecenia.
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Listopad – karta pracy nr 5
Z kroniki klasy III c
Wycieczka do Muzeum Chleba
Dzisiaj razem z koleŜankami i kolegami z klasy III b byliśmy na wycieczce
w Muzeum Chleba w Radzionkowie. Zbiórkę przed wyjazdem mieliśmy juŜ
o godzinie 7
00
, bo o 8
00
musieliśmy być na miejscu. Gdy szliśmy do szkoły, na
dworze było dość ciemno i pani powiedziała, Ŝe jesteśmy jak prawdziwi
piekarze, bo musieliśmy bardzo wcześnie wstać.
Na miejscu – w muzeum – najpierw oglądaliśmy bardzo ciekawy film pod
tytułem „Historia chleba”. Po projekcji panie, które nas oprowadzały,
powiedziały, Ŝebyśmy umyli ręce – był to znak, Ŝe zbliŜa się moment, kiedy
mieliśmy własnoręcznie – z przygotowanego dla nas ciasta chlebowego – robić
plecionki. Panie pokroiły nam kulki ciasta na trzy części i pokazały, jak się je
robi. Okazało się, Ŝe wcale nie jest to takie łatwe. W końcu jednak kaŜdy
umieścił swoją plecionkę na przygotowanych blaszkach, które powędrowały do
duŜego elektrycznego pieca.
W czasie, gdy w towarzystwie pań przewodniczek oglądaliśmy interesujące
zbiory muzealne, nasze plecionki piekły się w piecu. Gdy juŜ obejrzeliśmy
wszystkie eksponaty, wróciliśmy po wypieki. Plecionki były przepiękne
i cudownie pachniały. Pani przewodniczka zaprowadziła nas do duŜego
pomieszczenia, które nazywa się „Bacówka”. Tam przy stołach mogliśmy
odpocząć i zjeść świeŜe chlebki. Na koniec w małym kiosku kupiliśmy sobie
pamiątki.
Z wycieczki wróciliśmy bardzo zadowoleni.
1.
Odpowiedz całym zdaniem, gdzie znajduje się Muzeum Chleba:
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Imię i nazwisko ucznia
Klasa
2.
Dokończ zdanie:
Film, który oglądały dzieci, nosił tytuł
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
3.
Zaznacz właściwą kolejność wydarzeń w dniu wycieczki:
Przyjazd do muzeum.
Robienie plecionek z ciasta chlebowego.
1 Zbiórka przed szkołą.
Zwiedzanie muzeum.
Oglądanie filmu.
Powrót z wycieczki.
Odpoczynek w „Bacówce”.
4.
Podkreśl zdanie, które moŜna dopisać na końcu sprawozdania:
a)
Spacer był bardzo miły, bo na dworze była piękna pogoda.
b)
Zachęcamy wszystkich do odwiedzenia muzeum.
c)
Wszyscy się cieszyli z wyjazdu do kina.
5.
Przestaw litery zgodnie z podaną kolejnością. Powstały wyraz wpisz
na początku zdania:
O M N S A K Ł I O
6
4
7
1
9
8
2
5
3
. . . . . . . . . . . . . . . . . .
to koszyczek, w którym piekarz umieszcza wyrobione ciasto,
aby wyrósł z niego piękny bochenek chleba.
6.
Przekreśl nieprawdziwe zdania:
a)
Na wycieczkę do Muzeum Chleba pojechały klasy III b i III c.
b)
Zbiórka przed wyjazdem była zapowiedziana na godzinę 8
00
.
c)
Sala, w której odpoczywali uczniowie, nazywa się „Dworek”.
d)
Przed wyjazdem z muzeum dzieci kupowały pamiątki.
7.
Uzupełnij zdanie właściwym wyrazem wybranym z ramki:
elektrycznym węglowym gazowym
Zrobione przez dzieci plecionki piekły się w piecu
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
.
Bardzo uwaŜnie przeczytaj tekst
i wykonaj polecenia.
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Listopad – karta pracy nr 6
Portmonetka – biedronka
Był pochmurny listopadowy ranek. Ewa szła do szkoły, osłaniając się
od deszczu duŜą parasolką w zielono-Ŝółte paski. Nagle niedaleko od szkoły
zatrzymała się. Na mokrym chodniku leŜała portmonetka w kształcie biedronki.
Ewa podniosła ją i spojrzała przed siebie. Nikt przed nią nie szedł. „Znalezione
nie kradzione… ” – przebiegło dziewczynce przez myśl, gdy – zaglądając do
ś
rodka – przekonała się, Ŝe jest tam 20 złotych.
Po wejściu do szatni Ewa zauwaŜyła małe zamieszanie przy wieszakach
klasy I c. Wychowawczyni uspokajała małą, bardzo płaczącą dziewczynkę. Ewa
zapytała z ciekawości, co się stało. Jeden z kolegów dziewczynki powiedział, Ŝe
zginęła jej portmonetka z pieniędzmi na wycieczkę.
„Proszę pani!!!” – Ewa podbiegła do wychowawczyni pierwszaków. To na
pewno ta portmonetka – znalazłam ją na chodniku niedaleko szkoły!
1.
Który z rysunków przedstawia parasolkę Ewy? Zamaluj go właściwymi
kolorami:
2.
Podkreśl prawdziwe zdanie:
a)
Ewa znalazła portmonetkę, gdy szła do szkoły.
b)
Dziewczynka znalazła portmonetkę na korytarzu przy swojej klasie.
Imię i nazwisko ucznia
Klasa
3.
Dokończ zdanie:
Portmonetka, którą znalazła Ewa, miała kształt. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
4.
Skreśl nieprawidłowe odpowiedzi:
a)
W portmonetce było 18 złotych.
b)
W portmonetce było 30 złotych.
c)
W portmonetce było 20 złotych.
5.
RozwiąŜ krzyŜówkę, a dowiesz się jak miała na imię właścicielka
portmonetki:
1
2
3
4
1)
Miejsce, gdzie Ewa znalazła portmonetkę.
2)
Miesiąc, w którym toczy się akcja opowiadania.
3)
Tam uczniowie wieszają swoje kurtki i worki.
4)
Parasol Ewy był w zielono – Ŝółte . . . . . . . . .
6.
Które zakończenie pasuje do opowiadania? Otocz je pętlą:
a)
W drodze powrotnej ze szkoły Ewa weszła do księgarni i za pieniądze,
które były w portmonetce – biedronce, kupiła sobie nowe pióro
i komplet kolorowych długopisów.
b)
Wychowawczyni oddała swojej uczennicy portmonetkę, którą podała jej
Ewa. Rozpaczająca przed chwilą mała dziewczynka podeszła do starszej
koleŜanki i powiedziała: „Bardzo ci dziękuję!”
7.
Nadaj opowiadaniu inny – wymyślony przez siebie – tytuł:
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Poprawne odpowiedzi: Listopad – karta pracy nr 5
1.
Odpowiedz całym zdaniem, gdzie znajduje się Muzeum Chleba:
Muzeum Chleba znajduje się w Radzionkowie.
2.
Dokończ zdanie:
Film, który oglądały dzieci, nosił tytuł „Historia chleba”.
3.
Zaznacz właściwą kolejność wydarzeń w dniu wycieczki:
2
Przyjazd do muzeum.
4
Robienie plecionek z ciasta chlebowego.
1
Zbiórka przed szkołą.
5
Zwiedzanie muzeum.
3
Oglądanie filmu.
7
Powrót z wycieczki.
6
Odpoczynek w „Bacówce”.
4.
Podkreśl zdanie, które moŜna dopisać na końcu sprawozdania:
a)
Spacer był bardzo miły, bo na dworze była piękna pogoda.
b)
Zachęcamy wszystkich do odwiedzenia muzeum.
c)
Wszyscy się cieszyli z wyjazdu do kina.
5. Przestaw litery zgodnie z podaną kolejnością. Powstały wyraz wpisz na początku
zdania:
O M N S A K Ł
I O
6
4
7
1
9
8
2
5
3
SŁOMIONKA to koszyczek, w którym piekarz umieszcza wyrobione ciasto, aby wyrósł
z niego piękny bochenek chleba.
6. Przekreśl nieprawdziwe zdania:
a)
Na wycieczkę do Muzeum Chleba pojechały klasy III b i III c.
b)
Zbiórka przed wyjazdem była zapowiedziana na godzinę 8
00
.
c)
Sala, w której odpoczywali uczniowie, nazywa się „Dworek”.
d)
Przed wyjazdem z muzeum dzieci kupowały pamiątki.
7. Uzupełnij zdanie właściwym wyrazem wybranym z ramki:
elektrycznym węglowym gazowym
Zrobione przez dzieci plecionki piekły się w piecu elektrycznym.
Poprawne odpowiedzi: Listopad – karta pracy nr 6
1.
Który z rysunków przedstawia parasolkę Ewy? Zamaluj go właściwymi kolorami:
2.
Podkreśl prawdziwe zdanie:
a)
Ewa znalazła portmonetkę, gdy szła do szkoły.
b)
Dziewczynka znalazła portmonetkę na korytarzu przy swojej klasie.
3.
Dokończ zdanie:
Portmonetka, którą znalazła Ewa miała kształt biedronki.
4.
Skreśl nieprawidłowe odpowiedzi:
a)
W portmonetce było 18 złotych.
b)
W portmonetce było 30 złotych.
c)
W portmonetce było 20 złotych.
5.
RozwiąŜ krzyŜówkę, a dowiesz się, jak miała na imię właścicielka portmonetki:
1
C
H
O
D
N
I
K
2
L
I
S
T
O
P
A
D
3
S
Z
A
T
N
I
A
4
P
A
S
K
I
1)
Miejsce, gdzie Ewa znalazła portmonetkę.
2)
Miesiąc, w którym toczy się akcja opowiadania.
3)
Tam uczniowie wieszają swoje kurtki i worki.
4)
Parasol Ewy był w zielono – Ŝółte . . . . . . . . .
6.
Które zakończenie pasuje do opowiadania? Otocz je pętlą:
a)
W drodze powrotnej ze szkoły Ewa weszła do księgarni i za pieniądze, które były
w portmonetce – biedronce, kupiła sobie nowe pióro i komplet kolorowych
długopisów.
b)
Wychowawczyni oddała swojej uczennicy portmonetkę, którą podała jej Ewa.
Rozpaczająca przed chwilą mała dziewczynka podeszła do starszej koleŜanki
i powiedziała: „Bardzo ci dziękuję!”
7.
Nadaj opowiadaniu inny – wymyślony przez siebie – tytuł:
(Oczekujemy, Ŝe uczeń poda własną propozycję tytułu.)
To jest parasolka Ewy.
Paski powinny być Ŝółto-zielone.