zajęcia logopedyczne

CELE:
poznawczy- zapoznanie dzieci z nową techniką plastyczną (natryskiwanie farby na papier za pomocą słomki;
kształcący- rozwijanie wyobraźni, zdolności plastycznych i manualnych;
wychowawczy- wdrażanie do oszczędnego korzystania z materiałów, bezpiecznego posługiwania się nożyczkami i estetycznego wykonania prac;
rewalidacyjny- doskonalenie małej motoryki, usprawnianie narządów mowy;

METODY: pokaz, metoda zajęć praktycznych;

FORMA: zbiorowa przez działalność poznawczą, indywidualna przez działalność twórczą;

POMOCE: farby, pędzle, kartki z bloku, słomki, kubki na wodę, klej, nożyczki;

PRZEBIEG ZAJĘĆ:

1. Przygotowanie warsztatu pracy dla dzieci i zapowiedź tematu zajęć.

2. Pokaz ćwiczeń usprawniających pracę warg, języka, żuchwy oraz pomoc dzieciom przy ich wykonywaniu:
- zabawa w bitwę na miny- wygrywa ten, kto zrobi najśmieszniejszą lub najbardziej groźną minę. Można też udawać różne zwierzęta np.: zrób minę jak małpa;
- zbliż dłonie do buzi i dmuchaj na nią najpierw delikatnie, później coraz mocniej;
- wyciągnij ręce przed siebie z dłońmi odgiętymi do góry, tak jakbyś przesuwał szafę. Jednocześnie wysuń żuchwę jak najdalej do przodu. Można się w ten sposób siłować z kolegą.
- opuść ręce z dłońmi odgiętymi do góry. Pchaj dłonie i żuchwę do dołu.
- połóż dłoń na szczęce z prawej, a potem z lewej strony. Przesuwaj szczękę w lewo i w prawo.
- zaciskaj jednocześnie pięści i wargi.
- sprawdź czy masz sprawny język: unieś język do nosa, najwyżej jak potrafisz; wysuń język na brodę, tak jak u lekarza, kiedy zagląda ci do gardła; przesuń język od jednego kącika warg do drugiego najlepiej jak potrafisz; obliż wargi dookoła; otwórz lekko usta i dotknij czubkiem języka do krawędzi zębów; otwórz szerzej usta i dotknij czubkiem języka do podniebienia tuż za zębami.

3. Omówienie i zademonstrowanie sposobu wykonania pracy plastycznej.

4. Przygotowanie białego kartonu dowolnej wielkości.

5. Rozrobienie farby z wodą, tak aby kolory były intensywne a farba niezbyt gęsta;

6. Za pomocą pędzla zrobienie na papierze kolorowych kleksów, a następnie rozdmuchanie ich przez słomkę w różnych kierunkach.

7. Ułożenie prac w jednym miejscu aby dokładnie wyschły.
8. Uporządkowanie miejsc pracy i umycie rąk przez dzieci.
9. Zorganizowanie wystawy gotowych prac plastycznych.