Nasi czworonożni przyjaciele
|
Uwrażliwienie na ład i porządek. Uznawanie różnych praw do wspólnych zabawek.
Kształtowanie pozytywnego stosunku do zwierząt - opiekowanie się nimi.
Wzbogacanie słownictwa dzieci w miarę poznawania środowiska przyrodniczego - niektóre rasy psów.
Aktywizowanie myślenia w trakcie układanie historyjek obrazkowych i różnych gier.
Organizowanie tematycznej wystawy książek dziecięcych.
Kształtowanie motywacji do samodzielnego czytania.
Doskonalenie sprawności manualnych w trakcie wydzierania i lepienia.
Wdrażanie do sprzątania po skończonej pracy, oszczędność materiału.
Udostępnienie reprodukcji malarskich zwierząt - kot, pies w malarstwie i fotografii.
Wyrabianie umiejętności rozpoznawania tonów wysokich i niskich.
Przyzwyczajanie do zachowania się w sposób zapobiegający infekcjom (unikanie kontaktów z nieznanymi zwierzętami).
|
Zmiana dekoracji zgodna z tematem kompleksowym.
Wybór nowych dyżurnych i ocena pracy dyżurnych z ubiegłego tygodnia.
„Pies przyjaciel człowieka” - pogadanka. „Ferdynand wspaniały” - opowiadanie L. J. Kerna.
Wprowadzenie litery K, K na wyrazach podstawowych „Karol, kot”.
Czytanie globalne wyrazów „Azor, Burek”.
Ćwiczenia w czytaniu tekstu. Analiza i synteza, dzielenie na sylaby.
Spacer do pobliskiego gospodarstwa celem obejrzenia zwierząt domowych.
Słuchanie muzyczne audycji radiowej.
„O skąpym Bartoszu, sprytnym kocie Filucie i babcinych okularach” - J. Broniewska (opowiadanie).
„Miska dla kota” - lepienie z masy solnej.
Piosenka „Pieski dwa” - odróżnianie tonów wysokich i niskich.
Wiersz Cz. Janczarskiego „Piesek i chmurki”.
Spacery i zabawy na powietrzu.
Gry utrwalające liczenie „Domino”.
|
|
Kształtowanie pojęć matematycznych
Eliminowanie elementów nie spełniających warunków przynależności do zbioru.
Wprowadzenie liczebnika głównego 8.
Odchylanie tułowia do tyłu.
|
Alfabet ruchomy, ilustracje, napisy, plansze, wycinanka.
„Vademecum nauczyciela 6 latków”.
„O skąpym Bartoszu, sprytnym kocie Filucie i babcinych okularach” - J. Broniewska.
„Wybór literatury do zajęć i zabaw w przedszkolu z komentarzem metodycznym” - H. Kruk.
|