Ćwiczenie 3

Ćwiczenie 3

Wydział lekarski

Wydział lekarski

TYPY, METODY I NARZĘDZIA W

TYPY, METODY I NARZĘDZIA W

BADANIACH

BADANIACH

EPIDEMIOLOGICZNYCH

EPIDEMIOLOGICZNYCH

POMIAR ZDROWIA -

POMIAR ZDROWIA -

SANOMETRIA

SANOMETRIA

Prowadzone w różnych krajach już od około

Prowadzone w różnych krajach już od około

1830 r., w różnych zakresach i celach ,

1830 r., w różnych zakresach i celach ,

przyczyniły się do gromadzenia i

przyczyniły się do gromadzenia i

porządkowania metod pomiarowych.

porządkowania metod pomiarowych.

Jest wiele metod… Jedne używane są często

Jest wiele metod… Jedne używane są często

inne zaś rzadko tylko do specyficznych

inne zaś rzadko tylko do specyficznych

pomiarów.

pomiarów.

METODY :

METODY :



Testy

Testy



Sposoby

Sposoby



Cechy

Cechy



Wzory matematyczne

Wzory matematyczne



Schematy organizacyjne

Schematy organizacyjne

Praktyczny podział badań:

Praktyczny podział badań:

1.

1.

Obserwacyjne (opisowe,

Obserwacyjne (opisowe,

analityczne)

analityczne)

2.

2.

Eksperymentalne

Eksperymentalne

(doświadczalne)

(doświadczalne)

Badania obserwacyjne (opisowe i

Badania obserwacyjne (opisowe i

analityczne)

analityczne)



Nad populacją – (zw. ekologiczne lub

Nad populacją – (zw. ekologiczne lub

statystyczne)

statystyczne)



Nad pojedyńczymi osobami – (zw. przekrojowe

Nad pojedyńczymi osobami – (zw. przekrojowe

lub przesiewowe)

lub przesiewowe)



Kliniczno - kontrolne ( porównawcze)

Kliniczno - kontrolne ( porównawcze)



Kohortowe albo długofalowe - prospektywne

Kohortowe albo długofalowe - prospektywne

Dotychczasowy podział typów

Dotychczasowy podział typów

badań:

badań:



Retrospektywne

Retrospektywne



Prospektywne

Prospektywne



Doświadczalne

Doświadczalne



Mieszane

Mieszane

Podziały te w znacznym zakresie arbitralne, a

Podziały te w znacznym zakresie arbitralne, a

niekiedy zamazują granice metodologiczne

niekiedy zamazują granice metodologiczne

Metody wyboru populacji do

Metody wyboru populacji do

badań

badań



Metoda przesiewowa

Metoda przesiewowa



Metoda reprezentacyjna

Metoda reprezentacyjna



Metoda doboru celowanego

Metoda doboru celowanego



Populacja o składzie przypadkowym

Populacja o składzie przypadkowym

Metoda przesiewowa

Metoda przesiewowa

Obejmuje całą populację – (należy

Obejmuje całą populację – (należy

objąć badaniem przynajmniej 80%

objąć badaniem przynajmniej 80%

populacji jeśli badamy cechę

populacji jeśli badamy cechę

fizjologiczną.

fizjologiczną.

Np..

Np..

Badania małoobrazkowe Rtg Klp

Badania małoobrazkowe Rtg Klp

WZW B u położnic

WZW B u położnic

WR (kiłą)– u wszystkich

WR (kiłą)– u wszystkich

przyjmowanych do szpitala

przyjmowanych do szpitala

Metoda reprezentacyjna

Metoda reprezentacyjna

Polega na tym , że określoną cechę

Polega na tym , że określoną cechę

bada się w grupie reprezentacyjnej

bada się w grupie reprezentacyjnej

wybranej z populacji losowo.

wybranej z populacji losowo.

Metodę stosuje się wówczas, gdy

Metodę stosuje się wówczas, gdy

istnieje obiektywna możliwość

istnieje obiektywna możliwość

przeniesienia wyników badania grupy

przeniesienia wyników badania grupy

reprezentacyjnej na wnioskowanie o

reprezentacyjnej na wnioskowanie o

całej populacji.

całej populacji.

Metoda doboru celowanego

Metoda doboru celowanego

Polega na celowym wyborze jednostek

Polega na celowym wyborze jednostek

o określonych cechach do

o określonych cechach do

kontrolowanych badań

kontrolowanych badań

epidemiologicznych

epidemiologicznych

Populacja o składzie

Populacja o składzie

przypadkowym

przypadkowym

Populacja ta charakteryzuje się tym, że

Populacja ta charakteryzuje się tym, że

badania określonych cech

badania określonych cech

przeprowadza się u tych jednostek

przeprowadza się u tych jednostek

zagrożonej (chorującej) populacji,

zagrożonej (chorującej) populacji,

które zgłoszą się same lub są

które zgłoszą się same lub są

zgłaszane do badania przez lekarzy.

zgłaszane do badania przez lekarzy.

Np. po awarii w fabryce

Np. po awarii w fabryce

pobierających niepoznane leki itp.

pobierających niepoznane leki itp.

Planowanie badań

Planowanie badań

Cel badania (tezy, hipotezy, twierdzenia, pytania)

Cel badania (tezy, hipotezy, twierdzenia, pytania)



Zapoznanie się z wcześniejszymi lub

Zapoznanie się z wcześniejszymi lub

podobnymi badaniami w tym samym zakresie

podobnymi badaniami w tym samym zakresie



Zasięg badań

Zasięg badań

1.

1.

Stopień międzynarodowy

Stopień międzynarodowy

2.

2.

Stopień ogólnokrajowy

Stopień ogólnokrajowy

3.

3.

Stopień wojewódzki

Stopień wojewódzki

4.

4.

Stopień lokalny

Stopień lokalny

5.

5.

Stopień specjalny (nowe szczepionki, leki, itp.)

Stopień specjalny (nowe szczepionki, leki, itp.)



Podstawowa charakterystyka demograficzna

Podstawowa charakterystyka demograficzna



Wybór metod i technik badawczych

Wybór metod i technik badawczych



Organizacja badań

Organizacja badań



Realizacja badań

Realizacja badań



Zbiór, uporządkowanie i analiza

Zbiór, uporządkowanie i analiza

danych

danych



Opracowanie i sprawozdanie z badań

Opracowanie i sprawozdanie z badań