M

AŁOPOLSKI

K

ONKURS

I

NFORMATYCZNY DLA GIMNAZJALISTÓW

ETAP

R

EJONOWY

–

GRUDZIEŃ

2009

M

ODEL OCENIANIA

Rok szkolny 2009/2010

WWW: http://mki.malopolskie.org

strona 1 z 3

Zadanie

Odpowiedź

1.

1) – c)
2) – a)
3) – d)

4) – f)
5) – b)
6) – e)

2.

A. – Prawda
B. – Fałsz
C. – Fałsz
D. – Prawda
E. – Prawda

F. – Fałsz
G. – Fałsz
H. – Prawda
I. – Fałsz
J. – Prawda

3.

A.

4.

C.

5.

D.

6.

B.

7.

C.

8.

C.

9A

NIE

9B

C.

9C

B.

9D

A.

9E

B.

9F

D.

10A

html/kontakt.html lub ./html/kontakt.html

10B

http://www.serwis.pl/images/baner.gif

10C

protokół przesyłania stron internetowych, protokół przesyłania
hipertekstu lub równowa

ż

ne

Zadanie 11.

Procesor (ang. processor), także CPU (ang. Central Processing Unit) – cyfrowe

urządzenie sekwencyjne, które pobiera dane z pamięci operacyjnej, interpretuje je i

wykonuje jako rozkazy. Wykonuje on ciąg prostych operacji (rozkazów) wybranych ze

zbioru operacji podstawowych określonych zazwyczaj przez producenta procesora jako

lista rozkazów procesora. Procesory (zwane mikroprocesorami) wykonywane są

zwykle jako układy scalone zamknięte w hermetycznej obudowie, często posiadającej

złocone wyprowadzenia (stosowane ze względu na własności przewodzące tego metalu).

Ich sercem jest monokryształ krzemu, na który naniesiono techniką fotolitografii

szereg warstw półprzewodnikowych, tworzących, w zależności od zastosowania, sieć od

kilku tysięcy do kilkuset milionów tranzystorów. Połączenia wykonane są z metalu

(aluminium, miedź). Jedną z podstawowych cech procesora jest długość (liczba bitów)

słowa, na którym wykonywane są podstawowe operacje obliczeniowe. Jeśli ma ono 64

bity, mówimy, że procesor jest 64-bitowy.

Innym

ważnym

parametrem

określającym procesor jest szybkość z jaką wykonuje on rozkazy. Przy danej

architekturze procesora, szybkość ta w znacznym stopniu zależy od czasu trwania

pojedynczego taktu procesora

.

M

AŁOPOLSKI

K

ONKURS

I

NFORMATYCZNY DLA GIMNAZJALISTÓW

ETAP

R

EJONOWY

–

GRUDZIEŃ

2009

M

ODEL OCENIANIA

Rok szkolny 2009/2010

WWW: http://mki.malopolskie.org

strona 2 z 3

Zadanie

Odpowiedź

Punktacja

210210! = 2*120 + 1*24 + 0*6 + 2*2 + 1*1 + 0*1=240+24+4+1

12A

Warto

ść

liczby 210210

!

w systemie dziesi

ę

tnym wynosi: 269

0 - 4 pkt.

Poniewa

ż

w pozycyjnym systemie silniowym maksymalna

liczba cyfra na pozycji n wynosi n+1, tak wi

ę

c za pomoc

ą

pi

ę

ciu cyfr najwi

ę

ksza liczba jak

ą

mo

ż

na zapisa

ć

to: 43210

!

Na pozycji nr 4 najwi

ę

ksz

ą

cyfr

ą

mo

ż

e by

ć

4, na poz. nr 3 –

cyfra 3, itp.
(lub napisanie odpowiednich oblicze

ń

, z których wynika,

ż

e

dobrze zinterpretowano problem)
Warto

ść

dziesi

ę

tna tej liczby wynosi:

43210! = 4*24 + 3*6 + 2*2 + 1*1 + 0*1 = 96+18+4+1 = 119

Najwi

ę

ksza liczba naturalna zapisana w pozycyjnym systemie

silniowym za pomoc

ą

5 cyfr wynosi: 43210

12B

Warto

ść

tej liczby w dziesi

ę

tnym systemie liczbowym wynosi:

119

0 - 6 pkt.

12C

0 - 6 pkt.

Instrukcja zawarta w bloku nr 1 wykona si

ę

: 9

12D

Instrukcja zawarta w bloku nr 1 wykona si

ę

: 1

0 - 2 pkt.

START

STOP

We: n

T

N

Wy: silnia

1

2

i := 1

silnia := 1

Czy i < n

i := i + 1

silnia:=silnia*i

M

AŁOPOLSKI

K

ONKURS

I

NFORMATYCZNY DLA GIMNAZJALISTÓW

ETAP

R

EJONOWY

–

GRUDZIEŃ

2009

M

ODEL OCENIANIA

Rok szkolny 2009/2010

WWW: http://mki.malopolskie.org

strona 3 z 3

Zadanie

Odpowiedź

Punktacja

13A

0 - 6 pkt.

13B

wersja polskojęzyczna

oto segment
powtórz 10 [naprzód 110 – 10*numpow prawo 90]
pod naprzód 60 prawo 90 naprzód 50 prawo 90 opu
ju

ż

oto figura
powtórz 4 [segment prawo 90 naprzód 90]
ju

ż

wersja angielskojęzyczna

to segment
repeat 10 [forward 110 – 10*repcount right 90]
penup forward 60 right 90 forward 50 right 90 pendown
end

to figura
repeat 4 [segment right 90 forward 90]
end

lub inne równoważne

0 - 10 pkt.