PLAN ROZWOJU ZAWODOWEGO

NAUCZYCIELA STAŻYSTY

UMIEGAJĄCEGO SIĘ O AWANS ZAWODOWY

NA STOPIEŃ NAUCZYCIELA KONTRAKTOWEGO

Nauczyciel odbywający staż:

mgr Agnieszka Wierzbicka - nauczyciel-pedagog specjalny w grupie integracyjnej

Czas trwania stażu:

9 miesięcy

Data rozpoczęcia stażu:

01.09.2007r

Miejsce odbywania stażu:

Przedszkole z Oddziałami Integracyjnymi Nr 288

ul. Elbląska 63A

Opiekun stażu:

mgr Patrycja Siewiera

Realizacja zadań wynikających z Rozp. MENiS z dn. 01.12.2004r. (Dz.U. z 2004 r. Nr 260, poz. 2593) par.6 ust.2 pkt.1: „Znajomość organizacji, zadań i zasad funkcjonowania szkoły, w której nauczyciel odbywał staż”
Lp	Zadania	Formy realizacji	Osoby wspierające	Termin	Sposób dokumentowania
1 1.	Poznanie procedury awansu zawodowego Nawiązanie kontaktu z opiekunem stażu Napisanie planu rozwoju zawodowego	Poznanie przepisów prawa oświatowego regulujących procedury awansu zawodowego	opiekun stażu, dyrektor przedszkola	IX 2007r	Poprawnie napisany plan rozwoju zawodowego, notatki własne
2.	Zapoznanie się ze sposobami prowadzenia dokumentacji przebiegu nauczania w przedszkolu Dziennik zajęć Arkusze obserwacji rozwoju dziecka Opinie, orzeczenia i zalecenia PPP	Przegląd dokumentacji dotyczącej nauczania Zapoznanie z dokumentacja dzieci	opiekun stażu, psycholog, nauczyciel wychowania przedszkolnego, dyrektor przedszkola	X 2007r	Prowadzenie dokumentacji nauczyciela wspomagającego w grupie przedszkolnej Napisanie planów pracy indywidualnej dla dzieci z orzeczeniami z PPP
3.	Zapoznanie się z dokumentacją wewnętrzną przedszkola Statut, organizacja Program wychowania przedszkolnego	Analiza dokumentów	z-ca dyrektora, nauczyciel wychowania przedszkolnego	XI 2007r	Notatki własne
4.	Zapoznanie się z aktami prawnymi regulującymi pracę placówek oświatowych USO -ustawa o systemie oświaty Karta Nauczyciela Rozporządzenie MENiS w Sprawie zasad udzielania i organizacji pomocy psychologiczno - pedagogicznej w publicznych przedszkolach, szkołach i placówkach Rozporządzenie MENiS w sprawie orzekania o potrzebie kształcenia specjalnego lub indywidualnego nauczania dzieci i młodzieży oraz szczegółowych zasad kierowania do kształcenia specjalnego lub integracyjnego Podstawa programowa wychowania przedszkolnego	Analiza aktów prawnych	Opiekun stażu, dyrektor przedszkola	XII 2007r.	Znajomość prawa oświatowego i jego stosowanie w codziennej pracy
5.	Zapoznanie się z dokumentacją administracyjną Regulamin przyjęć dzieci do przedszkola Regulamin pracy	Zapoznanie z regulaminami	z-ca dyrektora	II 2008r	Notatki własne
6.	Zapoznanie się z dokumentacją Rady Pedagogicznej Regulamin RP Protokoły RP	Zapoznanie się z dokumentacją poprzez analizę i czytanie materiałów	p. Joanna Wasilewska	III 2008r	Notatki własne
7.	Zapoznanie się z podstawowymi przepisami bezpieczeństwa i higieny pracy w przedszkolu oraz przepisami przeciwpożarowymi	Szkolenie BHP	Inspektor BHP	IX 2007r	Ukończenie szkolenia

Realizacja zadań wynikających z Rozp. MENiS z dn. 01.12.2004r. (Dz.U. z 2004 r. Nr 260, poz. 2593) par.6 ust.2 pkt.2: „Umiejętność prowadzenia zajęć w sposób zapewniający właściwą realizację statutowych zadań szkoły, w której nauczyciel odbywał staż”
Lp	Zadania	Formy realizacji	Osoby wspierające	Termin	Sposób dokumentowania
1.	Uczestnictwo w wewnątrzprzedszkolnych formach doskonalenia zawodowego	Udział w szkoleniowych Radach Pedagogicznych	Dyrektor przedszkola	Zgodnie z harmonogramem	Lista obecności w RP
2.	Udział w innych formach doskonalenia zawodowego	Studia podyplomowe (Stosowana Analiza Zachowania w WSPS), udział w zajęciach otwartych i koleżeńskich obserwacja zajęć prowadzonych przez opiekuna stażu	wykładowcy, inni nauczyciele, opiekun stażu	VI 2008	Dyplom ukończenia studiów
3.	Poszerzanie wiedzy pedagogicznej poprzez samodoskonalenie	Aktywne studiowanie literatury z zakresu wspomagania rozwoju dzieci w wieku przedszkolnym	Opiekun stażu	Na bieżąco	Notatki własne (ewaluacja)

Realizacja zadań wynikających z Rozp. MENiS z dn. 01.12.2004r. (Dz.U. z 2004 r. Nr 260, poz. 2593) par.6 ust.2 pkt.3: „Znajomość środowiska uczniów, ich problemów oraz umiejętność współpracy ze środowiskiem uczniów”
Lp	Zadania	Formy realizacji	Osoby wspierające	Termin	Sposób dokumentowania
1.	Znajomość problemów występujących w środowisku przedszkolnym	Obserwacja dziecka w grupie przedszkolnej Rozmowy z psychologiem Rozmowy z rodzicami	psycholog	Cały czas trwania stażu	Dokumentacja współpracy z rodzicami, notatki własne z rozmów psychologiem, dokumentacja pedagoga wspomagającego
2.	Znajomość sytuacji rodzinnej dziecka	Zapoznanie się z zapisami w karcie zgłoszenia dziecka do przedszkola i treścią orzeczeń z PPP, rozmowy z rodzicami	psycholog	Cały czas trwania stażu	Notatki własne (ewaluacja)
3.	Poznanie instytucji i form pomocy dziecku	Własne poszukiwania (Internet, OPS, literatura z zakresu problematyki pomocy dziecku i rodzinie)	opiekun stażu, psycholog	III 2008r	Spis instytucji
4.	Umiejętność współpracy ze środowiskiem uczniów	Udział w zebraniach, udział w uroczystościach i imprezach rodzinnych (bal, dzień babci	nauczyciel wychowania przedszkolnego, opiekun stażu	Zgodnie z harmono-gramem zebrań i uroczy-stości	Protokoły z zebrań (ewaluacja)

Realizacja zadań wynikających z Rozp. MENiS z dn. 01.12.2004r. (Dz.U. z 2004 r. Nr 260, poz. 2593) par.6 ust.2 pkt.4: „Umiejętność omawiania prowadzonych i obserwowanych zajęć”
Lp	Zadania	Formy realizacji	Osoby wspierające	Termin	Sposób dokumentowania
1.	Obserwacja zajęć prowadzonych przez opiekuna lub innego nauczyciela Omawianie zajęć z prowadzącym obserwowane zajęcia	Obserwowanie, omówienie i wypełnianie protokołów pohospitacyjn-ych	opiekun stażu, nauczyciel wychowania przedszkolnego	Raz w miesiącu	Arkusze pohospitacyjne
2.	Prowadzenie zajęć w obecności opiekuna stażu Omawianie przeprowadzonych zajęć z opiekunem stażu	Opracowanie konspektu zajęć, przygotowanie potrzebnych pomocy dydaktycznych	opiekun stażu,	Raz w miesiącu	Konspekty zajęć,
3.	Umiejętność oceny własnych zajęć	Prowadzenie obowiązującej w przedszkolu dokumentacji pedagogicznej, karta samooceny	opiekun stażu, nauczyciel wychowania przedszkolnego	Na bieżąco	Dokumentacja pedagoga wspomagającego, konsultacje z opiekunem stażu, notatki własne

---