Der Beitrag des Faches Geschichte zum Kompetenzerwerb im DFU
Der Geschichtsunterricht bietet eine Auseinandersetzung mit politischen, wirtschaftlichen, rechtlichen, gesellschaftlichen und kulturellen Verhältnissen der Vergangenheit, die das Leben der Menschen entscheidend geprägt haben. Die Schüler und Schülerinnen lernen, die Gegenwart in ihrer Zeit- und Standortgebundenheit als Resultat vergangener Verhältnisse besser zu verstehen sowie die kritische Urteilsfähigkeit zu schulen um dadurch im Sinne einer toleranten und offenen Haltung die Zukunft in einer pluralistischen Gesellschaft gestalten zu lernen. Besondere Schwerpunkte liegen dabei durch die Auseinandersetzung mit verschiedenen Perspektiven in einer fremden Sprache auf der interkulturellen Kompetenz, der Problemorientierung und Anschaulichkeit sowie auf der Narrativität und der inhaltlichen Berücksichtigung der Lebenswelt der Schüler.
Die Schüler und Schülerinnen können
sachlich
themenbezogene Daten und Namen nennen und einordnen sowie themenbezogene Fachbegriffe korrekt verwenden und den Epochen zuordnen
wichtige Ereignisse, Entwicklungen und Strukturen historisch und geografisch einordnen und beschreiben
historische Zusammenhänge, Ursachen und Auswirkungen erkennen und darstellen
auf der Grundlage vorliegenden Materials zu historischen und gegenwärtigen Problemstellungen argumentieren und Stellung beziehen
methodisch
Quellen und Darstellungen voneinander unterscheiden
historische Texte (Darstellungstexte und Quellen) inhaltlich und sprachlich weitgehend richtig zusammenfassen, wiedergeben, auswerten, vergleichen und deren Aussagen beurteilen
mit Karten-, Bild-, Ton- und Filmmaterial sachgerecht umgehen (darstellen/beschreiben, Bedeutung erkennen und wiedergeben/auswerten, Aussage bewerten)
im Internet zielgerichtet nach historischen Daten, Ereignissen, Personen, Zusammenhängen recherchieren
ihre Ergebnisse auf verschiedene Arten (Overhead, Tafel, Plakat, PowerPoint…) präsentieren
sozial und personal
selbstständig und in einer Gruppe arbeiten
die eigene Meinung vertreten, die Meinung anderer akzeptieren und sich sachlich mit der Meinung anderer auseinandersetzen
die eigene und fremde Leistung sachlich und fair beurteilen