Bardzo uważnie przeczytaj tekst

i wykonaj polecenia.

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Listopad – karta pracy nr 5

Z kroniki klasy III c

Wycieczka do Muzeum Chleba

Dzisiaj razem z koleżankami i kolegami z klasy III b byliśmy na wycieczce

w Muzeum Chleba w Radzionkowie. Zbiórkę przed wyjazdem mieliśmy już
o godzinie 7

00

, bo o 8

00

musieliśmy być na miejscu. Gdy szliśmy do szkoły, na

dworze było dość ciemno i pani powiedziała, że jesteśmy jak prawdziwi
piekarze, bo musieliśmy bardzo wcześnie wstać.

Na miejscu – w muzeum – najpierw oglądaliśmy bardzo ciekawy film pod

tytułem „Historia chleba”. Po projekcji panie, które nas oprowadzały,
powiedziały, żebyśmy umyli ręce – był to znak, że zbliża się moment, kiedy
mieliśmy własnoręcznie – z przygotowanego dla nas ciasta chlebowego – robić
plecionki. Panie pokroiły nam kulki ciasta na trzy części i pokazały, jak się je
robi. Okazało się, że wcale nie jest to takie łatwe. W końcu jednak każdy
umieścił swoją plecionkę na przygotowanych blaszkach, które powędrowały do
dużego elektrycznego pieca.

W czasie, gdy w towarzystwie pań przewodniczek oglądaliśmy interesujące

zbiory muzealne, nasze plecionki piekły się w piecu. Gdy już obejrzeliśmy
wszystkie eksponaty, wróciliśmy po wypieki. Plecionki były przepiękne
i cudownie pachniały. Pani przewodniczka zaprowadziła nas do dużego
pomieszczenia, które nazywa się „Bacówka”. Tam przy stołach mogliśmy
odpocząć i zjeść świeże chlebki. Na koniec w małym kiosku kupiliśmy sobie
pamiątki.

Z wycieczki wróciliśmy bardzo zadowoleni.

1.

Odpowiedz całym zdaniem, gdzie znajduje się Muzeum Chleba:

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Imię i nazwisko ucznia

Klasa

2.

Dokończ zdanie:

Film, który oglądały dzieci, nosił tytuł

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

3.

Zaznacz właściwą kolejność wydarzeń w dniu wycieczki:

Przyjazd do muzeum.

Robienie plecionek z ciasta chlebowego.

1 Zbiórka przed szkołą.

Zwiedzanie muzeum.

Oglądanie filmu.

Powrót z wycieczki.

Odpoczynek w „Bacówce”.

4.

Podkreśl zdanie, które można dopisać na końcu sprawozdania:

a)

Spacer był bardzo miły, bo na dworze była piękna pogoda.

b)

Zachęcamy wszystkich do odwiedzenia muzeum.

c)

Wszyscy się cieszyli z wyjazdu do kina.

5.

Przestaw litery zgodnie z podaną kolejnością. Powstały wyraz wpisz

na początku zdania:

O M N S A K Ł I O

6

4

7

1

9

8

2

5

3

. . . . . . . . . . . . . . . . . .

to koszyczek, w którym piekarz umieszcza wyrobione ciasto,

aby wyrósł z niego piękny bochenek chleba.

6.

Przekreśl nieprawdziwe zdania:

a)

Na wycieczkę do Muzeum Chleba pojechały klasy III b i III c.

b)

Zbiórka przed wyjazdem była zapowiedziana na godzinę 8

00

.

c)

Sala, w której odpoczywali uczniowie, nazywa się „Dworek”.

d)

Przed wyjazdem z muzeum dzieci kupowały pamiątki.

7.

Uzupełnij zdanie właściwym wyrazem wybranym z ramki:

elektrycznym węglowym gazowym

Zrobione przez dzieci plecionki piekły się w piecu

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

.

Bardzo uważnie przeczytaj tekst

i wykonaj polecenia.

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Listopad – karta pracy nr 6

Portmonetka – biedronka

Był pochmurny listopadowy ranek. Ewa szła do szkoły, osłaniając się

od deszczu dużą parasolką w zielono-żółte paski. Nagle niedaleko od szkoły
zatrzymała się. Na mokrym chodniku leżała portmonetka w kształcie biedronki.
Ewa podniosła ją i spojrzała przed siebie. Nikt przed nią nie szedł. „Znalezione
nie kradzione… ” – przebiegło dziewczynce przez myśl, gdy – zaglądając do
ś

rodka – przekonała się, że jest tam 20 złotych.

Po wejściu do szatni Ewa zauważyła małe zamieszanie przy wieszakach

klasy I c. Wychowawczyni uspokajała małą, bardzo płaczącą dziewczynkę. Ewa
zapytała z ciekawości, co się stało. Jeden z kolegów dziewczynki powiedział, że
zginęła jej portmonetka z pieniędzmi na wycieczkę.

„Proszę pani!!!” – Ewa podbiegła do wychowawczyni pierwszaków. To na

pewno ta portmonetka – znalazłam ją na chodniku niedaleko szkoły!

1.

Który z rysunków przedstawia parasolkę Ewy? Zamaluj go właściwymi

kolorami:

2.

Podkreśl prawdziwe zdanie:

a)

Ewa znalazła portmonetkę, gdy szła do szkoły.

b)

Dziewczynka znalazła portmonetkę na korytarzu przy swojej klasie.

Imię i nazwisko ucznia

Klasa

3.

Dokończ zdanie:

Portmonetka, którą znalazła Ewa, miała kształt. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

4.

Skreśl nieprawidłowe odpowiedzi:

a)

W portmonetce było 18 złotych.

b)

W portmonetce było 30 złotych.

c)

W portmonetce było 20 złotych.

5.

Rozwiąż krzyżówkę, a dowiesz się jak miała na imię właścicielka

portmonetki:

1

2

3

4

1)

Miejsce, gdzie Ewa znalazła portmonetkę.

2)

Miesiąc, w którym toczy się akcja opowiadania.

3)

Tam uczniowie wieszają swoje kurtki i worki.

4)

Parasol Ewy był w zielono – żółte . . . . . . . . .

6.

Które zakończenie pasuje do opowiadania? Otocz je pętlą:

a)

W drodze powrotnej ze szkoły Ewa weszła do księgarni i za pieniądze,

które były w portmonetce – biedronce, kupiła sobie nowe pióro

i komplet kolorowych długopisów.

b)

Wychowawczyni oddała swojej uczennicy portmonetkę, którą podała jej

Ewa. Rozpaczająca przed chwilą mała dziewczynka podeszła do starszej

koleżanki i powiedziała: „Bardzo ci dziękuję!”

7.

Nadaj opowiadaniu inny – wymyślony przez siebie – tytuł:

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Poprawne odpowiedzi: Listopad – karta pracy nr 5

1.

Odpowiedz całym zdaniem, gdzie znajduje się Muzeum Chleba:
Muzeum Chleba znajduje się w Radzionkowie.

2.

Dokończ zdanie:
Film, który oglądały dzieci, nosił tytuł „Historia chleba”.

3.

Zaznacz właściwą kolejność wydarzeń w dniu wycieczki:

2

Przyjazd do muzeum.

4

Robienie plecionek z ciasta chlebowego.

1

Zbiórka przed szkołą.

5

Zwiedzanie muzeum.

3

Oglądanie filmu.

7

Powrót z wycieczki.

6

Odpoczynek w „Bacówce”.

4.

Podkreśl zdanie, które można dopisać na końcu sprawozdania:

a)

Spacer był bardzo miły, bo na dworze była piękna pogoda.

b)

Zachęcamy wszystkich do odwiedzenia muzeum.

c)

Wszyscy się cieszyli z wyjazdu do kina.

5. Przestaw litery zgodnie z podaną kolejnością. Powstały wyraz wpisz na początku

zdania:

O M N S A K Ł

I O

6

4

7

1

9

8

2

5

3

SŁOMIONKA to koszyczek, w którym piekarz umieszcza wyrobione ciasto, aby wyrósł
z niego piękny bochenek chleba.

6. Przekreśl nieprawdziwe zdania:

a)

Na wycieczkę do Muzeum Chleba pojechały klasy III b i III c.

b)

Zbiórka przed wyjazdem była zapowiedziana na godzinę 8

00

.

c)

Sala, w której odpoczywali uczniowie, nazywa się „Dworek”.

d)

Przed wyjazdem z muzeum dzieci kupowały pamiątki.

7. Uzupełnij zdanie właściwym wyrazem wybranym z ramki:

elektrycznym węglowym gazowym

Zrobione przez dzieci plecionki piekły się w piecu elektrycznym.

Poprawne odpowiedzi: Listopad – karta pracy nr 6

1.

Który z rysunków przedstawia parasolkę Ewy? Zamaluj go właściwymi kolorami:

2.

Podkreśl prawdziwe zdanie:

a)

Ewa znalazła portmonetkę, gdy szła do szkoły.

b)

Dziewczynka znalazła portmonetkę na korytarzu przy swojej klasie.

3.

Dokończ zdanie:

Portmonetka, którą znalazła Ewa miała kształt biedronki.

4.

Skreśl nieprawidłowe odpowiedzi:

a)

W portmonetce było 18 złotych.

b)

W portmonetce było 30 złotych.

c)

W portmonetce było 20 złotych.

5.

Rozwiąż krzyżówkę, a dowiesz się, jak miała na imię właścicielka portmonetki:

1

C

H

O

D

N

I

K

2

L

I

S

T

O

P

A

D

3

S

Z

A

T

N

I

A

4

P

A

S

K

I

1)

Miejsce, gdzie Ewa znalazła portmonetkę.

2)

Miesiąc, w którym toczy się akcja opowiadania.

3)

Tam uczniowie wieszają swoje kurtki i worki.

4)

Parasol Ewy był w zielono – żółte . . . . . . . . .

6.

Które zakończenie pasuje do opowiadania? Otocz je pętlą:

a)

W drodze powrotnej ze szkoły Ewa weszła do księgarni i za pieniądze, które były
w portmonetce – biedronce, kupiła sobie nowe pióro i komplet kolorowych
długopisów.

b)

Wychowawczyni oddała swojej uczennicy portmonetkę, którą podała jej Ewa.
Rozpaczająca przed chwilą mała dziewczynka podeszła do starszej koleżanki
i powiedziała: „Bardzo ci dziękuję!”

7.

Nadaj opowiadaniu inny – wymyślony przez siebie – tytuł:

(Oczekujemy, że uczeń poda własną propozycję tytułu.)

To jest parasolka Ewy.
Paski powinny być żółto-zielone.