PLAN PRACY
maj 2012
ODDZIAŁ PRZEDSZKOLNY
TEMATYKA KOMPLEKSOWA:
Wszystko wokół kwitnie.
Lubimy zabawy i sporty.
Mamo miła, to Twoje święto!
ZADANIA WYCHOWAWCZO-DYDAKTYCZNE:
Rozpoznawanie i nazywanie roślin rosnących w najbliższym otoczeniu.
Rozumienie zależności pomiędzy światem roślin i zwierząt.
Rozumienie roli i znaczenia zwierząt w życiu człowieka.
Poznawanie różnych dyscyplin sportowych
Poznawanie zasad bezpieczeństwa w czasie zabaw z użyciem sprzętu sportowego.
Uczestniczenie w zabawach z elementami współzawodnictwa.
Dostrzeganie i rozumienie potrzeb innych członków rodziny.
Rozumienie, na czym polega praca zawodowa matki, umiejętne opowiadanie o niej; nazywanie wykonywanych zawodów.
Okazywanie przywiązania do rodziny, nawiązywanie serdecznych kontaktów z rodzeństwem.
Literatura:
Marcin Przewoźniak Plac zabaw.
Marcin Przewoźniak Bańki mydlane.
Ryszard Przymus Sześć zwrotek na temat wrotek.
Anna Łada-Grodzicka Dziesięć piłek.
Józef Ratajczak Mama sprząta mieszkanie
Józef Ratajczak Mój pies
Helena Bechlerowa Zajączek z rozbitego lusterka
Dorota Gellner 23 czerwca - Dzień Taty
Mateusz Galicy Wiercipiętek poznaje owady
Współpraca z rodzicami:
Rozmowy indywidualne z rodzicami, dotyczące zachowania i postępów ich dziecka w oddziale przedszkolnym w trakcie przyprowadzania i odbierania dziecka.
Prezentacja prac plastycznych w małej galerii
Praca indywidualna z dziećmi:
Praca z Piotrem W. - doskonalenie umiejętności zliczania do 10; ćwiczenia utrwalające znajomość kolorów
Praca z Mają W. - analiza i synteza sylabowa, doskonalenie grafomotoryki
Praca indywidualna z dziećmi idącymi do klasy I w roku szkolnym 2012/2013
PLAN PRACY
MARZEC
BLOK TEMATYCZNY: Wszystko wokół kwitnie.
CEL OGÓLNY Rozpoznawanie i nazywanie roślin rosnących w najbliższym otoczeniu. Rozumienie zależności pomiędzy światem roślin i zwierząt. Rozumienie roli i znaczenia zwierząt w życiu człowieka.
Temat
|
Sytuacja edukacyjna |
Realizacja podstawy programowej |
Termin realizacji |
Uwagi |
|
1. Ćwiczenia poranne zestaw 2. Ćwiczenia gimnastyczne zestaw 3. Zabawy ruchowe: „Zrywamy kwiaty” - zabawa ruchowa. „Motyle i kwiaty” - zabawa orientacyjno-porządkowa „Drzewo” - zabawa ruchowa. „Koniki” - zabawa z elementem biegu „Pieski i deszcz” - zabawa z elementami czworakowania.
Pielęgnacja przedszkolnego ogródka. Wdrażanie do pielęgnowania roślin. „Wszystko wokół kwitnie” - praca z obrazkiem. W ogrodzie - obserwacje otoczenia. Rozpoznawanie i nazywanie roślin w najbliższym „Liczymy kwiaty” - zabawa dydaktyczna. Liczenie na zbiorach zastępczych (palce, patyczki itd.). Liczenie elementów i określanie ich liczby liczebnikiem. „Kolorowy kwiat” - praca plastyczna. Wdrażanie do estetycznego wykonania pracy. Słuchanie opowiadania Mateusza Galicy Wiercipiętek poznaje owady. Uważne słuchanie utworu i udzielanie odpowiedzi na pytania dotyczące jego treści. Rozpoznawanie na obrazkach i nazywanie owadów. „Czy to owad?” - zabawa dydaktyczna. Wyodrębnienie spośród zwierząt owadów. „Zwierzęta” - składanie z części obrazków. Ćwiczenie spostrzegawczości wzrokowej, uważności i dokładności. Wdrażanie do doprowadzenia pracy do końca. „Drzewa” - wypowiedzi przy obrazkach. Wzbogacanie słownika o nazwy drzew: dąb, wierzba, brzoza, topola, sosna, świerk oraz określenia dotyczące ich wyglądu: smukłe, strzeliste, rozłożyste, potężne itd. Wyszukiwanie wyrazów przeciwstawnych. Czytanie wyrazów: wysoko, wysoki, jeden, wielki, tak, wesoły, nisko, niski, wiele, mały, nie, smutny. „Drzewo i jego mieszkańcy” - praca z obrazkiem. Poznanie budowy drzewa. Rozumienie zależności pomiędzy światem roślin i zwierząt. „Liczę i koloruję” - wykonanie zadania w kartach. Kolorowanie w ramce tylu figur, ile wskazuje liczba. Słuchanie piosenki Drzewo mieszkanie. Zapoznanie ze słowami i melodią. Rysowanie ilustracji do piosenki Odzwierciedlanie w formie plastycznej zdobytych wiadomości. „Konie i koniki” - praca z obrazkiem. Opowiadanie treści obrazka. Rozumienie wieloznaczności wyrazu koniki. „Liczymy” - zabawa dydaktyczna. Doprowadzenie do zrozumienia, że liczba elementów zbioru nie zmienia się w zależności od miejsca, z którego zaczynamy je liczyć. „Jaką głoskę słyszysz...?” - ćwiczenia słuchowe. Doskonalenie słuchu fonematycznego - wysłuchiwanie głosek w nagłosie i wygłosie. Słuchanie wiersza Józefa Ratajczaka Mój pies. Budowanie dłuższych wypowiedzi wielozdaniowych. Wyjaśnienie powiedzenia - pies przyjacielem człowieka. Rozmowa na temat przydatności psów w życiu „Wierny jak pies” - zabawa dydaktyczna. Określanie charakterystycznych cech zwierząt. Wiązanie opisu słownego z treścią obrazka. Odczytywanie z pomocą nauczyciela znanych powiedzeń zawierających porównanie do zwierząt. „Ryby w akwarium” - Doskonalenie liczenia w zakresie 10. Rozumienie, że wielkość elementów zbioru nie ma związku z jego liczebnością.
„Łabędź” - praca według wzoru. Doskonalenie uważności, spostrzegawczości i dokładności. Wdrażanie „Kalambury” - przedstawianie za pomocą gestów treści powiedzeń dotyczących zwierząt.
|
Ad 5, p. 4 Ad 7, p. 2
Ad 12, p. 1, 3 Ad 3, p. 1, 2
Ad 12, p. 1 Ad 14, p. 2, 4
Ad 13, p. 1, 2 Ad 3, p. 3
Ad 14, p. 3
Ad 12, p. 2 Ad 3, p. 1, 2, 3 Ad 14, p. 2, 4, 5 Ad 4, p. 2
Ad 13, p. 1 Ad 14, p. 3
Ad 8, p. 2, 4 Ad 14, p. 6
Ad 4, p. 1 Ad 9, p. 2
Ad 5, p. 4 Ad 12, p. 1, 2
Ad 3, p. 2 Ad 3, p. 3 Ad 14, p. 2, 3, 4
Ad 13, p. 1
Ad 8, p. 1 Ad 9, p. 2
Ad 3, p. 3 Ad 5, p. 4
Ad 3, p. 1 Ad 14, p. 1, 2, 4 Ad 13, p. 1
Ad 14, p. 6 Ad 14, p. 3, 4
Ad 5, p. 4 Ad 3, p. 3 Ad 12
Ad 3, p. 3 Ad 14, p. 3, 4 Ad 13, p. 1, 4
Ad 14, p. 3 Ad 5, p. 4 |
|
|
BLOK TEMATYCZNY: Lubimy zabawy i sporty
CEL OGÓLNY: Poznawanie różnych dyscyplin sportowych Poznawanie zasad bezpieczeństwa w czasie zabaw z użyciem sprzętu sportowego. Uczestniczenie w zabawach z elementami współzawodnictwa.
Temat
|
Sytuacja edukacyjna |
Realizacja podstawy programowej |
Termin realizacji |
Uwagi |
|
1. Ćwiczenia poranne zestaw 2. Ćwiczenia gimnastyczne zestaw 3. Zabawy ruchowe: „Po drabinie” - zabawa z elementem skoku. „Slalom na hulajnodze” - zabawy w ogrodzie przedszkolnym. Wesołe zabawy” - zabawy z użyciem skakanek. elementem rzutu. Wędrująca piłka” - zabawa z elementem rzutu.
W jaki sposób należy korzystać z zabawek na placu zabaw? - wypowiedzi dzieci. Omówienie zasad bezpieczeństwa. Rozwiązanie zagadki Marcina Przewoźniaka Plac zabaw. Rozwijanie logicznego myślenia. Uważne słuchanie i udzielanie odpowiedzi na pytania dotyczące treści utworu. Dwóm tańczyć się zachciało - zabawa ze śpiewem. Ilustrowanie ruchem treści piosenki. Utrwalanie orientacji w schemacie ciała osoby stojącej naprzeciw - odwrotność strony lewej i prawej. Dyscypliny sportowe” - zabawa dydaktyczna połączona z wykonaniem zadania w kartach. Odgadywanie, o którym obrazku opowiada nauczyciel, i nazywanie rodzaju sportu przedstawionego na nim „Porównujemy długości” - zabawa dydaktyczna. Porównywanie długości: krótsza, dłuższa, tej samej długości. Stopniowanie długości: „Mój ulubiony sport” - rysowanie flamastrami. Odzwierciedlanie w formie plastycznej własnych doświadczeń. Słuchanie wiersza Ryszarda Przymusa Sześć zwrotek na temat wrotek. Uważne słuchanie i udzielanie odpowiedzi na pytania dotyczące jego treści. Omawianie zasad bezpieczeństwa jazdy na wrotkach. „Zgadnij, co robię?” - zabawa dydaktyczna. Rozumienie treści przekazywanych przez niewerbalne środki wyrazu. „Wrotki - wywrotki” - historyjka obrazkowa. Wiązanie przyczyn i skutków według chronologii wydarzeń, używanie określeń: najpierw, potem, na końcu. Nazywanie przeżyć i uczuć postaci. Słuchanie wiersza Anny Łady-Grodzickiej Dziesięć piłek połączone z zabawą dydaktyczną. Liczenie piłek i określanie ich liczby liczebnikiem. Poznanie liczby 10 i jej obrazu graficznego. Posługiwanie się liczebnikami porządkowymi. „Harmonijka z cyframi” - wykonanie zadania z wyprawki. Utrwalanie liczb i cyfr 1-10. Posługiwanie się nazwami figur geometrycznych: kwadrat, prostokąt, trójkąt, koło. „Słucham i liczę” - zabawa dydaktyczna połączona z wykonaniem zadania w kartach. Doskonalenie liczenia - dodawanie, odejmowanie Wskazywanie na rysunkach przedmiotów, których nazwy nauczyciel wypowiada głoskami. Doskonalenie słuchu fonematycznego. Analiza i synteza głoskowa. Liczymy głoski” - zabawa dydaktyczna. Odzwierciedlanie liczby głosek na palcach. Rozwiązanie zagadki Marcina Przewoźniaka Bańki mydlane. Rozwijanie logicznego myślenia. „Bańki mydlane” - ćwiczenia oddechowe. „O jeden więcej, o jeden mniej” - zabawa dydaktyczna. Przeliczanie w zakresie 1-10. Określanie liczebności zbioru. Porządkowanie zbiorów według liczebności wzrastającej i malejącej. Posługiwanie się określeniami: o jeden więcej, o jeden mniej.
|
Ad 5, p. 4 Ad 7, p. 2
Ad 1, p. 2, 3 Ad 3, p. 1, 2
Ad 3, p. 1, 2, 3 Ad 14, p. 4
Ad 8, p. 1, 2 Ad 14, p. 2, 3 Ad 3, p. 1, 2, 3
Ad 3, p. 1, 2, 3 Ad 14, p. 2, 3, 7
Ad 13, p. 5 Ad 9, p. 2 Ad 14, p. 3
Ad 3, p. 3 Ad 6, p. 5
Ad 3, p. 1, 2, 3 Ad 4, p. 3 Ad 14, p. 6
Ad 3, p. 3 Ad 13, p. 1, 3 Ad 14, p. 3
Ad 14, p. 3 Ad 1, p. 2 Ad 3, p. 3
Ad 13, p. 1 Ad 3, p. 3 Ad 13, p. 1, 2 Ad. 14, p. 6
Ad 3, p. 3 Ad 14, p. 3
Ad 13 Ad 8, p. 2
Ad 14, p. 3 Ad 6, p. 5
Ad 14, p. 2, 4 Ad 13, p. 1
Ad 14, p. 3, 4,6
|
|
|
BLOK TEMATYCZNY: Mamo miła, to Twoje święto!
CEL OGÓLNY: Dostrzeganie i rozumienie potrzeb innych członków rodziny. Rozumienie, na czym polega praca zawodowa matki, umiejętne opowiadanie o niej; nazywanie wykonywanych zawodów. Okazywanie przywiązania do rodziny, nawiązywanie serdecznych kontaktów z rodzeństwem
Temat
|
Sytuacja edukacyjna |
Realizacja podstawy programowej |
Termin realizacji |
Uwagi |
|
1. Ćwiczenia poranne zestaw 2. Ćwiczenia gimnastyczne zestaw 3. Zabawy ruchowe: „Mamo, mamo, ile kroków do ciebie?”- zabawa ruchowa. „Komórki do wynajęcia” - zabawa orientacyjno-porządkowa „Wyścig rzędów na jednej nodze” - zabawa z elementem podskoku. „Piłka parzy” - zabawa orientacyjno-porządkowa. „Kto pierwszy?” - zabawa z elementem biegu. „Nasze mamy” - urządzanie wystawy zdjęć. Dostrzeganie podobieństw w rysach twarzy, kolorze oczu i włosów dzieci i matek. „Ja i moja mama” - układanie opowiadania na podstawie narysowanego obrazka. Rysowanie postaci ludzkiej z zaznaczeniem wszystkich jej elementów Ćwiczenia w budowaniu dłuższej, wielozdaniowej wypowiedzi, poprawnej pod względem logicznym i gramatycznym. Słuchanie piosenki Walczyk dla mamy. Zapoznanie ze słowami i melodią. Ćwiczenia rytmiczne. „Zdjęcie mamy” - wykonanie ozdobnej ramki. Naklejanie zdjęcia na środku kartonu. Ozdabianie powstałej wokół zdjęcia ramki kolorowymi kulkami z krepiny. Zgadnij, co narysowałem” - rysowanie na plecach kolegi.. Słuchanie wiersza Józefa Ratajczaka Mama sprząta mieszkanie. Zrozumienie, jak wiele zajęć domowych wykonuje mama. Zachęcanie do pomocy poprzez samodzielne wykonywanie prostych prac domowych. Wypowiedzi na temat „Gdybym umiał czarować”. Dostrzeganie potrzeb bliskiej osoby. Rozwijanie wyobraźni. „Pomagamy mamie” - praca z obrazkiem połączona z wykonaniem zadania w kartach. Opowiadanie treści obrazka. Interpretowanie pojęć: zgodna rodzina, wzajemna pomoc, podział obowiązków. Słuchanie bajki Czerwony Kapturek. Uważne słuchanie utworu i udzielanie odpowiedzi na pytania dotyczące jego treści. Analiza treści utworu. Inscenizacja bajki Czerwony kapturek. Zabawy inscenizacyjne przy użyciu samodzielnie wykonanych sylwet. „Pajęczynka” - zabawa z kłębkiem wełny. Uczenie się mówienia innym miłych rzeczy. Wdrażanie do przestrzegania reguł zabawy. Słuchanie opowiadania Heleny Bechlerowej Zajączek z rozbitego lusterka. Puszczanie zajączków przy pomocy lusterek. Zapoznanie dzieci ze zjawiskiem odbicia światła. „Lizak od mamy” - praca z obrazkiem połączona z wykonaniem zadania w kartach. Uwrażliwianie na potrzeby innych. Dostrzeganie i rozumienie stanów emocjonalnych bliskich osób. Rozumienie, że pomoc bliskiej osobie sprawia jej radość. „Kolorowy bukiet” - wykonanie zadania w kartach. Doskonalenie liczenia w zakresie 10. Określanie, których elementów jest więcej, a których mniej. Wykonanie laurki dla mamy. „Nasze mamy pracują” - rozmowa w oparciu o obrazki połączona z wykonaniem zadania w kartach Zabawy w kącikach: kuchennym, fryzjerskim, lekarskim. Prowadzenie rozmów dotyczących zawodów wykonywanych przez matki dzieci. Nazywanie narzędzi potrzebnych do tych prac. „Kwiaty” - wykonanie zadania w kartach. Utrwalanie znajomości liczb i cyfr w zakresie 10. Odliczanie elementów w zakresie 10 tak, aby pozostało ich tyle, ile wskazuje liczba. „Słuchanie bicia serca” - ćwiczenia słuchowe. Posługiwanie się określeniem lewa strona. Ćwiczenie koncentracji, wsłuchiwanie się w siebie. „Serce dla mamy” - lepienie z masy solnej. Modelowanie z masy solnej - nadawanie jej kształtu serca. Ozdabianie serc koralikami, guzikami, kuleczkami według własnego pomysłu. Ćwiczenie sprawności ręki, wyrabianie poczucia estetyki. „Zakupy z mamą” - historyjka obrazkowa połączona z wykonaniem zadania w kartach. Opowiadanie treści kolejnych obrazków. Ocenianie zachowania chłopca. Rozwijanie wyobraźni poprzez wymyślanie zakończenia historyjki. Słuchanie wiersza Doroty Gellner 23 czerwca - Dzień Taty. Uważne słuchanie treści utworu i udzielanie odpowiedzi na pytania dotyczące jego treści. Ukazanie sposobu sprawienia tacie niespodzianki. Wykonanie prezentu dla taty. Wypychanie elementów z tekturki. Składanie pudełka wzdłuż przerywanych linii. Sklejanie.
|
Ad 5, p. 4 Ad 7, p. 2
Ad 15, p. 1 Ad 3, p. 1, 3, 4
Ad 8, p. 1 Ad 9, p. 2
Ad 14, p. 3
Ad 5, p. 4 Ad 1, p. 2
Ad 3, p. 3 Ad 15, p. 1
Ad 3, p. 2, 3
Ad 14, p. 5, 3
Ad 8, p. 2 Ad 14, p. 3
Ad 5, p. 4 Ad 1, p. 1, 2
Ad 3, p. 1, 2, 3 Ad 14, p. 4
Ad 13, p. 1
Ad 14, p. 3 Ad 9, p. 2
Ad 14, p. 3 Ad 5, p. 4 Ad 1, p. 2
Ad 15, p. 1 Ad 3, p. 2 Ad 14, p. 2, 3
Ad 13, p. 2 Ad 3, p. 3 Ad 15, p. 1
Ad 5, p. 4 Ad 4, p. 2 Ad 14, p. 3
Ad 3, p. 2, 3 Ad 4, p. 3
Ad 14, p. 2 Ad 14, p. 6 Ad 14, p. 3
|
|
|