konspekt kl IV


Konspekt lekcji wychowania fizycznego

-gry i zabawy ruchowe-

Klasa: IV

Data: 20 XI 2005 r.

Prowadzący: Danuta Darłak

Temat lekcji: Gry i zabawy ruchowe w formie współzawodnictwa.

Cele lekcji:

Umiejętności: Uczeń potrafi posługiwać się różnymi przyborami nietypowymi

w ćwiczeniach i zabawach.

Uczeń umie wykorzystać wiedzę z różnych przedmiotów w czasie

rywalizacji.

Uczeń umie bezpiecznie poruszać się po określonej przestrzeni

w czasie gier i zabaw z przyborem.

Motoryczność: Uczeń kształtuje szybką orientację przestrzenną, koordynację

ruchową, zwinność, zręczność, skoczność i szybkość.

Wiadomości: Uczeń zna ćwiczenia i zabawy, które kształtują poszczególne cechy

motoryczne i poznaje nowe przybory nietypowe oraz możliwości ich

wykorzystania do ćwiczeń.

Utrwalanie wiadomości z różnych przedmiotów.

Wychowawczy: Uczeń przestrzega reguł zabaw, kształtuje w sobie odpowiedzialność

grupową i potrafi współpracować w zespole.

Miejsce zajęć: sala gimnastyczna.

Pomoce: 16 sztuk krzeseł, 2 piłki siatkowe, 2 kartony i 2 długopisy, 4 kulki z gazety, 2 kocyki, szarfy dwukolorowe ( 2x8), 4 gazety, 2 worki

Tok lekcji

Treść i przebieg ćwiczeń

Dozowanie

1.Organizacja

lekcji.

2.Zabawa ożywiająca

1. Ćwiczenia kształtujące z użyciem nietypowego przyrządu .

2. Rywalizacja w zespołach.

1. Ćw. uspokajające i korektywne.

2. Czynności porządkowe.

Cz. I - ok. 8 min

Zbiórka w siadzie klęcznym przed ustawionymi krzesłami, powitanie, sprawdzenie obecności i gotowości do zajęć. Podanie tematu i zadań głównych lekcji. Podział na 2 zespoły oznaczone szarfami (każdy uczeń siedzi w siadzie skrzyżnym z boku krzesełka swojego zespołu ).

- krzesła ustawione w dwóch rzędach na sali

„Kto szybciej i równiej” - na gwizdek uczniowie biegają po sali rzucając swoją szarfę na podłogę, na drugi gwizdek zabierają z podłogi jedną dowolną szarfę swojego zespołu i szybko siadają w siadzie skrzyżnym obok swojego krzesła (korekta postawy).

Cz. I I - ok. 32 min

  • Każdy uczeń ustawia się w dowolnym miejscu na sali ze swoim krzesłem.

  • RR na oparciu krzesła, uniesienie RR w górę - powrót na oparcie, RR w bok - powrót na oparcie.

  • Siad klęczny, prawym bokiem do krzesła - PR oparta na kolanie, LR łukiem nad głową dotyka oparcia. Zmiana układu RR .

  • Pozycja stojąc twarzą do oparcia krzesła. Ułożenie prostej PN na oparciu krzesła, RR w bok, plecy proste. Uginanie i prostowanie LN w kolanie, zmiana.

  • Postawa twarzą do oparcia krzesła, wymachy raz PN, raz LN nad oparciem.

  • Leżenie tyłem, chwyt za nogi krzesła RR. Przenieś NN za głowę i dotknąć stopami siedzenia krzesła. Opuścić NN do leżenia. Powtarzając ćw. staramy się stopami dotknąć do oparcia krzesła.

  • Przeczołgiwanie się pod swoim krzesełkiem.

  • Siad na krześle, RR obejmują oparcie, NN proste w kolanach. Wykonujemy nożyce pionowe.

  • W siadzie na krześle, NN w rozkroku, skrętoskłony głowy i T - dotknąć prawym uchem lewego kolana i odwrotnie.

  • Pozycja j.w. - skłony głową w dół, na „4” siad z wyprostem RR w górę.

  • PN oparta na krześle, skłony pogłębione do obu nóg. Zmiana ułożenia nóg.

  • W siadzie okrocznym skręty T w lewo i prawo z dotknięciem oparcia krzesła ręką przeciwną.

  • Wychodzenie na krzesło i schodzenie z drugiej strony.

  • Przeskoki przez siedzenie krzesła.

  • Leżenie bokiem na krześle, jedna ręka w podporze na podłodze. Wymachy nogi w górę. Zmiana na drugi bok.

Krzesełka ustawione w dwóch rzędach, uczniowie ustawieni zespołami, każdy siedzi na krzesełku. Za wygraną zespół otrzymuje 1 pkt, zespół przegrany dostaje dodatkowe pytanie z różnych przedmiotów, za które może uzyskać 1 pkt.

  • Zabawa bieżna „Kto szybciej”.

Każde dziecko z zespołu ma swój numerek. N. po kolei lub w różnej kolejności wywołuje jakiś numerek. Dzieci, które są danym numerkiem wstają z krzesła i biegną, kto szybciej do ustawionego kartonu, w którym leży piłka siatkowa. Uderzają piłką o ścianę i po złapaniu wkładają ją do pudełka i wracają biegiem na krzesło.

Pytanie dodatkowe: Wymień nazwy 4 rzek polskich.

  • Zabawa na czworakach „Wyścig taczek”.

Pierwsza para z rzędu wyrusza do linii mety- ustawiony karton (jeden trzyma kolegę za uniesione w górę nogi). Na mecie zostają „taczki” a współćwiczący biegnie na start, by z następną osobą tworzyć parę, ale tym razem zamienia się na „taczkę”. Osoba, która zostaje na mecie ma za zadanie wpisać na kartonie nazwę drzewa liściastego i wraca na swoje krzesło.

Wygrywa drużyna, która pierwsza ukończy wyścig. Dodatkowe punkty (po1 pkt.) zdobywają oba zespoły za każdą z napisanych nie powtarzających się nazw .

Pytanie dodatkowe: Wymień nazwy 4 drzew iglastych.

  • Zabawa rzutna „Kto celniej”.

Uczniowie wykonują po 2 rzuty kulkami gazetowymi, PR i LR z wyznaczonego miejsca do stojącego naprzeciw pudełka. Zwycięża drużyna, która ma więcej celnych rzutów.

Pytanie dodatkowe: Wymień nazwy 3 polskich gór.

  • Zabawa siłowa „ Pływanie na materacu”.

Pierwsi z rzędów wykonują siad klęczny na kocyku. Opierając się dłońmi o podłoże przesuwają się wraz z kocem do przodu bez pomocy NN i po okrążeniu stojącego kartonu wracają biegiem na stojąco do rzędu przekazując kocyk następnej osobie czekającej na krześle. Wygrywa zespół, który pierwszy ukończy zadanie.

Pytanie dodatkowe: Wymień 3 konkurencje

lekkoatletyczne.

  • Zabawa bieżna „Samoloty”.

Pierwsi z rzędów zakładają gazety na rozstawione szeroko ramiona i biegną do stojącego kartonu. Omijając go wracają tak samo do rzędu przekazując gazety następnemu, czekającemu na krześle zawodnikowi. Kto szybciej.

Pytanie dodatkowe: Podaj różnicę liczby 40.

  • Zabawa skoczna „Wyścig w workach”.

Uczniowie na sygnał wykonują skoki w worku do linii mety. Na mecie starają się napisać poprawnie ortograficznie wyraz podany przez N. Następnie powraca biegiem trzymając worek w ręce do swojego rzędu i przekazuje go następnemu siedzącemu na krześle. Wygrywa drużyna, która pierwsza ukończy wyścig. Dodatkowe punkty (po 1 pkt.) zdobywają oba zespoły za każdy z poprawnie napisanych wyrazów.

(WYRAZY: żaba, harcerz, wróbel, żołnierz, pszczółka, huśtawka, róża, podróż, żółw, Józek).

Pytanie dodatkowe: „Podaj nazwy 4 gier drużynowych.”

  • Konkurs ogólnoprzedmiotowy - „Prawda - fałsz”

N. odczytuje stwierdzenie, które jest prawdziwe lub fałszywe. Na ten sygnał wybiegają pierwsi z rzędów i starają się jak najszybciej zdobyć szarfę koloru czerwonego (fałsz) lub niebieskiego (prawda). Za prawidłowe odgadnięcie i szybsze zdobycie szarfy zawodnik uzyskuje mały punkt dla zespołu.

STWIERDZENIA PRAWDZIWE I FAŁSZYWE:

- Dziś jest wtorek.

- Matejko był słynnym kompozytorem.

- Ruch jest niezbędny dla życia i zdrowia człowieka.

- Słońce krąży wokół Ziemii.

- Wieloryb to ryba.

- Hokej to gra indywidualna.

- Słodycze nie powodują próchnicy zębów.

- Kwadrat jest prostokątem.

Podanie wyników rywalizacji.

Cz. III - ok. 5 min

  • Zadanie problemowe - Ułożenie litery B z ciał uczniów danego zespołu.

  • Marsz we wspięciu na palcach, RR w górę z szarfą.

  • Marsz z wysokim unoszeniem kolan (wdech nosem, wydech buzią), RR w górę, w dół z szarfą trzymaną oburącz oburącz z przodu.

  • „Wycieranie ręcznikiem” - w siadzie skrzyżnym, szarfa za plecami - przesuwanie „ręcznika”poziomo i skośnie.

Zbiórka w siadzie skrzyżnym, pożegnanie sportowe.

2 min

3 razy

5 razy

5 razy

5 razy

5 razy

5 razy

5 razy

10 razy

10 razy

5 razy

po 5 razy

po 5 razy

5 razy

5 razy

po 5 razy

1 raz

1 raz

2 razy

1 raz

1 raz

1 raz

1 raz

Opracowała: Danuta Darłak



Wyszukiwarka

Podobne podstrony:
konspektchoinka kl IV, CHOINKA
KONSPEKT KL IV ZASADY PISOWNI RZ, konspekty i scenariusze lekcji
KONSPEKT KL IV pinokio równoważnik zdania, konspekty i scenariusze lekcji
Modlitwa różańcowa ,,streszczeniem Ewangelii” konspekt dla kl IV VI
Konspekt lekcji powtorzeniowej Bóg pragnie naszego szczescia KL IV
kl IV present simple, konspekty
wf, Konspekt lekcji wychowania fizycznego KL IV (dziewczęta)
konspekty Lekcja w kl IV
przyroda kl IV poznajemy nasze otoczenie 1, KLASA 4
Dary Nowego Roku, nauczanie zintegrowane, Konspekty kl. 2
W krainie baśni, nauczanie zintegrowane, Konspekty kl. 2
Sprawdzian kl IV
kl IV dzial VI Bóg jest zawsze wierny swojemu przymierzu(1)
Program wymagania z audycji muzycznych kl IV do VI SM I stopień
Mój obraz obraz Boga konspekt kl II zsz
Konspekt kl 3 imnazjum - Neologizmy artystyczne, Konspekty lekcji, Konspekty, Gimnazjum
Warzywa, nauczanie zintegrowane, Konspekty kl. 2

więcej podobnych podstron