DWIE RACJONALNOŚCI

background image

DWIE RACJONALNOŚCI

DWIE RACJONALNOŚCI

RACJONALNOŚĆ ADAPTACYJNA RACJONALNOŚĆ

RACJONALNOŚĆ ADAPTACYJNA RACJONALNOŚĆ

EMANCYPACYJNA

EMANCYPACYJNA

Pedagogika behawiorystyczna

Pedagogika behawiorystyczna

Pedagogika konserwatywna

Pedagogika konserwatywna

Pedagogika humanistyczna

Pedagogika humanistyczna

Pedagogika liberalna

Pedagogika liberalna

Cel wychowania:

rozwój wychowanka jako
adaptacja do zastanych
warunków życia

tożsamość
konwencjonalna, tożsamość
roli

Cel wychowania:

rozwój wychowanka
rozumiany jako
samorealizacja,
samowychowanie

tożsamość
postkonwencjonalna,
tożsamość osoby

background image

DWIE RACJONALNOŚCI

DWIE RACJONALNOŚCI

RACJONALNOŚĆ ADAPTACYJNA RACJONALNOŚĆ

RACJONALNOŚĆ ADAPTACYJNA RACJONALNOŚĆ

EMANCYPACYJNA

EMANCYPACYJNA

Pedagogika behawiorystyczna

Pedagogika behawiorystyczna

Pedagogika konserwatywna

Pedagogika konserwatywna

Pedagogika humanistyczna

Pedagogika humanistyczna

Pedagogika liberalna

Pedagogika liberalna

Zadanie wychowania:

kształtowanie wychowanków
wg pożądanych i
nienaruszalnych społecznie
wzorców osobowych, to
kierowanie jego rozwojem,
urabianie określonych cech

Zadanie wychowania:

promowanie szeroko pojętej
zmiany człowieka i świata, to
bezinteresowne wspieranie
swobodnego rozwoju
wychowanka

background image

DWIE RACJONALNOŚCI

DWIE RACJONALNOŚCI

RACJONALNOŚĆ ADAPTACYJNA RACJONALNOŚĆ

RACJONALNOŚĆ ADAPTACYJNA RACJONALNOŚĆ

EMANCYPACYJNA

EMANCYPACYJNA

Pedagogika behawiorystyczna

Pedagogika behawiorystyczna

Pedagogika konserwatywna

Pedagogika konserwatywna

Pedagogika humanistyczna

Pedagogika humanistyczna

Pedagogika liberalna

Pedagogika liberalna

Istota zmian
edukacyjnych:

udoskonalać, ulepszać świat
wg ustalonej już jego definicji

Istota zmian edukacyjnych :

rewizja obowiązujących
definicji świata, wykraczanie
poza dotychczasowe
wyobrażenia o tym, co możliwe
i pożądane

background image

DWIE RACJONALNOŚCI

DWIE RACJONALNOŚCI

RACJONALNOŚĆ ADAPTACYJNA RACJONALNOŚĆ

RACJONALNOŚĆ ADAPTACYJNA RACJONALNOŚĆ

EMANCYPACYJNA

EMANCYPACYJNA

Pedagogika behawiorystyczna

Pedagogika behawiorystyczna

Pedagogika konserwatywna

Pedagogika konserwatywna

Pedagogika humanistyczna

Pedagogika humanistyczna

Pedagogika liberalna

Pedagogika liberalna

Istota oddziaływań
pedagogicznych:

bezpośredni wpływ na
dziecko

przekazywanie gotowej
wiedzy
i gotowych wzorców zachowań

zdyscyplinowany wysiłek

podporządkowanie się
wychowanka woli
wychowawcy i zasadom
wychowawczym

Istota oddziaływań
pedagogicznych:

pośredni wpływ na dziecko
polegający na organizowaniu
sytuacji (okazji, warunków),
sprzyjających rozwojowi

umożliwianie wychowankom
samopoznania

edukacja bez przymusu,
respektująca prawo jednostki
do własnej drogi rozwoju

akceptacja autonomii,
indywidualności, podmiotowości
wychowanka i wychowawcy

background image

DWIE RACJONALNOŚCI

DWIE RACJONALNOŚCI

RACJONALNOŚĆ ADAPTACYJNA RACJONALNOŚĆ

RACJONALNOŚĆ ADAPTACYJNA RACJONALNOŚĆ

EMANCYPACYJNA

EMANCYPACYJNA

Pedagogika behawiorystyczna

Pedagogika behawiorystyczna

Pedagogika konserwatywna

Pedagogika konserwatywna

Pedagogika humanistyczna

Pedagogika humanistyczna

Pedagogika liberalna

Pedagogika liberalna

Metody, środki i formy
wychowania:

kary i nagrody oraz
rywalizacja między
wychowankami jako środek
wychowania

rygorystycznie określona
formuła organizacyjna
wychowania

Metody, środki i formy
wychowania
:

współdziałanie, partnerstwo,
nieoceniające nastawienie do
dziecka

odformalizowanie wychowania,
elastyczna edukacja

background image

DWIE RACJONALNOŚCI

DWIE RACJONALNOŚCI

RACJONALNOŚĆ ADAPTACYJNA RACJONALNOŚĆ

RACJONALNOŚĆ ADAPTACYJNA RACJONALNOŚĆ

EMANCYPACYJNA

EMANCYPACYJNA

Pedagogika behawiorystyczna

Pedagogika behawiorystyczna

Pedagogika konserwatywna

Pedagogika konserwatywna

Pedagogika humanistyczna

Pedagogika humanistyczna

Pedagogika liberalna

Pedagogika liberalna

Edukacja:

ceni się pewność wiedzy, jej
stabilność i bezpośrednią
użyteczność

Edukacja :

ceni się takie stosowanie
wiedzy, które wymaga
samodzielnego przełożenia jej
na reguły osobistego działania

background image

DWIE RACJONALNOŚCI

DWIE RACJONALNOŚCI

RACJONALNOŚĆ ADAPTACYJNA RACJONALNOŚĆ

RACJONALNOŚĆ ADAPTACYJNA RACJONALNOŚĆ

EMANCYPACYJNA

EMANCYPACYJNA

Pedagogika behawiorystyczna

Pedagogika behawiorystyczna

Pedagogika konserwatywna

Pedagogika konserwatywna

Pedagogika humanistyczna

Pedagogika humanistyczna

Pedagogika liberalna

Pedagogika liberalna

Pomoc jako sterowanie:

Powołanie kogoś na
wychowawcę legitymizuje jego
prawo do ingerowania w
sprawy wychowanków według
własnego zamysłu. Jest to
jedynie problem natury
technicznej. Poza
wychowankiem przesądza się
o tym, co jest cenne,
wartościowe czy użyteczne, a
co tym nie jest. Pomagający
sam upoważnia siebie do tego,
lub czyni to za niego jakaś
władza, by on mógł: ...

Pomoc jako oferowanie:

Wychowawca jest świadom
tego, że każdy jest indywiduum
i żyje we własnym świecie,
toteż pomocy wychowawczej
udziela się biorąc pod uwagę
dwa założenia: ...

background image

DWIE RACJONALNOŚCI

DWIE RACJONALNOŚCI

RACJONALNOŚĆ ADAPTACYJNA RACJONALNOŚĆ

RACJONALNOŚĆ ADAPTACYJNA RACJONALNOŚĆ

EMANCYPACYJNA

EMANCYPACYJNA

Pedagogika behawiorystyczna

Pedagogika behawiorystyczna

Pedagogika konserwatywna

Pedagogika konserwatywna

Pedagogika humanistyczna

Pedagogika humanistyczna

Pedagogika liberalna

Pedagogika liberalna

Pomoc jako sterowanie:

...by on mógł:

sterować innym człowiekiem w
imię jego dobra, które
wychowawca sam definiuje

żądać od wychowanków
postępowania zgodnego z radami
i zaleceniami wychowawcy

chronić ich przed błędami,
wskazywać im właściwe sposoby
postępowania

Pomoc jako oferowanie:

...dwa założenia:

prawo do ingerowania w świat
drugiego człowieka może przyznać
on sam, prosząc wychowawcę o
pomoc. Od niego też zależy zakres i
treść upoważnień, jakimi będzie
dysponował wychowawca.

dopóki nie będzie spełniony
pierwszy warunek, dopóty
wychowawcy pozostaje postawa
nieingerencyjna. Pomagający sam
decyduje o formie i treści ofert,
traktując je jako wypowiadane we
własnym imieniu, a nie jako rady,
czy zalecenia.


Document Outline


Wyszukiwarka

Podobne podstrony:
Dwie racjonalności w myśli pedagogicznej, Pedagogika
Koordynacja ze strzałem na dwie bramki cz 3
Dwie Wieze Tom2
Dwie matki, LEGENDY CHRZEŚCIJAŃSKIE
rodzaje prac przez co najmniej dwie osoby, BHP, Akty prawne
Szkoła racjonalnych oczekiwań, Finanse i Rachunkowość, Semestr II, Rachunkowość
Prezentacja - Barok i renesans - dwie epoki, mAtUrA
Racjonalizacja żywienia, Dietetyka 2 Rok, Analiza
UE szczepienia i racjonalne stosowanie antybiotyków, Zdrowie publiczne, W. Leśnikowska - Ścigalska -
wniosek racjonalizatorski icp koliberII(1), ( ͡~ ͜ʖ ͡°) rozwiń horyzonty
Zasady racjonalnego gospodarowania środowiskiem przyrodniczym, Edukacja, Ochrona środowiska
DWIE MORGI SLONCA
Dwie substancje zawarte w popularnych kosmetykach niebezpieczne dla zdrowia
Kolokwium nr 2 dwie strony
Test - Dwie mapy, DYDAKTYKA
racjonalista Dwa spojrzenia na jednostkę w systemie totalitarnym, I rok Politologia, Podstawy Teorii

więcej podobnych podstron