Technik pożarnictwa 315104


PROJEKT PHARE 2000
KRAJOWY SYSTEM SZKOLENIA ZAWODOWEGO

KOMPONENT 2
OPRACOWANIE ZBIORU KRAJOWYCH
STANDARDÓW KWALIFIKACJI ZAWODOWYCH

STANDARD Kwalifikacji ZAWODOWYCH

dla zawodu

TECHNIK POŻARNICTWA

(315104)

(PROJEKT - DO UŻYTKU WEWNĘTRZNEGO)

Warszawa 2003

SPIS TREŚCI

WPROWADZENIE 6

SŁOWNIK POJĘĆ 7

1. Podstawy prawne WYKONYWANIA ZAWODU 9

2. syntetyczny opis zawodu 11

3. STANOWISKA PRACY 12

4. ZADANIA ZAWODOWE 12

5. SKŁADOWE KWALIFIKACJI ZAWODOWYCH 13

6. KORELACJA MIĘDZY ZADANIAMI ZAWODOWYMI
A SKŁADOWYMI KWALIFIKACJI ZAWODOWYCH
14

7. KWALIFIKACJE PONADZAWODOWE 15

8. SPECYFIKACJA KWALIFIKACJI OGÓLNOZAWODOWYCH,
PODSTAW
OWYCH I SPECJALISTYCZNYCH DLA ZAWODU 17

Standard kwalifikacji zawodowych dla zawodu

TECHNIK POŻARNICTWA (315104)

(PROJEKT)

AUTORZY

KONSULTANT DS. METODOLOGII

RECENZENCI

EWALUATORZY ZEWNĘTRZNI

WPROWADZENIE

Na europejskim rynku pracy, gdzie istnieje swoboda przepływu kapitału, towarów, usług i siły roboczej, polityka zatrudnieniowa i edukacyjna wiąże się z pojęciami: współpraca, uznawalność, porównywalność i przejrzystość. Wynika stąd naturalna tendencja do opracowywania w różnych dziedzinach życia społecznego standardów krajowych i ogólnoeuropejskich, w tym standardów kwalifikacji zawodowych w dziedzinie zatrudnienia i szkolenia zawodowego.

Ministerstwo Gospodarki, Pracy i Polityki Społecznej, uznając modernizację oferty szkoleniowej za niezbędną dla efektywnej aktywizacji zawodowej i społecznej obywateli, wspiera system edukacji ustawicznej, w szczególności osób bezrobotnych i zagrożonych bezrobociem. Departament Polityki Rynku Pracy zrealizował w latach 1993-1997 projekt pt. „Szkolenie Dorosłych” finansowany z pożyczki Banku Światowego, w wyniku którego została rozwinięta i zaktualizowana koncepcja Międzynarodowej Organizacji Pracy konstruowania modułów umiejętności zawodowych
(ang.
Modules of Employable Skills). W ramach projektu opracowane zostały modułowe programy szkolenia dla zawodów i specjalności z 21 obszarów zawodowych.

W Narodowej Strategii Wzrostu Zatrudnienia i Rozwoju Zasobów Ludzkich w latach
2000-2006
zwraca się uwagę na konieczność podwyższania jakości oferowanych usług szkoleniowych, co można osiągnąć m.in. przez zastosowanie krajowych standardów kwalifikacji zawodowych. Strategia zakłada m.in., że na krajowych standardach kwalifikacji, wspólnych dla systemu szkolnego i pozaszkolnego, oparte będą programy nauki zawodu oraz system egzaminów zawodowych.

W latach 1998-2000 Departament Polityki Rynku Pracy zrealizował projekt finansowany z grantu Europejskiej Fundacji Szkolenia w Turynie oraz rządu Szwecji pt. „Analiza Potrzeb Szkoleniowych”. Rezultatem projektu była metodologia budowania standardów kwalifikacji zawodowych oraz projekty standardów kwalifikacji dla ośmiu zawodów: technik mechanik, pracownik komórek finansowo-księgowych, doradca zawodowy, pośrednik pracy, pracownik socjalny, pracownik administracji samorządowej, technik bezpieczeństwa i higieny pracy, pracownik ochrony.

Ministerstwo Gospodarki, Pracy i Polityki Społecznej, przyjmując rozwój zasobów ludzkich za jeden z priorytetów postępu społeczno-gospodarczego, jak również odpowiadając na wyzwania wynikające z realizacji Strategii oraz budowania gospodarki opartej na wiedzy, kontynuowało powyżej wspomniane działania w ramach Projektu PHARE 2000 „Krajowy system szkolenia zawodowego”. W komponencie drugim tego projektu pt. „Opracowanie zbioru krajowych standardów kwalifikacji zawodowych opartych o analizę wymagań stanowisk pracy” zaprojektowano i udostępniono w bazie danych zbiór 40 krajowych standardów kwalifikacji zawodowych.

Standardy kwalifikacji zawodowych pozwolą na lepsze powiązanie treści kształcenia i szkolenia zawodowego z pracą zawodową i zachowanie określonej jakości oferowanych kursów, niezależnie od miejsca szkolenia. Stworzone zostaną także warunki sprzyjające powszechnemu uczestnictwu w edukacji osób, które opuściły system szkolny. Dla tych osób szczególnie cenne będzie uzyskanie możliwości uznawania umiejętności i kwalifikacji nabytych drogą nieformalną poprzez zdobywanie doświadczeń zawodowych w różnych miejscach wykonywania pracy. Umożliwią im to standardy kwalifikacji zawodowych, które są podstawą uznawania kształcenia nieformalnego.

Wprowadzenie standardów kwalifikacji zawodowych do systemu prawnego i organizacyjnego Polski będzie sprzyjać podniesieniu przejrzystości i jakości przygotowania zawodowego oraz porównywalności świadectw i dyplomów na europejskim, wspólnym rynku pracy. Również inne podsystemy społeczne (np. ubezpieczeń społecznych, wartościowania pracy itp.) mogą elastycznie i w zależności od potrzeb wykorzystywać standardy kwalifikacji zawodowych.

SŁOWNIK POJĘĆ

ZAWÓD

  • Zbiór zadań zawodowych wyodrębnionych w wyniku społecznego podziału pracy, wymagających od pracownika odpowiednich kwalifikacji zawodowych.

ZADANIE
ZAWOD
OWE

  • Logiczny wycinek lub etap pracy w ramach zawodu o wyraźnie określonym początku i końcu. Układ czynności zawodowych, powiązany jednym celem działania, kończącym się określonym wytworem, usługą lub istotną decyzją.

ZADANIA
TECHN
OLOGICZNE

  • Dotyczą metod działania podejmowanych na własnym stanowisku pracy, ale wynikających z technologii pracy w przedsiębiorstwie. Są związane z technologią wytwarzania, technologią świadczenia usług, czy też sposobem wykonywania określonych procedur i operacji na stanowisku pracy.

ZADANIA
ORGAN
IZACYJNE

  • Dotyczą organizacji i planowania pracy na własnym stanowisku, w relacji ze stanowiskami współpracującymi. Łączą zakresy prac z zakresami odpowiedzialności i samokontroli.

ZADANIA
KIEROWANIA I WSPÓŁPRACY

  • Dotyczą współpracy w zespole pracowniczym, kierowania zespołem, organizowania pracy zespołu, współpracy z przełożonymi, kooperantami i otoczeniem przedsiębiorstwa.

ZADANIA
KONTROLI I OCENY JAKOŚCI

  • Dotyczą samokontroli wykonanych prac lub świadczonych usług, kontrolowania pracy podległych pracowników, oceny jakości wyrobów i usług, obowiązków związanych z procedurami systemu zapewniania jakości w przedsiębiorstwie.

KWALIFIKACJE
Z
AWODOWE

  • Układ umiejętności, wiadomości i cech psychofizycznych niezbędnych do wykonywania zestawu zadań zawodowych.

UMIEJĘTNOŚĆ

  • Zdolność do wykonania czynności prowadzących do zrealizowania zadania zawodowego.

CZYNNOŚCI
ZAW
ODOWE

  • Działania podejmowane w ramach zadania zawodowego i dające efekt w postaci realizacji celu przewidzianego w zadaniu zawodowym. Czynności mogą mieć charakter motoryczny lub intelektualny.

WIADOMOŚCI

  • Zestaw informacji i procedur działania niezbędnych do ukształtowania określonych umiejętności.

CECHY
PSYCHOF
IZYCZNE

  • Wrodzone lub nabyte cechy osobowości, talentu, charakteru i sprawności posługiwania się ciałem (zwłaszcza kończynami i receptorami wzroku, słuchu, dotyku, smaku itp.), niezbędne do prawidłowego i skutecznego wykonywania zadań zawodowych.

STANOWISKO PRACY

  • Najmniejsza jednostka organizacyjna przedsiębiorstwa, miejsce pracy, część powierzchni produkcyjnej lub usługowej zajmowanej lub obsługiwanej przez pracownika w celu wykonywania powierzonej mu pracy - zadań zawodowych.

STANDARD
KWALIFIKACJI
Z
AWODOWYCH

  • Akceptowana przez przedstawicieli pracodawców, pracobiorców i innych kluczowych partnerów społecznych partycypujących w gospodarce i rynku pracy norma minimalnych wymagań kwalifikacyjnych, w układzie pięciu poziomów kwalifikacji, z podziałem na kwalifikacje związane z typowymi stanowiskami pracy lub zadaniami zawodowymi, kwalifikacje ponadzawodowe, ogólnozawodowe, podstawowe i specjalistyczne dla zawodu opisujące zbiory niezbędnych umiejętności, wiadomości i cech psychofizycznych odpowiadających zadaniom zawodowym i kwalifikacjom wyodrębnionym w zawodzie
    i gwarantujących jakość wykonywania zawodu.

KWALIFIKACJE
P
ONADZAWODOWE

  • Podstawowe umiejętności, wiadomości i cechy psychofizyczne potrzebne do sprawnego wykonywania pracy i podejmowania działań w życiu zawodowym
    i pozazawodowym. Kwalifikacje ponadzawodowe wyrażają się w pozytywnych postawach i pozytywnym stanie fizycznym, przy jednoczesnym opanowaniu ogólnych umiejętności działania praktycznego i umysłowego. Kwalifikacje ponadzawodowe nie uprawniają do wykonywania zawodu, ale są niezbędne do osiągnięcia wymaganej współcześnie jakości pracy. Na potrzeby standardu kwalifikacji zawodowych przyjęto, że kwalifikacje ponadzawodowe są wspólne dla branży/sektora gospodarki, do której należy zawód poddany standaryzacji.

KWALIFIKACJE OGÓLNOZAWODOWE

  • Wymagania w zakresie umiejętności, wiadomości i cech psychofizycznych, które ukierunkowują do wykonywania prac w określonym obszarze zawodowym, obejmującym zwykle grupę pokrewnych zawodów i specjalności. Na potrzeby standardu kwalifikacji zawodowych przyjęto, że kwalifikacje ogólnozawodowe są wspólne dla wszystkich kwalifikacji wyodrębnionych w standardzie dla danego zawodu.

KWALIFIKACJE
PO
DSTAWOWE
DLA Z
AWODU

  • Wymagania w zakresie umiejętności, wiadomości i cech psychofizycznych, które umożliwiają efektywne wykonywanie typowych zadań zawodowych charakterystycznych dla określonego zawodu.

KWALIFIKACJE
SP
ECJALISTYCZNE

  • Specyficzne, rzadziej występujące wymagania w zakresie umiejętności, wiadomości i cech psychofizycznych umożliwiających wykonywanie wyspecjalizowanych zadań i pełnienie nietypowych funkcji zawodowych.

POZIOMY
KWALIFIKACJI
ZAWOD
OWYCH

  • Są hierarchicznym układem kwalifikacji, odzwierciedlającym stopień złożoności i trudności zadań zawodowych oraz związanych z nimi wymagań kwalifikacyjnych. Mogą służyć do wartościowania pracy, budowania hierarchii pracowników, określania zakresów odpowiedzialności, definiowania poziomów kształcenia itp.

Poziom 1

  • Kwalifikacje niezbędne do wykonywania prostych, rutynowych zadań wykonywanych pod kierunkiem przełożonego, stanowiących podstawę do dalszych, bardziej specjalistycznych działań.

Poziom 2

  • Kwalifikacje niezbędne do wykonywania zadań w sytuacjach typowych. Niektóre zadania mogą być bardziej złożone i wymagać działań samodzielnych, charakteryzujących się indywidualną odpowiedzialnością. Wymagać mogą również umiejętności pracy w zespole.

Poziom 3

  • Kwalifikacje niezbędne do wykonywania zadań złożonych, zarówno w warunkach typowych, jak i problemowych. Zadania charakteryzują się różnorodnością wykonywanych czynności i wymagają samodzielności i odpowiedzialności. Dotyczyć mogą również umiejętności kierowania pracą innych osób.

Poziom 4

  • Kwalifikacje niezbędne do wykonywania wielu różnorodnych, skomplikowanych zadań o charakterze technicznym, organizacyjnym lub specjalistycznym dla danego obszaru działalności zawodowej. Zadania wymagają wysokiej, osobistej odpowiedzialności i samodzielności, jak również umiejętności kierowania zespołem pracowników.

Poziom 5

  • Kwalifikacje niezbędne do wykonywania złożonych zadań, często w sytuacjach problemowych, wymagających podejmowania decyzji o znaczeniu strategicznym dla organizacji. Zadanie te związane są z pełną odpowiedzialnością za pracę i rozwój innych osób, a także wymagają umiejętności diagnozowania, analizowania, prognozowania, planowania oraz wdrażania nowych pomysłów do praktyki gospodarczej.

  1. Podstawy prawne WYKONYWANIA
    ZAW
    ODU

2. syntetyczny opis zawodu

Technik pożarnictwa przygotowany jest do pełnienia służby w jednostkach organizacyjnych Państwowej Straży Pożarnej. Jego przygotowanie zawodowe umożliwia także podjęcie pracy w pozostałych jednostkach ochrony przeciwpożarowej, jednostkach administracji państwowej, samorządu terytorialnego oraz podmiotach gospodarczych.

Podstawowy zakres czynności technika pożarnictwa w strukturach Państwowej Straży Pożarnej obejmuje realizację zadań związanych z organizowaniem i prowadzeniem akcji ratowniczych w przypadku: walki z pożarami, klęsk żywiołowych, katastrof komunikacyjnych i budowlanych, awarii oraz zagrożeń spowodowanych toksycznymi środkami
przemysłow
ymi.

W czasie działań ratowniczych może wykonywać określone funkcje dowódcze oraz organizować współdziałanie z innymi służbami ratowniczymi. Ponadto może organizować tok służby w jednostce, prowadzić szkolenie i doskonalenie zawodowe, realizować zadania związane z prowadzeniem spraw kadrowych, kwatermistrzowskich oraz finansowych. Obok funkcji dowódczych do jego najważniejszych zadań służbowych może należeć także sprawowanie czynności prewencyjnych w zakresie prowadzenia rozpoznawania zagrożeń, podejmowanie przeciwdziałania tym zagrożeniom, propagowanie zasad bezpieczeństwa przeciwpożarowego oraz wykonywanie czynności dla potrzeb powszechnego systemu ochrony ludności.

Poza strukturami Państwowej Straży Pożarnej technik pożarnictwa może pracować w instytucjach, w zakładach o różnych profilach produkcji i usług, gdzie w ramach swoich obowiązków może wykonywać czynności ratownicze, kontrolować stan stosowania przepisów przeciwpożarowych, wskazywać kierunki usuwania nieprawidłowości. Technik pożarnictwa może uczestniczyć w realizacji zadań formacji obrony cywilnej, rozpoznawać zagrożenia związane z możliwością wystąpienia katastrof i klęsk żywiołowych oraz prowadzić działalność informacyjno-edukacyjną i ostrzegania w tym zakresie.

Zakres wykonywanych zadań wymaga od technika pożarnictwa zdolności interpersonalnych, komunikacyjnych, ustawicznego doskonalenia zawodowego i samokształcenia.

  1. STANOWISKA PRACY

Tabela 1. Przyporządkowanie stanowisk pracy do poziomów kwalifikacji zawodowych

Poziom kwalifikacji zawodowych

Typowe stanowiska pracy

UWAGI

1

*)

Stanowiska przewidziane dla techników pożarnictwa (aspirantów) wymienione są w rozporządzeniu Ministra Spraw Wewnętrznych i Administracji z dnia 16 czerwca 1997 roku w sprawie kwalifikacji zawodowych, jakie powinni posiadać strażacy Państwowej Straży Pożarnej na określonych stanowiskach służbowych, oraz etatów stopni służbowych dla poszczególnych stanowisk (Dz. U. Nr 70 poz. 446 ze zmianami).

2

  • Pomocnik dyżurnego operacyjnego

  • Dowódca zastępu

  • Starszy operator sprzętu specjalnego

  • Specjalista ratownik

  • Starszy dyspozytor

3

  • Dyżurny operacyjny

  • Zastępca dyżurnego operacyjnego

  • Pomocnik dyżurnego operacyjnego kraju

  • Kierownik sekcji

  • Dowódca zmiany

  • Dowódca sekcji

  • Starszy inspektor

  • Inspektor

  • Młodszy inspektor

  • Starszy instruktor

  • Instruktor

4

  • Zastępca komendanta powiatowego (miejskiego) Państwowej Straży Pożarnej

  • Dowódca Jednostki Ratowniczo-Gaśniczej

  • Zastępca dowódcy Jednostki Ratowniczo-Gaśniczej

5

*)

*) Nie zidentyfikowano w badaniach.

4. ZADANIA ZAWODOWE

  1. Prowadzenie rozpoznania zagrożeń występujących w obszarze działania jednostki organizacyjnej Państwowej Straży Pożarnej.

  2. Tworzenie bezpiecznych warunków korzystania z obiektów i instalacji użytkowych, stosowanie procedury administracyjnej.

  3. Sprawianie i obsługiwanie sprzętu ratowniczego i gaśniczego będącego na wyposażeniu jednostek straży.

  4. Prowadzenie rozpoznania na terenie działań ratowniczych.

  5. Wykonywanie działań ratowniczych w oparciu o taktykę, procedury i zasady dotyczące specyfiki prowadzenia walki z pożarami, postępowania w czasie klęsk żywiołowych, katastrof komunikacyjnych i budowlanych, wypadków, awarii oraz zagrożeń spowodowanych toksycznymi i radioaktywnymi środkami przemysłowymi.

  6. Stosowanie metod ratowania ludzi, zwierząt i mienia.

  7. Zabezpieczanie terenu działań ratowniczych.

  8. Obsługiwanie urządzeń informatycznych i sprzętu łączności.

  9. Udzielanie przedlekarskiej pomocy medycznej i psychologicznej ofiarom zdarzeń.

  10. Organizowanie toku służby w jednostce organizacyjnej Państwowej Straży Pożarnej.

  11. Prowadzenie niezbędnej dokumentacji operacyjnej, administracyjnej i szkoleniowej.

  12. Organizowanie i prowadzenie kształcenia, szkolenia i doskonalenia zawodowego.

  13. Dysponowanie siłami i środkami oraz analizowanie zagrożeń występujących w czasie działań ratowniczych.

  14. Prowadzenie działalności informacyjnej i edukacji społeczeństwa w ramach powszechnego przygotowania ludności do właściwych zachowań w stanach zagrożeń.

  15. Kierowanie działaniami ratowniczymi.

  16. Podejmowanie współpracy z jednostkami ochrony przeciwpożarowej, podmiotami Krajowego Systemu Ratowniczo-Gaśniczego oraz innymi podmiotami ratowniczymi.

  17. Nadzorowanie przestrzegania przepisów bezpieczeństwa i higieny pracy.

  18. Kontrolowanie przestrzegania regulaminów służbowych i instrukcji ustalających tok służby.

  19. Kontrolowanie gotowości jednostek straży pożarnych w zakresie przygotowania do realizacji zadań ratowniczych.

5. SKŁADOWE KWALIFIKACJI ZAWODOWYCH

  1. Prowadzenie działań ratowniczych i zabezpieczających teren akcji.

  2. Kształcenie, szkolenie i doskonalenie zawodowe w zakresie ratownictwa realizowanego w ramach Krajowego Systemu Ratowniczo-Gaśniczego oraz systemu ochrony ludności.

  3. Prowadzenie rozpoznawania zagrożeń pożarowych i wybuchowych oraz stosowanie przepisów prawnych i technicznych.

  4. Podejmowanie współpracy ze służbami ratowniczymi i jednostkami ochrony przeciwpożarowej w zakresie przygotowania do realizacji zadań Krajowego Systemu Ratowniczo-Gaśniczego.

  5. Organizowanie toku służby oraz utrzymywanie gotowości operacyjnej.

6. KORELACJA MIĘDZY ZADANIAMI
ZAWODOWYMI A SKŁADOWYMI

KWALIFIKACJI ZAWOD
OWYCH

Tabela 2. Korelacja między zadaniami zawodowymi a składowymi kwalifikacji zawodowych

Zadania zawodowe

Składowe kwalifikacji zawodowych

K-1

K-2

K-3

K-4

K-5

Z-1

X

X

Z-2

X

Z-3

X

X

X

X

Z-4

X

X

Z-5

X

X

Z-6

X

X

Z-7

X

X

Z-8

X

X

X

X

X

Z-9

X

X

Z-10

X

X

X

Z-11

X

X

X

X

Z-12

X

X

X

Z-13

X

X

X

Z-14

X

X

Z-15

X

X

Z-16

X

X

X

X

X

Z-17

X

X

X

X

X

Z-18

X

X

X

Z-19

X

X

7. KWALIFIKACJE PONADZAWODOWE

Tabela 3. Przyporządkowanie kwalifikacji ponadzawodowych do poziomów kwalifikacji

Poziom kwalifikacji zawodowych

Kwalifikacje ponadzawodowe

UMIEJĘTNOŚCI

1

*)

2

  • Stosuje środki ochrony osobistej.

  • Identyfikuje substancje chemiczne na podstawie ich cech charakterystycznych oraz sposobów oznakowania.

  • Obsługuje komputery i osprzęt.

  • Wykorzystuje nowoczesne środki łączności przewodowej i bezprzewodowej.

  • Udziela pierwszej pomocy poszkodowanym.

  • Prowadzi pojazdy samochodowe osobowe i ciężarowe.

  • Współpracuje z komisjami oraz służbami bhp.

  • Oceniania stanowiska pracy, odróżnia czynniki szkodliwe i niebezpieczne.

  • Uprawia sport, dba o sprawność fizyczną.

3

  • Redaguje pisma, wypełnia i prowadzi obowiązującą dokumentację.

  • Czyta i interpretuje dokumentację techniczną, rysunek techniczny, rysunek budowlany.

  • Wskazuje podstawowe przyczyny nieprawidłowej pracy sprzętu ratowniczego.

  • Posługuje się dokumentacją w zakresie eksploatacji sprzętu ratowniczego.

  • Dokonuje prawidłowej analizy i oceny sytuacji na miejscu działań ratowniczych.

  • Podejmuje skuteczne działania podczas awarii instalacji użytkowych.

  • Właściwie postępuje w razie wystąpienia zagrożenia toksycznymi środkami
    przemysłowymi.

  • Stosuje zasady prowadzenia korespondencji radiowej.

  • Przeprowadza instruktaż z zakresu budowy, parametrów techniczno-eksploatacyjnych i możliwości wykorzystania sprzętu ratowniczego.

  • Wykorzystuje znajomość budowy wybranych rodzajów sprzętu ratowniczego w celu oceny jego przydatności, możliwości dalszego wykorzystania i prowadzenia napraw.

  • Prowadzi zajęcia w formie praktycznej wykorzystując zasady dydaktyki.

  • Dobiera skuteczne metody doskonalenia zawodowego.

  • Syntezuje, systematyzuje materiały i informacje, opracowuje analizy, raporty
    i sprawozdania.

  • Umiejętnie planuje i organizuje pracę.

4

  • Organizuje pracę podwładnym.

  • Prowadzi kontrolę warunków pracy oraz zapobiega naruszeniom zasad i przepisów bhp.

  • Przeprowadza na podstawie analizy stanowiska pracy instruktaże stanowiskowe.

  • Przeprowadza postępowanie powypadkowe i sporządza stosowną dokumentację, prowadzi rejestry wypadków, chorób zawodowych.

5

*)

WIADOMOŚCI

1

*)

2

  • Sprzęt ochrony indywidualnej, odzież i ubrania ochronne.

  • Zasady i sposoby oznakowania, cechy charakterystyczne materiałów niebezpiecznych.

  • Organizacja i przepisy ruchu drogowego.

  • Obsługa komputera.

  • Obsługa urządzeń łączności przewodowej i bezprzewodowej.

  • Zasady prowadzenia korespondencji radiowej.

  • Procedury, zasady i metody udzielania pomocy poszkodowanym.

  • Przepisy bhp przy prowadzeniu działań ratowniczych, prac gospodarczych i remontowych.

  • Zasady funkcjonowania w grupie.

  • Sygnały o powszechnym zagrożeniu.

  • Zasady zachowania ludzi po otrzymaniu odpowiedniego sygnału ostrzegawczego.

  • Rodzaje zagrożeń.

  • Podstawy psychologii i pedagogiki.

  • Wiedza z zakresu kultury fizycznej i sportu.

  • Zasady bezpieczeństwa obowiązujące podczas pracy na wodzie oraz przy przewozie ludzi, zwierząt i mienia.

  • Wydostawanie ludzi i zwierząt z miejsc trudno dostępnych.

  • Zasady organizacji terenu akcji.

3

  • Wiedza z zakresu fizykochemii spalania i wybuchów.

  • Podstawowe wiadomości z chemii ogólnej.

  • Charakterystyki materiałów budowlanych.

  • Wybrane zagadnienia z termodynamiki.

  • Identyfikacja i neutralizacja kwasów, zasad i produktów ropopochodnych.

  • Organizacja procesu kształtowania umiejętności.

  • Zasady prowadzenia szkoleń doskonalących.

  • Ogólna budowa pojazdów transportu drogowego, szynowego, powietrznego i wodnego.

  • Zagrożenia środowiskowe i epidemiologiczne związane ze skutkami powodzi.

  • Znajomość oprogramowania specjalistycznego, technologii informatycznych i komunikacyjnych wspomagających działania ratownicze i zarządzanie kryzysowe.

  • Ochrona ludności cywilnej w stanach nadzwyczajnego zagrożenia.

  • Ochrona dóbr kultury.

4

  • Uregulowania prawne w zakresie ochrony przeciwpożarowej, prawa budowlanego, ochrony środowiska oraz polskich norm.

  • Badania wytrzymałości sprzętu i urządzeń ratowniczych.

  • Współpraca z innymi podmiotami ratowniczymi i organizacjami pozarządowymi oraz samorządowymi.

  • Psychologiczne aspekty efektywnego kierowania zespołem.

  • Podstawowe zadania pedagogiki.

  • Proces dydaktyczno-wychowawczy.

  • Podstawy organizacji pracy.

  • Analiza okoliczności i przyczyn wypadków.

  • Gospodarka sprzętem.

5

*)

CECHY PSYCHOFIZYCZNE

1

*)

2

  • Odwaga.

  • Wytrwałość, cierpliwość.

  • Rozróżnianie barw.

  • Dobra pamięć.

  • Samokontrola.

  • Odporność na stres.

  • Odporność emocjonalna.

  • Kultura osobista.

  • Dokładność.

  • Spostrzegawczość.

  • Zdyscyplinowanie.

  • Zmysł równowagi.

  • Zręczność rąk.

  • Koordynacja wzrokowo-ruchowa.

  • Zręczność palców.

  • Czucie dotykowe.

  • Zdolność podporządkowania się.

  • Łatwość wypowiadania się w mowie i w piśmie.

  • Zdolność nawiązywania kontaktu z ludźmi.

  • Zdolność samokształcenia ustawicznego.

3

  • Zdolność koncentracji uwagi.

  • Wyobraźnia przestrzenna.

  • Rozumowanie logiczne.

  • Uzdolnienia techniczne.

  • Podzielność uwagi.

  • Analityczne myślenie.

  • Zdolność pracy w szybkim tempie.

  • Zdolność właściwego postępowania z ludźmi.

  • Empatia.

4

  • Wyobraźnia i myślenie twórcze.

  • Łatwość przerzucania się z jednej czynności na drugą.

  • Samodzielność.

  • Inicjatywność.

  • Predyspozycje kierownicze.

  • Zdolność podejmowania szybkich i trafnych decyzji.

  • Niezależność.

  • Zdolność współdziałania.

5

*)

*) Nie zidentyfikowano w badaniach

8. SPECYFIKACJA KWALIFIKACJI
OGÓLNOZ
AWODOWYCH, PODSTAWOWYCH
I SPECJALISTYC
ZNYCH DLA ZAWODU

UWAGA: Kwalifikacje na poziomie wyższym zawierają kwalifikacje z poziomów niższych

POZIOM 1

POZIOM 2

KWALIFIKACJE OGÓLNOZAWODOWE

UMIEJĘTNOŚCI

WIADOMOŚCI

CECHY PSYCHOFIZYCZNE

KWALIFIKACJE PODSTAWOWE DLA ZAWODU

UMIEJĘTNOŚCI

WIADOMOŚCI

CECHY PSYCHOFIZYCZNE

KWALIFIKACJE SPECJALISTYCZNE DLA ZAWODU

UMIEJĘTNOŚCI

WIADOMOŚCI

CECHY PSYCHOFIZYCZNE

POZIOM 3

KWALIFIKACJE OGÓLNOZAWODOWE

UMIEJĘTNOŚCI

WIADOMOŚCI

CECHY PSYCHOFIZYCZNE

KWALIFIKACJE PODSTAWOWE DLA ZAWODU

UMIEJĘTNOŚCI

WIADOMOŚCI

CECHY PSYCHOFIZYCZNE

KWALIFIKACJE SPECJALISTYCZNE DLA ZAWODU

UMIEJĘTNOŚCI

WIADOMOŚCI

CECHY PSYCHOFIZYCZNE

POZIOM 4

KWALIFIKACJE OGÓLNOZAWODOWE

UMIEJĘTNOŚCI

WIADOMOŚCI

CECHY PSYCHOFIZYCZNE

KWALIFIKACJE PODSTAWOWE DLA ZAWODU

UMIEJĘTNOŚCI

WIADOMOŚCI

CECHY PSYCHOFIZYCZNE

KWALIFIKACJE SPECJALISTYCZNE DLA ZAWODU

POZIOM 5

Stan prawny na dzień 1 czerwca 2003 r.

21



Wyszukiwarka

Podobne podstrony:
Technika pożarnicza temat nr 12, t
2 pozar magazynu, egzaminy na technika pożarnictwa (Z.22 i Z.23)
Opis zawodu Technik pożarnictwa, Opis-stanowiska-pracy-DOC
Bezpieczenstwo i Technika Pozarnicza Vol 27 3 2012
Bezpieczenstwo i Technika Pozarnicza
Bezpieczenstwo i Technika Pozarnicza Vol 28 4 2012
WYPOSAŻENIE TECHNICZNE, STRAŻ POŻARNA, Coś Do Nauki, WT
NOTAKI Z TECHNIKI CYFROWEJ
techniki inchalacyjne
Mechanika techniczna(12)
W6 Technika harmonogramów i CPM
01 Podstawy i technika
Techniki unieszkodliwiania odpadów
techniki informacyjne
TECHNIKAa

więcej podobnych podstron