Wykład 6.

Proces wychowania – struktura,

właściwości, metody. Granice

oddziaływań wychowawczych.

Błędy w wychowaniu. Ukryty

program wychowania

Struktura procesu

wychowania

.

CELE SYTUACJE CECHY

wychowawcy  wychowawcze  osobowości

(doświadczenia) wychowanka

Źródło: A. Gurycka, O sztuce wychowania, str. 29-61 , CODN, Warszawa 1997.

Metody wpływu wychowawczego

PODAWANIE WZORÓW
naśladownictwo, modelowanie

PROWOKACJA ( presja ) SYTUACYJNA  uczenie się przez wgląd

TRENING  uczenie się przez powtarzanie

NADAWANIE ZNACZENIA FAKTOM, ZJAWISKOM, EMOCJOM,

WARTOŚCIOM  interioryzacja

METODA ZADANIOWA

Źródło:
A. Gurycka, O sztuce wychowania, CODN, Warszawa 1997, str. 29-61
M. Łobocki, Teoria wychowania w zarysie, Impuls, Kraków 2009, ss. 183 – 219

Grupowe metody wpływu wychowawczego

•metoda kształtowania odniesienia porównawczego

•metoda nacisku grupowego

•metoda kształtowania systemu ról i norm grupowych

•metoda kształtowania grupowych wzorów życia

•metoda rozwijania samorządności

Źródło:

K .Konarzewski Podstawy teorii oddziaływań wychowawczych, Warszawa 1987, PWN, ss. 245-276
M. Łobocki, Teoria wychowania w zarysie, Impuls, Kraków 2009, ss. 183 – 219;

Błąd w wychowaniu

• Pojęcie błędu wychowawczego

• Rodzaje i charakterystyka błędów wychowawczych

• Błędne i „właściwe” zachowania wychowawcy

Źródło: A.Gurycka, O sztuce wychowywania, CODN, Warszawa 1997, ss. 69 – 85

Ukryty program szkoły

Program ukryty szkolny – definicja

Elementy ukrytego programu szkoły

Efekty ukrytych programów wychowania

Źródło:
J.Nowotniak , Ukryty program wychowania, [w:] Wychowanie. Pojęcia. Procesy. Konteksty, M.Dudzikowa,
M.Czerepaniak-Walczak, t. 3, GWP, Gdańsk 2007, s. 181 - 206

Literatura do wykładu:

• Gurycka A., O sztuce wychowywania, CODN, Warszawa 1997,

ss. 29 – 61, 69 – 85 (wybrane fragmenty);

• Konarzewski K., Podstawy teorii oddziaływań wychowawczych,

ss. 245-276 (wybrane fragmenty), PWN, Warszawa 1987;

• Łobocki M., Teoria wychowania w zarysie, Impuls, Kraków

2009, ss. 183 – 219 (wybrane fragmenty).

• Nowotniak J., Ukryty program wychowania, w: Wychowanie.

Pojęcia. Procesy. Konteksty. Interdyscyplinarne ujęcie. Red. M.
Dudzikowa, M. Czerpaniak-Walczak, T 3, GWP, Gdańsk 2007,
ss. 181 – 206 (wybrane fragmenty).