DOWCIP

W klasie

JASIA

, nauczycielka prosi po kolei dzieci

do tablicy, żeby narysowały na niej jakąś rzecz i ją

następnie opisały.

Wstaje pierwsze dziecko, podchodzi do tablicy i

….

c.d.

… rysuje poziomą linię i mówi: “to jest ziemia”.

Nauczycielka dziękuje i prosi, żeby dziecko

wróciło na miejsce.

Następnie prosi do tablicy kolejne, które ...

c.d.

… rysuje prostokąt nad linią i mówi: “to jest

pudełko, które ktoś postawił na ziemi”.

Nauczycielka dziękuje i temu dziecku i zaprasza do

powrotu na swoje miejsce.

I prosi następne dziecko, żeby podeszło do tablicy ...

c.d

… dziecko rysuje jakiś kształt i mówi: “to jest

domek, który zawiera pudełko, które ktoś

postawił na ziemi”.

Nauczycielka, coraz bardziej rozentuzjazmowana

fantazją dzieci, dziękuje i prosi o powrót na

swoje miejsce.

I prosi do tablicy następne dziecko, które ...

c.d.

… uzupełniając rysunek mówi: “to jest śnieg, który

topi się na dachu domku, w którym jest pudełko,

które ktoś postawił na ziemi”.

Nauczycielka, pewna, że udało się jej ćwiczenie

prosi dziecko aby wróciło na miejsce.

Zaprasza do tablicy jeszcze jedno, które ...c.d.

… dodaje pewien szczegół i mówi: “to jest słońce,

które roztapia śnieg na dachu domku, w którym jest

pudełko, które ktoś postawił na ziemi”.

Nauczycielka, bardzo zadowolona, dziękuje dziecku

i prosi, żeby wróciło na miejsce.

c.d.

… w tym momencie wstaje

JASIU

i bardzo pewny

siebie, pyta nauczycielkę, czy może podejść do

tablicy.

Nauczycielka, przyzwyczajona do dowcipów Jasia,

nie chce się zgodzić ale patrząc na niewinny

rysunek innych dzieci, dochodzi do wniosku, że

Jasiu w żaden sposób nie będzie mógł zniszczyć

tego dzieła i prosi go, żeby podszedł do tablicy.

Jasiu podchodzi i ...

c.d.

… uzupełniając rysunek mówi: “to jest mój tata pod

prysznicem, jak schyla się po mydło!!!”.

KONIEC.