Spotkanie z lekturą

Spotkanie z lekturą

C. Centkiewicza

C. Centkiewicza

”Anaruk, chłopiec z

”Anaruk, chłopiec z

Grenlandii”

Grenlandii”

Opracowanie: Małgorzata

Opracowanie: Małgorzata

Pawlak

Pawlak

CELE OPERACYJNE

CELE OPERACYJNE



Uczeń:

Uczeń:



-pozna życie i twórczość C. Centkiewicza;

-pozna życie i twórczość C. Centkiewicza;



-potrafi wymienić faunę i florę Grenlandii:

-potrafi wymienić faunę i florę Grenlandii:



-potrafi wskazać Grenlandię na mapie;

-potrafi wskazać Grenlandię na mapie;



-rozwijanie dociekliwości poznawczej;

-rozwijanie dociekliwości poznawczej;



-omówi:

-omówi:

warunki życia Eskimosów;

warunki życia Eskimosów;

sposoby zdobywania pożywienia,

sposoby zdobywania pożywienia,

wierzenia;

wierzenia;



-wykona zadania umieszczone na stronie

-wykona zadania umieszczone na stronie

internetowej (test, uzupełnianka, plan wydarzeń)

internetowej (test, uzupełnianka, plan wydarzeń)



-cicho czyta ze zrozumieniem;

-cicho czyta ze zrozumieniem;



-zna podstawy obsługi komputera;

-zna podstawy obsługi komputera;

Metody formy pracy

Metody formy pracy



Metody:

Metody:



aktywizujące, oglądowa- pokaz, praca z

aktywizujące, oglądowa- pokaz, praca z

tekstem, zajęcia praktyczne-praca z

tekstem, zajęcia praktyczne-praca z

komputerem, działania plastyczne;

komputerem, działania plastyczne;



Formy:

Formy:



praca indywidualna, praca w grupie;

praca indywidualna, praca w grupie;



Pomoce dydaktyczne:

Pomoce dydaktyczne:



strona internetowa, pozycje książkowe,

strona internetowa, pozycje książkowe,

mapa, notatki uczniów

mapa, notatki uczniów



Materiały i narzędzia:

Materiały i narzędzia:



kartka z bloku, klej, nożyczki, materiały,

kartka z bloku, klej, nożyczki, materiały,

gazety, farby, papier kolorowy,

gazety, farby, papier kolorowy,

Przebieg

Przebieg



Czynności organizacyjne.

Czynności organizacyjne.



Zapoznanie się z życiem i twórczością Czesława

Zapoznanie się z życiem i twórczością Czesława

Centkiewicza (wystawa książek autora)

Centkiewicza (wystawa książek autora)



wykorzystanie wiadomości zebranych na stronie

wykorzystanie wiadomości zebranych na stronie

internetowej (

internetowej (

http://pawlakmag.w.interia.pl

http://pawlakmag.w.interia.pl

)

)



Miejsce akcji-Grenlandia -przedstawienie przez

Miejsce akcji-Grenlandia -przedstawienie przez

uczniów przygotowanych wiadomości;

uczniów przygotowanych wiadomości;

pokazanie na mapie Grenlandii

pokazanie na mapie Grenlandii



Życie Eskimosów (zapoznanie się ze

Życie Eskimosów (zapoznanie się ze

zgromadzonym materiałem na stronie

zgromadzonym materiałem na stronie

internetowej), praca w grupach, każda z grup

internetowej), praca w grupach, każda z grup

omawia inny temat.

omawia inny temat.



Jak Anaruk uratował ojca- opowiadanie?

Jak Anaruk uratował ojca- opowiadanie?

Tworzenie planu opowiadania.

Tworzenie planu opowiadania.

Przebieg c.d.

Przebieg c.d.



Jacy są Eskimosi? Przypisywanie cech

Jacy są Eskimosi? Przypisywanie cech

charakteru głównym bohaterom lektury.

charakteru głównym bohaterom lektury.



(Anaruk, Tugto, Omialik);

(Anaruk, Tugto, Omialik);



Fauna Grenlandii-ciekawostki o zwierzętach,

Fauna Grenlandii-ciekawostki o zwierzętach,

słuchanie głosów zwierząt (uzupełnianie

słuchanie głosów zwierząt (uzupełnianie

wiadomości o zwierzętach)

wiadomości o zwierzętach)



Jak żyją Eskimosi dzisiaj-wyszukiwanie

Jak żyją Eskimosi dzisiaj-wyszukiwanie

wiadomości w Internecie. Co się zmieniło?

wiadomości w Internecie. Co się zmieniło?



Sprawdzenie zdobytej wiedzy. Wykonanie

Sprawdzenie zdobytej wiedzy. Wykonanie

zadań zawartych na stronie internetowej.

zadań zawartych na stronie internetowej.



Wykonanie pracy plastycznej „Arktyczny

Wykonanie pracy plastycznej „Arktyczny

zwierz”- colage.

zwierz”- colage.

ZAPROSZENIE

ZAPROSZENIE



Zapraszam do oglądnięcia i

Zapraszam do oglądnięcia i

wykorzystania mojej strony

wykorzystania mojej strony

http://

http://

pawlakmag.w.interia.pl

pawlakmag.w.interia.pl