ZAJĘCIA LOGOPEDYCZNE

Nr 1

1. Ćwiczenia oddechowe:

• puszczanie baniek mydlanych,

• dmuchanie na pasek papieru (rozmiary 6 cm/2 cm).

Łączenie ćwiczeń oddechowych z ruchami części ciała:

• wdech połączony z odwróceniem ramion (dłonie do przodu), wydech­ - nawrócenie ramion (dłonie do tyłu).

2. Ćwiczenia oddechowe z jednoczesnym wypowiadaniem pojedynczych głosek:

• naśladowanie syczenia gęsi („sss”),

• wymawianie w czasie wydechu głoski „s” z jednakową głośnością.

3. Ćwiczenia oddechowe związane z mówieniem i śpiewaniem:

• Dzieci stoją wyprostowane i wykonują głęboki wdech. W czasie wydechu unoszą ręce do góry, wznoszą się na palce, wypowiadają słowa „słonko wschodzi coraz wyżej ...”, w fazie wydechowej kolejnej „... a zachodzi coraz niżej”.

4. Ćwiczenia logorytmiczne:

• Dzieci klaszczą rękoma i mówią rytmicznie: „Koci, koci łapki pojedziem do babci, babcia da nam kaszki, a dziadek okraski”.

5. Ćwiczenia kształtujące słuch fonematyczny:

• rozpoznawanie głosu darcia papieru, stukania, wysypywania klocków, szumu wody, stukania o szkło,

• różnicowanie głosek „s”, „sz”. Dzieci klaszczą, gdy w wyrazie usłyszą „sz”.

6. Ćwiczenia analizy i syntezy słuchowej:

• dzieci klaszczą tyle razy, ile przedmiotów jest na obrazkach.

7. Ćwiczenia usprawniające motorykę narządów mownych:

• Zabawa „Leniuszek”,

• zabawa „Uśmiech słoneczka”.

8. Ćwiczenia usprawniające prawidłową wymowę:

• zabawa „Zawody trzmiela z wietrzykiem”.

Nr 2

1. Ćwiczenia oddechowe:

• dmuchanie na watkę bezpośrednio i przez słomkę.

2. Ćwiczenia oddechowe połączone z ruchem ciała:

• dzieci ustawiają się w lekkim rozkroku, kładąc ręce na biodrach. W czasie wdechu łokcie odchylają się ku tyłowi, w czasie wydechu­ przesuwają się do przodu, jednocześnie naciskając palcami brzuch.

1. Ćwiczenia oddechowe z jednoczesnym wypowiadaniem pojedynczych głosek:

• naśladowanie szumu wiatru,

• wymawianie w czasie wydechu głoski „sz” z jednakową głośnością.

1. Ćwiczenia logorytmiczne:

• chodzenie w rytm wiersza J. Tuwima pt. „Idzie Grześ":

Idzie Grześ przez wieś

Worek piasku niesie,

A przez dziurkę

Piasek ciurkiem

Sypie się za Grzesiem.

1. Ćwiczenia słuchu fonematycznego:

• wskazanie źródła dźwięku (dziecko ma zasłonięte oczy).

1. Ćwiczenia analizy i syntezy słuchowej:

• klaśnięcie tyle razy ile jest liter w wyrazie.

1. Ćwiczenia usprawniające motorykę narządów mownych.

2. Ćwiczenia utrwalające prawidłową wymowę głosek:

• zabawa „Wilczek szuka mamy”.

1. Zabawa ułatwiająca powstawanie nowych głosek „Gąski na spacerze”:

• wykonanie gąski z szyszki.

1. Utrwalenie wymowy samogłoski „e” na podstawie zestawu sylab i wyrazów.

2. Ułatwienie prawidłowej wymowy samogłosek i spółgłosek w zestawach głosek:

• zabawa „Pod grzybem”.

Nr 3

1. Ćwiczenia oddechowe:

• dmuchanie przez słomkę do kubka z wodą,

• dmuchanie na piórko w powietrzu tak, by nie upadło na ziemię.

2. Łączenie ćwiczeń oddechowych z ruchem części ciała:

• ćwiczenia w unoszeniu rąk, wdech- unoszenie rąk bokiem do góry, wydech- powolne opuszczanie rąk.

1. Ćwiczenia oddechowe związane z mówieniem:

• wymawianie w czasie wydechu samogłoski „a”, z jednakowa głośnością.

1. Ćwiczenia logorytmiczne:

• zabawa „Walka z piłkami”.

1. Ćwiczenia słuchu fonematycznego: zabawa „Pokłon królowi”.

2. Ćwiczenia analizy i syntezy słuchowej:

• układanie klocków tak, by ukazywały liczbę głosek w danym wyrazie, liczbę wyrazów
  w zdaniu,

• zabawa: „Miś się bawi razem z nami”.

1. Zabawy usprawniające motorykę narządów mownych.

2. Ćwiczenia utrwalające prawidłową wymowę głosek:

• zabawa: ,,O języczku, który chciał skakać jak piłka”.

1. Utrwalenie wymowy samogłoski „o” na podstawie zestawu sylab i wyrazów.

2. Utrwalenie prawidłowej wymowy głosek w zestawach:

2. zabawa na podstawie wiersza J. Tuwima pt. „Ptasie radio”.

11. Artykulacyjne różnicowanie głosek „cz” - „z”:

• naśladowanie pociągu - naśladowanie muchy.

---