Osnowa lekcyjna
Temat: Nauka kraula na piersiach
Miejsce zajęć: KSOS
Czas trwania lekcji: 40 min
Liczba ćwiczących: 9
Przybory dydaktyczne: karty programowane z obrazkami, deski pływackie, żerdź pływacka, płetwy- po jednej dla każdego ćwiczącego.
Na 5 minut przed wejściem na pływalnię dzieci oglądają film programowany- I część.
Dzieci otrzymują karty programowane z obrazkami, oglądają je, czytają tekst, porównują z filmem, nauczyciel omawia z nimi zawarte na rysunkach sekwencje ruchowe.
Treść ćwiczeń |
Interpretacja ćwiczeń |
Organizacja ćwiczeń |
Uwagi |
|
Część wstępna-10 minut
|
||||
Ćwiczenia organizacyjno-porządkowe |
Wyprowadzenie grupy, zbiórka, powitanie, odliczenie, sprawdzenie obecności, przedstawienie tematu lekcji |
Ustawienie w szeregu na brzegu |
Zbiórkę przeprowadzamy szybko i sprawnie temat przedstawiamy krótko i zwięźle |
|
Ćwiczenia na brzegu-rozgrzewka |
Dzieci próbują imitować na brzegu kraulowe ruchy ramion koordynując je z wdechem(skręcając głowę w bok) i wydechem |
|
Zwracamy uwagę na dokładność wykonania ćwiczenia i korygujemy błędy |
|
Ćwiczenia na płytkiej wodzie |
Wejście do wody(z siadu na brzegu pływalni), |
Ćwiczący siedzą pojedynczo na brzegu wokół wydzielonego do ćwiczeń akwenu |
|
|
Zabawa z nurkowaniem i wydechami do wody |
„Wesołe foki” - dzieci biegają swobodnie po wodzie, na sygnał prowadzącego wykonują głęboki wdech, robią przysiad, zanurzają się całkowicie i wyciągając ręce nad wodą klaszczą. Pod wodą wykonują długi wydech. Zabawę powtarza się kilkakrotnie. |
Ustawienie w rozsypce |
|
|
Część główna-25 minut |
||||
Ćwiczenie na płytkiej wodzie Zabawa z wydechem do wody |
„gotująca woda w czajniku” - ćwiczący stoją twarzą do brzegu i opierając ręce na przelewie wykonują kilka razy mocne wydechy zanurzając głowę pod wodę. |
Ustawienie w szeregu |
Po wynurzeniu głowy dzieci nie przecierają oczu Oddzielamy wodę głęboką od płytkiej linami |
|
Pływanie na grzbiecie za pomocą ruchów nóg |
Pływanie na grzbiecie za pomocą ruchów nóg z deską trzymaną na wysokości klatki piersiowej |
|
Zwracamy uwagę na poprawny chwyt deski |
|
|
Pływanie na grzbiecie za pomocą ruchów nóg z deską trzymaną chwytem niskim na wysokości kolan |
|
Dzieci, które mają trudności mogą ćwiczyć z deską na klatce piersiowej |
|
|
Pływanie na grzbiecie za pomocą ruchów nóg z ramionami trzymanymi wzdłuż tułowia |
|
|
|
Pływanie kraulem na grzbiecie |
Pływanie na grzbiecie w pełnej formie |
|
|
|
Ćwiczenia z poślizgiem na piersiach z ruchami nóg i wydechem do wody |
Ćwiczący odbija się od dna basenu i wykonuje poślizg na piersiach z ruchami nóg i wydechem do wody |
|
Student stojący w wodzie pomaga ćwiczącemu przyjąć właściwą pozycję Wykonanie 3-5 wydechów do wody(ze skrętem głowy) |
|
Wyjście z wody |
Dzieci obserwują demonstratora płynącego kraulem, nauczyciel omawia kolejne sekwencje ruchowe, dzieci powtarzają na głos kolejność czynności ruchowych jakie mają wykonać w wodzie- zwłaszcza pozycję wyjściową- poślizg na piersiach z pracą nóg i wydechem do wody |
|
|
|
Wejście do wody |
Wykonanie 3-5 wydechów (ze skrętem głowy) przy przelewie basenu |
Ustawienie wzdłuż brzegu basenu |
|
|
Ćwiczenia kraulowe |
Uczniowie dwójkami przez 5-7 minut wykonują próby jedno-,dwu-, lub trzy- cyklowe ruchy kraulowe. Jeden uczeń próbuje płynąć kraulem na krótkim odcinku, a drugi maszerując obok obserwuje jego ruchy, po skończonym ćwiczeniu zwraca mu uwagę na popełnione przez niego błędy (niezgodne z algorytmem ruchowym). |
Ustawienie w dwójkach |
Nauczyciel obserwuje dzieci, koryguje błędy |
|
Ćwiczenia na głębokiej wodzie |
Wyjście z wody, po przejściu na głęboką wodę dzieci otrzymują po jednej płetwie |
Przejście brzegiem w rzędzie |
|
|
Pływanie (po skoku z siadu na słupku) na grzbiecie przy pomocy ruchów nóg |
Z siadu na słupku skok do wody, pływanie na grzbiecie przy pomocy ruchów nóg z ramionami wzdłuż tułowia z płetwą raz na jednej nodze, raz na drugiej. Na płytkiej wodzie 3 wdechy do wody |
Ustawienie za słupkiem jeden uczeń za drugim |
|
|
Pływanie kraulem na grzbiecie |
Pływanie kraulem na grzbiecie z jedną płetwą (raz na jednej nodze, raz na drugiej) |
|
|
|
Pływanie na piersiach za pomocą ruchów nóg |
Pływanie na piersiach za pomocą ruchów nóg (z płetwą na jednej nodze)- ramiona w przodzie oparte na desce, wydech do wody, wdech ze skrętem głowy w bok. |
|
Dzieci ponownie otrzymują karty i obserwują kolejność ruchów kraulowych |
|
Pływanie z płetwą kraulem na piersiach |
Po skoku do wody z siadu na słupku i odbiciu od ściany basenu pływanie z płetwą (raz na jednej nodze, raz na drugiej) kraulem dwóch-trzech-, lub czterech- cykli ruchowych z wydechem do wody, przejście do pływania na grzbiecie. Po przepłynięciu 2-3 wydechy do wody |
|
Nauczyciel obserwuje i poprawia błędy. |
|
Cześć końcowa- 5 minut |
||||
Ćwiczenia na płytkiej wodzie zabawa uspokajająca |
„meduza” z wydechami do wody- uczniowie leżą na piersiach- kto dłużej |
Ustawienie w rozsypce |
Swobodne leżenie wszystkie mięśnie rozluźnione |
|
Na brzegu |
-wyjście z wody - zbiórka -odliczenie -omówienie lekcji - odprowadzenie do szatni |
W szeregu |
Krótko, zwięźle |