Rozwój fizyczny dzieci i młodzieży oraz zasady neurologicznego badania dzieci

background image

Rozwój fizyczny dzieci i
młodzieży oraz zasady
neurologicznego badania
dzieci

Dr n. med. Irena Grudziecka

background image

Auksologia

Nauka zajmująca się zjawiskami

wzrastania w pierwszych dwóch

dekadach życia

background image

Czynniki matczyne

wpływające na rozwój

płodu

1.

Czynniki matczyne wrodzone

Genetycznie uwarunkowane:

etniczne

wiek

Wady rozwojowe np. macica
dwurożna

background image

1.

Czynniki matczyne nabyte

:

zapalne np. zakaźne, autoimmumologiczne

toksyczne: alkohol, papierosy, leki,
narkotyki, promieniowanie jonizujące

guzy (np. mięśniaki macicy)

dotyczące zdrowia ogólnego: stan
odżywienia, choroby układu krążenia,
choroby układu oddechowego, choroby
układu moczowego, nadciśnienie tętnicze,
cukrzyca

Czynniki środowiskowe, społeczne i
ekonomiczne

background image

Czynniki płodowe

wrodzone

Genetycznie uwarunkowane: płeć,

ciąża mnoga, wady

chromosonowe, błędy

metaboliczne, zespoły wad

genetycznych

Wady rozwojowe łożyska

background image

Czynniki płodowe nabyte

Zakaźne:

wirusowe, wirus różyczki,
cytomegalii, parvowirus B19

Bakteryjne

Pasożytnicze - toxoplazma gondi

Urazowe

background image

Przyczyny opóźnienia

wzrastania w dzieciństwie

Genetyczne

rodzinne

aberracje chrosomowe trisomia 13, 18,
21 pary
delecje na chromosomie 22, dysgenezja
gonad 45X, dysplazja kostna

Wewnątrzmaciczne opóźnienie
wzrastania

Hipotrofia wewnątrzmaciczna

background image

Opóźnienie wzrastania

związane z chorobą

dziecka

Choroby układowe

Choroby przewodu pokarmowego-
zaburzenia łaknienia, odpływ
żołądkowo-jelitowy, wady anatomiczne
przewodu pokarmowego, biegunka,
zaburzenia wchłaniania (choroba
trzewna, mukowiscydoza), nieswoiste
zapalenie jelit choroby wątroby,
glikogenozy

background image

Choroby zakaźne np. gruźlica, wirus

ludzkiego niedoboru odporności

Choroby kardiologiczne gł. wady

serca

Choroby układu oddechowego:

przewlekłe stany zapalne,

mukowiscydoza

Choroby układu moczowego-

przewlekłe odmiedniczkowe zapalenie

nerek, przewlekła niewydolność nerek

Gruczoły wydzielania wewnętrznego –

niedoczynność tarczycy

background image

Opóźniony wzrost u

starszych dzieci

Niedoczynność tarczycy

Niedobór hormonu wzrostu

Cukrzyca typu 1

Hyperkortyzolemia

Choroby ośrodkowego układu

nerwowego – niewydolność przysadki,

guzy

Inne przewlekłe choroby i ich leczenie

np. choroby nowotworowe

background image

Ocena rozwoju

W badaniach przesiewowych kontrola

rozwoju somatycznego ogranicza się do

oceny wysokości i masy ciała

W bilansach zdrowia pozycje tych cech
określa się na siatkach centylowych

Prawdłowe są wartości tych pomiarów
pomiędzy 10 i 90 centylem usytuowane
w tym samym lub sąsiednim kanale
centylowym

background image

Diagnozowanie

auksologiczne

Badania przesiewowe

(profilaktyczna diagnoza

populacyjna)

Indywidualne badanie lekarskie
(lekarz rodzinny, pediatra)

Pogłębiona kliniczna diagnoza
rozwoju (endokrynolog, genetyk,
inni specjaliści)

background image

Kwalifikacja do obserwacji

rozwoju somatycznego

Wysokość i masa ciała są poniżej 10

centyla

Wysokość ciała w stosunku do masy ciała
rózni się o ponad dwa pasma centylowe

W ocenie rozwoju somatycznego należy
uwzględnić takie czynniki jak wiek
płodowy i wrodzeniowa masa ciała
dynamika rozwoju tych dzieci jest inna
niż noworodków eutroficznych

background image

Okres noworodkowy

Okres noworodkowy jest okresem

adaptacji narządowej do przejęcia

czynności i samodzielnego życia.

Zmiany adaptacyjne zachodzą w

układzie oddechowym, układzie

krążenia, przewodzie pokarmowym,

układzie moczowym. Czas trwania

tego okresu to pierwsze 28 dni

background image

Rozwój ruchowy w 3. mcu

życia

W pozycji na brzuchu unosi głowę i

ramiona na wysokość 10 cm

Przy podciąganiu za przedramiona
utrzymuje głowę z pozycji leżącej
do siedzącej

background image

Rozwoju ruchowy w 4.-5.

mcu życia

W pozycji siedzącej utrzymuje głowę

przez min, w pozycji na brzuchu

opiera się na przedramionach, unosi

głowę na wys. 15 cm

Siedzi z lekkim podtrzymywaniem w
pasie, w pozycji na brzuchu opiera
się na wyprostowanych rękach,
obraca się z brzuszka na plecy

background image

Rozwój ruchowy w 6. mcu

życia

Siedzi dłużej trzymając się podpory

Trzymane pod pachy utrzymuje
częściowo masę ciała na
wyprostowanych nogach

background image

Rozwój ruchowy w 7. mcu

życia

Obraca się z pleców na brzuch, w

pozycji na brzuchu odrywa tułów od

podłoża, siada samo przy lekkim

podciąganiu, pełza na brzuchu za

pomocą rąk, nogi nie biorą czynnego

udziału w tym pełzaniu

Podtrzymywane pod pachy
podskakuje zginając i wyprostowując
kolana

background image

Rozwój w 8.-9. mc życia

Siada samodzielnie bez pomocy

Staje podciągane za obie ręce

Zaczyna raczkowaać

Trzymane pod pachy wykonuje
ruchy chodzenia

Stąpa bokiem trzymając się
nieruchomego oparcia

background image

Rozwój w 10.-12. mcu

życia

Stoi samodzielnie

Stojąc z oparciem schyla się i
podnosi zabawkę

Chodzi trzymane za rękę

Stawia pierwsze samodzielne kroki

background image

Rozwój w 12. mcu życia

Chodzi samodzielnie na sztywnych

i szeroko rozstawionych nogach

kołysząc się. Stąpa często na

palcach

Etapy rozwoju na podstawie Zdańskiej-

Brincken i Wolańskiego

background image

Okres poniemowlęcy

Od 2 roku życia następuje zwolnienie tempa
wzrastania

Zmianom ulegają proporcje ciała – wydłużenie
kończyn

Podkreślone zostają fizjologiczne krzywizny
kręgosłupa, wypięty brzuch i płaskie stopy są
w tym okresie u 90% dzieci zjawiskiem
prawidłowym związanym z wiotkością mięśni

Dzięki postępującej integracji
neuromotorycznej i koordynacji kory ruchowej
opanowane zostają czynności lokomocyjne

Szczególnie intensywnie rozwija się mowa

background image

Okres przedszkolny 3-7

rok zycia

Granice wieku określono na podstawie

kryterium społeczno-wychowawczego nie

ma wyraźnych granic biologicznych między

poprzednim i następnym okresem rozwoju

Utrzymuje się wolne tempa rozwoju

Masa ciała zwiększa się o 10 kg a wysokość

o 26 cm.

Zmiana proporcji ciała zmieniają się w

kierunku wydłużenia kończyn

Od 5 rż następuje wzmocnienie aparatu

więzadłowego, na przełomie 6 i 7 rż

powinny być wydrążone stopy

background image

Okres szkolny-faza

przedpokwitaniowa

Biologicznie jest to okres względnie stabilny
wyróżniający się harmonią rozwoju

Ruchy dziecka stają się harmonijne rytmiczne,
elastyczne

Dzieci uzdolnione ruchowo podejmują trening w
wielu dyscyplinach sportowych

Stopniowo zmienia się sylwetka dziecka- klatka
piersiowa ulega spłaszczeniu może pogłębiać się
kifoza piersiowa, szybko powiększa się stopa,
następuje rozwój kończyn dolnych-wydłużają sie

background image

Okres szkolny – faza

pokwitania

Normy czasowe tego okresu zależą od czynników
genetycznych, klimatycznych i rasy

Przedział wiekowy dla dziewcząt to 8-16 lat dla
chłopców 10-18 lat. Lata krańcowe to pogranicze
normy „strefa alarmowa”.

Następuje gwałtowna aktywność gonad,
objawom z tym związanym towarzyszy
pokwitaniowy skok wysokości u dziewcząt gł ok.
12 rz a u chłopców 13-14 rż. Roczny skok
wysokości to 10-12 cm.

Obserwuje się spadek koordynacji ruchów
.skłonność do niepokoju ruchowego, pojawiać się
mogą ruchy mimowolne

background image

Trend sekularny, czyli

tendencja przemian,

akceleracja

Przyspieszenie rozwoju fizycznego i
dojrzewania, wyrażające się wcześniejszym
osiągnięciem kolejnych etapów

Zmiany ciała w postaci wydłużenia kończyn

Późniejsze występowanie procesów
inwolucyjnych, czyli przedłużenie
biologicznej potencji gatunku ludzkiego

Proces ten nasilił się w końcu XIX wieku

background image

Ocena neurologiczna

niemowląt

Niemowlęta wymagają badania

neurologicznego według odrębnych

zasad, a kryteria oceny muszą

uwzględniać zmiany związane ze

stopniowym dojrzewaniem układu

nerwowego

background image

Czynniki mające wpływ na

ocenę neurologiczną

Gorączka, ostre choroby zakaźne

Stany niedoborowe np. hipowitaminoza
D

Odwodnienie np. w przebiegu biegunki

Konieczna jest ogólna ocena
pediatryczna, stwierdzenie ew.
nieprawidłowości w obrębie twarzy,
kończyn

background image

Badanie neurologiczne

nerwów czaszkowych

Badanie N I u niemowlęcia jest niemożliwe

do oceny

N II –przed 6 tygodniem życia niekiedy
trudno jest uzyskać reakcję na bodźce
wzrokowe, pole widzenia ocenia się
orientacyjnie

N III, IV, VI ocenie podlega szerokość szpar
powiekowych, ustawienie gałek ocznych,
szerokość źrenic symetrię, odruch na
światło

background image

Badanie neurologiczne

nerwów czaszkowych cd

N V obserwacja reakcji obronnych i ruchów
mimicznych twarzy

N VII obserwacja ruchów mimicznych twarzy

N VIII ocena słuchu (odruch Moro, odruch
uszno powiekowy)

N IX, X badanie podniebienia odruchu ssania,
krzyku

N XI badanie ma ograniczone znaczenie w
wieku niemowlęcym

N XII obserwacja ruchów języka podczas ssania

background image

Badanie neurologiczne

niemowląt

Ocena ułożenia dziecka i jego

ruchów spontanicznych

Ocena napięcia mięśniowego

Badanie odruchów


Document Outline


Wyszukiwarka

Podobne podstrony:
Rozwój fizyczny dzieci i młodzieży
IMiD Test przesiewowy do wykrywania zaburzen w rozwoju fizycznym u dzieci
Metody oceny rozwoju fizycznego dzieci, Metody oceny rozwoju fizycznego dzieci
Pediatria. Metody oceny rozwoju fizycznego dzieci, Wykłady, PEDIATRIA
IMiD Test przesiewowy do wykrywania zaburzen w rozwoju fizycznym u dzieci
IMiD Test przesiewowy do wykrywania zaburzen w rozwoju fizycznym u dzieci
Auksologia Zastosowanie Pozytywnych Mierników Zdrowia Dzieci I Młodzieży W Zakresie Rozwoju Fizycz
Wspomaganie rozwoju psychospolecznego dzieci i mlodziezy na EXAM z KONWERSATORIÓW, Konspekty zajęć z
Wpływ telewizji na rozwój i zachowanie dzieci(1), Teoria dla nauczycieli, Pedagogizacja rodziców ora
Rozdział 9 Rozwój fizyczny i poznawczy w okresie środkowego dzieciństwa
Rozwoj fizyczny i motoryczny dzieci w wieku szkolnym, Pedagogika, Pedagogika
„Porusz umysł” program komputerowy wspomagający rozwój psychoruchowy dzieci i młodzieży(1)
charakterystyka rozwoju intelektualnego i fizycznego dzieci w wieku 4 6 lat
Rozwój fizyczny i sprawność fizyczna dzieci głuchych
Kryzysy rozwojowe wieku dziecięco młodzieżowego a możliwości społecznego wsparcia
Rozwój moralny dzieci i młodzieży, Uniwersytet notatki z neta

więcej podobnych podstron