T: RODZINNA FOTOGRAFIA
CELE LEKCJI:
poznawczy: zapoznanie z historią swojej rodziny
kształcący : kształcenie umiejętności posługiwania się mapą
wychowawczy : uczymy się szacunku dla osób starszych
METODY:
rozmowa nauczająca
POMOCE :
zeszyt ćwicz.
fotografie rodzinne
PRZEBIEG LEKCJI:
Wprowadzenie. Lekcja rozpoczęta od czynności organizacyjno-porządkowych. Jeden z uczniów przypomina ostatnią lekcję. Sprawdzenie pracy domowej. W przypadku pojawienia się błędów w zapisie początku lub końca danego stulecia, nauczyciel jeszcze raz krótko przypomina sposób obliczania wieku( poprawa ewentualnych błędów w pracy domowej)
Nauczyciel nawiązując do ostatniej lekcji zwraca uwagę, iż przemijanie czasu widać najlepiej w naszej rodzinie. Podanie tematu lekcji.
Rozwinięcie. Historię danej rodziny najłatwiej jest zapisać na fotografii. Uczniowie prezentują swoje fotografie rodzinne, opowiadają w jakiej sytuacji były zrobione.
Nauczyciel podkreśla, iż historię rodziny tworzy się przez pokolenia.
Uczniowie przedstawiają ilu pokoleniową mają rodzinę (dziadkowie, rodzice, dzieci), jakie tradycje są w rodzinie przekazywane z pokolenia na pokolenie.
Nauczyciel zwraca uwagę uczniów na fakt, iż każdy człowiek przechodzi przez pewne etapy życia (dzieciństwo, młodość, dojrzałość, starość)
Nauczyciel podkreśla, iż każdej starszej osobie należy się szacunek. Uczniowie przy pomocy nauczyciela określają, czym ten szacunek się objawia w życiu codziennym.
Podsumowanie. Uczniowie dowiadują się , że członkowie rodziny nie zawsze pochodzą z tego miejsca zamieszkania, w którym aktualnie mieszkają. Na podstawie mapy uczniowie zaznaczają miejsce zamieszkania lub pochodzenia członków swojej rodziny
Uczniowie zapisują w ćwicz. w jaki sposób są podtrzymywane kontakty w ich rodzinie.