Sprawozdanie z realizacji planu rozwoju
zawodowego nauczyciela stażysty
Armando Cruz
Imię i nazwisko nauczyciela stażysty: Armando Cruz Crespillo
Imię i nazwisko opiekuna stażu: Malgorzata Lewandowska
Miejsce pracy: I Liceum Ogólnokształcące
im. W. Broniewskiego w Świdniku
Imię i nazwisko dyrektora szkoły: Stanisław Stefańczyk
Czas trwania stażu: 01.09.2011 - 31.05.2012
Staż na stopień nauczyciela kontraktowego rozpocząłem 1 września 2011 r. w I Liceum Ogólnokształcącym im. W. Broniewskiego w Świdniku, na stanowisku nauczyciela języka hiszpańskiego.
Plan rozwoju zawodowego opracowałem w oparciu o rozporządzenie MEN z dnia 1 grudnia 2004 r. w sprawie uzyskiwania stopni awansu zawodowego przez nauczycieli (Dz. U. Nr 70, poz. 825) oraz zgodnie z planem rozwoju szkoły. W trakcie realizacji planu rozwoju zawodowego zapoznałem się z przepisami prawa oświatowego, dokumentami regulującymi organizację, zadania oraz zasady funkcjonowania szkoły, w tym z treścią takich dokumentów jak:
Karta Nauczyciela - ustawa z dnia 26 stycznia 1982 r.
Rozporządzenie MENiS z dnia 1 grudnia 2004 r. w sprawie uzyskiwania stopni awansu zawodowego przez nauczycieli.
Rozporządzenie MENiS z dnia 7 września 2004 r. w sprawie warunków i sposobów oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów i słuchaczy oraz przeprowadzania sprawdzianów i egzaminów w szkołach publicznych.
Rozporządzenie MENiS z dnia 31 grudnia 2002 r. w sprawie bezpieczeństwa i higieny w publicznych i niepublicznych szkołach i placówkach.
W trakcie odbywania stażu realizowałem założone w planie rozwoju zawodowego cele umożliwiające mi uzyskanie awansu zawodowego. W szczególności są to:
I. Znajomość zadań, organizacji i zasad funkcjonowania szkoły, w której odbywa się staż
(§ 6 ust. 2 pkt. 1).
1. Na początku stażu zapoznałem się z programem wychowawczym szkoły.
2. W roku szkolnym 2010/2011 uczestniczyłem w szkoleniu BHP pracowników, poznałem podstawowe zasady i przepisy dotyczące zapewnienia bezpiecznych i higienicznych warunków pracy i nauki, przestrzegałem tych zasad podczas codziennej realizacji zajęć lekcyjnych, pozalekcyjnych oraz dyżurów międzylekcyjnych.
3. Kolejnym zadaniem było poznanie zasad funkcjonowania szkoły. Przeanalizowałem Statut Szkoły z Wewnątrzszkolnym Systemem Oceniania, Program Wychowawczy i Program Profilaktyczny szkoły, oraz Podstawę Programową.
4. Zapoznałem się z tygodniowym planem zajęć lekcyjnych i pozalekcyjnych w szkole, planem dyżurów i na podstawie tego organizowałem własną pracę.
5. W trakcie realizacji planu rozwojowego miałem możliwość zapoznania się z rodzajem oraz zasadami prowadzenia dokumentacji szkolnej, między innymi :
a) dzienników lekcyjnych;
b) dzienników zajęć pozalekcyjnych;
II. Umiejętność prowadzenia zajęć w sposób zapewniający właściwą realizację statutowych
zadań szkoły, w której nauczyciel odbywa staż (§ 6 ust. 2 pkt. 2)
1. W czasie odbywania stażu realizowałem program nauczania języka, korzystałem
z wykonywanych przez siebie pomocy naukowych, samodzielnie przygotowywałem sprawdziany i kartkówki.
2. W ramach zajęć pozalekcyjnych prowadziłem koło języka hiszpańskiego dla uczniów zainteresowanych przedmiotem oraz opracowałem całoroczny kurs dodatkowy dla uczennicy przystępującej do matury z j. hiszpańskiego. Oprócz tych zajęć współpracowałem z uczniami uzdolnionymi m.in. w celu przygotowania ich do konkursu przedmiotowego na szczeblu szkolnym.
- Powiatowy konkurs idiomów „Idiomy w językach obcych“ - język hiszpański
3. Zorganizowałem warsztaty kulinarne Kuchnia hiszpańska, podczas których wspólnie z uczniami gotowaliśmy i degustowaliśmy tradycyjne potrawy hiszpańskie, np. paella valenciana
4. Śledziłem propozycje zadań i scenariuszy lekcji, a także nowości wydawniczych na
edukacyjnych stronach internetowych:
- www.todoele.net
- www.marcoele.com
- www.redele.es
- www.educacion.es/exterior/pl
- www.cervantes.es
- www.kisiegarniahiszpanska.pl
- http://cvc.cervantes.es/ensenanza/actividades_ave/aveteca.htm
- http://saisurmadrid.wikispaces.com/
4. Zorganizowałem wyjazd młodzieży szkolnej na imprezę Dzień Języka Hiszpańskiego na KUL dn. 2 III 2012.
III. Znajomość środowiska uczniów, ich problemów oraz umiejętność współpracy ze
środowiskiem uczniów (§6 ust. 2 pkt. 3).
Brałem udział w organizacji i przeprowadzeniu różnych imprez i innych wydarzeń związanych
z życiem szkoły, m.in. :
1. Współorganizowałam Dzień Języków Obcych, który odbył się w dniu 4.04.2012 r.
2. Nawiązałem współpracę z instytutem języka hiszpanskiego Malaga Si w celu zorganizowania wyjazdu edukacyjno-turystycznego uczniów.
3. Nawiązałem współpracę z pedagogiem szkolnym, z wychowawcami oraz pozostałymi nauczycielami pracującymi w szkole, konsultowałem się z nimi w sprawie opinii o zachowaniu oraz ocenach uczniów.
4. Starałem się jak najdokładniej poznać sytuację uczniów poprzez nawiązywanie kontaktu z rodzicami.
5. Podczas prowadzonych konsultacji z rodzicami przeprowadzałem wielokrotnie indywidualne rozmowy z rodzicami niektórych uczniów.
IV. Umiejętność omawiania prowadzonych i obserwowanych zajęć (§6 ust.2 pkt. 4).
W czasie trwania stażu uczestniczyłem jako obserwator w zajęciach prowadzonych przez opiekuna stażu, p. Małgorzatę Lewandowską. Byłem obserwatorem dziewięciu godzin zajęć języka niemieckiego, które zostały omówione wspólnie z opiekunem pod kątem celów lekcji, ich przebiegu, zastosowanych form i metod pracy, materiałów przygotowanych przez nauczyciela, a także postawy nauczyciela oraz uczniów. Obserwując zajęcia prowadzone przez opiekuna stażu, poszerzałem swoją wiedzę o nowe rozwiązania i metody pracy z uczniami. W trakcie zajęć szczególną uwagę zwracałem przede wszystkim na sposób wykorzystania czasu na lekcji, rodzaje stosowanych środków dydaktycznych i form pracy z uczniami, zasady oceniania oraz udzielania uczniom informacji zwrotnej na temat czynionych przez nich postępów oraz rozwoju.
2. Przeprowadziłem 9 lekcji j. hiszpańskiego w obecności opiekuna stażu. Każde prowadzone przeze mnie zajęcia poprzedzałem przygotowaniem konspektu, z dokładnym określeniem celów jednostki lekcyjnej oraz przebiegiem zajęć. Analiza zajęć prowadzonych w obecności opiekuna stażu, jak i rozmowy pohospitacyjne wpłynęły na wyraźną poprawę jakości prowadzonych przeze mnie zajęć, jak również pozwoliły mi udoskonalić warsztat pracy m.in. poprzez modyfikację sposobu prowadzenia lekcji i dostosowanie organizacji lekcji, jak również różnorodnych form pracy z uczniami do ich umiejętności oraz zainteresowań.
V. Podniesienie kwalifikacji i zdobywanie nowych umiejętności przydatnych w pracy zawodowej.
1. Miałem możliwość podnoszenia swoich kwalifikacji zawodowych poprzez uczestnictwo w wewnątrzszkolnych i pozaszkolnych formach doskonalenia zawodowego.
Szkolenia wewnątrzszkolne:
- Szkolenie BHP 2011r.
- Procedury i zasady obowiązujące na egzaminie maturalnym 2012 r.
- szkolenie „Dylematy młodego pokolenia”
- szkoleniowe Rady Pedagogiczne
- Formy pomocy psychologiczno-pedagogicznej dla uczniów
Szkolenia pozaszkolne:
- od lutego 2012 do teraz studiuję na Uniwersytecie Jaen w Hiszpani, które kończą się otrzymaniem dyplomu z zakresu lingwistyki stosowanej nauczania hiszpańskiego jako języka obcego.
- maj 2012: udział w konferencji Jornadas Didácticas Expertos ELE na Uniwersytecie Marii Curie-Skłodowskiej w Lublinie i poprowadzenie warsztatu pt. ¡¿Estoy coloca´o!? ¿Cómo saber si está bien colocado? Un taller para hablar de colocaciones y otros demonios
- maj 2012: kurs zakończony uzyskaniem tytułu egzaminatora DELE poziomu C2, Curso de Acreditación de examinadores DELE: nivel C2, Instytut Cervantesa, Kraków (25 godz.)
- kwiecień 2012: udział w warsztatach Estrategias para afrontar las pruebas de comprensión auditiva y de lectura, expresión e interacción orales y escritas en el DELE (A1-A2) (4 godz.)
- luty 2012: szkolenie zakończone uzyskaniem tytułu egzaminatora TELC, poziom B1 i B2, Uniwersytet Łódzki (16 godz.)
- listopad 2011: kongres Instytut Cervantesa, online Congreso Mundial de profesores de español (COMPROFES) (48 godz.)
- listopad 2011: szkolenie zakończone uzyskaniem tytułu egzaminatora TELC, poziom A1 i A2 (8 godz.)
2. Dzieliłem się swoją wiedzą, doświadczeniami i efektami swojej pracy z innymi nauczycielami
poprzez:
- zamieszczenie planu rozwoju zawodowego w Internecie
- zamieszczenie niniejszego sprawozdania z realizacji planu rozwoju zawodowego w Internecie
- zamieszczenie wybranych konspektów lekcji języka hiszpańskiego w Internecie
3. Na bieżąco wykorzystywałem Internet, jak i technologię komputerową w pracy pedagogicznej, przede wszystkim w celu przygotowywania konspektów lekcji, pomocy naukowych, opracowywania
testów, sprawdzianów, materiałów do lekcji oraz pogłębiania i doskonalenia swojej wiedzy, jak również w celu kontaktowania się z uczniami drogą mailową i za pomocą portali społecznościowych.
4.We własnym zakresie starałem się pogłębiać swoje umiejętności pedagogiczne i podnosić jakość pracy. W tym celu studiowałem literaturę z zakresu takich dziedzin jak: pedagogika, metodyka, psychologia. Wśród nich pozycje:
- Becker, F. (1993) A epistemologia de professor. Ed. Vozes, Petropolis
- Davidov, B.V.V. (1991) La enseńanza que desarolla en la escuela de desarollo. En: Mudrik, A.B. ed. La educación y enseñanza, una mirada al futuro. Editorial Progreso, Moscu
- Moreno, M. J. (2004) Una concepcion pedagogica de la estimulacion motivacional en el proceso de la enseńanza-aprendizaje. Tesis doctoral
- Lexico Aspectos socio-linguisticos. Didactired, 2006
- Gioviannini, A. (2007) Profesor en acción vol. 1-4. Edelsa, Madrid
5. Wymiana doświadczeń, dobra i efektywna współpraca z innymi nauczycielami pozwoliła mi
czerpać nowe pomysły do dalszej pracy.
Dodatkowymi formami wzbogacającymi mój warsztat pracy o cenne informacje, było:
- uczestnictwo w Radach Pedagogicznych;
- nawiązanie współpracy z biblioteką szkolną, zapoznanie się z jej regulaminem korzystania;
- ocenianie prac konkursowych uczniów;
Przepracowany okres stażu uważam za udany i satysfakcjonujący. Praca nad realizacją planu rozwoju zawodowego była dla mnie prawdziwą przyjemnością i bez wątpienia dostarczyła mi cennych doświadczeń, które będą procentować w mojej dalszej pracy w zawodzie nauczyciela. W przyszłości planuję nadal podnosić swoje kwalifikacje i korzystać z różnych form doskonalenia zawodowego tak, aby warsztat mojej pracy był coraz lepszy.
……………………………………… ………………………………………
(podpis nauczyciela stażysty) (podpis opiekuna stażu)
2