Konspekt wprowadzenia litery C

Temat: „Poznajemy koleją literkę „C” jak Cecylia.”

Cel ogólny:

Uczeń potrafi pisać, wymawiać oraz wyróżniać w tekście literę „c”, wie jakie są jej
podstawowe właściwości.

Cele operacyjne

Uczeń wie:

•

Jak wygląda litera „c”

•

W jakich wyrazach i na którym miejscu występuje litera „c”

•

Jakie są podstawowe właściwości litery

Uczeń potrafi:

•

Wyróżnić literę „c” w tekście pisanym i mówionym

•

Porównać kształt litery do konkretnych przedmiotów

•

Pisać literę „c”

•

Wymówić literę

Metody:

•

Podająca – objaśnienie, pokaz

•

Poszukująca – zadania otwarte

•

Praktyczna – ćwiczenia i zadania stawiane dziecku

Środki dydaktyczne:

•

Nitki, sznurki, wstążki

•

Kartki ksero

•

Kredki mazaki

•

Nożyczki

•

Magnetofon, płyta CD audio

•

Kartoniki z literami

•

Koperta z wyrazami

1. Powitanie (zabawa) sprawdzenie obecności i zadania domowego(10 minut)

N: Witam drogie dzieci, proszę już zając miejsca i rozpakować swoje rzeczy, a ja sprawdzam
obecność.
Nauczyciel sprawdza obecność
Dobrze proszę wyciągnąć kartki z zadaniem domowym i położyć na ławce ja przejdę po
klasie i sprawdzę.
N: Teraz na powitanie proponuję zabawę pod tytułem prezent. Zabawa polega na tym że
uczestnicy siedzą w kręgu. Zaczynając od osoby prowadzącej, każdy ofiarowuje partnerowi
siedzącemu po lewej stronie prezent, np.

•

Życzenie – zaczynające się na pierwszą literę jego imienia np. Szczepanowi życzymy
szczęścia

•

Przedmiot – zaczynający się na ostatnia literę jego imienia np. Zdzisław dostaje
walizkę

Uczniowie bawią się, nauczyciel przerywa zabawę gdy pojawi się litera „c”.
N: Proszę teraz wstają wszystkie osoby których imię zaczyna się na literę „C”, teraz wstają
osoby które mają tę literkę w środku imienia. A teraz osoby które maja te literkę w nazwisku.

2. Wprowadzenie tematu (5 minut)

N: Na dzisiejszej lekcji będziemy zajmować się kolejną literką, jaka to literka przekonacie się
rozwiązując nietrudne zadanie, rozdam wam teraz kartki z tym zadaniem a wy weźcie
wszyscy do ręki mazaki. Waszym zadaniem będzie połączyć pisklę z kurczakiem po linii,
rozwiązanie wskazuje pisklę numer 4. Powodzenia, kto wykona podnosi rękę.

Uczniowie rozwiązują i podają rozwiązanie.

3. Omówienie właściwości litery, pokaz pisowni. (5 minut)

N: Jak już wszyscy wiecie dzisiaj zajmiemy się literą „c” a dzisiejszy temat brzmi
„Poznajemy koleją literkę „C” jak Cecylia.
Nauczyciel zapisuje temat lekcji na tablicy.
Litera ta jest spółgłoską i stoi na 3 miejscu w alfabecie. Pisownia tej literki jest prosta
ponieważ nie trzeba odrywać ręki przy jej pisaniu. Kształtem przypomina ona np. księżyc
albo rogalik, można też porównać do pękniętego jajka świątecznego. Litera pisana C nie różni
się zbytnio od litery drukowanej proszę się przyjrzeć.
Nauczyciel pokazuje litery.

http://notatek.pl/wprowadzenie-litery-c-konspekt-zajec?notatka