Rola persolnelu pielęgniarskiego w procesie leczenia pacjentów uzależnionych od substancji psychoaktywnych ppt

background image

Rola opiekuńcza

Rola opiekuńcza

personelu

personelu

pielęgniarskiego w

pielęgniarskiego w

procesie leczenia

procesie leczenia

pacjentów

pacjentów

uzależnionych od

uzależnionych od

substancji

substancji

psychoaktywnych

psychoaktywnych

wynikająca z ustawy o

wynikająca z ustawy o

zawodzie pielęgniarki i

zawodzie pielęgniarki i

położnej.

położnej.

background image

Grupy środków o działaniu

Grupy środków o działaniu

uzależniającym:

uzależniającym:

Alkohol

Alkohol

Opiaty

Opiaty

Kanabinole

Kanabinole

Środki nasenne i uspokajające

Środki nasenne i uspokajające

Kokaina

Kokaina

Halucynogeny

Halucynogeny

Nikotyna

Nikotyna

Lotne rozpuszczalniki organiczne (środki

Lotne rozpuszczalniki organiczne (środki

wziewne)

wziewne)

background image

KOMUNIKOWANIE W

KOMUNIKOWANIE W

PSYCHIATRII

PSYCHIATRII

Pogłębienie i rozszerzenie wiedzy na

Pogłębienie i rozszerzenie wiedzy na

temat zasad komunikowania się i

temat zasad komunikowania się i

rodzaju barier w komunikowaniu się z

rodzaju barier w komunikowaniu się z

pacjentem z zaburzeniami

pacjentem z zaburzeniami

psychicznymi, jak również nabycie

psychicznymi, jak również nabycie

umiejętności stosowania technik

umiejętności stosowania technik

terapeutycznych w kontakcie z

terapeutycznych w kontakcie z

chorym.

chorym.

background image

Pielęgniarka powinna:

Pielęgniarka powinna:

1) diagnozować bariery w komunikowaniu się z chorym

1) diagnozować bariery w komunikowaniu się z chorym

psychicznie;

psychicznie;

2) analizować emocje i zachowania własne oraz

2) analizować emocje i zachowania własne oraz

pacjenta;

pacjenta;

3) komunikować się z człowiekiem chorym, jego rodziną,

3) komunikować się z człowiekiem chorym, jego rodziną,

zespołem terapeutycznym w sytuacjach trudnych;

zespołem terapeutycznym w sytuacjach trudnych;

4) radzić sobie z barierami w komunikowaniu się z

4) radzić sobie z barierami w komunikowaniu się z

pacjentem;

pacjentem;

5) nawiązać, podtrzymać, pogłębić i zakończyć relację

5) nawiązać, podtrzymać, pogłębić i zakończyć relację

terapeutyczną z pacjentem w sytuacji trudnej;

terapeutyczną z pacjentem w sytuacji trudnej;

6) zastosować właściwe techniki (zachowania) w relacji

6) zastosować właściwe techniki (zachowania) w relacji

terapeutycznej z pacjentem;

terapeutycznej z pacjentem;

7) eliminować jatropatogenię w zachowaniach personelu;

7) eliminować jatropatogenię w zachowaniach personelu;

8) przygotować i przekazać pacjentowi lub jego rodzinie

8) przygotować i przekazać pacjentowi lub jego rodzinie

porady dotyczące komunikowania się z innymi.

porady dotyczące komunikowania się z innymi.

background image

K

K

omunikowanie się z

omunikowanie się z

pacjentem i wywiad

pacjentem i wywiad

pielęgniarski:

pielęgniarski:

a) techniki komunikowania się w sytuacjach

a) techniki komunikowania się w sytuacjach

trudnych,

trudnych,

b) diagnozowanie mechanizmów obronnych

b) diagnozowanie mechanizmów obronnych

osobowości,

osobowości,

c) modyfikacja wywiadu w zależności od

c) modyfikacja wywiadu w zależności od

wieku i poziomu rozwoju pacjenta,

wieku i poziomu rozwoju pacjenta,

d) postępowanie z osobami z różnymi

d) postępowanie z osobami z różnymi

rodzajami zaburzeń psychicznych,

rodzajami zaburzeń psychicznych,

e) przygotowanie pacjentów do

e) przygotowanie pacjentów do

komunikowania się z innymi osobami.

komunikowania się z innymi osobami.

background image

Pielęgniarka powinna posiadać

Pielęgniarka powinna posiadać

takie umiejętności jak:

takie umiejętności jak:

1) interpretować podstawowe pojęcia związane z normą,

1) interpretować podstawowe pojęcia związane z normą,

zdrowiem, zdrowiem psychicznym, promocją zdrowia,

zdrowiem, zdrowiem psychicznym, promocją zdrowia,

prewencją i edukacją zdrowotną;

prewencją i edukacją zdrowotną;

2) rozpoznawać potrzeby w zakresie promocji zdrowia

2) rozpoznawać potrzeby w zakresie promocji zdrowia

psychicznego;

psychicznego;

3) określić oczekiwania odbiorców programów promocyjnych,

3) określić oczekiwania odbiorców programów promocyjnych,

profilaktycznych, psychoedukacyjnych;

profilaktycznych, psychoedukacyjnych;

4) wykorzystywać środki masowego przekazu w promocji

4) wykorzystywać środki masowego przekazu w promocji

zdrowia;

zdrowia;

5) propagować styl życia wspierający zdrowie psychiczne;

5) propagować styl życia wspierający zdrowie psychiczne;

6) podejmować działania z zakresu promocji zdrowia i

6) podejmować działania z zakresu promocji zdrowia i

prewencji zaburzeń psychicznych;

prewencji zaburzeń psychicznych;

7) kształtować umiejętność radzenia sobie ze stresem;

7) kształtować umiejętność radzenia sobie ze stresem;

8) współdziałać z przedstawicielami różnych dziedzin w

8) współdziałać z przedstawicielami różnych dziedzin w

zakresie promocji zdrowia psychicznego i profilaktyki

zakresie promocji zdrowia psychicznego i profilaktyki

zaburzeń psychicznych.

zaburzeń psychicznych.

background image

Pielęgniarka powinna posiadać

Pielęgniarka powinna posiadać

wiedzę na temat:

wiedzę na temat:

a) pojęci

a) pojęci

a

a

uzależnienia,

uzależnienia,

b) teori

b) teori

i

i

rozwoju uzależnienia,

rozwoju uzależnienia,

c) zaburze

c) zaburze

ń

ń

psychiczn

psychiczn

ych

ych

i zaburze

i zaburze

ń

ń

zachowa

zachowa

ń

ń

spowodowan

spowodowan

ych

ych

używaniem alkoholu: zesp

używaniem alkoholu: zesp

ołu

ołu

abstynencyjn

abstynencyjn

ego

ego

, ostr

, ostr

ych

ych

i przewlekł

i przewlekł

ych

ych

psychoz

psychoz

alkoholow

alkoholow

ych

ych

,

,

d) zaburze

d) zaburze

ń

ń

psychiczn

psychiczn

ych

ych

i zaburze

i zaburze

ń

ń

zachowa

zachowa

ń

ń

spowodowan

spowodowan

ych

ych

używaniem leków uspokajających i

używaniem leków uspokajających i

nasennych, substancji halucynogennych, opiatów,

nasennych, substancji halucynogennych, opiatów,

amfetaminy i lotnych rozpuszczalników,

amfetaminy i lotnych rozpuszczalników,

e) ofert terapeutyczn

e) ofert terapeutyczn

ych

ych

dla osób uzależnionych,

dla osób uzależnionych,

f) detoksykacj

f) detoksykacj

i

i

,

,

g) leczen

g) leczen

ia

ia

odwykowe

odwykowe

go

go

.

.

background image

WYKAZ UMIEJĘTNOŚCI

WYKAZ UMIEJĘTNOŚCI

PIELĘGNIARSKICH W

PIELĘGNIARSKICH W

SYTUACJ

SYTUACJ

ACH

ACH

KRYZYSOW

KRYZYSOW

YCH

YCH

l

l

ZAGROŻENI

ZAGROŻENI

U

U

ŻYCIA W

ŻYCIA W

PSYCHIATRII

PSYCHIATRII

background image

Przygotowanie pielęgniarki do

Przygotowanie pielęgniarki do

udzielania pomocy psychologicznej w

udzielania pomocy psychologicznej w

sytuacjach trudnych i zagrożeniach

sytuacjach trudnych i zagrożeniach

życia w psychiatrii oraz wskazanie

życia w psychiatrii oraz wskazanie

sposobów przeciwdziałania

sposobów przeciwdziałania

problemom psychologicznym osoby

problemom psychologicznym osoby

udzielającej pomocy.

udzielającej pomocy.

background image

Pielęgniarka powinna:

Pielęgniarka powinna:

1) zastosować elementy pomocy psychologicznej w

1) zastosować elementy pomocy psychologicznej w

sytuacji kryzysowej;

sytuacji kryzysowej;

2) określić sytuacje zagrażające życiu pacjenta;

2) określić sytuacje zagrażające życiu pacjenta;

3) rozpoznać zagrożenia życia we właściwym czasie, by

3) rozpoznać zagrożenia życia we właściwym czasie, by

można było podjąć działania zabezpieczające;

można było podjąć działania zabezpieczające;

4) chronić pacjenta, u którego istnieje ryzyko zagrożenia

4) chronić pacjenta, u którego istnieje ryzyko zagrożenia

życia;

życia;

5) uświadomić sobie własne negatywne reakcje i radzić

5) uświadomić sobie własne negatywne reakcje i radzić

sobie z tymi reakcjami;

sobie z tymi reakcjami;

6) przekazać pacjentowi w sposób wolny od jatrogenii

6) przekazać pacjentowi w sposób wolny od jatrogenii

informację o stanie jego zdrowia, problemach, sposobach

informację o stanie jego zdrowia, problemach, sposobach

przeciwdziałania pogłębianiu się choroby;

przeciwdziałania pogłębianiu się choroby;

7) wskazać sposoby przeciwdziałania wypaleniu

7) wskazać sposoby przeciwdziałania wypaleniu

zawodowemu.

zawodowemu.

background image

Z

Z

astosowanie procesu i modeli

astosowanie procesu i modeli

pielęgnowania w opiece nad

pielęgnowania w opiece nad

pacjentem z zaburzeniami

pacjentem z zaburzeniami

psychicznymi:

psychicznymi:

a) proces pielęgnowania,

a) proces pielęgnowania,

b) ocena stanu psychicznego pacjenta,

b) ocena stanu psychicznego pacjenta,

c) badanie pielęgniarskie,

c) badanie pielęgniarskie,

d) modele pielęgnowania: N. Roper, H.

d) modele pielęgnowania: N. Roper, H.

Peplau, D. Orem, B. Newman w opiece nad

Peplau, D. Orem, B. Newman w opiece nad

pacjentem z zaburzeniami psychicznymi,

pacjentem z zaburzeniami psychicznymi,

e) dokumentowanie procesu

e) dokumentowanie procesu

pielęgnowania w oparciu o zastosowany

pielęgnowania w oparciu o zastosowany

model;

model;


Document Outline


Wyszukiwarka

Podobne podstrony:
Rola edukacyjna i terapeutyczna personelu pielęgniarskiego w procesie leczenia pacjentów uzależni pp
Uzależnienia od substancji psychoaktywnych opieka pielęgniarska
Uzależnienia od substancji psychoaktywnych
psychopatologia 1 2 uzaleznienie od substancji psychoaktywnych
Uzależnienia od substancji psychoaktywnych
UZALEZNIENIE OD SUBSTANCJI PSYCHOAKTYWNYCH
Jędrzejko M Współczesne teorie uzależnień od substancji psychoaktywnych
Dział personalny w Ośrodku Readaptacyjnym dla Osób Uzależnionych od Substancji Psychoaktywnych Nuova
Uzależnienia od substancji psychoaktywnych
30 NF Zatonski Rozpoznanie i leczenie zespołu uzależnienia od tytoniu
proces pielęgnowania, proces neurologia, Pacjent B
Udział pielęgniarki w procesie leczenia w OIT
8. Współpraca pielęgniarki w zakresie leczenia pacjenta, Pielęgniarstwo rok I i inne, Podstawy pielę
Konsensus dotyczący rozpoznawania i leczenia zespołu uzależnienia od tytoniu
Rola społeczności terapeutycznych w procesie trzeźwienia osoby uzależnionej i jego rodziny
Rola i zadania pielęgniarki w opiece nad pacjentem z niewydolnością oddechową

więcej podobnych podstron