Styl życia a zdrowie
Styl życia statystycznego
Polaka
Jakie są związki stylu życia
ze zdrowiem
Pojęcie stylu życia pojawia się
systematycznie w publikacjach naukowych
i oficjalnych dokumentach WHO od
połowy lat 80-tych XX wieku.
Jest to wyraz poszukiwania nowych dróg
wiodących do poprawy zdrowotności
społeczeństw, a zarazem symptomem jej
przemian, przechodzenia od „ery
medycznej”do „postmedycznej”.
Jakie są związki stylu życia
ze zdrowiem
Duże znaczenie w propagowaniu wartości
stylu życia w odniesieniu do stanu zdrowia
miał tzw. Raport Lalonda [1978]. Z raportu
jasno wynikało, że czynniki społeczno-
kulturowe mają zasadniczy wpływ na stan
zdrowia współczesnego człowieka. Wykazał
też, że w krajach rozwiniętych można
wyróżnić 4 grupy czynników warunkujących
zdrowie: styl życia, czynniki biologiczne,
czynniki środowiskowe oraz opiekę
zdrowotną.
Jakie są związki stylu życia
ze zdrowiem
Raport Lalonda był bodźcem dla
socjologów do rozpoczęcia badań nad
wpływem stylów życia na zdrowie.
Doniosłość tych prac polegała na
ukazaniu czynników ryzyka związanych ze
stylem życia oraz przeniesieniu ciężaru
walki o zdrowie z instytucji medycyny na
instytucje życia społecznego i
indywidualne zachowania ludzi.
Koncepcje teoretyczne w
socjologii
Klasyk socjologii- Max Weber oraz
koncepcje współczesnych
socjologów takich jak Pierre
Bordieu czy Anthony Giddens
uznają style życia za najbardziej
znaczącą indywidualną i zbiorową
ekspresję społecznych różnic i
podobieństw między ludźmi.
Koncepcja M. Webera
Weber jasno wskazuje, że różnice
społeczne przejawiające się w
różnych stylach życia wynikają ze
sposobu konsumpcji dóbr. Grupy
wyróżnione na podstawie statusu
społecznego różnią się między
sobą zasadami i wzorami
konsumpcji dóbr.
Koncepcja M. Webera
Ważne dla zrozumienia koncepcji Webera są
dwa pojęcia: sposób życia- odnosi się do
wyborów różnych dóbr i zachowań oraz
szanse życiowe- oddają
prawdopodobieństwo realizacji tych wyborów
i są ściśle związane z sytuacją życiową.
William Cockerham zauważa jednak, że w
rozważaniach Webera brakuje zmiennych
kształtujących styl życia- wiek, płeć, rasa,
które mają również wpływ na podejmowanie
wyborów.
Koncepcja P. Bourdieu
Pierre Bourdieu stworzył koncepcję
habitusu. Habitus to nasza prywatna mapa
świata, trwała orientacja poznawcza.
Kierunki naszego działania wyznacza
nasza wiedza, poglądy, wyobrażenia,
nasze doświadczenia życiowe. Habitus jest
więc odpowiedzialny za styl życia, za
praktyki podyktowane różnymi naszymi
upodobaniami.
Koncepcja A. Giddensa
Anthony Giddens analizuje wpływ ery
ponowoczesności na formowanie się
współczesnych stylów życia. Zauważa, że im
mniejsza staje się rola tradycji w naszym życiu,
tym bardziej różnorodne stają się wybory
związane z naszym stylem życia. „Nie mamy
wyboru, musimy stale wybierać”- Giddens
wskazuje na ogrom wyborów, jakich człowiek
dokonuje w codziennym życiu, wybory
ujawniają jego przynależność do określonych
grup społecznych i świadczą o identyfikowaniu
się z nimi.
Koncepcja A. Sicińskiego
Siciński opisuje styl życia jako zakres i formy
codziennych zachowań, swoistych dla
określonej zbiorowości społecznej lub
określonej jednostki. Autor wskazuje na
trojakie funkcje stylu życia:
-
jest on świadectwem przynależności do danej
grupy społecznej;
-
wyodrębnia daną grupę z szerszej zbiorowości
-
zakreśla możliwości ekspresji osobowości
jednostki w sposób społecznie akceptowany
Treści składające się na
prozdrowotne style życia
Koncepcje stylu życia są różne w poszczególnych
teoriach. Nie ma też zgody na to, co składa się
na to pojęcie w praktyce, a tym samym co jest
treścią pojęcia „prozdrowotny styl życia”.
WHO najczęściej posługuje się definicją Nancy
Milio [1986]: „styl życia to wzory wyborów
zachowań spośród alternatywnych
możliwości, jakie dostępne są ludziom w
zależności od ich sytuacji społeczno-
ekonomicznej i łatwości, z jaką są w stanie
przełożyć określone zachowania nad inne”.
Treści składające się na
prozdrowotne style życia
Inna definicja to np. definicja
Cockerhama [1995]: „na prozdrowotny
styl życia składają się wzory
świadomych zachowań związanych ze
zdrowiem, będących efektem wyborów
dokonywanych przez ludzi na
podstawie dostępnych
determinowanych ich sytuacją
życiowych alternatyw”.
Zachowania prozdrowotne
według Wardla i A. Steptoe`a
1.
Unikanie używek;
2.
Pozytywne praktyki zdrowotne;
3.
Zwyczaje żywieniowe;
4.
Bezpieczne prowadzenie samochodu
5.
Zachowania związane z działalnością
prewencyjną.
Realizacja prozdrowotnego stylu
życia
Jednym z typów zachowań w zdrowiu na rzecz
jest kompletna pasywność w działaniach.
Ludzie utożsamiający się z takim poglądem
[co piąta osoba w Polsce] nazywani są
abnegatami zdrowotnymi. Znaczna
większość osób [80%] deklaruje świadome
wykonywanie co najmniej jednej czynności na
rzecz ochrony zdrowia:
- korzystanie z opieki zdrowotnej
-zwalczanie stresu lub zapobieganie stresowi
- dieta, aktywność fizyczna, unikanie używek.
Realizacja prozdrowotnego stylu
życia
Sposób odżywiania
Determinowany jest wiekiem, płcią, stanem cywilnym,
miejscem zamieszkania, dochodem, nawykami
wyniesionymi z domu. Wraz ze wzrostem
wykształcenia wzrasta świadomość znaczenia
prawidłowej diety. Wyodrębniono grupy żywności
najczęściej spożywane przez Polaków:
- tłuste kaloryczne potrawy mięsne i dodatki
- tłuste produkty mleczne
- „zapychacze”- np. słodycze
- soki i surówki.
Dieta Polaków jest nadmiernie kaloryczna, zbyt
bogata w tłuszcze zwierzęce a uboga w błonnik, wapń
i żelazo.
Realizacja prozdrowotnego stylu
życia
Palenie tytoniu
WHO uznała palenie tytoniu za najważniejszy
czynnik ryzyka i główną przyczynę przedwczesnej
umieralności. Zmienne społeczno- demograficzne
warunkują palenie: wiek, płeć, aktywność zawodowa,
wykształcenie, dochód. Dwukrotnie częściej palą
mężczyźni niż kobiety, najczęściej w średnim wieku-
między 20 a 59 rokiem życia. Im wyższe
wykształcenie, tym mniej palących regularnie. Im
niższy dochód na osobę w rodzinie, tym więcej
wypalanych papierosów i wzrost regularności
palenia.W Polsce liczba palaczy wynosi 9 mln.
Realizacja prozdrowotnego stylu
życia
Alkohol
W Polsce 2% populacji [600-800 tys.] to
osoby uzależnione od alkoholu. 2 mln.-
to nadmiernie pijący. Udział piwa i wódki
w strukturze konsumpcji jest prawie taki
sam. Najmniej zwolenników ma wino. W
grupie wiekowej 21- 29 spożycie
alkoholu jest najwyższe.
Realizacja prozdrowotnego stylu
życia
Profilaktyczne badania medyczne
Najczęściej badania kontrolne wykonują
osoby z wyższym wykształceniem. Tylko
20% Polaków wykonuje badania
kontrolne. Bardzo niski odsetek kobiet
wykonuje badania cytologiczne i
mammograficzne.
Realizacja prozdrowotnego stylu
życia
Organizacja czasu wolnego
Większość Polaków niezależnie od płci,
wieku, miejsca zamieszkania,
zatrudnienia narzeka na brak wolnego
czasu. Przeważają bierne formy
wypoczynku. Preferowaną formą jest
oglądanie telewizji.
Realizacja prozdrowotnego stylu
życia
Aktywność fizyczna
Sport uprawiany jest częściej przez
mężczyzn niż przez kobiety, najczęściej w
wieku do 24 lat. Najczęściej uprawiane
regularne sporty to: gimnastyka, jazda na
rowerze, gra w piłkę, aerobik. Wykształcenie
wyższe sprzyja uprawianiu sportów. Osiem
razy częściej osoby z wyższym
wykształceniem uprawiają sport niż z
wykształceniem podstawowym.
1. Sposób odżywiania
to stosunek do jedzenia, nawyki żywieniowe i
preferencje w tym zakresie.
W Polsce zachodzą
zmiany w kierunku
prozdrowotnego stylu
życia
Spadek konsumpcji
czerwonego mięsa
Zmniejszenie konsumpcji
tłuszczów zwierzęcych na
rzecz roślinnych
Zmniejszenie spożycia jaj
Wzrost spożycia jarzyn
oraz warzyw
Nie zadawalający
sposób odżywiania
się prowadzi do
chorób:
Układu krążenia,
Nowotworów jelita
grubego,
Cukrzycy,
Otyłości,
Osteoporozy,
a nawet anoreksji
2. Palenie tytoniu
Światowa Organizacja Zdrowia uznała palenie
tytoniu za czynnik najpoważniejszego ryzyka
zdrowotnego i główną przyczynę przedwczesnej
umieralności.
SKUTKI PALENIA PAPIEROSÓW:
1) Przyśpieszeniu ulega proces starzenia
2) Osłabia ostrość wzroku, słuchu i węchu
3) Działa niekorzystnie na aktywność seksualną
4) Następuje upośledzenie wydalania wydzieliny
śluzowej.
5) Rak płuc
3. Konsumpcja alkoholu
Badania spożycia alkoholu w ciągu ostatnich lat
wskazują, że od 1992 roku obserwuje się
zmniejszenie jego spożycia.
SKUTKI PICIA ALKOHOLU:
1) Nowotwory przełyku, jamy ustnej, krtani
2) Zwiększa częstość udarów krwotocznych
mózgu
3) Marskość wątroby która mimo
stosowanego
leczenia prowadzi do
śmierci!
4. Aktywność fizyczna
Ze względu na częstość i intensywność
aktywności fizycznej można wyróżnić
dwa podstawowe wzory:
umiarkowana aktywność (spacery,
lekka praca na działce)
czynne uprawianie sportu.
Sen jako element stylu
życia
Zgodnie z zaleceniami Światowej
Organizacji Zdrowia przyjmuje się, że
normą zdrowotną dla dorosłego
człowieka jest 7-8 godzin snu na dobę.
2/3 Polaków zazwyczaj sypia zgodnie z
normą,
35% osób z wykształceniem niepełnym
podstawowym i 8,5 % z wykształceniem
wyższym śpi 9 godzin i więcej
wsparcie społeczne
Definiując styl życia jako formę
codziennych zachowań jednostki to
jest charakterystyczny „sposób
życia” w społeczeństwie to reakcja
jednostki w trudnych sytuacjach
może być elementem określającym
styl życia.
wsparcie społeczne
c.d
23% Polaków w trudnych sytuacjach
poszukuje wsparcia innych,
11,4% osób idzie do kościoła,
44,3 % Polaków przezwycięża
problem samotnie,
19,1 % fatalistycznie akceptuje
trudną sytuację.
Relacje lekarz- pacjent
Aspekty socjologiczne
Interakcja a społeczne role
lekarza i pacjenta
Interakcja polega na tym, że ludzie
interpretują zachowania innych i pod ich
wpływem modyfikują własne.
Interakcja obejmuje formy przedstawiania
roli za pomocą symboli, gestów,
rekwizytów, które są do dyspozycji
lekarza i pacjenta a także dążenie do ich
rozpoznania oraz weryfikacji.
Role społeczno- zawodowe
lekarza i pielęgniarki
Dwa modele układu ról lekarz pielęgniarka:
Paternalistyczno- autokratyczny
W centrum znajduje się rola lekarza, role
pielęgniarki i pacjenta
podporządkowane.
Partnerski
W centrum rola pacjenta, między lekarzem i
pielęgniarką współpraca.
Uwarunkowania modelu
paternalistyczno-
autokratycznego
Tradycyjna zależność kobiety od
mężczyzny przeniesiona na grunt
relacji lekarz- pielęgniarka;
Tradycja zawodów;
Odmienna i rozdzielna
socjalizacja do ról zawodowych;
Struktura szpitala;
Pochodzenie społeczne
Relacje pielęgniarka- pacjent
W roli pielęgniarki w sposób
szczególny podkreśla się istotę
wymiaru ekspresywnego.
Ekspresywny wymiar obejmuje
odpowiedź pielęgniarki na
psychospołeczne potrzeby pacjenta.
Pacjenci oczekują od pielęgniarki
wsparcia i empatii
oraz informacji, edukacji, interpretacji.
Relacje pacjent- pacjent
Interakcje między pacjentami wyznacza
wspólnota sytuacji i ten sam cel:
potrzeba poprawy stanu zdrowia.
Społeczność pacjentów posiada własną
hierarchię. Najważniejszy jest pacjent o
największym doświadczeniu lub
najbardziej chory.
Pacjenci są dla siebie grupą wsparcia:
wsparcie emocjonalne, rzeczowe,
informacyjne.
Relacje społeczne
W każdej relacji społecznej występuje
zjawisko zależności, wynikającej ze
świadomych oddziaływań ludzi na siebie:
zależności te mogą mieć charakter
przyczynowy, strukturalny i funkcjonalny.
Relacje społeczne mogą zachodzić w sposób
symetryczny lub asymetryczny, gdy
partnerzy posiadają zróżnicowaną władzę
lub gdy jeden z partnerów dąży do
dominacji nad drugim
Dwa podejścia
w relacji lekarz pacjent
Model biologiczny-
zachowania są
ukierunkowane na zadania
instrumentalne
Model psychospołeczny-
dotyczy
zachowań społecznych,
afektywnych, ekspresywnych
Tradycyjna wizja pacjenta
1)
Całościowość
- dominujące
doświadczenie
2)
Bierność
- poddanie się ....
3)
Afektywność
- obiektywnie
spojrzenie tylko lekarz
4)
Zależność
- uzależniony od
fachowej pomocy
Konsumeryzm- nowa wizja
pacjenta
1) Racjonalność
2) Aktywność
3) Niezależność
4) Sceptycyzm
Teorie wyjaśniające relacje lekarz-
pacjent:
Teoria ról społecznych T. Parsonsa
Teoria konfliktu E. Freidsona
Teoria wymiany
Teoria interakcjonizmu symbolicznego
Relacje lekarz- pacjent a teorie
socjologiczne-
model zgodności T.
Parsonsa
ROLA
PACJENTA
BRAK RÓWNOŚCI W
RELACJACH
PRESTIŻ
ZAWODOWY
I
KOMPETENCJ
E
SYTUACJA
ZALEŻNOŚC
I
ROLA
LEKARZ
A
ASYMETRIA
RELACJI
Wspólny cel lekarza i pacjenta- poprawa lub
podtrzymanie zdrowia pacjenta
Odmienność ról- odmienny charakter ich
udziału w realizacji wspólnego celu
Lekarz podchodzi do choroby obiektywnie,
pacjent- subiektywnie
Pełnienie ról lekarza i pacjenta jest ściśle
określone przez system norm społecznych
Naruszenie emocjonalnej równowagi pacjenta
przez czynność instrumentalną wymaga
czynności ekspresywnej
Relacje lekarz- pacjent a teorie
socjologiczne - model niezgodności
E. Freidsona
Odmienność ról społecznych
zakłada różnicę
interesów,oczekiwań, wiedzy.
Ta różnica wyraża się w
zachowaniach postawach oraz
reakcjach lekarza i pacjenta.
Konflikt według E. Freidsona
W relacjach lekarz- pacjent zawsze istnieje
potencjalny konflikt, który został nazwany
zderzeniem perspektyw.
Inna jest
perspektywa laika
: jego sposób
widzenia roli pacjenta i lekarza, specyficzna
interpretacja choroby, nieprofesjonalna
diagnoza, inna
perspektywa
profesjonalisty:
ocena własnej roli jako
eksperta od spraw zdrowia i choroby,
dystans profesjonalisty,brak emocjonalnego
zaangażowania.
Źródła konfliktu
System oddziaływania laików
Jest to zakres informacji o chorobie,
przyczynach leczeniu ( i lekarzu ), z którym
pacjent przychodzi do do lekarza.
-
Struktura i organizacja opieki lekarskiej
-
Wyróżnia się dwa rodzaje praktyk: „zależną
od klienta” oraz „zależną od profesji”.
-
Zderzenie dwóch kultur
-
Lekarz i pacjent żyją w dwóch różnych
środowiskach społecznych, w których
istnieją inne wzorce zachowań.
Konflikt
Nieprofesjonalne oceny
pacjentów odgrywają istotną
rolę w relacjach z lekarzem,
decydują o rezultacie tego
kontaktu, wpływają na sposób
realizacji lekarskich zaleceń.
Relacje lekarz- pacjent a teorie
socjologiczne- interakcjonizm
symboliczny
Relację lekarz- pacjent można opisać w
kategoriach interakcji- społecznego działania, w
którym dwie osoby oddziaływają na siebie za
pośrednictwem komunikacji, modyfikując
wzajemnie swoje zachowania.
Interakcja jest procesem twórczym, jej
uczestnicy wyznaczają jej przebieg przez
nieustanną interpretację podejmowanych
działań
Komunikacja jest wymianą symboli werbalnych i
niewerbalnych, jest negocjowaniem znaczeń i
definiowaniem sytuacji
Relacje lekarz- pacjent a teorie
socjologiczne- teoria wymiany
Interakcja utożsamiana jest z wymianą-
zachowania jednostki są nagradzane
lub karane przez partnera interakcji
Interakcja polega na przedstawianiu
siebie i narzucaniu roli partnerowi
Obie strony starają się przekazać
pozytywne informacje, a niekorzystne
ukryć
Modele relacji lekarz- pacjent
według R. A. Pierloota
Model komunikacji
Oczekiwania pacjenta-
pacjent chce być
wysłuchany, otrzymać wskazówki oraz
wsparcie emocjonalne
Postawa lekarza-
poszukuje informacji,
współpracuje, pełni inne role
Koncepcja interakcji-
sprzężenie zwrotne,
kształtowanie, wymiana kontekstów,
obustronne pełnienie roli
Najbardziej odpowiednie dla-
sterowania
kontekstami
Model społeczno- kulturowy
Oczekiwania pacjenta-
społeczne uznanie
choroby, leczenie zgodnie z jego pozycją
społeczną
Postawa
lekarza
-
branie pod uwagę społeczno-
kulturowych uwarunkowań sytuacji pacjenta i jego
choroby
Koncepcja interakcji-
wypełnianie ról, wpływ
innych ról na wypełnianie roli lekarza i pacjenta,
społeczno- kulturowe uwarunkowania chorób
Najbardziej odpowiednie dla
-zrozumienia
pacjenta i jego choroby w szerszym kontekście
społecznym
Model medycznego przenoszenia
Oczekiwania pacjenta-
powtarzanie
dziecięcych konfliktów i potrzeb w relacji
lekarz- pacjent
Postawa lekarza-
otwarcie na nawroty reakcji
pacjentów, wrażliwość na wszystkie
dziecinne reakcje pacjentów
Koncepcja interakcji-
nawroty, potwierdzenie,
przekazanie, przekazanie zwrotne
Najbardziej odpowiednie dla-
zrozumienia
powracających potrzeb u pacjenta i lekarza
Model ludzkiego spotkania-
przyjacielski
Oczekiwania pacjenta-
przyjaźń,
współpartnerstwo
Postawa lekarza-
orientacja na człowieka-
nie na pacjenta, skupienie uwagi na
człowieku nie na pacjencie
Koncepcja interakcji-
potrzeby
egzystencjalne
Najbardziej odpowiednie dla-
sytuacji
poważnych stresów
Model relacji lekarz- pacjent według
Szasza i Hollendra
Kryterium: stopień aktywności
partnerów
Model
Rola
lekarza
Rola
pacjenta
Kliniczne
zastosowan
ie modelu
prototyp
aktywność
- bierność
Robi coś
dla
pacjenta
Przyjmuje,
niezdolny
do
reagowani
a
Narkoza,
śpiączka,
ostry
uraz,
Rodzice-
niemowl
ę
Kierowani
e
-
współprac
a
Mówi
pacjentow
i
co robić
współprac
uje
Zakażenia,
choroby
ostre
Rodzice-
dziecko
Współ-
uczestnict
wo
Pomaga
pacjentow
i, żeby
sam sobie
pomógł
Uczestnik
w
partnerst
wie
Większość
chorób
przewlekłyc
h
Dorosły-
dorosły
Język komunikacji w relacji lekarz-
pacjent
JĘZYK,
SŁOWNICTWO
JĘZYK
MEDYCZNY
JĘZYK
CODZIENNY
JĘZYK
CODZIENNY
LEKARZ
PACJENT
Komunikaty werbalne i niewerbalne
Komunikat werbalny- porozumiewanie się
za pomocą słów
Komunikat niewerbalny- mimika, gest,
fizyczne rekwizyty
Przy pomocy komunikatów werbalnych i
niewerbalnych partnerzy mogą
manipulować wrażeniami- sposób
prezentowania siebie
Satysfakcja pacjenta z
usług medycznych
Zastosowanie ankiety
Zastosowanie ankiety
Definicja jakości opieki
Definicja Amerykańskiego Instytutu Medycznego
Definicja Amerykańskiego Instytutu Medycznego
Jakość opieki jest to zakres, w jakim świadczenia
Jakość opieki jest to zakres, w jakim świadczenia
zdrowotne udzielane jednostkom i populacjom
zdrowotne udzielane jednostkom i populacjom
zwiększają prawdopodobieństwo uzyskania
zwiększają prawdopodobieństwo uzyskania
pozytywnego efektu zdrowotnego i są zgodne z
pozytywnego efektu zdrowotnego i są zgodne z
aktualną wiedzą profesjonalną.
aktualną wiedzą profesjonalną.
Definicja operacyjna Palmersa
Definicja operacyjna Palmersa
Jakość opieki to wytwarzanie ulepszonych świadczeń
Jakość opieki to wytwarzanie ulepszonych świadczeń
zdrowotnych i większa satysfakcja ich odbiorców w
zdrowotnych i większa satysfakcja ich odbiorców w
warunkach wymuszonych posiadaną technologią,
warunkach wymuszonych posiadaną technologią,
zasobami oraz warunkami konsumentów.
zasobami oraz warunkami konsumentów.
Sfery wpływające na jakość
usług
Sfera usług medycznych
Sfera informacyjna
Sfera ekonomiczno-
administracyjna
Sfera techniczna
Sfera zarządzania
Sfera marketingu
Satysfakcja pacjenta
Satysfakcja pacjenta to indywidualna ocena usług i
sposobu dostarczania opieki zdrowotnej.
Zestaw wymiarów satysfakcji:
/Ware 1983/
wzajemne relacje personel medyczny- pacjent;
świadczenia hotelarskie;
techniczny standard opieki;
środki finansowe;
otoczenie fizyczne pacjenta;
dostępność opieki;
ciągłość opieki;
skutek, wynik opieki.
Struktura ankiety
Elementy konieczne w każdej ankiecie:
Informacje o instytucji, która firmuje
badania;
Zwięzła informacja o celu ankiety;
Dodatkowe wyjaśnienia np. określenie
sposobu zwrotu ankiety;
Pytania dotyczące badanego problemu i
respondenta;
Instrukcje dotyczące tego, jak
odpowiadać na poszczególne pytania.
Rodzaje pytań w ankiecie
Pytania o fakty- pytamy o to, co naprawdę się wydarzyło;
Pytania o fakty- pytamy o to, co naprawdę się wydarzyło;
Pytania o opinie- pytamy o poglądy respondenta na
Pytania o opinie- pytamy o poglądy respondenta na
określony temat;
określony temat;
Pytania otwarte- pozwalają na swobodną wypowiedź;
Pytania otwarte- pozwalają na swobodną wypowiedź;
Pytania zamknięte- pytania, które zawierają zestaw
Pytania zamknięte- pytania, które zawierają zestaw
możliwych odpowiedzi tzw. kafeterię;
możliwych odpowiedzi tzw. kafeterię;
Pytania półotwarte- jeżeli kafeterię kończymy pytaniem
Pytania półotwarte- jeżeli kafeterię kończymy pytaniem
typu: proszę wskazać na inne przyczyny poza
typu: proszę wskazać na inne przyczyny poza
wymienionymi.
wymienionymi.
Szczególnym typem pytań są pytania filtrujące, eliminujące
tych respondentów, którzy nas nie interesują.
Konstrukcja kwestionariusza- o
czym należy pamiętać
Długość ankiety nie mierzy się ilością pytań, ale
Długość ankiety nie mierzy się ilością pytań, ale
przeciętnym czasem poświęconym na jej
przeciętnym czasem poświęconym na jej
wypełnienie;
wypełnienie;
Pytanie poprzednie rzutuje na pytanie następne pod
Pytanie poprzednie rzutuje na pytanie następne pod
względem treściowym i emocjonalnym. Jeśli pytanie
względem treściowym i emocjonalnym. Jeśli pytanie
ma charakter drażliwy stawiamy po nim pytanie
ma charakter drażliwy stawiamy po nim pytanie
relaksujące;
relaksujące;
Należy mieszać pytania, jeżeli będziemy się
Należy mieszać pytania, jeżeli będziemy się
spodziewali, że respondent będzie starał się udzielać
spodziewali, że respondent będzie starał się udzielać
odpowiedzi spójnych a nie- zgodnych z prawdą;
odpowiedzi spójnych a nie- zgodnych z prawdą;
Wiarygodność respondenta można sprawdzić przez
Wiarygodność respondenta można sprawdzić przez
umieszczenie pytań o podobnej treści na początku i
umieszczenie pytań o podobnej treści na początku i
końcu ankiety;
końcu ankiety;
Pytania nie mogą mieć charakteru sugerującego.
Kafeteria
Zestaw możliwych odpowiedzi.
Zestaw możliwych odpowiedzi.
Przygotowując kafeterię należy zwrócić
Przygotowując kafeterię należy zwrócić
uwagę na to, by:
uwagę na to, by:
Odpowiedzi były rozłączne;
Odpowiedzi były rozłączne;
Kafeteria obejmowała wszystkie
Kafeteria obejmowała wszystkie
ewentualności, z jakich może chcieć
ewentualności, z jakich może chcieć
skorzystać respondent;
skorzystać respondent;
Odpowiedzi pozytywnych i negatywnych
Odpowiedzi pozytywnych i negatywnych
było tyle samo- skala nie może sugerować
było tyle samo- skala nie może sugerować
odpowiedzi.
odpowiedzi.
Metryczka
Zestaw danych społeczno-
Zestaw danych społeczno-
demograficznych o respondencie.
demograficznych o respondencie.
Np. wiek, płeć, stan cywilny, miejsce
Np. wiek, płeć, stan cywilny, miejsce
zamieszkania, wykształcenie,
zamieszkania, wykształcenie,
dochód, ilość dzieci.
dochód, ilość dzieci.
Zazwyczaj metryczkę umieszcza się
Zazwyczaj metryczkę umieszcza się
na końcu ankiety.
na końcu ankiety.