ARKUSZ KLASYFIKACYJNY dla klas I-III za drugi semestr roku szkolnego 2011/2012
Klasa druga	Wychowawca Ewa Bętkowska		Średnia w czytelnictwie -	Frekwencja 92,7%
Podstawowe informacje o klasie
Ilość uczniów zapisanych: (stan na dzień klasyfikacji) 7
Przybyło: - Ubyło: -		Klasyfikowanych: 7	Promowanych: 7
				Nieklasyfikowanych: -	Niepromowanych: -
Uczniowie nie promowani (imię i nazwisko, przyczyna) -			Uczniowie nie klasyfikowani (imię i nazwisko, przyczyna) -
Uczniowie na długotrwałym leczeniu lub w sanatorium (imię i nazwisko) -			Nauczanie indywidualne (imię i nazwisko) -
Uczniowie skierowani do konsultacji, zdiagnozowani lub pozostający pod opieką poradni pedagogiczno - psychologicznej Ewa Wylezińska - zajęcia w poradni Daniel Szymczak - zajęcia w poradni
Uczniowie objęci (planowani do objęcia) działaniami zespołu ds. pomocy pedagogiczno - psychologicznej - wskazać powód Ewa Wylezińska - pomoc logopedy Igor Hańce - pomoc logopedy
Uczniowie wyróżniający się (osiągnięcia)
Uczniowie nieprzystosowani społecznie
Wycieczki - (wypisujemy tylko informacje z danego semestru na podstawie dziennika lekcyjnego) 4 kino - teatr 1 - „Roma” w Warszawie - „Alladyn” muzea - wystawy - 1 - „Niewidzialna Wystawa” + Pałac Królewski w Łazienkach turystyczno-krajoznawcze JURAPARK w Bałtowie (ścieżka edukacyjna, mini zoo, oceanarium) inne 1 - Licheń
Ważniejsze imprezy z życia klasy: (wypisujemy tylko informacje z danego semestru na podstawie dziennika lekcyjnego) Dzień Babci i Dziadka teatrzyk profilaktyczny „Śniadanie na Leśnej polanie” występy cyrkowców Filharmonia Powitanie wiosny Dzielenie się jajkiem i składanie życzeń wielkanocnych Sprzątanie świata ze strażakami - porządkowanie terenu wokół szkoły, ognisko Uroczysty apel z okazji uchwalenia Konstytucji 3 maja Dzień rodziny Pożegnanie klasy szóstej
Konkursy międzyszkolny konkurs patriotyczny międzyszkolny konkurs matematyczny gminny Konkurs Recytatorski i Wielkanocny Międzynarodowy Konkurs Matematyczny KANGUR

Ogólna charakterystyka klasy i wnioski do dalszej pracy
Uczniowie najlepsi (imię i nazwisko) Julia Mastalerz Marlena Sobierajska Dawid Mielowski Kamil Doktorski	Uczniowie słabi (imię i nazwisko) Daniel Szymczak
Klasa o zróżnicowanym poziomie. Największe problemy z nauką ma Daniel Szymczak. Chociaż zrobił postępy w czytaniu, jednak nadal czyta wyrazami bardzo wolno. Skupienie na technice czytania sprawia, że często nie rozumie tekstu, co utrudnia mu samodzielną pracę. Chłopiec potrafi przepisać i uzupełnić tekst bez przekształcania go. Popełnia wiele błędów gramatycznych i ortograficznych. Nie opanował znajomości wielu pojęć z zakresu edukacji polonistycznej i matematycznej oraz tabliczki mnożenia. Radzi sobie z dodawaniem i odejmowaniem w zakresie 100, licząc często na konkretach. Brakuje mu motywacji do nauki, nadal jest zbyt dziecinny, jak na swój wiek. Igor Hańce dość dobrze radzi z nauką, jednak mógłby osiągać wyniki bardzo dobre. Uczeń nie pracuje systematycznie, często jest nieprzygotowany do zajęć, nie odrabia pracy domowej. Potrafi pisać kształtnie, ale najczęściej pracuje szybko i niedokładnie, popełniając wiele błędów gramatycznych i ortograficznych przez co, jego zeszyty są nieestetyczne. Chłopiec nie zawsze czuje się dowartościowany, dlatego nie zawsze chętnie bierze udział w działaniach opartych na rywalizacji. Ewa Wylezińska zrobiła duże postępy w nauce. Dziewczynka czyta ze zrozumieniem i stara się pracować samodzielnie, ale potrafi zapytać, jeśli, czegoś nie rozumie. Ma dni „lepsze i gorsze” oraz potrzebuje stałej zachęty do pracy, ponieważ nie potrafi dłużej skupić uwagi. Uczennica nadal liczy na konkretach. Dziewczynka nie rozumie istoty mnożenia i dzielenia, potrafi jedynie odszukać wynik mnożenia na tabliczce. Chociaż pisze niekształtne litery, już prawie mieszczą się one w liniaturze. Coraz lepiej koloruje, ale jej prace plastyczne są ubogie w szczegóły. Ewa bardzo dobrze czuje się w grupie, która ją akceptuje. Jest niezwykle pogodna, koleżeńska i towarzyska. Uczniowie nie sprawiają kłopotów wychowawczych. Biorą czynny udział w życiu szkoły: uczęszczają na chór, uczestniczą w przedstawieniach, wyjazdach i wycieczkach, reprezentują klasę w konkursach szkolnych i pozaszkolnych.
Współpraca z rodzicami układa się bardzo dobrze Rodzice wyróżniający się we współpracy ze szkołą
Analiza sytuacji rodzinnej uczniów Wskazać uczniów i określić zdiagnozowane (zaobserwowane) problemy rodzinne np. rodziny rozbite, niepełne, zastępcze, niewydolne wychowawczo

Informacja o stanie realizacji podstawy programowej

Realizacja materiału. Czy program został zrealizowany? Tak

Wnioski dotyczące realizacji Położenie nacisku na ortografię, zadania złożone oraz dłuższe wypowiedzi pisemne

Lp	Rodzaj realizowanej edukacji	Wymiar godzin w tygodniu	Liczba godzin w cyklu edukacyjnym	Liczba godzin, które powinny zostać zrealizowane w bieżącym semestrze	Liczba godzin faktycznie zrealizowanych w semestrze	Liczba godzin łącznie zrealizowanych w cyklu
1	Edukacja polonistyczna	5	155
2	Edukacja matematyczna	4	124
3	Edukacja społeczna	1
4	Edukacja przyrodnicza	1
5	Edukacja muzyczna	1	95
6	Edukacja plastyczna	1	95
7	Zajęcia techniczne	1
8	Wychowanie fizyczne	3	290
9	Zajęcia komputerowe	1	95
10	Język angielski	2	190
11	Religia	2
		RAZEM
Wyjaśnienie powodów niezrealizowania godzin poszczególnych edukacji. Wyjaśnienie składa wychowawca klasy, ewentualnie nauczyciel prowadzący konkretne zajęcia

Nagrody i wyróżnienia (wypełniamy na koniec roku szkolnego - podając tylko liczbę)
Nagrody książkowe cała klasa	Dyplomy Marlena Sobierajska - wysoka frekwencja	Inne wyróżnienia

Data 20 czerwca 2012 roku Podpis wychowawcy klasy Ewa Bętkowska

Szkoła Podstawowa im Mieczysława Kaczyńskiego w Pracach Małych gmina Tarczyn

---