Co o sobie i swoim pokoleniu powidzieli Baczyński i Różewicz1


Co o sobie i swoim pokoleniu powiedzieli Kolumbowie K.K. Baczyńskiego i T. Różewicza

Pokolenie Kolumbów - nazwa pokolenia młodzieży polskiej, urodzonej około roku 1920, dla której okres wchodzenia w dorosłość przypadł na lata II wojny światowej. Pokolenie to wzięło aktywny udział w ruchu oporu przeciwko okupantowi niemieckiemu oraz w powstaniu warszawskim. Nazwa pochodzi od tytułu książki Romana Bratnego Kolumbowie. Rocznik 20. Przedstawiciele owego pokolenia przesiąknięci byli katastrofizmem. Rzeczywistość wojenna nie pozwalała im cieszyć się młodością, szczęściem, miłością, czy też innymi istotnymi wartościami lub zjawiskami, zmuszeni byli uczestniczyć w straszliwej wojnie z okupantem. Wielu poświęciło dary młodości dla walki z ciemiężycielami, wielu również przypłaciło życiem (Baczyński, Gajcy, Trzebiński, Stroiński, Bojarski, Krahelska, Szczepański).

Cechy pokolenia to:

-"niewinne dzieciństwo" - okres sielankowy , spokojny. Jest to jednak świat który bezpowrotnie zginął , zmiotła go z powierzchni ziemi wojna

-wojna wymusiła na nich określone postawy i zachowania - walki o ojczyznę

-czują świadomość historycznej konieczności , ale wiedzą iż są jeszcze niedojrzali , że są stworzeni nie do zabijania i niszczenia , ale miłości i tworzenia. Pod maską odwagi czują przecież ból i strach przed śmiercią

-są pokoleniem straconym , czeka ich śmierć i zagłada

-wojna wywarła na nich ogromne piętno , zmieniła ich bezpowrotnie , odwróciła kodeks moralny

Wojna jest stanem wyjątkowym, unicestwia człowieka, burzy rzeczywistość, wkracza we wszystkie dziedziny życia. Z taką właśnie sytuacją przyszło się zmierzyć pokoleniu Kolumbów. Jest to pokolenie specyficzne. To ludzie młodzi, których wybuch wojny zastaje w momencie przełomowym w ich życiu. Stoją w progu dorosłości, przed nimi przyszłość, muszą dokonać ważnych wyborów, decydujących o ich przyszłym życiu, snują plany, marzenia. Wojna odbiera im to wszystko, wkracza brutalnie okradając ich z beztroski, stabilizacji, możliwości kształtowania normalnej przyszłości. To boleśnie ironiczna sytuacja, bo właśnie tym ludziom jako pierwszym dane było zaznać wolności po ponad 120 latach zniewolenia. Sytuacja ta uderza najbardziej w istoty wrażliwe, silniej i głębiej interpretujące rzeczywistość - w młodych twórców tego okresu. Mimo ogromu tragedii, mimo sytuacji tak niezwykle wyjątkowej twórczość literacka nie zamiera. Poeci i prozaicy tworzą nadal, choć ich utwory są specyficzne w swej tematyce i gatunku. „Liryka wojenna to liryka trudu” - mówi Tadeusz Gajcy. Tworzenie w takiej rzeczywistości jest niezwykle trudne, ale trudne nie znaczy niemożliwe. Udowadniają to m.in. Krzysztof Kamil Baczyński i Tadeusz Różewicz. Jako przedstawiciele pokolenia Kolumbów mają dar „widzenia przyszłości”. Zdają sobie sprawę z tego, że koniec wojny nie jest końcem tragedii, że doczekamy się konsekwencji tych wydarzeń, że wojna i okupacja pozostawi trwały ślad w psychice społeczeństwa. Utwory Baczyńskiego przepełnione są wizjami zagłady, dostrzega przede wszystkim zagrożenie człowieczeństwa.

„Pokolenie II” - jest to utwór - wizerunek pokolenia Kolumbów. Widzimy tu na początku wizję przyrody i natury(bogaty urodzaj , owoce) , lecz świat ten zostaje zburzony przez wojnę. Wojna tworzy człowieka na miarę czasów-jest on zły , o wilczej twarzy. Podmiot liryczny pojawia się tu jako głos pokolenia - "my". Mówi on "nas nauczono..." - wojna zmieniła ich zasady moralne. Nie ma litości , miłości , sumienia , serca. Trzeba zapomnieć , i przyjąć te nowe normy , by nie umrzeć. Jest to obraz kondycji psychicznej , któremu wojna narzuciła nowy dekalog. Jest to więc świat odwróconych wartości. Pokolenie jest ofiarą. Wojna wywołuje koszmary , nie dające zasnąć po nocach. We śnie wciąż przywoływane są koszmary wojny. Podmiot liryczny zastanawia się też , jaka czeka "ich" przyszłość. Miesza się tu tragedia z nadzieją. Zastanawia się , jak ocenią ich przyszłe pokolenia , czy ich czyny nie ulegną zapomnieniu , gdyż podmiot liryczny nie chce umierać bezimiennie.

W utworze pt. „Z głową na karabinie” rysuje przyszłość w idealnie czarnych barwach, jeżeli w tej sytuacji w ogóle można mówić o przyszłości. Śmierć jest wszechobecna, nie można się przed nią uchronić. Baczyński odbiera jakąkolwiek nadzieję, eksponuje strach, bezradność, oczekiwanie na śmierć. W wierszu „Ten czas” przygląda się swojemu pokoleniu i warunkom, w jakich przyszło mu żyć. Ludzkość nieuchronnie zmierza ku zagładzie i nie ma możliwości przeciwstawić się biegowi historii.

Tadeusz Różewicz pisze już nieco z innej perspektywy. Wierszu „Ocalony” nakreśla postać człowieka, w którego psychice wojna wycisnęła piętno. Człowiek ten nie ma możliwości wyboru, bo jakiż tu wybór: śmierć w walce czy w ulicznej łapance, śmierć od postrzału czy śmierć głodowa, cierpienie fizyczne czy tortury psychiczne. Człowiek utracił system wartości, według którego mógłby żyć. Żyje w próżni, w poczuciu bezsensu. Szuka drogowskazu. Jest pozbawiony szansy na odzyskanie równowagi wewnętrznej. Nie można żyć w świecie pozbawionym wartości, nawet, jeśli się tym wartościom zaprzecza, człowiek potrzebuje stabilizacji, bezpieczeństwa, musi podjąć trud stworzenia tego świata na nowo. Tadeusz Borowski z kolei przedstawił w swoich utworach rzeczywistość i próbę przetrwania w obozie koncentracyjnym. Ukazuje człowieka wyniszczonego psychicznie, upodlonego. Nakreśla zachowania i postawy, które w normalnych warunkach nie miałyby miejsca. Ukazuje siłę systemu, który zmusza człowieka do podniesienia ręki na współwięźnia, do wyzbycia się podstawowych wartości, które pozwalają nazywać się człowiekiem. Pokonuje sytuacje, w których możemy mówić o „systemie w systemie”, o niewyobrażalnym okaleczaniu psychiki człowieka. Do takich sytuacji doprowadził drugi człowiek, to właśnie on jest autorem tej tragedii. Użyłem tutaj słowa „człowiek” nie bez wahania, bo nie wiem czy kogoś, kto zgotował taki los bliźniemu godzi się nazywać człowiekiem.
Pokolenie Kolumbów jest pokoleniem wyjątkowym. Znalazło się w sytuacji ekstremalnej, bez przyszłości, bez szansy zrealizowania swego życia w normalnych warunkach. Wojna okaleczyła ich, odebrała najlepsze lata, a nawet życie.

2



Wyszukiwarka

Podobne podstrony:
Co o sobie i swoim pokoleniu powidzieli Baczyński i Różewicz
3. POECI POKOLENIA WOJENNEGO - BACZYŃSKI, GAJCY, 3. POECI POKOLENIA WOJENNEGO - BACZYŃSKI, GAJCY, 3
KONSPEKT LEKCJI POKOLENIE (II) K K BACZYŃSKI
Tragizm pokolenia w twórczości Baczyńskiego 3
3. POECI POKOLENIA WOJENNEGO - BACZYŃSKI, GAJCY, 3. Katastrofizm pokoleniowy i historiozoficzny liry
Grzegorz Markowski & Ryszard Sygitowicz To co w sobie masz
Co kryje w sobie słowo – treść i zakres znaczeniowy wyrazu
Co kryją w sobie pełne ziarna, różności, dietetyka, ciekawostki, diety, normy
wiersze borowskiego rozewicza baczynskiego
Opracowania różnych wierszy Baczyński Gajcy Różewicz
Bohater Kartoteki Tadeusza Różewicza jako przedstawiciel pokolenia
Ściskanie ok, Ściskanie - w wytrzymałości materiałów stan obciążenia materiału, w którym para współl
Emocje ujawnione Odkryj co ludzie chca przed Toba zataic i dowiedz sie czegos wiecej o sobie emouja
Być krytycznym co oznacza dzisiaj kantowska teza o niepoznawalnosci rzeczy samej w sobie
Spisałam sobie po egzaminie pytania-co pamietalam, FiR, Bankowośc II
Romantyzm, Romantyzm, Słowem wstępu, chciałbym sobie zastrzec, że wszystko co za chwilę przeczytacie
Baczyński jako poeta pokolenia, Szkoła, Język polski
Co my sobie myślimy, G.K. Chesterton

więcej podobnych podstron