6 metodologia badań 13 12 wykład

Metodologia badań wykład 13.12. 2014


WYWIADY


Wywiady:

- rodzaje:

a) standaryzowane - taki sam zestaw pytań, tak samo zadanych

b) eksploracyjne - swobodne, pogłębione, narracyjne, grupowe; charakter heurystyczny - poznanie opinii, myśli, uczyć, doświadczeń, historii badanych

c) pogłębione:

● niewielka liczba (15-40)

● dobór zwykle nielosowy, ale o pewne cechy należy zadbać, np. płeć czy wiek

● scenariusz wywiadu, dopytywanie subtelne, pytania eksploracyjne, sondujące, a więc dla każdego trochę inny zestaw pytań; pytania ogólne, otwarte, czasami bardziej tematy; pytania projekcyjne

● jak najmniej naprowadzania respondentów, niedopuszczalne pytania sugerujące odpowiedzi - ale nie rezygnujemy z kierowania wywiadem

- zadania osoby prowadzącej wywiad pogłębiony:

● przede wszystkim należy słuchać respondenta.

● trzeba zadbać o dobry klimat.

● obserwujemy respondenta.

● ważny dokładny zapis odpowiedzi (elektroniczny)

● bardzo ważna zdolność nawiązania kontaktu osoby przeprowadzającej wywiad, umiejętność słuchania, wzmacniania, zachęcania, empatii.

w żadnym wypadku nie podejmujemy dyskusji z respondentem, nie komentujemy krytycznie itp.

● można nawiązywać do poprzedniej wypowiedzi respondenta

● należy wyraźnie zakończyć wywiad podziękowaniem

● po wywiadzie robimy notatki dotyczące także tego, co działo się podczas wywiadu



- przykład wywiadu pogłębionego nt. dzieciństwa:

● kwestionariusz:

1. wiek

2. zawód

3. miejsce pracy

4. uczelnia

5. rok studiów

● pytania otwarte (wywiad szczegółowy):

I cz.: stosunek do rodziny

II cz.: stosunek do siebie samego, charakteru i samooceny

III cz.: stos. do pracy i nauki

IV cz.: stos. do przeszłości

- etapy analizy wywiadu:

1. transkrypcja

2. analiza pod względem pewnych kategorii, problemów badawczych

3. opisanie (własna narracja + potwierdzanie cytatami /ważne ich opisanie, np. kobieta, lat 30/)

→ czyli ilustracja tez



BADANIA NIEREAKTYWNE


Analiza dokumentów- analiza różnorodnych ludzkich przekazów (akty prawne, filmy, rejestry sądowe, dane statystyczne)


Odpowiedź na pytania: Kto jest autorem?, Jakie treści?, Do/dla kogo?, Jak?, W jakim celu?


Jakie są najczęstsze tematy polskiej liryki romantycznej?

Jak zmieniły się czasopisma dla kobiet w ciągu ostatnich 20 lat?


dobór próby - dobór jednostek do analizy np. czasopism (losowy, celowy, warstwowy np. prasa lokalna)

analiza danych - ilościowa i jakościowa (może prowadzić do budowy teorii ugruntowanej)


Analiza dokumentów wymaga stworzenia karty analizy treści- stworzenie ogólnego zamysłu i rang.


STUDIUM PRZYPADKU


metoda badawcza służąca dogłębnej analizie jednostki (człowieka, instytucji); badamy to, co szczególnie jednostkowe, niepowtarzalne


możliwe jest stosowanie różnych metod celu jak najdokładniejszego opisu, wyjaśnienia przyczyn itp.


wykorzystywane metody: wywiad, test psychologiczny, kwestionariusz osobowości, uzdolnień, obserwacja, test projekcyjny i inne


wybór studium przypadku jako jakościowej metody badawczej oznacza przyjęcie idiograficznego

wyjaśniania przez badacza - chodzi przede wszystkim o badania pojedynczego przypadku, a nie poszukiwanie prawd ogólnych (jednostkowa teoria zjawiska ogólnego)


OBSERWACJA



Jest to najbardziej podstawowa metoda poznania nie naukowego i naukowego

Obserwacja jest to :celowe i zaplanowane rejestrowanie przedmiotu badań

Jest wykorzystywana w naukach przyrodniczych i społecznych – antropologii, socjologii, psychologii, pedagogice.


cechy obserwacji jako metody badawczej:

1. premedytacja - ukierunkowanie na wykonanie określonego precyzyjnie zadania badawczego

2. planowość - opracowanie planu obserwacji (np. badanie przez pół roku co tydzień w piątek)

3. celowość - koncentracja obserwatora na przedmiocie badania

4. aktywność - uważne rejestrowanie przez badacza wszystkich spostrzeżeń dot. przedmiotu obserwacji

5. systematyczność - powinna być prowadzona wielokrotnie, według określonego planu


Rodzaje obserwacji


a) bezpośrednia (uczestnicząca) - bezpośrednie uczestnictwo badacza w całym procesie badania

b) pośrednia - badacz nie jest uczestnikiem badanej grupy, tylko obserwuje przedmiot badania

c) kontrolowana - według planu, karty obserwacji, wyróżnionych kryteriów

d) niekontrolowana - dopuszczony pewien sposób swobody ( np. obserwacja antropologiczna)

e)jawna - badani są poinformowani, że będą obserwowani

f)ukryta - badani nie wiedzą, że są badani, nie znają celu

g) naiwna - nie systematyczna, stosowana rzadziej w nauce np. antropologii

h) naukowa - systematyczna, zaplanowana, z zastosowaniem narzędzi


Obserwacja


- kto i co


stworzenie czegoś co jest niezbędne w planowaniu badania-etapy , metody– konkretna czynności

mamy trzy problemy badawcze i mamy znaleźć metody do rozwiązania badania



Wyszukiwarka

Podobne podstrony:
Metodologia badań psychologicznych i statystyka dr I. Sowińska Gługiewicz, Metodologia badań psychol
https, platforma ahe lodz pl pluginfile php 77262 mod resource content 1 METODOLOGIA BADAŃ CZAT 3 12
Nachmias - streszczenie, Metodologia badań psychologicznych i statystyka wykłady
Metodologia badań z logiką dr Karyłowski wykład 13 Dodatkowe przykłady schematów quasiekspe
Metodologia badań z logiką dr Karyłowski wykład 12 Quasieksperymentalne schematy badawcze
Metodologia badań (Młodkowski wykłady, pytania, zagadnienia), Wykład 12 Pomiar w naukach psychologic
Testy - wykład 12.metody badań, pedagogika, Metodoloia badań
Metodologia badań z logiką dr Izabela Krejtz wykład 13 Obserwacja zachowania
Metodologia badań z logiką dr Karyłowski wykład 13 Dodatkowe przykłady schematów quasiekspe
Metodologia badań z logiką dr Karyłowski wykład 7 Testowalna w sposób etycznie akceptowalny
Zajecia cw 3, BN, Metodologia badań nad bezpieczeństwem, ćwiczenia, temat 2 06.03.13
I Frejman, Metodologia badań pedagogicznych - wykład - prof. dr hab. S. Frejman
II Frejman, Metodologia badań pedagogicznych - wykład - prof. dr hab. S. Frejman
Mikroekonomia - wyklad 10 [13.12.2001], Ekonomia, ekonomia, Mikroekonomia
Metodologia badań społecznych - wykład 7, Metodologia nauk społecznych
Metodologia badan spolecznych - wyklady, Pedagogika
metodologia badań społecznych- wykłady Banaszak, pedagogika UAM I SUM, metodologia badań społecznych

więcej podobnych podstron