Renowator zabytków architektury

(711103)

Robotnicy przemysłowi i rzemie

ś

lnicy

2

Ministerstwo Pracy i Polityki Społecznej, Centrum Rozwoju Zasobów Ludzkich

Publikacja opracowana w ramach projektu systemowego pn. „Rozwijanie zbioru
krajowych

standardów

kompetencji

zawodowych

wymaganych

przez

pracodawców”. Priorytet I PO KL, Działanie 1.1

Krajowy standard kompetencji zawodowych
Renowator zabytków architektury (711103)

© Copyright by Centrum Rozwoju Zasobów Ludzkich, Warszawa 2013

Kopiowanie i rozpowszechnianie mo

ż

e by

ć

dokonane za podaniem

ź

ródła

ISBN 978-83-7951-000-9 (cało

ść

)

ISBN 978-83-7951-174-7 (174)

Nakład 1000 egz.

Publikacja bezpłatna

Centrum Rozwoju Zasobów Ludzkich
00-697 Warszawa, Aleje Jerozolimskie 65/79, tel. [phone], fax [phone]
e-mail: [e-mail] http://www.crzl.gov.pl

Wydawnictwo Naukowe Instytutu Technologii Eksploatacji – Pa

ń

stwowego Instytutu Badawczego

26-600 Radom, ul. K. Pułaskiego 6/10, tel. centr. (48) 364-42-41, fax [phone]
e-mail: [e-mail] http://www.itee.radom.pl

3

Spis tre

ś

ci

1. Dane identyfikacyjne zawodu ...................................................

4

1.1. Kod, nazwa zawodu i usytuowanie zawodu w klasyfika-

cjach ................................................................................

4

1.2. Notka metodologiczna i autorzy .......................................

4

2. Opis zawodu ...............................................................................

6

2.1. Synteza zawodu ..............................................................

6

2.2. Opis pracy i sposobu jej wykonywania, obszary wyst

ę

-

powania zawodu .............................................................

6

2.3.

Ś

rodowisko pracy (warunki pracy, maszyny i narz

ę

dzia

pracy, zagro

ż

enia, organizacja pracy) ............................

6

2.4. Wymagania psychofizyczne, zdrowotne, w tym prze-

ciwwskazania do wykonywania zawodu .........................

7

2.5. Wykształcenie i uprawnienia niezb

ę

dne do podj

ę

cia

pracy w zawodzie.............................................................

7

2.6. Mo

ż

liwo

ś

ci rozwoju zawodowego, potwierdzania/wali-

dacji kompetencji .............................................................

8

2.7. Zadania zawodowe ..........................................................

8

2.8. Wykaz kompetencji zawodowych ....................................

9

2.9. Relacje mi

ę

dzy kompetencjami zawodowymi a pozio-

mem kwalifikacji w ERK/PRK ..........................................

9

3. Opis kompetencji zawodowych ................................................ 10

3.1. Wykonywanie prac przygotowawczych do procesu re-

nowacji Kz1 ..................................................................... 10

3.2. Realizowanie prac renowacyjnych Kz2 .......................... 11
3.3. Kompetencje społeczne KzS .......................................... 12

4. Profil kompetencji kluczowych ................................................ 13

5. Słownik ....................................................................................... 14

4

1. Dane identyfikacyjne zawodu

1.1. Kod, nazwa zawodu i usytuowanie zawodu

w klasyfikacjach

Według Klasyfikacji zawodów i specjalno

ś

ci na potrzeby rynku pracy

(KZiS 2010):

711103 Renowator zabytków architektury

Grupa wielka 7 – Robotnicy przemysłowi i rzemie

ś

lnicy (w Mi

ę

dzy-

narodowej Klasyfikacji Standardów Edukacyjnych ISCED 2011 – po-
ziom 3).

Grupa elementarna 7111 – Monterzy konstrukcji budowlanych
i konserwatorzy budynków (w Mi

ę

dzynarodowym Standardzie Klasy-

fikacji Zawodów ISCO-08 odpowiada grupie 7111 – House builders).

Według Polskiej Klasyfikacji Działalno

ś

ci (PKD 2007):

Sekcja F. Budownictwo, Dział 43. Roboty budowlane specjali-
styczne, Grupa 43.9. Pozostałe specjalistyczne roboty budowlane
gdzie indziej niesklasyfikowane.

1.2. Notka metodologiczna i autorzy

Opis standardu kompetencji zawodowych wykonano na podstawie:
analizy

ź

ródeł (akty prawne, klasyfikacje krajowe, mi

ę

dzynarodowe)

oraz głównie wyników bada

ń

analitycznych na 15 stanowiskach pracy

w 8 przedsi

ę

biorstwach (

ś

rednie – 2, małe − 6, w tym produkcyjno-

-handlowe − 1, usługowe − 6, produkcyjno-usługowe − 1) przeprowa-
dzonych w marcu i kwietniu 2013 r.

Zespół Ekspercki:

•

Andrzej Wachowicz – Autorska Pracownia Projektowa w Łodzi,

•

Michał Potz – Pracownia Architektoniczno-Konserwatorska

w Taurowie,

•

Marek Szafra

ń

ski – Zakład Budowlany w Ł

ę

czycy,

•

Andrzej J

ę

drzejczak – Zespół Szkół Ponadgimnazjalnych nr 7

w Łodzi.

Ewaluatorzy:

•

Mariusz Kubiak – MOSAICON Konserwacja Zabytków w Łodzi,

•

Michał Matuszczyk – Akademia Sztuk Pi

ę

knych we Wrocławiu.

5

Recenzenci:

•

Grzegorz Kwa

ś

niak – Okr

ę

gowa Izba Budownictwa w Łodzi,

•

Bartosz M. Walczak – Politechnika Łódzka, Instytut Architektury

i Urbanistyki, Zakład Historii Architektury, Budowy Miast i Kon-
serwacji Zabytków w Łodzi.

Komisja Bran

ż

owa (zatwierdzaj

ą

ca):

•

Maciej Prószy

ń

ski (przewodnicz

ą

cy) – Zwi

ą

zek Rzemiosła Pol-

skiego w Warszawie,

•

Roman Wieszczek – przedstawiciel pracodawców, Łódzka Okr

ę

-

gowa Izba Architektów w Łodzi,

•

Wojciech Szczepa

ń

ski – Komisja Krajowa NSZZ „Solidarno

ść

”

Budownictwa i Przemysłu Drzewnego w Gda

ń

sku.

Data zatwierdzenia:

•

08.10.2013 r.

6

2. Opis zawodu

2.1. Synteza zawodu

Renowator zabytków architektury naprawia lub odtwarza elementy

zabytkowej struktury budowlanej.

2.2. Opis pracy i sposobu jej wykonywania,

obszary wyst

ę

powania zawodu

Renowator zabytków architektury wykonuje prace remontowo-

budowlane i naprawczo- renowacyjne zabytkowych budowli, budynków,
konstrukcji, ustrojów oraz detali architektonicznych wykonanych w tech-
nologiach tradycyjnych. Jego zadaniem jest odtwarzanie i rekonstrukcja
brakuj

ą

cych lub zniszczonych cz

ęś

ci obiektu. Prowadzi prace napraw-

cze pod nadzorem osób uprawnionych, konserwuje zniszczone frag-
menty lub odtwarza je w cało

ś

ci. Zadania renowatora mog

ą

obejmowa

ć

zabezpieczanie obiektu lub jego cz

ęś

ci poprzez zakładanie kotwicze

ń

i siatek ochronnych, czyszczenie i mycie obiektu, dezynfekcj

ę

z zasto-

sowaniem substancji grzybobójczych i konserwuj

ą

cych, wzmacnianie

obiektu impregnatami i

ż

ywicami, pokrywanie fragmentów powłokami

malarskimi. W procesie renowacji renowator zabytków architektury
stosuje substancje chemiczne, w tym rozpuszczalniki lub preparaty do
usuwania farb i lakierów, uzupełnia ubytki stosuj

ą

c ró

ż

nego rodzaju

kleje,

ż

ywice, zaprawy i tynki zabezpieczaj

ą

ce obiekt przed czynnikami

destrukcyjnymi, przywracaj

ą

c zabytkom pierwotne walory estetyczne.

2.3.

Ś

rodowisko pracy (warunki pracy, maszyny

i narz

ę

dzia pracy, zagro

ż

enia, organizacja pracy)

Praca renowatora zabytków architektury wi

ąż

e si

ę

z przebywaniem

w zmiennych warunkach atmosferycznych i cz

ę

sto jest wykonywana

poza miejscem zamieszkania. Praca przy renowacji obiektów zabytko-
wych musi by

ć

ś

ci

ś

le nadzorowana przez osoby uprawnione. Renowa-

tor u

ż

ywa narz

ę

dzi (kielnie, młotki murarskie, packi, przecinaki, łopaty,

czerpaki itd.) i przyborów pomiarowych (poziomica, pion murarski, łata
drewniana, ta

ś

ma miernicza, k

ą

townik murarski itd.) oraz narz

ę

dzi elek-

trycznych. Niestosowanie si

ę

do zasad BHP podczas prac na wysoko-

ś

ci, ruch maszyn, spadaj

ą

ce przedmioty, ostre wystaj

ą

ce elementy

budynku, osuwaj

ą

ca si

ę

ziemia podczas prac ziemnych, nieostro

ż

ne

posługiwanie si

ę

narz

ę

dziami maszyn i urz

ą

dze

ń

– mog

ą

by

ć

przyczy-

n

ą

wypadków i stanowi

ą

główne

ź

ródło zagro

ż

e

ń

w tym zawodzie.

7

W swojej pracy renowator jest nara

ż

ony na hałas, zapylenie, wibracje

oraz ryzyko kontaktu ze

ś

rodkami mog

ą

cymi wywoływa

ć

reakcje uczu-

leniowe i zatrucia. Do chorób zawodowych zalicza si

ę

: przewlekłe nie-

ż

yty błon

ś

luzowych, choroby oskrzeli, choroby skóry oraz schorzenia

reumatyczne.

2.4. Wymagania psychofizyczne, zdrowotne,

w tym przeciwwskazania do wykonywania zawodu

Do wykonywania zawodu konieczna jest wysoka ogólna sprawno

ść

fizyczna i wytrzymało

ść

, dobra koordynacja wzrokowo-ruchowa, zr

ę

cz-

no

ść

i zmysł równowagi. Wa

ż

ne jest, aby osoba wykonuj

ą

ca zawód

renowator zabytków architektury miała wyobra

ź

ni

ę

przestrzenn

ą

i uzdolnienia manualne. Przydatna jest wiedza z dziedziny historii sztuki
i architektury oraz umiej

ę

tno

ś

ci plastyczne. Renowator zabytków archi-

tektury powinien by

ć

cierpliwy i umie

ć

skupi

ć

si

ę

przez długi czas na

wykonywanej pracy. Ponadto w zawodzie konieczna jest wytrwało

ść

i dokładno

ść

. Niewła

ś

ciwe lub niedbałe wykonywanie prac mo

ż

e pro-

wadzi

ć

do bezpowrotnego zniszczenia dzieła sztuki budowlanej. St

ą

d

konieczne s

ą

konsultacje i kontrole efektów pracy z przeło

ż

onymi

i współpracownikami. Przeciwwskazaniem do wykonywania zawodu
jest klaustrofobia, l

ę

k wysoko

ś

ci, a tak

ż

e zaburzenia równowagi, wady

wzroku niepodlegaj

ą

ce korekcji, padaczka i alergie na substancje wy-

st

ę

puj

ą

ce w

ś

rodowisku pracy renowatora zabytków architektury.

2.5. Wykształcenie i uprawnienia niezb

ę

dne do podj

ę

cia

pracy w zawodzie

W zawodzie renowatora zabytków architektury zatrudniane s

ą

oso-

by posiadaj

ą

ce wykształcenie zasadnicze zawodowe, a niezb

ę

dne

kompetencje uzyskały na drodze kształcenia rzemie

ś

lniczego. Szanse

na znalezienie pracy rosn

ą

wraz z poziomem wykształcenia, kierunko-

wo zwi

ą

zanego z zawodem np.: uko

ń

czenie szkoły rzemiosła arty-

stycznego, szkoły

ś

redniej zawodowej kształc

ą

cej w zawodzie 311210

Technik renowacji elementów architektury, szkoły

ś

redniej o profilu

budowlanym lub liceum plastycznego. Zatrudnienie mo

ż

na znale

źć

w pracowniach rzemie

ś

lniczych i firmach budowlanych. Renowatorzy

zabytków architektury mog

ą

prowadzi

ć

własn

ą

działalno

ść

gospodar-

cz

ą

i

ś

wiadczy

ć

usługi na rzecz innych podmiotów gospodarczych z te-

go obszaru, za wyj

ą

tkiem prac konserwatorskich i restauratorskich na

obiektach wpisanych do rejestru zabytków. Prace w tym zakresie mog

ą

wykonywa

ć

tylko osoby z wy

ż

szym wykształceniem, w specjalno

ś

ci

8

ś

ci

ś

le zwi

ą

zanej z konserwacj

ą

zabytków (lub pod ich nadzorem inni

pracownicy). Dodatkowo osoba taka musi mie

ć

co najmniej roczn

ą

praktyk

ę

zawodow

ą

przy zabytkach rejestrowych.

2.6. Mo

ż

liwo

ś

ci rozwoju zawodowego, potwierdzania/

/walidacji kompetencji

O awansie w zawodzie renowatora zabytków mo

ż

e decydowa

ć

czas

przepracowany w bran

ż

y i do

ś

wiadczenie zawodowe. Ze stanowiska

renowatora mo

ż

na awansowa

ć

, np. na kierownika grupy roboczej. Ist-

niej

ą

du

ż

e mo

ż

liwo

ś

ci doskonalenia zawodowego w systemie kształce-

nia ustawicznego (pozaformalnego i nieformalnego). Uzyskane w pro-
cesie pracy kompetencje zawodowe mo

ż

na potwierdzi

ć

przed komisj

ą

egzaminacyjn

ą

organizacji rzemie

ś

lniczych zgodnie z ustalonymi stan-

dardami, uzyskuj

ą

c tytuł czeladnika lub mistrza w zawodzie renowator

zabytków architektury. Osoba wykonuj

ą

ca zawód renowatora mo

ż

e

tak

ż

e uko

ń

czy

ć

kwalifikacyjny kurs zawodowy w zakresie kwalifikacji

np. B.26. Prowadzenie prac renowatorskich elementów architektury,
uj

ę

tej w podstawie programowej dla zawodu 311210 Technik renowacji

elementów architektury i potwierdzi

ć

kwalifikacj

ę

w zawodzie zdaj

ą

c

egzamin przed Okr

ę

gow

ą

Komisj

ą

Egzaminacyjn

ą

.

Ś

wiadectwo po-

twierdzaj

ą

ce kwalifikacje w zawodzie mo

ż

na te

ż

uzyska

ć

po zdaniu

egzaminu eksternistycznego zawodowego przed Okr

ę

gow

ą

Komisj

ą

Egzaminacyjn

ą

, po wcze

ś

niejszym wykazaniu si

ę

minimum 2-letnim

do

ś

wiadczeniem w pracy w zawodzie. Dalszy rozwój zawodowy osób

z wykształceniem

ś

rednim mo

ż

liwy jest poprzez kształcenie w szkole

wy

ż

szej o kierunku konserwacja zabytków, specjalno

ść

konserwacja

elementów i detali architektonicznych.

2.7. Zadania zawodowe

Z1. Przygotowywanie bie

żą

cej dokumentacji pomocniczej (niezb

ę

d-

ne kompetencje: Kz1, KzS).

Z2. Przygotowywanie materiałów renowacyjnych (niezb

ę

dne kompe-

tencje: Kz1, KzS).

Z3. Wykonywanie zabiegów mechanicznych przygotowania po-

wierzchni elementów do konserwacji (niezb

ę

dne kompetencje:

Kz1, KzS).

Z4. Wykonywanie zabiegów chemicznych przygotowania powierzchni

elementów do konserwacji (niezb

ę

dne kompetencje: Kz1, KzS).

Z5. Uzupełnianie ubytków struktury architektonicznej (niezb

ę

dne

kompetencje: Kz2, KzS).

Z6. Przywracanie pierwotnych walorów estetycznych murom (nie-

zb

ę

dne kompetencje: Kz2, KzS).

9

Z7.

Przywracanie pierwotnych walorów estetycznych elementom
sztukatorskim (niezb

ę

dne kompetencje: Kz2, KzS).

Z8.

Przywracanie pierwotnych walorów estetycznych powłokom tyn-
karskim (niezb

ę

dne kompetencje: Kz2, KzS).

Z9. Przywracanie pierwotnych walorów estetycznych powłokom ma-

larskim (niezb

ę

dne kompetencje: Kz2, KzS).

Z10. Zabezpieczanie oryginalnej struktury zabytkowej (niezb

ę

dne

kompetencje: Kz2, KzS).

Z11. Organizowanie stanowiska pracy zgodnie z zasadami i przepi-

sami BHP, ochrony ppo

ż

., ochrony

ś

rodowiska i ergonomii (nie-

zb

ę

dne kompetencje: Kz1, Kz2, KzS).

2.8. Wykaz kompetencji zawodowych

Kz1 – Wykonywanie prac przygotowawczych do procesu renowacji

(potrzebne do wykonywania zada

ń

: Z1, Z2, Z3, Z4, Z11).

Kz2 – Realizowanie prac renowacyjnych (potrzebne do wykonywania

zada

ń

: Z5, Z6, Z7, Z8, Z9, Z10, Z11).

KzS – Kompetencje społeczne (potrzebne do wykonywania zada

ń

: Z1÷

Z11).

2.9. Relacje mi

ę

dzy kompetencjami zawodowymi

a poziomem kwalifikacji w ERK/PRK

Kompetencje zawodowe potrzebne do wykonywania zada

ń

w za-

wodzie sugeruje si

ę

wykorzysta

ć

do opisu kwalifikacji na poziomie 3

wła

ś

ciwym dla wykształcenia zasadniczego zawodowego w Europej-

skiej i Polskiej Ramie Kwalifikacji. Poziom ten jest uzasadniony miej-
scem usytuowania zawodu w Klasyfikacji zawodów i specjalno

ś

ci (gru-

pa wielka 7 i jej odpowiednik w ISCED 2011).

Osoba wykonuj

ą

ca zawód renowatora zabytków architektury:

1) w zakresie wiedzy: zna fakty, zasady, procesy i poj

ę

cia ogólne; zna

i rozumie podstawowe zale

ż

no

ś

ci w zawodzie renowatora zabytków

architektury oraz w szerszym zakresie elementarne uwarunkowania
prowadzonej działalno

ś

ci w bran

ż

y budowlanej;

2) w zakresie umiej

ę

tno

ś

ci: ma umiej

ę

tno

ś

ci wymagane do realizacji

niezbyt prostych zada

ń

i rozwi

ą

zywania prostych, typowych proble-

mów w zawodzie renowatora zabytków architektury poprzez wybie-
ranie podstawowych metod, narz

ę

dzi i materiałów zwi

ą

zanych z re-

nowacj

ą

zabytków architektury, potrafi wykonywa

ć

zadania według

ogólnej instrukcji, w cz

ęś

ciowo zmiennych warunkach; umie odbie-

ra

ć

i formułowa

ć

niezbyt zło

ż

one wypowiedzi, tak

ż

e bardzo proste

wypowiedzi w j

ę

zyku obcym.

10

3. Opis kompetencji zawodowych

Opis kompetencji dotyczy tylko kompetencji zawodowych zdefinio-

wanych w badaniach na stanowiskach pracy.

Wykonanie zada

ń

zawodowych Z1, Z2, Z3, Z4, Z11 wymaga posia-

dania kompetencji zawodowej Kz1.

3.1. Wykonywanie prac przygotowawczych do procesu

renowacji Kz1

Wiedza – zna i rozumie podsta-
wowe fakty, zasady, procesy,
poj

ę

cia ogólne i zale

ż

no

ś

ci zwi

ą

-

zane z wykonywaniem prac przy-
gotowawczych do procesu reno-
wacji, w szczególno

ś

ci zna:

−

zasady i przepisy BHP, ochro-
ny ppo

ż

., ergonomii i ochrony

ś

rodowiska w zakresie prac

przygotowawczych do procesu
renowacji;

−

rodzaje, elementy obiektów
i instalacji budowlanych;

−

formy i style architektoniczne;

−

rodzaje i elementy dokumenta-
cji budowlanej;

−

zasady sporz

ą

dzania prostej

dokumentacji

techniczno-bu-

dowlanej;

−

zasady dokonywania oceny
stanu zachowania kamieniar-
skich elementów architektury,
murów, tynków, rze

ź

b, orna-

mentów, znaków graficznych
i powłok malarskich;

−

zasady wykonywania pomia-
rów w budownictwie;

−

zasady sporz

ą

dzania szkiców

roboczych i inwentaryzacyjnych;

−

dokumentacj

ę

zwi

ą

zan

ą

z pra-

cami konserwatorskimi;

−

technologi

ę

prac konserwator-

skich.

Umiej

ę

tno

ś

ci – wykonuje niezbyt

proste zadania zwi

ą

zane z wyko-

nywaniem

prac

przygotowaw-

czych do renowacji, według okre-

ś

lonej instrukcji, w cz

ęś

ciowo

zmiennych warunkach, w szcze-
gólno

ś

ci potrafi:

−

stosowa

ć

zasady i przepisy

BHP, ochrony ppo

ż

., ergonomii

i ochrony

ś

rodowiska w zakre-

sie prac przygotowawczych do
procesu renowacji;

−

rozpoznawa

ć

charakter ele-

mentów struktury obiektu bu-
dowlanego;

−

posługiwa

ć

si

ę

dokumentacj

ą

budowlano-wykonawcz

ą

;

−

sporz

ą

dza

ć

prost

ą

dokumenta-

cj

ę

techniczno-budowlan

ą

;

−

ocenia

ć

zniszczenia i stan

zachowania

kamieniarskich

elementów architektury, mu-
rów, tynków, rze

ź

b, ornamen-

tów, znaków graficznych i po-
włok malarskich;

−

wykonywa

ć

pomiary i sporz

ą

-

dza

ć

szkice inwentaryzacyjne;

−

posługiwa

ć

si

ę

dokumentacj

ą

zwi

ą

zan

ą

z konserwacj

ą

za-

bytków.

11

Wykonanie zada

ń

zawodowych Z5, Z6, Z7, Z8, Z9, Z10, Z11 wyma-

ga posiadania kompetencji zawodowej Kz2.

3.2. Realizowanie prac renowacyjnych Kz2

Wiedza – zna i rozumie podsta-
wowe fakty, zasady, procesy,
poj

ę

cia ogólne i zale

ż

no

ś

ci zwi

ą

-

zane z realizowaniem prac reno-
wacyjnych, w szczególno

ś

ci zna:

−

zasady i przepisy BHP, ochro-
ny ppo

ż

., ergonomii i ochrony

ś

rodowiska w zakresie reali-

zowania prac renowacyjnych;

−

rodzaje materiałów oraz wyro-
bów budowlanych stosowa-
nych w renowacji zabytków ar-
chitektury;

−

zastosowanie materiałów i wy-
robów budowlanych;

−

narz

ę

dzia, urz

ą

dzenia i sprz

ę

t

stosowany podczas prac bu-
dowlanych i renowacyjnych;

−

technologi

ę

przygotowania pod-

ło

ż

a do wykonywania renowacji

elementów architektury;

−

techniki wykonywania renowa-
cji murów;

−

technologi

ę

i technik

ę

renowa-

cji kamieniarskich elementów
architektury;

−

techniki renowacji tynków;

−

techniki wykonywania powłok
malarskich;

−

podstawowe

techniki

robót

sztukatorskich;

−

techniki wykonywania robót
rozbiórkowych;

−

zasady magazynowania i skła-
dowania materiałów budowla-
nych oraz zdemontowanych
elementów architektury.

Umiej

ę

tno

ś

ci – wykonuje niezbyt

proste zadania zwi

ą

zane z reali-

zowaniem prac renowacyjnych,
według

okre

ś

lonej

instrukcji,

w cz

ęś

ciowo zmiennych warun-

kach, w szczególno

ś

ci potrafi:

−

stosowa

ć

zasady i przepisy

BHP, ochrony ppo

ż

., ergonomii

i ochrony

ś

rodowiska w zakre-

sie realizowania prac renowa-
cyjnych;

−

dobiera

ć

materiały budowlane,

narz

ę

dzia i sprz

ę

t do prac re-

nowacyjnych;

−

dobiera

ć

odpowiednie techniki

w zakresie prac konserwator-
skich;

−

przygotowywa

ć

materiały do

wykonywania prac w zakresie
renowacji i konserwacji;

−

wykonywa

ć

renowacj

ę

tynków;

−

czy

ś

ci

ć

lub usuwa

ć

wtórne

nawarstwienia;

−

wykonywa

ć

zabiegi chemiczne

na strukturze budynku;

−

uzupełnia

ć

ubytki kamieniar-

skich elementów architektury,
murów, tynków, rze

ź

b, orna-

mentów, znaków graficznych
i powłok malarskich;

−

odtwarza

ć

uszkodzon

ą

faktur

ę

powierzchni detali architekto-
niczno-budowlanych;

−

odtwarza

ć

zniszczone fragmen-

ty dekoracji architektonicznych;

−

wykonywa

ć

renowacj

ę

i impre-

gnacj

ę

powłok malarskich;

12

−

wykonywa

ć

powłoki malarskie;

−

wykonywa

ć

renowacj

ę

okładzin

ceramicznych i kamiennych;

−

wykonywa

ć

roboty rozbiórkowe

zgodnie z programem prac
konserwatorskich;

−

magazynowa

ć

i składowa

ć

ma-

teriały i surowce niezb

ę

dne do

prowadzenia prac renowacyj-
nych;

−

magazynowa

ć

i

składowa

ć

zdemontowane elementy archi-
tektury.

Wykonanie wszystkich zidentyfikowanych w standardzie zada

ń

zawodowych wymaga posiadania kompetencji społecznych KzS.

3.3. Kompetencje społeczne KzS:

−

pracuje cz

ęś

ciowo samodzielnie i podejmuje współprac

ę

w zorga-

nizowanych warunkach pracy ekipy renowacyjnej,

−

dostosowuje zachowanie do zmian w

ś

rodowisku pracy obiektu

podlegaj

ą

cego renowacji,

−

ponosi odpowiedzialno

ść

za wykonywanie prac przygotowawczych

do procesu renowacji i realizacj

ę

prac renowacyjnych,

−

ocenia wpływ swoich działa

ń

realizowanych w ramach współpracy

zespołowej podczas wykonywania prac renowacyjnych i ponosi
odpowiedzialno

ść

za ich skutki.

13

4. Profil kompetencji kluczowych

Ocen

ę

wa

ż

no

ś

ci kompetencji kluczowych dla zawodu renowatora

zabytków architektury przedstawia rys. 1.

Wykaz kompetencji kluczowych opracowano na podstawie wykazu

stosowanego w Mi

ę

dzynarodowym Badaniu Kompetencji Osób Doro-

słych − projekt PIAAC (OECD).

1

2

3

4

5

Umiejętność obsługi komputera i wykorzystania Internetu

Umiejętności matematyczne

Umiejętność czytania ze zrozumieniem i pisania

Sprawność motoryczna

Planowanie i organizowanie pracy

Wywieranie wpływu/przywództwo

Komunikacja ustna

Współpraca w zespole

Rozwiązywanie problemów

Serie1

Zbędne

Mało ważne

Ważne

Istotne

Bardzo ważne

Rys. 1. Profil kompetencji kluczowych dla zawodu 711103 Renowator zabytków

architektury

14

5. Słownik

Zawód

−

zbiór zada

ń

(zespół czynno

ś

ci) wyodr

ę

bnionych w wyniku społecz-

nego podziału pracy, wykonywanych stale lub z niewielkimi zmianami
przez poszczególne osoby i wymagaj

ą

cych odpowiednich kwalifikacji

i kompetencji (wiedzy, umiej

ę

tno

ś

ci oraz kompetencji społecznych)

zdobytych w wyniku kształcenia lub praktyki. Wykonywanie zawodu
stanowi

ź

ródło dochodów.

Specjalno

ść

−

jest wynikiem podziału pracy w ramach zawodu, zawiera cz

ęść

czynno

ś

ci o podobnym charakterze (zwi

ą

zanych z wykonywan

ą

funkcj

ą

lub przedmiotem pracy) wymagaj

ą

cych pogł

ę

bionej lub do-

datkowej wiedzy i umiej

ę

tno

ś

ci zdobytych w wyniku dodatkowego

szkolenia lub praktyki.

Zadanie
zawodowe

−

logiczny wycinek lub etap pracy w ramach zawodu o wyra

ź

nie okre-

ś

lonym pocz

ą

tku i ko

ń

cu, wyodr

ę

bniony ze wzgl

ę

du na rodzaj lub

sposób wykonywania czynno

ś

ci zawodowych powi

ą

zanych jednym

celem, ko

ń

cz

ą

cy si

ę

produktem, usług

ą

lub decyzj

ą

.

Kompetencje
zawodowe

−

wszystko to, co pracownik wie, rozumie i potrafi wykona

ć

, odpowied-

nio do sytuacji w miejscu pracy. Opisywane s

ą

trzema zbiorami: wie-

dzy, umiej

ę

tno

ś

ci oraz kompetencji społecznych.

Wiedza

−

zbiór opisów faktów, zasad, teorii i praktyk przyswojonych w procesie

uczenia si

ę

, odnosz

ą

cych si

ę

do dziedziny uczenia si

ę

lub działalno-

ś

ci zawodowej.

Umiej

ę

tno

ś

ci

−

zdolno

ść

wykonywania zada

ń

i rozwi

ą

zywania problemów wła

ś

ci-

wych dla dziedziny uczenia si

ę

lub działalno

ś

ci zawodowej.

Kompetencje
społeczne

−

zdolno

ść

autonomicznego i odpowiedzialnego uczestniczenia w

ż

yciu

zawodowym i społecznym oraz kształtowania własnego rozwoju,
z uwzgl

ę

dnieniem kontekstu etycznego.

Kompetencje
kluczowe

−

wiedza, umiej

ę

tno

ś

ci i postawy odpowiednie do sytuacji, niezb

ę

dne

do samorealizacji i rozwoju osobistego, bycia aktywnym obywatelem,
integracji społecznej i zatrudnienia.

Standard
kompetencji
zawodowych

−

norma opisuj

ą

ca kompetencje zawodowe konieczne do wykonywania

zada

ń

zawodowych wchodz

ą

cych w skład zawodu, akceptowana

przez przedstawicieli organizacji zawodowych i bran

ż

owych, praco-

dawców, pracobiorców i innych kluczowych partnerów społecznych.

Kwalifikacja

−

zestaw efektów uczenia si

ę

(zasób wiedzy, umiej

ę

tno

ś

ci oraz kompe-

tencji społecznych), których osi

ą

gni

ę

cie zostało formalnie potwier-

dzone przez uprawnion

ą

instytucj

ę

.

Europejska
Rama
Kwalifikacji

−

przyj

ę

ta w Unii Europejskiej struktura i opis poziomów kwalifikacji,

umo

ż

liwiaj

ą

cy porównywanie kwalifikacji uzyskiwanych w ró

ż

nych

krajach. W Europejskiej Ramie Kwalifikacji wyró

ż

niono 8 poziomów

kwalifikacji opisywanych za pomoc

ą

efektów uczenia si

ę

; stanowi

ą

one układ odniesienia krajowych ram kwalifikacji.

Polska Rama
Kwalifikacji

−

opis hierarchii poziomów kwalifikacji wpisywanych do zintegrowane-

go rejestru kwalifikacji w Polsce.

Krajowy
System
Kwalifikacji

−

ogół rozwi

ą

za

ń

słu

żą

cych ustanawianiu i nadawaniu kwalifikacji

(potwierdzaniu efektów uczenia si

ę

) oraz zapewnianiu ich jako

ś

ci.