EWALUACJA

PROGRAMU WYCHOWAWCZEGO

2007/2008

Ewaluację przeprowadził zespół w składzie:

1. Dorota Filipowicz

2. Katarzyna Masztalerz

3. Lucyna Sławińska

4. Jerzy Fuhrman

W ramach ewaluacji wśród nauczycieli, uczniów i rodziców przeprowadzono anonimowe ankiety, diagnozujące skuteczność oddziaływań wychowawczych w szkole.

LEKCJA SZCZEROŚCI

Płeć: dziewczynka..............chłopiec......................klasa.........................

1. Co cenię w życiu (możesz wybrać 3)

- zdrowie

- miłość

- wiara w Boga

- przyjaźń

- poczucie bezpieczeństwa

- naukę

- inne........................................

2. Atmosferę panującą w moim domu oceniam jako:

- przyjazną, spokojną

- napiętą nerwową

- zmienną

3. Moja pozycja w rodzinie:

- jestem kochany, czuję się bezpiecznie

- czasami czuję się niepotrzebny, odrzucony

- prawie zawsze czuję się odrzucony

4. Najczęstszym sposobem rozwiązywania sytuacji trudnych w mojej rodzinie jest:

- rozmowa

- nakazy

- agresja słowna

- przemoc

5. Kary stosowane przez rodziców oceniam jako:

- sprawiedliwe

- zbyt surowe

- zbyt małe w stosunku do przewinienia

6. Szkołę traktuję jako miejsce:

-gdzie uczęszczam z poczucia obowiązku

- lubię szkołę, chętnie do niej chodzę

- jako miejsce wyżycia się i dokuczania słabszym

7. Moja pozycja w klasie:

- czuję się potrzebny, mam dobrych kolegów

- czuję się odrzucony

8. W kontaktach z rówieśnikami jest:

- przyjazny, otwarty,

- stronię od kolegów,

- jestem przyczyną powstawania konfliktów

9. Czy jestem agresywny wobec rówieśników

- wcale

- bardzo rzadko

- dosyć często mi się to zdarza

- sytuacje konfliktowe rozwiązuję agresją słowną i fizyczną

10. Obserwując swoich rówieśników mogę:

- dobrze się bawić,

- nauczyć się pomagać innym

- nauczyć się wulgaryzmów

11. Czy piłeś (pijesz) alkohol?

tak, nie

12. Czy paliłeś (palisz)papierosy?

tak nie

13. Czy używałeś (używasz jakiś narkotyków?

tak nie

14. Czy w ostatnim czasie proponowano Ci picie alkoholu lub innych środków odurzających?

tak nie

15. Czy w szkole czujesz się bezpiecznie?

Tak nie

Jeżeli nie to dlaczego?..........................................................................................................

16. Komu mówisz o swoich problemach?

-rodzicom

- rodzeństwu

- wychowawcy

- pedagogowi

- innym (komu)....................................................................................................................

17. Jak spędzasz czas wolny?

............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

18. Czy jest coś, co wzbudza Twój niepokój?

Jeżeli tak, podziel się swoimi spostrzeżeniami.

............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

Analiza ankiet

Ankieta została przeprowadzona w klasach IV- VI objęła 58 uczniów

1. Co cenię w życiu? (istniała możliwość wyboru do 3 odpowiedzi z dostępnych).

Uczniowie najwyżej cenią w życiu wiarę w Boga (58 głosów) i zdrowie (50 głosów). Ponadto poczucie bezpieczeństwa i naukę (po 10 głosów) oraz miłość (4 głosy).

Co cenię w życiu?	Ilość głosów- %
Zdrowie	50 - 86%
Miłość	4 - 7%
wiara w Boga	58 - 100%
Przyjaźń	0 - 0%
poczucie bezpieczeństwa	10 - 17%
Naukę	10 - 17%
inne ......	0 - 0%

2. Atmosferę panującą w moim domu oceniam jako:

Większość uczniów uważa, że atmosfera w ich domach jest przyjazna i spokojna (52 głosy);
4 uczniów określiło ją jako zmienną, zaś 2 - napiętą i nerwową.

Atmosferę panującą w moim domu oceniam jako:	Ilość głosów- %
przyjazną, spokojną	52 - 90%
napiętą, nerwową	2 - 3%
zmienną	4 - 7%

3. Moja pozycja w rodzinie:

Zdecydowana większość uczniów w rodzinie czuje się bezpiecznie, jest kochana (56 głosów). Tylko 2 uczniów czasami czyje się niepotrzebnymi i odrzuconymi w rodzinie.

Moja pozycja w rodzinie	Ilość głosów- %
jestem kochany, czuję się bezpiecznie	56 - 97%
czasami czuję się niepotrzebny, odrzucony	2 - 3%
prawie zawsze czuję sie odrzucony	0 - 0%

4. Najczęstszym sposobem rozwiązywania sytuacji trudnych w mojej rodzinie jest:

Wg uczniów najczęstszymi sposobami rozwiązywania sytuacji trudnych w rodzinie są rozmowy (47 głosów) i nakazy (10 głosów), agresja słowna (1 głos).

Najczęstszym sposobem rozwiązywania sytuacji trudnych w mojej rodzinie jest:	Ilość głosów- %
rozmowa	47 - 81%
nakazy	10 - 17%
agresja słowna	1 - 2%
przemoc	0 - 0%

5. Kary stosowane przez rodziców oceniam jako:

Większość uczniów uważa, że kary stosowane przez rodziców w stosunku do nich są sprawiedliwe (54 głosy). Po 2 uczniów ocenia je jako zbyt surowe lub zbyt małe w stosunku do przewinienia.

Kary stosowane przez rodziców oceniam jako:	Ilość głosów- %
sprawiedliwe	54 - 93%
zbyt surowe	2 - 3%
zbyt małe w stosunku do przewinienia	2 - 3%

6. Szkołę traktuję jako miejsce:

0 uczniów lubi szkołę i chętnie do niej chodzi, 18- uczęszcza do niej z poczucia obowiązku.

Szkołę traktuję jako miejsce:	Ilość głosów- %
gdzie uczęszczam z poczucia obowiązku	18 - 31%
lubię szkołę, chętnie do niej chodzę	40 - 69%
jako miejsce wyżycia się i dokuczania słabszym	0 - 0%

7. Moja pozycja w klasie:

56 uczniów czuje się potrzebnymi w klasie i ma dobrych kolegów, tylko 2- czuje się odrzuconymi.

Moja pozycja w klasie	Ilość głosów- %
czuję się potrzebny, mam dobrych kolegów	56 - 97%
czuję się odrzucony	2 - 3%

8. W kontaktach z rówieśnikami jestem:

W kontaktach z rówieśnikami uczniowie są przyjaźni i otwarci (53 głosy), stronią od kolegów
(4 głosy), są przyczyną powstawania konfliktów (1 głos).

9. Czy jestem agresywny wobec rówieśników:

Uczniowie uważają, że nie są agresywni wobec rówieśników (46 głosy) lub bardzo rzadko (10 głosów). Tylko 2 przyznaje, że dosyć często to im się zdarza.

Czy jestem agresywny wobec rówieśników:	Ilość głosów- %
wcale	46 - 79%
bardzo rzadko	10 - 17%
dosyć często mi się to zdarza	2 - 3%
sytuacje konfliktowe rozwiązuję agresją słowną i fizyczną	0 - 0%

10. Obserwując swoich rówieśników mogę:

Uczniowie uczą się od siebie pomagać innym (40 głosów) oraz dobrze bawić (18 głosów).

Obserwując swoich rówieśników mogę:	Ilość głosów- %
dobrze się bawić	18 - 31%
nauczyć się pomagać innym	40 - 69%
nauczyć się wulgaryzmów	0 - 0%

11. Czy piłeś (pijesz) alkohol?

Wszyscy uczniowie odpowiedzieli negatywnie na pytanie.

Czy piłeś (pijesz) alkohol?	Ilość głosów- %
tak	0 - 0%
nie	58 - 100%

12. Czy paliłeś (palisz) papierosy?

Wszyscy uczniowie odpowiedzieli negatywnie na pytanie.

Czy paliłeś (palisz) papierosy?	Ilość głosów- %
tak	0 - 0%
nie	58 - 100%

13. Czy używałeś (używasz) narkotyków?

Czy używałeś (używasz) narkotyków?	Ilość głosów- %
tak	0 - 0%
nie	58 - 100%

14. Czy w ostatnim czasie proponowano ci picie alkoholu lub innych środków odurzających?

Czy w ostatnim czasie proponowano ci picie alkoholu lub innych środków odurzających?	Ilość głosów- %
tak	0 - 0%
nie	58 - 100%

15. Czy w szkole czujesz się bezpiecznie?

56 uczniów w szkole czuje się bezpiecznie. Tylko 2 odpowiedziało- nie (jako uzasadnienie podali: bo pytają na lekcjach, są sprawdziany).

Czy w szkole czujesz się bezpiecznie?	Ilość głosów- %
tak	56 - 97%
nie	2 - 3%

16. Komu mówisz o swoich problemach? (istniała możliwość wyboru kilku odpowiedzi)

Najczęściej uczniowie o swoich problemach mówią rodzicom (56 głosów), pedagogowi (45 głosów) i wychowawcy (40 głosów). Rzadziej rodzeństwu (12 głosów) i dziadkom (6 głosów).

Komu mówisz o swoich problemach?	Ilość głosów- %
rodzicom	56 - 97%
rodzeństwu	12 - 21%
wychowawcy	40 - 69%
pedagogowi	45 - 78%
innym (komu) ........... „dziadkom”	6 - 10%

17. Jak spędzasz czas wolny?

Uczniowie wymienili następujące czynności: gry na komputerze, jazdę na rowerze i czytanie książek.

18. Czy jest coś, co wzbudza twój niepokój?

Jeżeli tak, podziel się swoimi spostrzeżeniami.

Nikt nie odpowiedział się na to pytanie.

PODSUMOWANIE ANKIETY KIEROWANEJ DO UCZNIÓW „LEKCJA SZCZEROŚCI”

1. Uczniowie klas IV- VI cenią w życiu przede wszystkim wiarę w Boga oraz zdrowie, w mniejszym stopniu poczucie bezpieczeństwa i naukę.

2. Ponad 90% uczniów czuje się w rodzinie bezpiecznie, zaś atmosferę w domu ocenia jako przyjazną i spokojna. 2 uczniów (na 58) czuje się w rodzinie niepotrzebnymi i odrzuconymi, a atmosferę w domu określa jako napiętą i nerwową.

3. Najczęstszymi sposobami rozwiązywania sytuacji trudnych w rodzinach uczniów są rozmowy i nakazy (81% i 17%). Kary stosowane przez rodziców ocenili jako sprawiedliwe (ponad 90%).

4. Blisko 70% uczniów lubi szkołę i chętnie do niej chodzi, ponad 30% chodzi do niej z poczucia obowiązku.

5. Ponad 90% uczniów w klasie czuje się potrzebnymi i ma dobrych kolegów.

6. Uczniowie deklarują (91%), że są przyjaźni i otwarci w kontaktach z rówieśnikami, tylko 7% stroni od kolegów, a 2%- jest przyczyną powstawania konfliktów.

7. 79% uczniów uważa, że nigdy nie są agresywni wobec rówieśników; 17%- bardzo rzadko; 3%- dosyć często im się to zdarza.

8. 69% uczniów od swoich rówieśników uczy się pomagać innym, 31%- dobrze się bawić.

9. Żaden z badanych uczniów nie pił alkoholu, nie palił papierosów, ani zażywał narkotyków. Nikomu z nich nie proponowano ww. Używek.

10. 97% uczniów w szkole czyje sie bezpiecznie; 3% nie czuje się w szkole bezpiecznie z powodu sprawdzianów i pytania na lekcjach.

11. Uczniowie o swoich problemach mówią rodzicom (97%), pedagogowi (78%), wychowawcy (69%), rodzeństwu (21%) i dziadkom (10%).

12. Najczęściej czas wolny uczniowie spędzają grając na komputerze, jeżdżąc na rowerze oraz czytając książki.

Ankieta dla ucznia „Ja w szkole”

1. Czy spotkałeś się z jakąkolwiek formą zastraszania, wymuszania ze strony kolegów na terenie szkoły?

TAK NIE

2. Jeżeli tak, to w jakiej formie? (podkreśl, napisz)
a) straszenie pobiciem
b) wymuszanie pieniędzy
c) inne (jakie?) ....................................................................................................

3. Czy czujesz się bezpieczny w szkole?

TAK NIE

4. Jeżeli nie, to kogo się obawiasz (podkreśl, napisz)
a) rówieśników
b) starszych kolegów, koleżanek
c) nauczycieli
d) inne.......................................................................................................................

5. Za najbardziej bezpieczne miejsce w szkole uważam?

a) klasę tak nie
b) korytarz tak nie

c) szatnię tak nie
d) inne, jakie................................................................................................................

6. Za najbardziej niebezpieczne miejsce w szkole uważam?

a) klasę tak nie
b) korytarz tak nie

c) szatnię tak nie
d) inne, jakie...............................................................................................................

7. Do kogo możesz zwrócić się o pomoc?

....................................................................................................................................

8. Czy w szkole przestrzegane są prawa ucznia?

....................................................................................................................................

9. Czy jest coś co wzbudza twój niepokój?

....................................................................................................................................

....................................................................................................................................

ANALIZA ANKIETY

Ankieta została przeprowadzona w klasach V- VI objęła 50 uczniów

1. Czy spotkałeś się z jakąkolwiek formą zastraszania, wymuszania ze strony kolegów na terenie szkoły?

Nikt z uczniów nie spotkał się z jakąkolwiek formą zastraszania i wymuszania ze strony kolegów na terenie szkoły.

Czy spotkałeś się z jakąkolwiek formą zastraszania, wymuszania ze strony kolegów na terenie szkoły?	Ilość odpowiedzi - %
Tak	0 - 0%
Nie	50 - 100%

2. Jeżeli tak, to w jakiej formie? (podkreśl, napisz)

Nie zaznaczono żadnej odpowiedzi.

Jeżeli tak, to w jakiej formie? (podkreśl, napisz)	Ilość odpowiedzi - %
Straszenie pobiciem	0 - 0%
Wymuszanie pieniędzy	0 - 0%
Inne (jakie?)	0 - 0%

3. Czy czujesz się bezpieczny w szkole?

Zdecydowana większość (49 - 98%) dzieci czuje się w szkole bezpiecznie.

Czy czujesz się bezpieczny w szkole?	Ilość odpowiedzi - %
Tak	49 - 98%
Nie	1 - 2%

4. Jeżeli nie, to kogo się obawiasz (podkreśl, napisz)

49 uczniów czuje sie w szkole bezpiecznie, 1 - obawia się starszych kolegów.

Jeżeli nie, to kogo się obawiasz (podkreśl, napisz)	Ilość odpowiedzi - %
Rówieśników	0 - 0%
Starszych kolegów, koleżanek	1 - 2%
Nauczycieli	0 - 0%
Inne	0 - 0%

5. Za najbardziej bezpieczne miejsce w szkole uważam?

Za najbardziej bezpieczne miejsca na terenie szkoły uczniowie uznali: klasy (48 - 96%), pokój pedagoga (40 - 80%), bibliotekę (30 - 60%), korytarz (28 - 56%), pokój pielęgniarki (22 - 44%), świetlicę (12 - 24%), gabinet dyrektora (8 - 16%), pokój nauczycielski (4 - 8%), sklepik (2 - 4%).

Za najbardziej bezpieczne miejsce w szkole uważam?	Ilość odpowiedzi - %
Klasę	48 - 96%
Korytarz	28 - 56%
Szatnię	0 - 0%
Inne, jakie? - pokój pedagoga - biblioteka - pokój pielęgniarki - świetlica - pokój nauczycielski - sklepik - gabinet dyrektora	40 - 80% 30 - 60% 22 - 44% 12 - 24% 4 - 8% 2 - 4% 8 - 16%

6. Za najbardziej niebezpieczne miejsce w szkole uważam?

Za niebezpieczne miejsca w szkole uczniowie uznali szatnię -12 głosów oraz korytarz - 23 głosy (w tym 15 uczniów zaznaczyło, że mają na myśli korytarz wspólny z gimnazjum).

Za najbardziej niebezpieczne miejsce w szkole uważam?	Ilość odpowiedzi - %
Klasę	0 - 0%
Korytarz	23 - 46%
Szatnię	12 - 24%
Inne, kakie?	0 - 0%

7. Do kogo możesz zwrócić się o pomoc?

W razie pojawienia sie problemów uczniowie naszej szkoły zwracają się o pomoc do nauczycieli- wychowawców (49 głosów - 98%), pedagoga (49 - 98%), rówieśników (45 -90% ), dyrektora (20 - 40%), rodziców(30 - 60%), rodzeństwa (10 - 20%), pielęgniarki (12 - 24%), bibliotekarki (14 - 28%) oraz konserwatora szkolnego (4 - 8%).

8. Czy w szkole przestrzegane są prawa ucznia?

49 (98%) uczniów twierdzi, że w szkole przestrzegane są ich prawa, zaś 1 (2%) - jest odmiennego zdania.

9. Czy jest coś co wzbudza twój niepokój?

Jedyny powód do niepokoju to oceny jakie uczniowie otrzymują na lekcjach (22 głosy - 44%).

PODSUMOWANIE ANKIETY „Ja w szkole”

1. Uczniowie klas V-VI nigdy nie spotkali się z jakąkolwiek formą zastraszania, czy wymuszania ze strony kolegów na terenie szkoły.

2. 49 uczniów w szkole czuje się bezpiecznie, tylko 1 obawia się starszych kolegów (koleżanek).

3. Ponad połowa ankietowanych uznała klasy, pokój pedagoga , bibliotekę oraz korytarz jako miejsca najbardziej bezpieczne w szkole. W drugiej kolejności znajdują się: gabinet pielęgniarki, świetlica, gabinet dyrektora, pokój nauczycielski i sklepik.

4. Za najbardziej niebezpieczne miejsca w szkole uznano korytarz (23 głosy - w tym 15 uczniów zaznaczyło, że chodzi im o korytarz wspólny z gimnazjum) oraz szatnię (12 głosów).

5. W razie pojawienia się problemów uczniowie klas V-VI najczęściej ( ponad 50%) zwracają się o pomoc do nauczycieli - wychowawców, pedagoga, rówieśników i rodziców. Rzadziej do dyrektora szkoły, bibliotekarki, pielęgniarki, rodzeństwa oraz konserwatora.

6. W szkole przestrzegane są prawa ucznia (49 na 50 odpowiedzi).

7. Na pytanie, co wzbudza ich niepokój, uczniowie wymienili tylko swoje postępy w nauce (22 głosy).

ANKIETA DLA NAUCZYCIELI

Szanowni Państwo, chcielibyśmy poznać opinię o Programie Wychowawczym Szkoły. Jej wyniki będą podstawą do dalszej pracy wychowawczej Naszej Szkoły.

1. Czy brał/a Pan/Pani udział w ewaluacji Programu Wychowawczego Szkoły?

1. tak

2. nie

2. Czy w swojej pracy kieruje się Pan/Pani założeniami Programu Wychowawczego?

1. zawsze

2. sporadycznie

3. nie

3. Czy Pan/Pani w swojej pracy wychowawczej

1. wspiera pracę wychowawczą domu rodzinnego

2. stwarza warunki do rozwijania samodzielności

3. otacza opieką uczniów

4. inne .............................................................................................................

4. Jak ocenia Pan/Pani kontakty z rodzicami uczniów?

a) bardzo dobrze

b) dobrze

c) źle

d) trudno powiedzieć

5. Jakie wartości, zdaniem Pana/Pani. Powinny być zawarte w Programie

Wychowawczym Szkoły?

.....................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

6. Które z zadań są najtrudniejsze w realizacji? Dlaczego?

.....................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

ANALIZA ANKIETY DLA NAUCZYCIELI

• - W ewaluacji Programu Wychowawczego Szkoły brało udział 4 nauczycieli;

• - Założeniami programu w swojej pracy kieruje się zawsze- 20 nauczycieli;

• - Wszyscy ankietowani w swojej pracy wychowawczej stwarzają warunki do rozwijania samodzielności, większość też zwraca uwagę również na wspieranie pracy wychowawczej domu rodzinnego oraz na otoczenie opieką uczniów;

• - Bardzo dobre kontakty z rodzicami deklarowało 10 nauczycieli, dobre - 9, nie miało zdania - 1;

• - Według ankietowanych w Programie Wychowawczym Szkoły powinny być zawarte wartości chrześcijańskie- prawda, miłość, szacunek, patriotyzm;

• - Za najtrudniejsze w realizacji okazały się następujące zadania: współudział rodziców w organizowaniu imprez szkolnych, mobilizacja uczniów do systematycznej pracy na lekcjach i w domu, zachęcanie uczniów do brania udziału w konkursach, kształcenie postaw patriotycznych.

Ankieta dla rodziców

[anonimowa]

Ankieta ma na celu zebranie informacji o potrzebach i oczekiwaniach rodziców dotyczących pracy wychowawczej szkoły. Zapraszamy Państwa do ewaluacji szkolnego programu wychowawczo-profilaktycznego. Prosimy o odpowiedzi TAK lub NIE oraz o wypowiedzenie się na podany temat.

1. Czy oczekują Państwo pomocy nauczycieli w niektórych problemach z dziećmi?

• TAK/NIE

Jeśli tak, to proszę określić, czego dotyczą problemy: ............................................................... ....................................................................................................................................................... .......................................................................................................................................................

2. Czy dostrzegają Państwo w naszym środowisku (szkoła, miasto) zagrożenia dla zdrowia lub bezpiecznego, spokojnego życia?

• TAK/NIE

Jeśli tak, to jakie: .......................................................................................................................... ....................................................................................................................................................... .......................................................................................................................................................

3. Jakie tematy powinny być poruszane na lekcjach wychowawczych?

....................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................... .......................................................................................................................................................

4. Jakie tematy powinny być omawiane na zebraniach z rodzicami?

....................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................... .......................................................................................................................................................

5. W jaki sposób szkoła mogłaby wspierać rodziców w wychowaniu dzieci?

....................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................... .......................................................................................................................................................

Dziękujemy za wypełnienie ankiety.

ANALIZA ANKIETY DLA RODZICÓW

Rozdano 50 ankiet, zwrócono 15.

1. W odpowiedzi na pytanie Czy oczekują Państwo pomocy nauczycieli w niektórych problemach z dziećmi wszyscy ankietowani odpowiedzieli przecząco.

2. W odpowiedzi na pytanie Czy dostrzegają Państwo w naszym środowisku (szkoła, miasto) zagrożenia dla zdrowia lub bezpiecznego, spokojnego życia? Większość ankietowanych odpowiedziała przecząco. Pojawiły się 3 odpowiedzi twierdzące; dotyczyły bezpieczeństwa na drodze oraz przebywania uczniów gimnazjum na terenie naszej szkoły.

3. Według rodziców na lekcjach wychowawczych powinny być poruszane tematy dotyczące szeroko rozumianego bezpieczeństwa w szkole i poza nią, kultury osobistej i tolerancji, a także tematy związane z współczesnym światem, nauką.

4. Według rodziców tematyka spotkań z wychowawcą powinna dotyczyć spraw dydaktyczno- wychowawczych klasy i prawie do współdecydowania o nich.

5. Według rodziców w wychowaniu ich dzieci szkoła mogłaby pomóc poprzez organizację dodatkowych zajęć dla uczniów osiągających słabe wyniki w nauce.

WNIOSKI

Po analizie ankiety wysunięto następujące wnioski:

• Rodzice nie oczekują konkretnej pomocy ze strony nauczycieli w rozwiązywaniu niektórych problemów z ich dziećmi.

• Przypominanie o zasadach bezpieczeństwa w drodze do i ze szkoły, a także bezpieczeństwa w szkole.

• Na godzinach wychowawczych częściej poruszane będą tematy dotyczące kultury osobistej i tolerancji.

• Szkoła będzie wspomagać rozwój dzieci poprzez organizację dodatkowych zajęć dla uczniów z trudnościami w nauce.

• Kolejne ankiety kierowane do rodziców będą wypełniane na poszczególnych spotkaniach z rodzicami. Przyczyni się do zwiększenia liczby ankiet przeznaczonych do analizy w celu ewaluacji Programu Wychowawczego.

• Problem przebywania uczniów gimnazjum na terenie szkoły zostanie rozwiązany w przyszłym roku szkolnym 2008/2009 gimnazjum przeniesie się do oddzielnego budynku.

WNIOSKI

wynikające z ewaluacji Programu Wychowawczego
w roku szkolnym 2007/2008

przeprowadzonej na podstawie analizy ankiet

kierowanych do uczniów , rodziców i nauczycieli

Mocne strony:

• w szkole nie występuje przemoc pod postacią zastraszania, wymuszania ze strony kolegów,

• zdecydowana większość uczniów (99%) czuje się w szkole bezpiecznie; miejsca, w których szczególnie czują się niezagrożeni, to pokój pedagoga, biblioteka, korytarz, klasy,

• większość uczniów chętnie chodzi do szkoły, a nie tylko z poczucia obowiązku,

• większość uczniów przyznaje się, że nie są agresywni wobec rówieśników,

• uczniowie mogą liczyć na pomoc wszystkich pracowników szkoły, rodziców, rówieśników,

• w szkole przestrzegane są prawa ucznia,

• uczniowie mają świadomość, że ich postępy w nauce nie są zadowalające,

• wg uczniów w szkole panuje atmosfera wzajemnej życzliwości, uczniowie uczą się od siebie pozytywnych relacji z innymi,

• uczniowie deklarują, że żaden z nich nie sięgał po używki,

• nauczyciele kierują się w swojej pracy założeniami Programu Wychowawczego,

• nauczyciele mają dobry kontakt z rodzicami,

• Program Wychowawczy wpaja wartości chrześcijańskie.

Należy poprawić (słabe strony):

• wzmocnić motywację uczniów do nauki, przy ścisłej współpracy z rodzicami,

• uczyć racjonalnego i konstruktywnego spędzania czasu wolnego,

• organizować większą ilość zajęć dla uczniów z trudnościami w nauce,

• zwiększyć zaangażowanie rodziców w życie szkoły.

Uwagi końcowe:

1. Ankieta „Ja w szkole” została przeprowadzona przed założeniem monitoringu w budynku szkoły (luty 2008 r.). Uczniowie uznali wtedy szatnię i korytarz łączący szkołę podstawową z gimnazjum za miejsca dla nich niebezpieczne. Obecnie, z informacji zwrotnych od rodziców, uczniów, nauczycieli, wynika, że wprowadzenie monitoringu przyczyniło się do podniesienia bezpieczeństwa w szkole. Sprawa dotycząca bezpieczeństwa na korytarzu - przejściówce zostanie rozwiązana z początkiem roku szkolnego 2008/09, ponieważ gimnazjum przenosi się do oddzielnego budynku.

2. W związku z małą ilością ankiet zwrotnych od rodziców, kolejne do nich adresowane będą wypełniane na spotkaniach z rodzicami. Przyczyni się to zwiększenia informacji zwrotnych potrzebnych do przeprowadzania ewaluacji dokumentów szkoły, a tym samym do podniesienia jakości pracy szkoły.

3. Szkoła będzie realizowała zadania zawarte w Rządowym programie na lata 2008- 2013 „Bezpieczna i przyjazna szkoła”.

Powyższe wnioski zostaną priorytetami pracy wychowawczo - profilaktycznej w roku szkolnym 2008/2009

19

1

---