Scenariusz lekcji: Historia grzechu pierworodnego, czyli o Adamie i Ewie

1. Cele lekcji

1. Wiadomości

• Uczeń wie, że każdy człowiek rodzi się z grzechem pierworodnym.

• Uczeń wie, że pierwsi ludzie, Adam i Ewa, popełnili grzech nieposłuszeństwa.

• Uczeń wie, że podczas chrztu został z niego zmazany grzech pierworodny.

1. Umiejętności

• Uczeń opowiada biblijną historię o Adamie i Ewie.

• Uczeń tłumaczy, na czym polega grzech pierworodny.

2. Metoda i forma pracy

1. Metody słowne: rozmowa.

2. Metody praktyczne: wypełnianie kart pracy.

3. Metody oglądowe: prezentacja multimedialna.

4. Forma pracy: indywidualna i grupowa.

3. Środki dydaktyczne

1. Prezentacja multimedialna.

2. Zestaw komputerowy /laptop/.

3. Karta pracy.

4. Przebieg lekcji

1. Faza przygotowawcza

• Nauczyciel przeprowadza czynności porządkowo-organizacyjne: sprawdzenie listy obecności, ewentualne sprawdzenie zadania domowego.

• Modlitwa na rozpoczęcie lekcji, np. piosenka ”Spotkał mnie dziś Pan”.

• Nauczyciel mówi: Pan Bóg kocha każdego człowieka, dlatego dał człowiekowi świat za mieszkanie. Pan Bóg stworzył cały świat, stworzył też człowieka.

• W jaki sposób człowiek powinien podziękować Bogu na jego dary?

• Podział klasy na 4 grupy - praca w grupach. „Burza mózgów” - uczniowie w grupach wymyślają jak najwięcej sposobów podziękowania za Boże dary. /około 7 minut/

• Liderzy grup podają swoje odpowiedzi - zapisania ich na tablicy (można ewentualnie wybrać z tych pomysłów 3, które klasa uzna za najlepsze)

• Krótkie podsumowanie przez nauczyciela pracy grupowej.

1. Faza realizacyjna

• Podaliście kilka sposobów podziękowania Bogu za jego dary, chciałabym, abyście poznali dziś dwoje ludzi, którzy także podziękowali Bogu za jego dary. Czy wybrany przez nich sposób był właściwy? - sami oceńcie.

• Nauczyciel przedstawia uczniom prezentacje multimedialną:

Slajd 2 - Bohaterami naszej dzisiejszej historii są Adam, Ewa oraz wąż.

Slajd 3 - Bóg, gdy stworzył człowieka, umieścił go w ogrodzie Eden, czyli pięknym ogrodzie, który stworzył dla niego. W ogrodzie ludzie wszystkiego mieli pod dostatkiem i z wszystkiego mogli korzystać.

Slajd 4 - Jednak Szatan pod postacią węża skusił Ewę do zerwania zakazanego owocu, który po skosztowaniu podała mężowi.

Slajd 5 - Wiadomo, że rosło w ogrodzie wiele różnych drzew „miłych dla oka i smaczne owoce rodząych". W środku ogrodu rosły drzewo życia i drzewo poznania. Jednak Bóg zakazał pierwszym ludziom zrywania owoców z tego drzewa.

Slajd 6 - Bóg powiedział im nawet, że jeśli zjedzą owoce z zakazanego drzewa na pewno umrą.

Slajd 7 - W naszej historii ważną rolę pełni Szatan, czyli wąż. To on skusił kobietę, namawiał ją by zerwała owoc. Ludzie złamali Boży zakaz i za to spotkała ich kara. Wcześniej jednak w czasie rozmowy z Panem Bogiem ludzie próbowali zrzucić winę za swój czyn - mężczyzna obwiniał kobietę, a kobieta węża za to, że ja zwiódł.

Slajd 8 - „Pan Bóg wydalił go z ogrodu Eden, aby uprawiał tę ziemię, z której został wzięty” - tak mówi Pismo Święte. Spotkała ludzi surowa kara, od tej pory musieli ciężko pracować na roli, by zdobyć pożywienie.

Slajd 9 - Zło popełnione przez Adama i Ewę to grzech pierworodny, który polegał na nieposłuszeństwie. Dziś każdy człowiek, który przychodzi na świat, rodzi się z grzechem pierworodnym. Dlatego nasi rodzice niosą nas do chrztu świętego, aby obmyć nas z tego grzechu, byśmy mogli stać się dziećmi Bożymi.

Slajd 10 - Bóg postanowił: "W pocie więc oblicza twego będziesz musiał zdobywać pożywienie, póki nie wrócisz do ziemi, z której zostałeś wzięty; bo prochem jesteś i w proch się obrócisz”. Te słowa to zapowiedź ciężkiej pracy człowieka.

1. Faza podsumowująca

• Poznaliście dziś historię Adama i Ewy, przygotowałam dla was karty pracy z zadaniami dotyczącymi dzisiejszego tematu.

• Nauczyciel rozdaje karty pracy, dzieci samodzielnie rozwiązują zadania. Po około 10-15 minutach można sprawdzić zadania.

5. Załączniki

1. Karta pracy ucznia

Historia grzechu pierworodnego, czyli o Adamie i Ewie

---