Plan miesięczny Odkrywam siebie. Czterolatek

Wrzesień, tydzień I

Treści programowe

Temat tygodnia

Dzień

Temat dnia

Aktywność i działalność dziecka

Cele ogólne

Cele operacyjne

Karty pracy, cz. 1, Wyprawka, tablice

Numery obszarów z podstawy programowej

Zajęcia ruchowe

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

Nasza grupa Współtworze­nie przyjaznej atmosfery w grupie - poznawanie imion i nazwisk dzieci z grupy - przestrzega­nie ustalonych umów i zasad regulujących współżycie w grupie. (Nasze przedszkole. Program edukacji przedszkolnej wspomaga­jący rozwój aktywności dzieci, Grupa MAC S.A. 2017, s. 24).

W przedszkolu

1.

Jestem sobie przedszkola- czek

Powitanie dzieci przez nauczyciela. Zabawa Poznajmy się. Słuchanie wiersza M. Terlikowskiej Jestem sobie przedszkolaczek. Ćwiczenia języka.

- zintegrowanie grupy

Dziecko: - wymienia imiona kolegów i koleżanek z grupy

I 1, I 2, I 3, I 5, III 1, III 4, III 5, III 8, III 9, IV 2

Zestaw zabaw ruchowych - nr I (ułożony przez autora). Zabawa orientacyjno-porządkowa Krasnoludki i wielkoludy (ułożona przez autora). Zabawa muzyczno-ruchowa Wolno - szybko (ułożona przez autora). Zabawa ruchowo-naśladowcza Zabawki (ułożona przez autora).

2.

Poznajemy salę

Zabawa Naśladujemy dźwięki. Próby rytmicznego dzielenia imion (na sylaby). Poznajemy swoją salę. Zabawa Czyje to imię?

- zapoznanie z salą zajęć

- nazywa kąciki zainteresowań

nr 3, 4

I 1, I 2, I 3, I 5, III 1, III 4, III 5, III 8, III 9, IV 2

3.

Znaczek rozpoznawczy

Ćwiczenia w utrwalaniu nazw imion dzieci z grupy. Oglądanie znaczków rozpoznawczych w łazience i w sali Słuchanie wiersza D. Gellner Kolorowe znaczki. Zabawa Razem, osobno. Zabawy wybranymi zabawkami.

- utrwalenie wyglądu znaczków rozpoznawczych

- rozpoznaje swój znaczek rozpoznawczy

I 1, I 2, I 3, I 5, III 1, III 4, III 5, III 8, III 9, IV 2

4.

Oto ja

Zabawa muzyczna. Moje ciało - zabawa z wykorzystaniem rymowanki. Przygotowanie do wycinania - etap pierwszy.

- rozwijanie orientacji przestrzennej

- rozpoznaje i nazywa wybrane części ciała

nr 5, 6

I 1, I 2, I 3, I 5, III 1, III 4, III 5, III 8, III 9, IV 2, IV 14

5.

Słuchamy opowiadania

Zabawa z wykorzystaniem rymowanki. Słuchanie piosenki Daj mi rączkę. Słuchanie opowiadania R. Piątkowskiej Złość. Wyjście na plac przedszkolny. Zabawa przy piosence Daj mi rączkę. Zabawy swobodne w wybranych kącikach.

- rozwijanie mowy

- odpowiada na pytania dotyczące utworu

nr 7

I 1, I 2, I 3, I 5, III 1, III 4, III 5, III 8, III 9, IV 2, IV 7, IV 19

Wrzesień, tydzień II

Nasze bezpieczeń­stwo na co dzień Poznawanie zasad bezpie­czeństwa, przestrzeganie ich - poznawanie zasad ruchu drogowego dotyczących prawidłowego i bezpiecznego poruszania się po drogach. Nasz kontakt z techniką Środki transportu - poznawanie wybranych środków transportu: lądowego, wodnego, powietrznego - poznawanie znaczenia pasów, sygnalizacji świetlnej. (Nasze przedszkole. Program edukacji przedszkolnej wspomagający rozwój aktywności dzieci, Grupa MAC S.A. 2017, s. 67, 74).

Droga do przedszkola

1.

Światła sygnalizatora

Ćwiczenia usprawniające wargi Inscenizacja utworu D. Gellner Światła sygnalizatora. Praca z kartą pracy. Zabawa Segregujemy paski. Zabawa przy piosence Daj mi rączkę

- zapoznanie z ogólnymi zasadami ruchu drogowego

Dziecko: - przechodzi z dorosłym przez ulicę na zielonym świetle sygnalizatora

nr 8 T 1

I 1, I 2, I 3, I 5, III 1, III 4, III 5, III 8, III 9, IV 2

Zestaw zabaw ruchowych - nr II (opracowany przez autora). Zabawa orientacyjno-porządkowa Samochody (ułożona przez autora). Zestaw ćwiczeń ruchowych - nr I (opracowany przez autora).

2.

Co to za pojazdy?

Praca z kartą pracy. Zabawy rękami. Ćwiczenia dźwiękonaśladowcze Jakie to pojazdy? Praca z kartą pracy. Zabawa przy piosence Taniec pajacyka z misiem. Zabawy swobodne według zainteresowań dzieci.

- rozwijanie mowy

- mówi wyraźnie

nr 9, 10 T 2

I 1, I 2, I 3, I 5, III 1, III 4, III 5, III 8, III 9, IV 2, IV 7

3.

Kolorowe paski

Zabawa z wykorzystaniem wiersza M. Barańskiej. Przygotowanie do wycinania - etap drugi. Zabawa przy piosence Taniec pajacyka z misiem. Kolorowe paski - ćwiczenia w liczeniu. Zabawa Przewodnik. Zabawy w wybranych przez siebie kącikach.

- porównywanie liczebności zbiorów

- stosuje słowa tyle samo

I 1, I 2, I 3, I 5, III 1, III 4, III 5, III 8, III 9, IV 2, IV 15

4.

Śpiewamy i tańczymy

Zabawa W obręczy. Wyrywanie pionowych pasków z kartki. Nauka piosenki Taniec pajacyka z misiem. Praca z kartą pracy. Nauka wyliczanki. Zabawa przy piosence Taniec pajacyka z misiem.

- rozwijanie umiejętności wokalnych

- śpiewa piosenkę

nr 11 W

I 1, I 2, I 3, I 5, III 1, III 4, III 5, III 8, III 9, IV 2, IV 7

5.

Co to są pasy?

Zabawa z wykorzystaniem rymowanki. Praca z tablicą demonstracyjną. Wykonanie ćwiczenia na karcie pracy - Przejście dla pieska. Zabawa z rymowanką. Praca w karcie pracy. Zabawy dowolne w wybranych kącikach.

- poznawanie zasad ruchu drogowego

- przechodzi (z dorosłym) przez ulicę po pasach przy zielonym świetle

nr 12, 13 T 3

I 1, I 2, I 3, I 5, III 1, III 4, III 5, III 8, III 9, IV 2, IV 8

Wrzesień, tydzień III

Poznajemy przyrodę Jesień - obserwowa­nie środowiska przyrodni­czego: zwracanie uwagi na dominującą kolorystykę, zmiany, jakie zachodzą w przyrodzie - oglądanie drzew znajdujących się w bliskim otoczeniu - zbieranie owoców drzew, wzbogacanie nimi kącika przyrody - poznawanie wybranych przedstawicieli grzybów jadalnych (borowik, pieprznica jadalna, maślak) i niejadalnych (np. muchomor sromotni­kowy). (Nasze przedszkole. Program edukacji przedszkolnej wspomagający rozwój aktywności dzieci, Grupa MAC S.A. 2017, s. 53).

Nadeszła jesień

1.

Idzie jesień

Zabawa z wykorzystaniem wiersza M. Barańskiej. Ćwiczenie sprawności rąk. Słuchanie wiersza T. Śliwiaka Idzie jesień. Praca z kartą pracy. Zabawy dowolne w wybranych kącikach.

- rozwijanie mowy

Dziecko: - odpowiada na pytania dotyczące utworu

nr 14 W

I 1, I 2, I 3, I 5, III 1, III 4, III 5, III 8, III 9, IV 2, IV 8, IV 18

Zestaw zabaw ruchowych - nr III (opracowany przez autora). Zabawa muzyczno-ruchowa Liście opadają. Zabawa muzyczno-ruchowa przy piosence Jesienne drzewa. Zestaw ćwiczeń ruchowych - nr II (opracowany przez autora). Zabawa orientacyjno-porządkowa Borowiki, muchomory.

2.

Jesienne drzewa

Praca z kartą pracy. Ćwiczenia ruchowo-graficzne. Ćwiczenia artykulacyjne. Zabawy przy piosence Jesienne drzewa. Zabawa Wskocz - zeskocz. Zabawa ze śpiewem Mało nas.

- kształtowanie poczucia rytmu

- bawi się przy piosence

nr 15

I 1, I 2, I 3, I 5, III 1, III 4, III 5, III 8, III 9, IV 2, IV 7, IV 18

3.

Kolorowe liście

Zabawa Jakie dźwięki można wydawać głosem? Zabawa Kolorowe liście. Tworzenie kompozycji z odbitych, pomalowanych liści. Praca z kartą pracy. Zabawy dowolne w wybranych kącikach.

- rozwijanie sprawności manualnej

- tworzy kompozycję z odbitych, pomalowanych liści

nr 16 T 4

I 1, I 2, I 3, I 5, III 4, III 5, III 8, III 9, IV 2, IV 8, IV 18

4.

Mały jeż

Zabawa z wykorzystaniem chusty animacyjnej. Słuchanie wiersza H. Zdzitowieckiej Jeż. Zabawa Jeżyk. Wspólne rysowanie jeża.

- rozwijanie mowy

- odpowiada na pytania dotyczące wiersza

nr 17

I 1, I 2, I 3, I 5, III 4, III 5, III 8, III 9, IV 2, IV 8, IV 18

5.

Liczymy grzyby

Zabawa z wykorzystaniem wierszyka Cicho - głośno. Ćwiczenia w wycinaniu. Których grzybów jest więcej? - porównywanie liczebności zbiorów. Ćwiczenie graficzne Wyrywamy obrazek. Opowieść ruchowa W lesie. Zabawy swobodne w wybranych kącikach.

- porównywanie liczebności zbiorów

- określa, których elementów jest więcej

nr 18 W

I 1, I 2, I 3, I 5, III 4, III 5, III 8, III 9, IV 2, IV 18, IV 15

Wrzesień, tydzień IV

Poznajemy przyrodę Jesień - pokazywanie na wybranych przykładach (np. jeża, wiewiórki, bociana), jak zwierzęta przygotowują się do zimy (odlatują do Afryki, gromadzą zapasy, zasypiają). (Nasze przedszkole. Program edukacji przedszkolnej wspomagający rozwój aktywności dzieci, Grupa MAC S.A. 2017, s. 53).

Co robią zwierzęta jesienią?

1.

Jesienna rozmowa

Praca z tablicą demonstracyjną. Zabawa z wykorzystaniem rymowanki. Ćwiczenia koordynacji wzrokowo-ruchowej - łączenie kropek. Rozmowa na temat zachowania się zwierząt jesienią. Liczenie z wykorzystaniem rymowanki. Dowolny taniec przy piosence Jesienne zapasy.

- rozwijanie mowy

Dziecko: - wypowiada się na temat jesieni

nr 19 T 5, 6 W

I 1, I 2, I 3, I 5, III 4, III 5, III 8, III 9, IV 2, IV 7

Zestaw zabaw ruchowych - nr IV (opracowany przez autora). Zabawa ruchowo--naśladowcza Co robi jeż? (opracowana przez autora). Zestaw ćwiczeń ruchowych - nr III (opracowany przez autora).

2.

Ruda wiewióreczka

Ćwiczenia języka. Ćwiczenia palców. Wiewiórka - przyklejanie kawałków pociętego pomarańczo­wego papieru na rysunku wiewiórki Ćwiczenia grafomotoryczne Grzybki. Zabawa przy piosence Leniwe zwierzęta. Zabawy swobodne w wybranych kącikach.

- rozwijanie sprawności manualnej

- tnie papier na kawałki

T 7 W

I 1, I 2, I 3, I 5, III 4, III 5, III 8, III 9, IV 2, IV 8

3.

Jesienne zapasy

Zabawa z wykorzystaniem chusty animacyjnej Kto się schował? Ćwiczenia ruchowo-graficzne. Zabawy przy piosence Jesienne zapasy. Zabawa Chodzenie i dotykanie. Wykonanie jeża z jabłkiem.

- umuzykalnia­nie dzieci

- śpiewa piosenkę

W

I 1, I 2, I 3, I 5, III 4, III 5, III 8, III 9, IV 2, IV 7, IV 18

4.

Idzie, idzie jeż

Ćwiczenie wydłużające fazę wydechu podczas mówienia. Zabawa słowem Jesteś w lesie. Słuchanie opowiadania H. Bechlerowej Kolczatek. Ćwiczenia fonacyjne. Zabawa z wykorzystaniem rymowanki. Nauka zwrotki II piosenki Jesienne zapasy.

- rozwijanie mowy

- wypowiada się na temat jesiennych zwyczajów jeży

T 8

I 1, I 2, I 3, I 5, III 4, III 5, III 8, III 9, IV 2, IV 7, IV 8, IV 18

5.

Zapasy wiewiórki

Zabawa ze śpiewem. Ćwiczenia warg. Liczymy zapasy - ćwiczenia w liczeniu. Zabawa Powiedz, której zabawki brakuje. Słuchanie piosenki Jesień w sadzie i w ogrodzie. Odbijanie palców maczanych w farbie, w kołach. Zabawy swobodne w wybranych kącikach.

- rozwijanie umiejętności liczenia

- liczy w zakresie czterech

nr 20, 21 W

I 1, I 2, I 3, I 5, III 4, III 5, III 8, III 9, IV 2, IV 7, IV 8, IV 15, IV 18

Październik, tydzień I

Poznajemy przyrodę Jesień - rozpoznawanie wybranych owoców po wyglądzie, kształcie, smaku, - rozpoznawanie drzew owocowych po owocach; wyjaśnianie znaczenia słowa sad, - poznawanie wybranych owoców egzotycznych. (Nasze przedszkole. Program edukacji przedszkolnej wspomagający rozwój aktywności dzieci, Grupa MAC S.A. 2017, s. 53).

Jesień w sadzie

1.

Owoce z sadu

Ćwiczenia drobnych ruchów rąk. Zabawa Kto zmienił miejsce? Słuchanie opowiadania M. Kowalewskiej Sąsiedzi. Rozpoznawanie owoców po smaku.

- rozwijanie mowy

Dziecko: - odpowiada na pytania dotyczące utworu

T 9, 10

I 1, I 2, I 3, I 5, III 4, III 5, III 8, III 9, IV 2, IV 18, IV 19

Zestaw zabaw ruchowych - nr V (opracowany przez autora). Zabawa muzyczno-ruchowa Zrywamy owoce - zbieramy owoce (opracowana przez autora). Zestaw ćwiczeń ruchowych - nr IV (ułożony przez autora).

2.

Czerwone jabłuszko

Zabawa Dzwony. Nauka popularnej rymowanki. Kolorowe jabłuszko - wypełnianie sylwety jabłka kuleczkami plasteliny. Wycinanie dowolnych elementów ze starych gazet, pierwszych stron bloków rysunkowych (ćwiczenia w wycinaniu). Dowolny taniec przy piosence Jesień w sadzie i w ogrodzie. Zabawy swobodne według zainteresowań dzieci.

- rozwijanie sprawności manualnej

- wypełnia sylwetę jabłka kuleczkami plasteliny

I 1, I 2, I 3, I 5, III 4, III 5, III 8, III 9, IV 2, IV 8, IV 18

3.

Jesienna piosenka

Ćwiczenia szczęki dolnej. Ćwiczenia oddechowe. Zabawy przy piosence Jesień w sadzie i w ogrodzie. Rytmizowanie wierszyka o owocach. Ćwiczenia fonacyjne. Zabawa Czyj to głos?

- kształtowanie poczucia rytmu

- rytmizuje nazwy owoców

I 1, I 2, I 3, I 5, III 4, III 5, III 8, III 9, IV 2, IV 7, IV 18

4.

Liczymy owoce

Ćwiczenie analizy i syntezy wzrokowej. Ćwiczenia oddechowe Wąchamy jabłuszka. Ile jest owoców? - ćwiczenia w liczeniu. Praca z kartą pracy. Zabawy dowolne w wybranych kącikach.

- rozwijanie umiejętności liczenia

- liczy w zakresie czterech

nr 22, 23, 24

I 1, I 2, I 3, I 5, III 4, III 5, III 8, III 9, IV 2, IV 18, IV 15

5.

Owoce egzotyczne

Dostrzeganie rytmów i ich kontynuowanie. Zabawa dydaktyczna Owoce egzotyczne. Zabawa Czyj to bucik? Zabawa z wykorzystaniem rymowanki M. Barańskiej.

- poznawanie owoców egzotycznych

- rozpoznaje i nazywa wybrane owoce egzotyczne

nr 25 T 11

I 1, I 2, I 3, I 5, III 4, III 5, III 8, III 9, IV 2, IV 18

Październik, tydzień II

Poznajemy przyrodę Jesień - rozpoznawa­nie i nazywanie wybranych warzyw; rozróżnianie ich za pomocą wzroku, dotyku, smaku, zapachu. (Nasze przedszkole. Program edukacji przedszkolnej wspomagający rozwój aktywności dzieci, Grupa MAC S.A. 2017, s. 53).

Jesień w ogrodzie

1.

Dary jesieni

Zabawa Widzę coś, widzę coś… Segregowanie warzyw według rodzajów do koszyków. Słuchanie wiersza S. Grabowskiego Dary jesieni. Słuchanie piosenki Czerwony pomidorek. Rozmowa na temat piosenki. Rysowanie Portretu buraka. Dowolny taniec przy piosence Czerwony pomidorek.

- rozwijanie mowy

Dziecko: - wymienia nazwy wybranych warzyw

I 1, I 2, I 3, I 5, III 4, III 5, III 8, III 9, IV 2, IV 7, IV 8, IV 18

Zestaw zabaw ruchowych - nr VI (opracowany przez nauczyciela). Zabawa orientacyjno-porządkowa Zbieramy ziemniaki. Zabawa muzyczno-ruchowa Tańcz ze mną. Zabawa muzyczno-ruchowa Labada. (Wszystkie zabawy opracowane przez autora). Zestaw ćwiczeń ruchowych - nr V (opracowany przez autora).

2.

Wydzieramy warzywa

Rozpoznawanie warzyw po smaku. Zabawa w echo. Ulubione warzywa - wydzieranka z kolorowego papieru. Indywidualne układanie obrazków z figur według wzoru. Praca z kartą pracy. Zabawy konstrukcyjno- -manipulacyjne.

- rozwijanie sprawności manualnej

- wykonuje pracę techniką wydzieranki

nr 26 T 12

I 1, I 2, I 3, I 5, III 4, III 5, III 8, III 9, IV 2, IV 7, IV 8, IV 18

3.

Czerwony pomidorek

Praca z kartą pracy. Zabawa ze śpiewem Buraczek i cebulka. Zabawy przy piosence Czerwony pomidorek. Zabawa muzyczno-ruchowa Labada. Zabawy swobodne w wybranych kącikach.

- kształtowanie poczucia rytmu

- porusza się przy piosence

nr 27

I 1, I 2, I 3, I 5, III 4, III 5, III 8, III 9, IV 2, IV 7, IV 18

4.

Długi-krótki

Zabawa Z której strony słychać dźwięk? Ćwiczenia związane z synchronizacją ruchów. Długi, krótki - zabawy paskami, dźwiękami. Ćwiczenia podniebienia miękkiego. Lepienie modeli warzyw z plasteliny. Zabawa przy piosence Czerwony pomidorek.

- porównywanie długości

- stosuje słowa: długi, krótki, dłuższy od, krótszy od

I 1, I 2, I 3, I 5, III 4, III 5, III 8, III 9, IV 2, IV 7, IV 13, IV 18

5.

O ziemniaku

●Zabawa muzyczno-ruchowa Tańcz ze mną. ●Słuchanie opowiadania H. Łochockiej Co można zrobić z ziemniaka? ●Zabawa ze śpiewem Stary niedźwiedź mocno śpi. ●Zabawy swobodne w wybranych kącikach.

- rozwijanie mowy

- odpowiada na pytania dotyczące utworu

I 1, I 2, I 3, I 5, III 1, III 4, III 5, III 8, III 9, IV 2, IV 7, IV 18

Październik, tydzień III

To ja Podawanie informacji o sobie - określanie swoich cech fizycznych: płeć, wiek, kolor oczu, - określanie swoich ulubionych zabaw, zajęć. Poznawanie swojego ciała poprzez zabawy - wskazywa­nie części ciała i nazywanie ich. (Nasze przedszkole. Program edukacji przedszkolnej wspomagający rozwój aktywności dzieci, Grupa MAC S.A. 2017, s. 21).

O sobie samym

1.

Zabawy imionami

Ćwiczenia indywidualne - poznawanie imienia każdego dziecka, ułożonego z liter drukowanych. Zabawa Co wydaje taki dźwięk? Zabawy imionami. Zabawa muzyczno-ruchowa Trzy kółeczka. Zabawa Co lubię? Zabawy swobodne w wybranych kącikach.

- przygotowa­nie do czytania

Dziecko: - rozpoznaje swoje imię ułożone z liter drukowanych

I 1, I 2, I 3, I 5, III 4, III 5, III 8, III 9, IV 2, IV 4, IV 7, IV 8

Zestaw zabaw ruchowych - nr VII (opracowany przez autora). Zabawa ruchowa Chodzimy i dotykamy (ułożona przez autora). Zabawa muzyczno-ruchowa Trzy kółeczka (ułożona przez autora). Zestaw ćwiczeń ruchowych - nr VI (opracowany przez autora).

2.

Moje ciało

Praca z kartą pracy. Zabawa muzyczno-ruchowa Trzy kółeczka. Zabawy pod hasłem Znam nazwy części ciała. Ćwiczenia w szeregowaniu. Budowanie dowolnych budowli z wybranych klocków.

- rozwijanie orientacji przestrzennej

- wymienia nazwy wybranych części ciała

nr 28

I 1, I 2, I 3, I 5, III 1, III 4, III 5, III 8, III 9, IV 2, IV 14

3.

Mamy różne charaktery

Zabawy pantomimiczne - różnicowanie ciężaru. Wycinanie pasków z kolorowego papieru. Zabawy przy piosence O charakterach. Praca z kartą pracy. Nauka rymowanki. Praca z tablicą demonstracyjną.

- umuzykalnianie dzieci

- reaguje na sygnały muzyczne

nr 29 T 13

I 1, I 2, I 3, I 5, III 4, III 5, III 8, III 9, IV 2, IV 7

4.

Moja twarz

Ćwiczenia warg i języka. Układanie dowolnych kompozycji z pasków kolorowego papieru. Moja twarz - ćwiczenia plastyczne. Praca z kartą pracy. Budowanie z klocków dowolnych konstrukcji.

- rozwijanie sprawności manualnej

- wykonuje pracę plastyczną

nr 30 W

I 1, I 2, I 3, I 5, III 4, III 5, III 8, III 9, IV 2, IV 8

5.

Takiecosie

Zabawa Moja ulubiona potrawa. Słuchanie opowiadania E. Kaniewskiej Szuflada. Ćwiczenia logorytmiczne. Zabawy swobodne w wybranych kącikach.

- rozwijanie mowy

- odpowiada na pytania dotyczące utworu

T 14

I 1, I 2, I 3, I 5, III 4, III 5, III 8, III 9, IV 2, IV 19

Październik, tydzień IV

Nasze zmysły Poznawanie świata poprzez zmysły - rozpoznawa­nie przedmiotów, roślin, zwierząt za pomocą zmysłów: dotyku, smaku, węchu, wzroku, słuchu, - wyjaśnianie roli zmysłów w życiu człowieka. (Nasze przedszkole. Program edukacji przedszkolnej wspomagający rozwój aktywności dzieci, Grupa MAC S.A. 2017, s. 47).

Moje zmysły

1.

Uszy na sprzedaż

Zabawa Co jest schowane w pudełku? Słuchanie piosenki O zmysłach. Zabawa przy piosence. Słuchanie opowiadania G. Kasdepke Uszy na sprzedaż. Zabawa przy piosence O zmysłach. Wspólne, rytmiczne dzielenie (na sylaby) nazw obrazków, które pokazuje nauczyciel. Ćwiczenia słuchowe - rozróżnianie dźwięków dochodzących z otoczenia. Zabawy swobodne według zainteresowań dzieci.

- rozwijanie mowy

Dziecko: - wie, do czego służą uszy, oczy, nos i buzia

I 1, I 2, I 3, I 5, III 4, III 5, III 8, III 9, IV 2, IV 7, IV 19

Zestaw zabaw ruchowych - nr VIII (opracowany przez autora). Zabawa orientacyjno-porządkowa Kolory oczu (ułożona przez autora). Zabawa muzyczno-ruchowa Labada. Zestaw ćwiczeń ruchowych - nr VI (opracowany przez autora).

2.

Miękkie czy twarde?

Rytmiczne mówienie (z podziałem na sylaby) rymowanki o zmysłach, połączone z klaskaniem. Wybieranie spośród kolorowych pasków papieru (przygotowanych kilka dni wcześniej) pasków w kolorze, którego nazwę podał nauczyciel. Wykonanie kompozycji z materiałów o różnych fakturach. Praca z kartą pracy. Zabawa z wykorzystaniem rymowanki o zwierzętach. Zabawy swobodne w wybranych kącikach.

- rozwijanie zmysłu dotyku

- rozpoznaje twarde przedmioty i miękkie przedmioty

nr 31

I 1, I 2, I 3, I 5, III 4, III 5, III 8, III 9, IV 2, IV 8

3.

Znam zmysły

Ćwiczenia warg i języka. Ćwiczenia oddechowe. Zabawy przy piosence O zmysłach. Praca z kartą pracy. Podawanie przykładów substancji: słodkich (sok, mandarynki, miód, cukier, cukierki…), kwaśnych (kapusta kiszona, ogórki kiszone…), a potem - gorzkich (tabletki, grejpfrut…).

- umuzykalnia­nie dzieci

- reaguje ruchem na szybką melodię i wolną melodię

nr 32

I 1, I 2, I 3, I 5, III 4, III 5, III 8, III 9, IV 2, IV 7

4.

Kolorowy świat

Zabawa z wykorzystaniem wiersza B. Formy Moje oczy. Wszystko ma kolory - ćwiczenia w utrwalaniu nazw kolorów (tablica demonstracyjna). Rysowanie obrazka kredką w wybranym kolorze. Zabawy swobodne w wybranych kącikach.

- utrwalenie nazw kolorów

- rozróżnia i nazywa większość kolorów

T 15

I 1, I 2, I 3, I 5, III 1, III 4, III 5, III 8, III 9, IV 2, IV 12

5.

Ładne zapachy i brzydkie zapachy

Wycinanie prostych kształtów narysowanych przez nauczyciela. Zabawa z wykorzystaniem chusty animacyjnej. Zabawa przy piosence O zmysłach. Pachnie ładnie, pachnie brzydko - ćwiczenia rozwijające zmysł węchu. Zabawa Który to wzór? Zabawy swobodne w wybranych kącikach.

- rozwijanie zmysłu węchu

- rozpoznaje wybrane zapachy

I 1, I 2, I 3, I 5, III 4, III 5, III 8, III 9, IV 2

Listopad, tydzień I

Poznajemy przyrodę Jesień - obserwowa­nie zmian zachodzących w przyrodzie jesienią, wy­stępujących zjawisk atmos­ferycznych, np.: padające go deszczu, mgły, obniżającej się temperatury, skracającej się długości dnia. (Nasze przedszkole. Program edukacji przedszkolnej wspomagający rozwój aktywności dzieci, Grupa MAC S.A. 2017, s. 54).

Pada deszcz

1.

Jesienna szaruga

Zabawa Szukamy kropelki. Dowolny taniec przy piosence Listopadzie. Słuchanie wiersza I. Suchorzewskiej Słota. Ćwiczenia graficzne. Dowolny taniec przy piosence Listopadzie. Zabawy w wybranych kącikach.

- zapoznanie z oznakami późnej jesieni

Dziecko: - wymienia oznaki późnej jesieni

T 16

I 1, I 2, I 3, I 5, III 4, III 5, III 8, III 9, IV 2, IV 7, IV 18

Zestaw zabaw ruchowych - nr IX (opracowany przez autora). Zabawa muzyczno-ruchowa Marsz kaloszowy. Zestaw ćwiczeń ruchowych - nr VII (opracowany przez autora).

2.

Parasole

Nauka rymowanki. Układanie puzzli wykonanych przez nauczyciela z pociętych obrazków (naklejonych na brystol). Parasol - wyklejanie rysunku gotowymi elementami. Wspólne ubieranie lalek na listopadowe chłody. Praca z kartą pracy. Zabawy swobodne w wybranych kącikach.

- rozwijanie sprawności manualnej

- wykleja rysunek parasola gotowymi elementami

nr 34 T 17 W

I 1, I 2, I 3, I 5, III 4, III 5, III 8, III 9, IV 2, IV 8, IV 18

3.

Listopadzie, listopadzie

Zabawa Model. Obrysowywanie kolorowych, kartonowych kropel deszczu palcami jednej ręki, a potem -drugiej. Nauka piosenki Listopadzie. Zabawa na odprężenie Listopadowa pogoda. Zabawa przy piosence Listopadzie. Zabawy swobodne w wybranych kącikach.

- nauka piosenki

- śpiewa piosenkę

I 1, I 2, I 3, I 5, III 4, III 5, III 8, III 9, IV 2, IV 7, IV 18

4.

Trzy krople, cztery krople

Wyklaskiwanie prostych rytmów, podanych przez nauczyciela. Wycinanie rysunku kropli deszczu. Krople deszczu - ćwiczenia w liczeniu. Praca z kartą pracy. Nauka zwrotki II piosenki Listopadzie. Zabawy swobodne w wybranych kącikach.

- rozwijanie umiejętności liczenia

- liczy w zakresie czterech

nr 35

I 1, I 2, I 3, I 5, III 4, III 5, III 8, III 9, IV 2, IV 15, IV 18

5.

Rozmarzone kalosze

Zabawa kształtująca poczucie tempa. Malowanie na kartce kropel deszczu palcem maczanym w niebieskiej farbie. Słuchanie opowiadania G. Kasdepke Rozmarzone kalosze. Nauka wiązania butów. Zabawy swobodne według zainteresowań dzieci.

- rozwijanie mowy

- odpowiada na pytania dotyczące utworu

T 18 W

I 1, I 2, I 3, I 5, III 4, III 5, III 8, III 9, IV 2, IV 8, IV 18, IV 19

Listopad, tydzień II

Dbałość o higienę - ubieranie się odpowiednio do warunków atmosferycznych występujących w przyrodzie w danej porze roku, - przebywanie na świeżym powietrzu; uczestniczenie w spacerach, zabawach, - dbanie o higienę poprzez: codzienne mycie całego ciała, mycie zębów po posiłkach, samodzielne korzystanie z toalety, mycie rąk, zwłaszcza po pobycie w toalecie i zabawie na świeżym powietrzu. (Nasze przedszkole. Program edukacji przedszkolnej wspomagający rozwój aktywności dzieci, Grupa MAC S.A. 2017, s. 72).

Dbamy o zdrowie

1.

Kiedy mamy katar

Zabawa Uwaga! Rekin! Słuchanie wiersza J. Koczanowskiej Katar. Zabawa z wykorzystaniem chusty animacyjnej. Zabawy swobodne w wybranych kącikach.

- zachęcanie do używania chusteczek podczas kataru

Dziecko: - używa chusteczki w razie potrzeby

I 1, I 2, I 3, I 5, III 1, III 4, III 5, III 8, III 9, IV 2, IV 19

Zestaw zabaw ruchowych - nr X (opracowany przez autora). Zabawa ruchowa Katar. Zabawa ruchowo-naśladowcza Myjemy się. Zabawa muzyczno-ruchowa Wesoła - smutna. Zabawa ruchowa Hop! Bęc! (Zabawy zostały opracowane przez autora). Zestaw ćwiczeń ruchowych - nr VIII (opracowany przez autora).

2.

Co służy do mycia?

Praca z kartą pracy. Zabawa rozwijająca spostrzegawczość i koncentrację uwagi, z wykorzystaniem rymowanki Chodzi sroczka. Rozwiązy­wanie zagadek o środkach czystości i przyborach służących do mycia. Zabawa odprężająca Cztery wesołe krasnoludki. Zabawy dowolne w wybranych kącikach.

- rozwijanie mowy i myślenia

- rozwiązuje zagadki

nr 36

I 1, I 2, I 3, I 5, III 4, III 5, III 8, III 9, IV 2

3.

Bo je myję sam

Ćwiczenia słuchowo-wzrokowo-ruchowe. Rytmiczny podział nazw środków czystości i przyborów służących do mycia. Zabawy przy piosence O zdrowiu. Masażyk relaksacyjny. Zabawy swobodne w wybranych kącikach.

- umuzykalnianie dzieci

- uczestniczy w zabawie przy piosence

I 1, I 2, I 3, I 5, III 4, III 5, III 8, III 9, IV 2, IV 7

4.

Radość daje zdrowie

Praca z kartą pracy. Wodzenie wzrokiem za przedmiotem (maskotką) poruszanym przez nauczyciela. Kolorowe serwetki - wycinanie serwetek z kolorowego papieru. Zabawa z wykorzystaniem rymowanki. Relaksacyjny masażyk do wiersza D. Gellnerowej Wiatr i chmurki. Zabawy według zainteresowań dzieci.

- rozwijanie umiejętności wycinania

- wycina serwetkę z kolorowego papieru

nr 37

I 1, I 2, I 3, I 5, III 4, III 5, III 8, III 9, IV 2, IV 8

5.

Gdzie położyć misia?

Ćwiczenia oddechowe: dmuchanie na pasek papieru przyklejony do nosa. Ćwiczenia szczęki dolnej. Zabawy z misiem - układanie zabawki względem siebie. Zabawa Czy widziałeś wściekłego Tomka? Zabawy konstrukcyjno-manipulacyjne - budowanie dowolnych konstrukcji z wybranych klocków.

- rozwijanie orientacji przestrzennej

- stosuje słowa: na, przed, za, w

T nr 19

I 1, I 2, I 3, I 5, III 4, III 5, III 8, III 9, IV 2, IV 14

Listopad, tydzień III

Poznajemy przyrodę Zima - poznawanie historii powstawania węgla kamiennego; jego właściwości, - poznawanie wybranych zwierząt (dinozaury) i roślin (np. olbrzymie paprocie) występujących w tamtych czasach. (Nasze przedszkole. Program edukacji przedszkolnej wspomagający rozwój aktywności dzieci, Grupa MAC S.A. 2017, s. 54).

Tutaj rosły paprocie

1.

Jurajski świat

Zabawa Posyłam uśmiech. Naśladowanie śmiechu różnych osób na podstawie wiersza E. M. Skorek Śmiecholandia. Słuchanie wiersza M. Terlikowskiej Paprocie tutaj rosły. Praca z kartą pracy. Dowolny taniec przy piosence Smoko Loko. Zabawy dowolne w wybranych kącikach.

- poznawanie (ogólne) historii powstawania węgla kamiennego

Dziecko: - wie, że węgiel powstał ze skamieniałych roślin

nr 38 T nr 20, 21

I 1, I 2, I 3, I 5, III 4, III 5, III 8, III 9, IV 2, IV 7

Zestaw zabaw ruchowych - nr XI (metodą W. Sherborne) - opracowany przez autora. Zabawa ruchowa Berek dinozaur. Zabawa orientacyjno-porządkowa Pełne wagoniki i puste wagoniki. Zabawa ruchowa Koło, rząd, pary. Zabawa ruchowo-naśladowcza Dinozaury. (Zabawy zostały opracowane przez autora). Zestaw ćwiczeń ruchowych - nr IX (opracowany przez autora).

2.

Wagoniki z węglem

Zabawa dydaktyczna Dobieramy koraliki do koloru nitki. Zabawa Liczymy kroki. Wagoniki z węglem - wycinanie elementów z kolorowego papieru i przyklejanie na kartce. Zabawy i ćwiczenia głosowe. Zabawa Kontakty. Zabawy dowolne w wybranych kącikach. Dowolny taniec przy piosence Smoko Loko.

- rozwijanie sprawności manualnej

- wycina narysowane elementy

nr 9, 10 T nr 22

I 1, I 2, I 3, I 5, III 4, III 5, III 8, III 9, IV 2, IV 8

3.

Dinozaury

Zabawa Nadmuchiwane zabawki. Układanie sylwet groźnych dinozaurów z klocków w kształcie figur geometrycznych. Nauka piosenki Smoko Loko. Zabawa przy piosence Grozik. Zabawa ćwicząca wrażliwość słuchową - rozpoznawanie dzieci po głosie. Zabawy swobodne w wybranych kącikach.

- rozwijanie umiejętności wokalnych

- śpiewa piosenkę

I 1, I 2, I 3, I 5, III 4, III 5, III 8, III 9, IV 2, IV 7

4.

Mała, większa, największa

Ćwiczenia w mówieniu. Ćwiczenia oddechowo-ru­chowe. Nauka zwrotki II piosenki Smoko Loko. Układamy zabawki - szeregowanie zabawek według wielkości. Zabawa Król Lul. Zabawa Lubię… Zabawy dowolne w wybranych kącikach.

- rozwijanie umiejętności szeregowania

- układa zabawki od najmniejszej do największej i na odwrót

T nr 23

I 1, I 2, I 3, I 5, III 4, III 5, III 8, III 9, IV 2, IV 15

5.

Park jurajski

Rysowanie dinozaura węglem drzewnym. Nadawanie imienia swojemu dinozaurowi. Śpiewanie (wspólne i indywidualne) piosenki Smoko Loko. Słuchanie opowiadania J. Papuzińskiej Jak nasza mama hodowała potwora . Zabawa Echo w kopalni. Ćwiczenia podniebienia miękkiego i mięśni zwierających pierścień gardłowy. Indywidualny śpiew piosenki Smoko Loko.

- utrwalanie wiadomości o dinozaurach

- rozpoznaje dinozaury (na obrazkach)

T nr 24

I 1, I 2, I 3, I 5, III 4, III 5, III 8, III 9, IV 2, IV 19

Listopad, tydzień IV

Nasz kontakt z techniką Urządzenia gospodarstwa domowego - poznawanie wybranych urządzeń gospodarstwa domowego (Nasze przedszkole. Program edukacji przedszkolnej wspomagający rozwój aktywności dzieci, Grupa MAC S.A. 2017, s. 67).

Urządze­nia elek­tryczne

1.

Czy żelazko to urządzenie elektryczne?

Zabawa rozwijająca pamięć wzrokową Doręcz przedmiot właścicielowi. Słuchanie wiersza D. Gellner Żelazko. Praca z kartą pracy. Zabawa Przeciwieństwa. Zabawy dowolne w wybranych kącikach.

- rozwijanie mowy

Dziecko: - odpowiada na pytania dotyczące utworu

nr 39 T nr 25, 26

I 1, I 2, I 3, I 5, III 4, III 5, III 8, III 9, IV 2, IV 7, IV 19

Zestaw zabaw ruchowych - nr XII (opracowany przez autora). Zabawa Co prasuje żelazko? Zabawa muzyczno-ruchowa Tańcz ze mną. Zabawa ruchowa Zrośnięte bliźniaki. Zabawa orientacyjno-porządkowa Zapamiętaj swoją parę. (Zabawy zostały opracowane przez autora). Zestaw ćwiczeń ruchowych - nr IX (opracowany przez autora).

2.

Sz - s

Wypowiadanie tekstów z różną dynamiką i z różnym natężeniem. Ćwiczenia artykulacyjne - prawidłowe artykułowanie głoski sz. Ćwiczenia logorytmiczne. Ozdabianie rysunków rękawiczek poprzez rysowanie kolorowych pionowych kresek. Wycinanie ozdobionych rysunków. Zabawy swobodne w wybranych kącikach.

- rozwijanie mowy

- mówi wyraźnie

W

I 1, I 2, I 3, I 5, III 4, III 5, III 8, III 9, IV 2

3.

Urządzenia domowe

Rozmowa na temat urządzeń elektrycznych znajdujących się w domach dzieci. Praca z kartą pracy. Słuchanie piosenki Urządzenia domowe. Zabawa Co to jest? Zabawy dowolne w wybranych kącikach.

- umuzykalnianie dzieci

- reaguje na zmiany dynamiki

nr 40

I 1, I 2, I 3, I 5, III 4, III 5, III 8, III 9, IV 2, IV 7

4.

Lodówka

Dobieranie sylwet rękawiczek do pary. Pełna lodówka - liczenie w zakresie czterech. Rozmowa na temat ulubionych bajek na dobranoc. Zabawy swobodne w wybranych kącikach.

- rozwijanie umiejętności liczenia

- liczy w zakresie czterech

nr 41 T nr 27

I 1, I 2, I 3, I 5, III 4, III 5, III 8, III 9, IV 2, IV 15

5.

Kolorowy abażur lampy

Ćwiczenia oddechowe, ukierunkowane na czynność mówienia- Huśtamy zabawki na brzuchach. Dzielenie słów - nazw urządzeń elektrycznych - na sylaby, połączone z wykonywaniem odpowiedniej liczby kroków (jedna sylaba - jeden krok). Kolorowy abażur - wypełnianie rysunku lampy kuleczkami bibuły. Nauka rymowanki. Zabawy swobodne według zainteresowań dzieci.

- rozwijanie sprawności manualnej

- wykleja rysunek lampy (abażur) kuleczkami bibuły

T nr 28

I 1, I 2, I 3, I 5, III 4, III 5, III 8, III 9, IV 2, IV 8

Grudzień, tydzień I

Poznajemy przyrodę Przyroda w sali, w domu - poznawanie zasad dbania o zwierzęta hodowane w domu: karmienia ich, wizyt u weterynarza, zapewnianie odpowiedniego miejsca na odpoczynek i sen, wychodzenia na spacer - nazywanie dorosłych i młodych zwierząt. (Nasze przedszkole. Program edukacji przedszkolnej wspomagający rozwój aktywności dzieci, Grupa MAC S.A. 2017, s. 57).

Domowi ulu­bieńcy

1.

Ulubiony pies

Zabawa z wykorzystaniem piosenki Mam chusteczkę haftowaną. Słuchanie opowiadania A. Świrszczyńskiej Pimpuś. Praca z kartą pracy. Dowolny taniec przy piosence O zwierzętach domowych. Zabawy swobodne w wybranych kącikach.

- rozwijanie mowy

Dziecko: - odpowiada na pytania nauczyciela

nr 42 T nr 29, 30

I 1, I 2, I 3, I 5, III 4, III 5, III 8, III 9, IV 2, IV 7, IV 19

Zestaw zabaw ruchowych - nr XIII (opracowany przez autora). Zabawa ruchowo-naśladowcza Jak Pimpuś. Zabawa ruchowa z elementem czworakowania Pieski na spacer - pieski do budy. Zabawa ruchowo-naśladowcza Kotki. Zabawa ruchowo-naśladowcza Myszka. Zabawa ruchowo-naśladowcza Jestem zwierzątkiem. (Zabawy zostały opracowane przez autora). Zestaw ćwiczeń ruchowych - nr X (opracowany przez autora).

2.

Mamy zwierzątka

Zabawa Witamy się ze sobą. Śpiewanie wybranej piosenki głosem kota. Zabawy przy piosence O zwierzętach domowych. Zabawa Zabawy kotków. Rozmowa na temat domowych kotów. Zabawy swobodne w wybranych kącikach.

- umuzykalnianie dzieci

- śpiewa piosenkę

I 1, I 2, I 3, I 5, III 4, III 5, III 8, III 9, IV 2, IV 7

3.

Moje akwarium

Ćwiczenia wydłużające fazę wydechową - na podstawie wiersza E. M. Skorek Kto mruczy? Akwarium pełne rybek - wykonanie pracy z wykorzystaniem różnego materiału. Praca z kartą pracy. Nauka zwrotki II piosenki O zwierzętach domowych. Zabawy swobodne w wybranych kącikach.

- rozwijanie sprawności manualnej

- wykonuje pracę złożoną

nr 43, 44, 45

I 1, I 2, I 3, I 5, III 4, III 5, III 8, III 9, IV 2, IV 8

4.

Przed siebie, za siebie, w bok

Zabawa Gumowe zabawki Przed siebie, za siebie, w bok - ćwiczenia i zabawy w prawidłowym określaniu kierunków. Nauka zwrotki II piosenki O zwierzętach domowych. Wycinanie zdjęć zwierząt domowych ze starych, kolorowych gazet. Przyklejanie ich na kartkach. Przygotowanie z nauczycielem albumu o zwierzętach domowych.

- rozwijanie orientacji przestrzennej

- wyznacza kierunki względem siebie, stosuje słowa: przed siebie, za siebie, w bok

I 1, I 2, I 3, I 5, III 4, III 5, III 8, III 9, IV 2, IV 14

5.

Białe myszki

Zabawa Co to jest? Rysowanie swojego ulubionego zwierzątka. Słuchanie opowiadania R. Piątkowskiej Balbina. Ozdabianie wykonanego wcześniej albumu. Wspólny śpiew piosenki O zwierzętach domowych. Zabawy dowolne w wybranych kącikach.

- rozwijanie mowy

- wypowiada się na temat opiekowania się zwierzętami domowymi

T nr 31

I 1, I 2, I 3, I 5, III 4, III 5, III 8, III 9, IV 2, IV 19

Grudzień, tydzień II

Poznajemy przyrodę Zima - obserwowanie zmian zachodzących w przyrodzie zimą; zwracanie uwagi na koloryt i piękno przyrody w zimowej szacie. (Nasze przedszkole. Program edukacji przedszkolnej wspomagający rozwój aktywności dzieci, Grupa MAC S.A. 2017, s. 54).

To już zima

1.

Gawronek poznaje zimę

Praca z kartą pracy. Nauka rymowanki. Ilustracja ruchowa rymowanki. Słuchanie opowiadania H. Zdzitowieckiej Gawronek poznaje zimę. Praca z kartą pracy. Rysowanie prezentów, jakie dzieci dostały w domu od Mikołaja. Zabawa ruchowa z wykorzystaniem rymowanki o zimie. Zabawy swobodne w wybranych kącikach.

- zapoznanie z oznakami nowej pory roku

Dziecko: - wymienia wybrane oznaki zimy

nr 46, 48 T nr 32, 33

I 1, I 2, I 3, I 5, III 4, III 5, III 8, III 9, IV 2, IV 19

Zestaw zabaw ruchowych - nr XIV (opracowany przez autora). Zabawa ruchowa Bałwanki. Zabawa muzyczno-ruchowa Pada śnieg. (Zabawy zostały opracowane przez autora). Zestaw ćwiczeń ruchowych - nr X (opracowany przez autora).

2.

Bałwanek

Ćwiczenia analizy i syntezy wzrokowej. Ćwiczenia rytmiczne. Śniegowy bałwanek - wycinanie elementów i przyklejanie ich na niebieskim tle. Ćwiczenia w wydłużaniu fazy wydechowej. Praca z kartą pracy.

- rozwijanie sprawności manualnej

- wycina proste elementy - koła

nr 47

I 1, I 2, I 3, I 5, III 4, III 5, III 8, III 9, IV 2, IV 7, IV 8

3.

Zima biała

Zabawa graficzna Rysujemy bałwanka. Zabawy przy piosence Zima biała. Ćwiczenia oddechowe: dmuchanie na wycięte z papieru gwiazdki, położone na podłodze. Zabawa z wykorzystaniem chusty animacyjnej. Zabawy swobodne w wybranych kącikach.

- umuzykalnianie dzieci

- akompa­niuje do piosenki na grzechotce

I 1, I 3, I 5, III 4, III 5, III 8, III 9, IV 2, IV 7

4.

Cztery bałwanki

Praca z kartą pracy. Nauka I zwrotki piosenki Zima biała. Bałwanki - przeliczanie w zakresie czterech. Zabawa Skąd słychać instrument? Zabawa relaksacyjna Długa wstążka. Nauka II zwrotki piosenki Zima biała. Zabawy swobodne w wybranych kącikach.

- rozwijanie umiejętności liczenia

- liczy w zakresie czterech

nr 49

I 1, I 2, I 3, I 5, III 4, III 5, III 8, III 9, IV 2, IV 15

5.

Zimowa piosenka

Zabawa z wykorzystaniem wyliczanki. Przewlekanie sznurka przez dziurki. Słuchanie wiersza I. Suchorzewskiej Zimowa piosenka. Wycinanie gwiazdek narysowanych na białych kartkach. Zabawa z wykorzystaniem chusty animacyjnej Pada śnieg. Zabawy swobodne w wybranych kącikach.

- rozwijanie mowy

- wymienia oznaki zimy

T nr 34

I 1, I 2, I 3, I 5, III 4, III 5, III 8, III 9, IV 2

Grudzień, tydzień III

Nasze rodziny Organizowanie świąt o charakterze rodzinnym - uczestniczenie w krótkich programach artystycznych. Wzmacnianie więzów w rodzinie - wzajemne okazywanie sobie uczuć przez członków rodziny. (Nasze przedszkole. Program edukacji przedszkolnej wspomagający rozwój aktywności dzieci, Grupa MAC S.A. 2017, s. 23-24).

Święta tuż-tuż

1.

Wesoła choinka

Badanie śniegu - Czy śnieg jest czysty? Słuchanie wiersza T. Kubiaka Wesoła choinka. Praca w karcie pracy. Ćwiczenia warg i języka. Zabawy dowolne w wybranych kącikach.

- rozwijanie mowy

Dziecko: - odpowiada na pytania dotyczące wiersza

nr 50 T nr 35

I 1, I 2, I 3, I 5, III 4, III 5, III 8, III 9, IV 2, IV 7

Zestaw zabaw ruchowych - nr XV (opracowany przez autora). Zabawa rytmiczno-ruchowa Choinka. Zabawa muzyczno-ruchowa przy piosence Grozik. (Zabawy zostały opracowane przez autora). Zestaw ćwiczeń ruchowych - nr XI (opracowany przez autora).

2.

Świąteczne zwyczaje

Zabawa dydaktyczna Żywe domino. Choinka - wycinanie elementów i układanie z nich całości. Praca w karcie pracy. Zabawy swobodne w wybranych kącikach.

- rozwijanie umiejętności wycinania

- wycina elementy papierowej choinki

nr 51

I 1, I 2, I 3, I 5, III 4, III 5, III 8, III 9, IV 2, IV 8

3.

Grająca choinka

Ćwiczenia koordynacji wzrokowo-ruchowej Zimowy las. Zabawy przy piosence Pod zieloną choineczką. Ćwiczenia koordynacji wzrokowo-ruchowej Zimowy las - ciąg dalszy. Zabawa Kolorowa sałatka. Zabawy swobodne w wybranych kącikach.

- rozwijanie umiejętności wokalnych

- śpiewa piosenkę

W

I 1, I 2, I 3, I 5, III 1, III 4, III 5, III 8, III 9, IV 2, IV 7

4.

Kolorowe bombki

Praca w karcie pracy. Ćwiczenia oddechowe: wyko­nanie krótkiego wdechu i długiego wydechu połączonego z dmuchaniem. Kolorowe bombki - dostrzeganie rytmu i kontynuowanie go. Praca w karcie pracy. Ćwiczenia warg i języka. Zabawy konstrukcyjno-manipulacyjne - budowanie dowolnych konstrukcji z wybranych klocków.

- dostrzeganie prawidłowości w ciągu przedmiotów

- dostrzega rytm i go kontynuuje

nr 52, 53

I 1, I 2, I 3, I 5, III 4, III 5, III 8, III 9, IV 2, IV 13

5.

Skąd mamy choinki?

Zabawa Szymon mówi. Nauka zwrotki II piosenki Pod zieloną choineczką. Słuchanie wiersza E. Szelburg-Zarembiny Ta choinka. Zabawa Tworzymy obrazki. Składanie sobie życzeń świątecznych.

- nauka wiersza

- recytuje wiersz

T nr 36, 37

I 1, I 2, I 3, I 5, III 4, III 5, III 8, III 9, IV 2

Styczeń, tydzień I

Poznajemy przyrodę Zima - dokarmianie i dopajanie zwierząt w trudnych zimowych warunkach, - nazywanie ptaków odwiedzających karmnik, - zwracanie uwagi na ostrożność w kontaktach z chorymi zwierzętami, np. ptakami. (Nasze przedszkole. Program edukacji przedszkolnej wspomagający rozwój aktywności dzieci, Grupa MAC S.A. 2017, s. 54).

Zwie­rzęta są głodne

1.

Domek dla ptaszków

Ćwiczenie szczęki dolnej. Wycinanie rysunków wróbli z szarego papieru. Słuchanie wiersza I. Suchorzewskiej Domek dla ptaków. Lepienie ptaszków z plasteliny. Zabawy swobodne w wybranych kącikach.

- rozwijanie mowy

Dziecko: - stosuje słowa: karmnik, sroka

T nr 38, 39

I 1, I 2, I 3, I 5, III 4, III 5, III 8, III 9, IV 2

Zestaw zabaw ruchowych - nr XVI (opracowany przez autora). Zabawa muzyczno-ruchowa Wróbelki. Zabawa muzyczno-ruchowa Kot i wróble. (Zabawy zostały opracowane przez autora). Zestaw ćwiczeń ruchowych - nr XII (opracowany przez autora).

2.

Dokarmiamy ptaki

Umieszczenie karmnika za oknem. Ćwiczenia oddechowe. Karmnik - rysowanie po śladzie i wyklejanie rysunku watą. Ćwiczenia słuchowe - rytmiczny podział (na sylaby) nazw ptaków. Zabawy swobodne według zainteresowań dzieci.

- rozwijanie sprawności manualnej

- wykonuje pracę plastyczną

W

I 1, I 3, I 5, III 4, III 5, III 8, III 9, IV 2, IV 8

3.

Ile jest wróbli?

Rozmowa na temat dokarmiania zwierząt.Zabawy z wykorzystaniem wiersza E. M. Skorek Ile wróbli? Praca z kartą pracy. Zabawy swobodne w wybranych kącikach.

- rozwijanie umiejętności liczenia

- liczy w zakresie czterech

nr 54 T nr 40

I 1, I 3, I 5, III 4, III 5, III 8, III 9, IV 2, IV 15

4.

Głodny ptaszek

Praca z kartą pracy. Nauka rymowanki o wróbelku. Zabawy przy piosence Głodny ptaszek. Kończenie rymowanek. Ćwiczenia słuchowe: Co to gra? Zabawy swobodne w wybranych kącikach.

- umuzykalnianie dzieci

- porusza się przy muzyce

nr 55

I 1, I 2, I 3, I 5, III 4, III 8, IV 7

5.

Spiżarnia ptaków

Próby układania dialogów. Słuchanie opowiadania S. Szuchowej Spiżarnia ptaków. Ćwiczenia artykulacyjne z wykorzystaniem wiersza W. Słobodnika Trzy kaczuszki. Zabawy swobodne w wybranych kącikach.

- rozwijanie mowy

- odpowiada na pytania dotyczące utworu

T nr 41

I 1, I 2, I 3, I 5, III 4, III 5, III 8, IV 2, IV 19

Styczeń, tydzień II

Nasze bezpieczeństwo na co dzień - poznawanie sytuacji zagrażających bezpieczeństwu: bezpieczne korzystanie z urządzeń znajdujących się na placu zabaw. Nasza sprawność ruchowa Wspomaganie rozwoju ruchowego - uczestniczenie w zabawach organizowanych w terenie (w ogrodzie przedszkolnym, w parku, na boisku) w różnych porach roku (na śniegu, w wodzie). (Nasze przedszkole. Program edukacji przedszkolnej wspomagający rozwój aktywności dzieci, Grupa MAC S.A. 2017, s. 71).

Zimowe zabawy

1.

Hej, na sanki!

Zabawy z wykorzystaniem rymowanki. Zabawa - poruszanie się w różnym tempie. Słuchanie wiersza W. Zechentera Zima. Zabawa Komu trzeba się ukłonić? Zabawy swobodne w wybranych kącikach.

- rozwijanie mowy

Dziecko: - wypowiada się na temat zimowych zabaw

nr 56

I 1, I 2, I 3, I 5, III 4, III 5, III 8, III 9, IV 2

Zestaw zabaw ruchowych - nr XVII (opracowany przez autora). Zabawa ruchowo-naśladowcza Jeżdżę na nartach. Zabawa muzyczno-ruchowa przy piosence Grozik. (Zabawy zostały opracowane przez autora). Zestaw ćwiczeń ruchowych - nr XII (opracowany przez autora).

2.

Śniegowy bałwanek

Słuchanie piosenki Zimo kochana. Ćwiczenia ruchowo-graficzne. Bałwanek - wyklejanie rysunku bałwana płatkami kosmetycznymi. Ćwiczenia słuchowe. Taniec przy piosence Zimo kochana. Rysowanie na temat Moje zabawy na śniegu. Zabawy swobodne według zainteresowań dzieci.

- rozwijanie sprawności manualnej

- wykonuje pracę, korzystając z nietypowych materiałów

nr 57

I 1, I 3, I 5, III 4, III 5, III 8, III 9, IV 2, IV 7, IV 8

3.

Kochana zima

Ćwiczenia w wycinaniu. Dowolny taniec przy piosence Zimo kochana. Nauka piosenki Zimo kochana. Zabawa Skąd słychać gwizdek? Wyklaskiwanie prostych rytmów wystukanych przez nauczyciela klockiem o podłogę. Zabawy swobodne w wybranych kącikach.

- rozwijanie umiejętności wokalnych

- śpiewa piosenkę

I 1, I 2, I 3, I 5, III 4, III 5, III 8, III 9, IV 2, IV 7

4.

Kolorowe nakrętki

Wykonanie łańcuszków z kolorowych spinaczy. Kolorowe nakrętki - tworzenie prostych kolekcji. Liczenie połączone z mruganiem. Zabawa Król jest chory. Indywidualny śpiew piosenki Zimo kochana.

- rozwijanie umiejętności klasyfikowania

- segreguje nakrętki według określonego kryterium

I 1, I 2, I 3, I 5, III 4, III 5, III 8, III 9, IV 2, IV 12

5.

Zabawy na śniegu

Wodzenie wzrokiem za przedmiotem poruszanym przez nauczyciela. Ćwiczenia rozmachowe (ćwiczenia indywidualne). Zabawy na śniegu, na placu przedszkolnym. Lepienie bałwanków z plasteliny. Nadawanie im imion. Zabawy konstrukcyjne - budowanie z klocków pałacu dla pani Zimy.

- rozwijanie tężyzny fizycznej, hartowanie się

- chętnie bawi się na świeżym powietrzu

I 1, I 2, I 3, I 5, III 4, III 5, III 8, III 9, IV 2

Styczeń, tydzień III

Nasze rodziny Podawanie informacji na temat swojej rodziny - podawanie powiązań między członkami rodziny, np. Babcia to mama mamy lub mama taty. Organizowanie świąt o charakterze rodzinnym - uczestniczenie w krótkich programach artystycznych. (Nasze przedszkole. Program edukacji przedszkolnej wspomagający rozwój aktywności dzieci, Grupa MAC S.A. 2017, s. 23).

Babcia i dziadek

1.

Moja babcia

Rozmowa na temat babć i dziadków dzieci. Ćwiczenia oddechowe. Słuchanie wiersza J. Koczanowskiej Pytanie zadał Olek babci. Zabawa ze śpiewem Stary niedźwiedź mocno śpi. Zabawa ze śpiewem Nie chcę cię znać. Zabawa Sklejone dzieci.

- rozwijanie mowy

- wypowiada się na temat swojej babci

T nr 42

I 1, I 2, I 3, I 5, III 4, III 5, III 8, III 9, IV 2, IV 7

Zestaw zabaw ruchowych - nr XVIII (opracowany przez autora). Zabawa ruchowo-naśladowcza Pomagamy babci. Zabawa ruchowo-naśladowcza Zabawki. (Zabawy zostały opracowane przez autora). Zestaw ćwiczeń ruchowych - nr XIII (opracowany przez M. Markowską).

2.

Serduszka dla babci i dla dziadka

Zabawa Co nie pasuje? Wykonanie serduszka dla babci i dla dziadka. Słuchanie piosenki Kochanej babci. Zabawa (w zabawę z dzieciństwa babci) Ciuciubabka. Nauka wiersza J. Koczanowskiej Dziadek.

- rozwijanie sprawności manualnej

- wykonuje prezent dla babci i dla dziadka

T nr 43 W

I 1, I 2, I 3, I 5, III 4, III 5, III 8, III 9, IV 2, IV 8

3.

Śpiewamy dla babci

Zabawa Należy do naszej grupy. Praca z kartą pracy. Nauka piosenki Kochanej babci. Wycinanie papierowych kwiatów, wiązanie kokardek - wspólne dekorowanie sali przed jutrzejszym świętem.

- rozwijanie umiejętności wokalnych

- śpiewa piosenkę

nr 58

I 1, I 2, I 3, I 5, III 4, III 5, III 8, III 9, IV 2, IV 7

4.

Odwiedzili nas babcia i dziadek

Praca z kartą pracy. Wyszukiwanie etykietek ze swoim imieniem. Przyklejanie ich na serduszkach z kwiatuszkami wykonanych kilka dni wcześniej. Spotkanie z babciami i dziadkami dzieci z grupy. Rozmowy indywidualne na temat spotkania z dziadkami w przedszkolu. Określanie przez dzieci, czyja babcia (czyj dziadek) jest mamą (tatą) mamy, a czyja (czyj) - taty. Zabawy swobodne w wybranych kącikach.

- prezentowanie własnych możliwości

- śpiewa, recytuje wiersz

nr 59

I 1, I 2, I 3, I 5, III 4, III 5, III 8, III 9, IV 2

5.

Odłóż zabawkę

Zabawa Złączone słoneczka. Ćwiczenie koordynacji wzrokowo-ruchowej. Odłóż zabawkę - określanie położenia przedmiotów w przestrzeni. Praca z kartą pracy. Ćwiczenia z głoską r. Zabawa Ciuciubabka.

- rozwijanie orientacji przestrzennej

- posługuje się prawidłowo przyimkami

nr 60

I 1, I 2, I 3, I 5, III 4, III 5, III 8, III 9, IV 2, IV 14

Luty, tydzień I

Dbamy o nasze zdrowie Zdrowa żywność - spożywanie zdrowej żywności: warzyw, owoców, mięsa, nabiału (ograniczenie spożycia słodyczy, chipsów), picie kompotów, soków (ograniczenie napojów gazowanych), - przezwycię­ża­nie niechęci do nieznanych potraw, - przestrzega­nie zasad właściwego zachowania podczas spożywania posiłków. (Nasze przedszkole. Program edukacji przedszkolnej wspomaga­jący rozwój aktywności dzieci, Grupa MAC S.A. 2017, s. 71).

Jestem samo­dzielny w kuchni

1.

Różnicowanie głosek k - g.

Ćwiczenie oddechowe - wydłużanie fazy wydechowej. Ćwiczenie logorytmiczne. Ćwiczenia artykulacyjne - różnicowanie głosek k - g. Zabawa Ruchoma zabawka. Zabawy dowolne w wybranych kącikach.

- rozwijanie mowy - rozwijanie sprawności fizycznej

Dziecko: - mówi wyraźnie - współdziała z partnerem

nr 3

I 1, I 2, I 3, I 5, III 4, III 5, III 8, III 9, IV 2, IV 7

Zestaw zabaw ruchowych - nr XIX (opracowany przez M. Markowską). Zabawa orientacyjno-porządkowa Czujne skrzaty (opracowana przez M. Markowską). Zabawy ruchowo-naśladowcze: Jestem kucharzem, Gotujemy zupę. Dowolny taniec przy piosence Kiedy się nudzę. Zabawa muzyczno-ruchowa Wesoło - smutno. Zestaw ćwiczeń ruchowych - nr XIV. (Pozostałe zabawy i ćwiczenia zostały opracowane przez autora).

2.

Przedszkolna kuchnia

Wycinanie sylwety garnka. Ozdabianie jej rysunkami małych kół. Dowolny taniec przy piosence Kiedy się nudzę. Wycieczka do przedszkolnej kuchni. Rozmowa na temat wycieczki do przedszkolnej kuchni. Praca z kartą pracy. Zabawa Idź w kierunku przyjaciela. Zabawy swobodne w wybranych kącikach.

- zapoznanie z wyposażeniem kuchni, pracą kucharzy - rozwijanie mowy

- wie, jak wygląda przedszkolu kuchnia - wypowiada się na temat pracy kucharzy

nr 4

I 1, I 2, I 3, I 5, III 4, III 5, III 8, III 9, IV 2, IV 8

3.

Liczymy do czterech

Zabawa Czy możecie? Ćwiczenia oddechowe: naśladowanie dmuchania na gorącą zupę. Zabawa dydaktyczna Podwieczorek dla lalek. Praca z kartą pracy. Zabawa z wykorzystaniem wiersza M. Barańskiej. Mówienie na jednym wydechu zdania: Gdzie kucharek sześć, tam nie ma co jeść. Zabawy swobodne według zainteresowania dzieci.

- rozwijanie umiejętności liczenia - rozwijanie sprawności fizycznej

- liczy do czterech - współdziała z partnerem

nr 5

I 1, I 2, I 3, I 5, III 4, III 5, III 8, III 9, IV 2, IV 7

4.

Kolorowy obrus

Zabawa kostką. Zabawa przy piosence Kiedy się nudzę. Kolorowy obrus - wycinanie pasków i ich naklejanie. Ćwiczenia w chodzie. Zabawa w echo. Zabawa Gotujemy.

- umuzykalnia­nie dzieci - rozwijanie sprawności rąk

- akompaniuje na kołatkach - wycina proste kształty

W

I 1, I 2, I 3, I 5, III 4, III 5, III 8, III 9, IV 2

5.

Ciasteczka

Masażyk relaksacyjny. Wycinanie papierowych serwetek z kolorowego papieru. Wykonanie kruchych ciasteczek na podwieczorek. W kuchni - ćwiczenia słuchowo-ruchowo-graficzne. Wspólna degustacja ciasteczek. Podawanie określeń - udzielanie odpowiedzi na pytanie: Jakie są ciasteczka? (Słodkie, dobre, smaczne, ładne…). Zabawa Papierowe ciasto. Zabawy dowolne w wybranych kącikach.

- zachęcanie do uczestnictwa w przygotowaniu prostych potraw - rozwijanie percepcji słuchowej

- pomaga przy wykonywaniu ciasteczek - dzieli nazwy obrazków na sylaby

T 44

I 1, I 2, I 3, I 5, III 4, III 5, III 8, III 9, IV 2, IV 14

Luty, tydzień II

Interesujemy się książką Organizowa­nie w sali kącika książek − nabywanie nawyku dbania o książki, szanowania ich. Wzbudzanie zainteresowa­nia literaturą − słuchanie wierszy, opowiadań, baśni polskich i zagranicz­nych autorów. (Nasze przedszkole. Program edukacji przedszkolnej wspomagający rozwój aktywności dzieci, Grupa MAC S.A. 2017, s. 33−34).

W krainie baśni

1.

Postacie z baśni

Zabawa z wykorzystaniem rymowanki. Słuchanie opowiadania R. Piątkowskiej Obudzona królewna. Słuchanie wiersza A. Oppmana Czerwony Kapturek. Wspólne opowiadanie baśni Czerwony Kapturek. Ćwiczenia w różnicowaniu tempa poruszania się. Praca z kartą pracy. Zabawy swobodne w wybranych kącikach.

- rozwijanie mowy - rozwijanie sprawności fizycznej

Dziecko: - odpowiada na pytania dotyczące utworu - współpracuje z partnerem

nr 6 T 45, 47

I 1, I 2, I 3, I 5, I 7, III 4, III 5, III 8, III 9, IV 2, IV 19

Zestaw zabaw ruchowych - nr XX. Zabawy orientacyjno-porządkowe: Krasnoludki i wielkoludy, Groźny smok. Zabawa ruchowa połączona z liczeniem Duch w zamku. Zabawa ruchowa Raz, dwa, trzy Baba-Jaga patrzy. Zabawa muzyczno-ruchowa Postacie z bajek. Zestaw ćwiczeń ruchowych - nr XIV. (Wszystkie zabawy, zestawy ćwiczeń zostały opracowane przez autora).

2.

Królewny i królewicze

Rozwiązywanie zagadek. Ćwiczenia logopedyczne. Moja ulubiona postać baśniowa (bajkowa) - malowanie na kolorowych kartkach. Zabawa Korona króla. Budowanie różnych zamków z wybranych klocków. Określanie, kto zamieszka w tych zamkach.

- rozwijanie mowy - rozwijanie sprawności manualnej

- mówi wyraźnie - maluje postać bajkową

T 46

I 1, I 2, I 3, I 5, I 7, III 4, III 5, III 8, III 9, IV 2, IV 8

3.

Szewczyk Dratewka

Szukanie czarodziejskiego jabłka. Ćwiczenia w wydłużaniu fazy wydechowej. Zabawy przy piosence O szewczyku Dratewce. Zabawa z wykorzystaniem piosenki My jesteśmy krasnoludki. Praca z kartą pracy. Zabawy dowolne w wybranych kącikach.

- umuzykalnia­nie dzieci - rozwijanie sprawności fizycznej

- bawi się przy piosence - współpracuje z partnerem

nr 7

I 1, I 2, I 3, I 5, I 7, III 4, III 5, III 8, III 9, IV 2, IV 7

4.

Zamki

Słuchanie wiersza M. Samozwaniec Królewna Śmieszka. Baśniowe zamki - ćwiczenia w liczeniu. Kolorowy zamek - rysunek uzupełniany wycinanką. Ćwiczenia oddechowe. Rysowanie smoka, nadawanie mu imienia. Zabawy swobodne w wybranych kącikach.

- rozwijanie umiejętności liczenia - rozwijanie sprawności manualnej

- liczy w zakresie czterech - wycina proste elementy

T 48

I 1, I 2, I 3, I 5, I 7, III 4, III 5, III 8, III 9, IV 2, IV 8, IV 15

5.

Kubuś Puchatek i przyjaciele

Ćwiczenie analizy i syntezy wzrokowej. Inscenizacja ruchowa wiersza H. Ożogowskiej Wielka wyprawa. W krainie baśni - zabawy muzyczno-słuchowo-ruchowe. Zabawa Latający dywan. Zabawy swobodne w wybranych kącikach.

- zachęcanie do udziału w inscenizowaniu ruchem utworów literackich - rozwijanie percepcji słuchowej

- inscenizuje wiersz - dzieli słowa na sylaby

I 1, I 2, I 3, I 5, I 7, III 4, III 5, III 8, III 9, IV 2, IV 4, IV 7

Luty, tydzień III

Nasza edukacja matema­tyczna Orientacja przestrzenna − nazywanie danych części ciała − określanie położenia przedmiotów w przestrzeni; stosowanie określeń: na, pod, przed, za, wysoko, nisko. Rozwijanie umiejętności szeregowania i klasyfikowania − porządkowanie jednorodnych obiektów w otoczeniu na podstawie różnic występujących między nimi − łączenie przedmiotów w grupy na podstawie cechy percepcyjnej, np.: barwy, wielkości, kształtu, a następnie cech funkcjonalnych. Kształtowanie pojęć liczbowych i umiejętności liczenia − liczenie z wymienianiem kolejnych liczebników głównych; zwrócenie uwagi na rolę ostatniego liczebnika. (Nasze przedszkole. Program edukacji przedszkolnej wspomagający rozwój aktywności dzieci, Grupa MAC S.A. 2017, s. 49, 51).

Chcę być matematykiem

1.

Lubię matema­tykę

Zabawy z wykorzystaniem wiersza M. Barańskiej. Słuchanie wiersza J. Koczanowskiej Chcę być matematykiem. Porównywanie wysokości dzieci. Praca z kartą pracy. Zabawa Przeciwieństwa. Zabawy swobodne w wybranych kącikach.

- rozwijanie mowy - zachęcanie do ćwiczeń z różnymi przyborami

Dziecko: - odpowiada na pytania dotyczące wiersza - ćwiczy z nietypowym przyborem - butelką plastikową

nr 8 T 49

I 1, I 2, I 3, I 5, I 7, III 4, III 5, III 8, III 9, IV 2

Zestaw zabaw ruchowych - nr XXI (opracowany przez M. Markowską). Zabawy orientacyjno-porządkowe: Wysoko - nisko, Pary, Sople, Kolorowe figury. Zabawa ruchowa Policz i podskocz. Zestaw ćwiczeń ruchowych - nr XV. (Wszystkie zabawy oraz zestaw ćwiczeń zostały opracowane przez autora).

2.

Para- nie para

Zabawa muzyczna Po nitce do kłębka. Co do siebie pasuje? - utrwalanie pojęcia para. Obrazek z figur - układanie dowolnych kompozycji. Zabawa Partnerzy. Zabawy swobodne w wybranych kącikach.

- utrwalanie pojęcia para - rozwijanie umiejętności klasyfikowania

- dobiera pasujące do siebie przedmioty - segreguje przedmioty pod względem koloru

nr 9 T 50

I 1, I 2, I 3, I 5, I 7, III 4, III 5, III 8, III 9, IV 2, IV 12, IV 15

3.

Lodowe sopelki

Zabawa z wykorzystaniem rymowanki M. Bogdanowicz Zimno, zimno. Słuchanie opowiadania H. Zdzitowieckiej O Felku i o lodowym sopelku. Zabawa matematyczna Długi sopel, krótki sopel. Zabawy swobodne w wybranych kącikach.

- rozwijanie mowy - zachęcanie do ćwiczeń z różnymi przyborami

- wypowiada się na temat lodowych sopli - ćwiczy z nietypowym przyborem - plastikową butelką

I 1, I 2, I 3, I 5, I 7, III 4, III 5, III 8, III 9, IV 2, IV 19

4.

Domy z pudełek

Ćwiczenia graficzne Kolorowe okienka. Kolorowe domy - ćwiczenia w liczeniu. Domki z pudełek - ozdabianie pudełek kolorowym papierem. Segregowanie patyczków według kolorów. Zabawy swobodne w wybranych kącikach.

- rozwijanie umiejętności liczenia - rozwijanie sprawności manualnej

- liczy w zakresie pięciu - wycina proste elementy

nr 10

I 1, I 2, I 3, I 5, I 7, III 4, III 5, III 8, III 9, IV 2, IV 8, IV 15

5.

Co jest daleko, a co - blisko?

Zabawa Powiedz o klocku. Zabawy przy piosence Orkiestra. Co jest dalej? Co jest bliżej? - ocenianie odległości. Ilustracja ruchowa wiersza M. Bogdanowicz Wszystko mogę. Zabawy dowolne według uznania dzieci.

- umuzykalnia­nie dzieci - rozwijanie umiejętności mierzenia

- wystukuje rytm piosenki - ocenia odległość między przedmiotami na oko

nr 11

I 1, I 2, I 3, I 5, I 7, III 4, III 5, III 8, III 9, IV 2, IV 7, IV 13

Marzec, tydzień I

W świecie sztuki. Muzyka Słuchanie i śpiewanie piosenek − nauka piosenek fragmentami, metodą ze słuchu, − zbiorowe i indywidualne śpiewanie piosenek. Gra na instrumentach perkusyjnych − poznawanie wyglądu instrumentów perkusyjnych: kołatki, grzechotki, bębenka, trójkąta, talerzy, drewienek i sposobu gry na nich, − wykonywa­nie instrumentów perkusyjnych z różnych materiałów. Rozwijanie wrażliwości słuchowej − dostrzeganie zmian w wysokości dźwięków. (Nasze przedszkole. Program edukacji przedszkolnej wspomagający rozwój aktywności dzieci, Grupa MAC S.A. 2017, s. 60, 62).

Chciałbym być muzykiem

1.

Trębacz

Ćwiczenie pamięci ruchowej. Zabawa rozwijająca orientację przestrzenną Posłuchaj i połóż. Słuchanie opowiadania Z. Chmurowej O trębaczu z wieży mariackiej. Praca z kartą pracy. Zabawy w wybranych kącikach zainteresowań.

- rozwijanie mowy - zachęcanie do ćwiczeń z różnymi przyborami

Dziecko: - odpowiada na pytania dotyczące utworu - ćwiczy z nietypowym przyborem - plastikową butelką

nr 12 T 51, 52

I 1, I 2, I 3, I 5, I 7, III 4, III 5, III 8, III 9, IV 2, IV 8, IV 19

Zestaw zabaw ruchowych - nr XXII (opracowany przez M. Markowską). Zabawy orientacyjno-porządkowe: Tatarzy, Za tamburynem. Zabawa ruchowo-naśladowcza Instrumenty. Zabawa muzyczno-ruchowa Zwierzęta. Dowolny taniec przy nagraniu piosenki Orkiestra. Zestaw ćwiczeń ruchowych - nr XV. (Wszystkie zabawy i zestaw ćwiczeń ruchowych zostały opracowane przez autora).

2.

Mój instrument

Rozpoznawanie instrumentów perkusyjnych po dźwiękach, jakie wydają. Słuchanie wiersza W. Próchniewicza Najlepszy instrument. Twój instrument - wykonanie instrumentu perkusyjnego z puszki po napoju, nasion i kolorowego papieru. Ćwiczenia w różnicowaniu tempa wypowiadanych słów. Dowolny taniec przy piosence Orkiestra. Zabawy swobodne w wybranych kącikach.

- rozwijanie mowy - rozwijanie sprawności manualnej

- wypowiada się na temat instrumentów - wykonuje grzechotkę z puszki po napoju i nasion

I 1, I 2, I 3, I 5, I 7, III 4, III 5, III 8, III 9, IV 2, IV 8

3.

Orkiestra

Zabawy z wykorzystaniem rymowanki. Nauka piosenki Orkiestra. Praca z kartą pracy. Zabawa muzyczna Poszukiwanie muzyki. Słuchanie fragmentu muzyki poważnej (Kukułka z cyklu Karnawał zwierząt C. Saint-Saënsa). Zabawy swobodne w wybranych kącikach.

- nauka piosenki - zachęcanie do ćwiczeń z różnymi przyborami

- śpiewa piosenkę - ćwiczy z nietypowym przyborem - plastikową butelką

nr 13

I 1, I 2, I 3, I 5, I 7, III 4, III 5, III 8, III 9, IV 2, IV 7

4.

Maluję nastrój muzyki

Ćwiczenia narządów artykulacyjnych. Kontynuowanie ciągów rytmicznych ułożonych z klocków. Zabawa dydaktyczna Gdzie są instrumenty? Ilustrowanie nastroju fragmentu utworu Nokturn b-moll numer 1.1.- F. Chopina. Zabawa z wykorzystaniem chusty animacyjnej Wywoływanie osób. Zabawy dowolne w wybranych kącikach.

- rozwijanie orientacji przestrzennej - rozwijanie aktywności twórczej

- stosuje słowa: na, pod, przed, za, obok, między… - maluje nastrój wysłuchanego fragmentu muzyki poważnej

I 1, I 2, I 3, I 5, I 7, III 4, III 5, III 8, III 9, IV 2, IV 7, IV 8, IV 14

5.

Gdzie jest muzyka?

Zabawy z wykorzystaniem rąk. Śpiewanie piosenki Orkiestra w grupie i indywidualnie Koncert piosenki w grupie. Wyklaskiwanie prostych rytmów podanych (wyklaskanych) przez nauczyciela. Zabawy swobodne w wybranych kącikach.

- umuzykalnia­nie dzieci

- uczestniczy w koncercie piosenki w grupie

I 1, I 2, I 3, I 5, I 7, III 4, III 5, III 8, III 9, IV 2, IV 7

Marzec, tydzień II

W świecie sztuki. Teatr Udział w przedstawie­niach teatralnych − oglądanie przedstawień teatralnych dla dzieci − w przedszkolu i w teatrze, − przestrzega­nie zasad właściwego zachowania się, − przygotowy­wanie kącika teatralnego, − uczestnicze­nie w zabawach naśladow­czych, − wykonywa­nie ćwiczeń dykcyjnych ćwiczących wyrazistość, intonację wypowiedzi. (Nasze przedszkole. Program edukacji przedszkolnej wspomagający rozwój aktywności dzieci, Grupa MAC S.A. 2017, s. 64−65).

Chciałbym być aktorem

1.

Teatr lalek

Zabawa Kogo naśladuję? Zabawy z wykorzystaniem rymowanki. Inscenizacja Miś i laleczka. Zorganizowanie kącika teatralnego. Zabawy w kąciku teatralnym. Zabawy dowolne w wybranych kącikach.

- rozwijanie mowy - zachęcanie do ćwiczeń z różnymi przyborami

Dziecko: - odpowiada na pytania dotyczące wiersza - uczestniczy w ćwiczeniach ruchowych

T 53

I 1, I 2, I 3, I 5, I 7, III 4, III 5, III 8, III 9, IV 2

Zestaw zabaw ruchowych - nr XXIII (według M. Markowskiej). Zabawy orientacyjno-porządkowe: Nastroje misia, Sz czy s? Zabawy ruchowo-naśladowcze: Jestem… Rycerze i smoki. Zabawa logorytmiczna z wykorzystaniem tekstu rymowanki. Dowolny taniec przy piosence Zielona wiosna, z wykorzystaniem balonowych głów. Zabawa słowno-ruchowa Powtórz za mną. Zestaw ćwiczeń ruchowych - nr XVI. (Wszystkie zabawy i zestaw ćwiczeń ruchowych zostały opracowane przez autora).

2.

Teatrzyk cieni

Zabawa pantomimiczna W teatrze pantomimy. Mówienie tekstu z różnymi emocjami: złością, smutkiem, strachem i radością. Teatrzyk cieni na podstawie utworu T. Fiutowskiej Przedwiośnie w lesie. Wykonanie korony z kartonu dla króla lub królowej. Praca z kartą pracy. Słuchanie wiersza Doroty Gellner Śmieszny zamek. swobodne w wybranych kącikach.

- rozwijanie mowy - rozwijanie sprawności manualnej

- wie, jak powstaje teatrzyk cieni - wykonuje papierową koronę

nr 14

I 1, I 2, I 3, I 5, I 7, III 4, III 5, III 8, III 9, IV 2

3.

Balonowe głowy

Zabawa Który obrazek zniknął? Ilustracja ruchowa wiersza (autor nieznany) Zabawa w pociąg. Zabawy przy piosence Zielona wiosna. Porównywanie ze sobą dwóch przedmiotów tego samego rodzaju. Zabawy balonami. Zabawy dowolne w wybranych kącikach.

- umuzykalnia­nie dzieci - rozwijanie tężyzny fizycznej

- bawi się przy piosence - uczestniczy w ćwiczeniach ruchowych

I 1, I 2, I 3, I 5, I 7, III 4, III 5, III 8, III 9, IV 2, IV 7

4.

Mówię wyraźnie

Ćwiczenia logorytmiczne. Zabawa O którym przedmiocie mówię? Ćwiczenia artykulacyjne - różnicowanie dźwięków: s, sz (karta pracy). Balonowe głowy - ćwiczenia w dodawaniu. Ćwiczenia językowe Przeciwieństwa. Zabawy w kąciku teatralnym.

- różnicowanie dźwięków: sz, s - rozwijanie umiejętności dodawania

- mówi wyraźnie - dodaje w zakresie pięciu

nr 15

I 1, I 2, I 3, I 5, I 7, III 4, III 5, III 8, III 9, IV 2, IV 7, IV 15

5.

W teatrze

Słuchanie opowiadania nauczyciela na podstawie utworu J. Papuzińskiej Gdzie jest Agnieszka? (z wykorzystaniem ilustracji). Rozmowa dotycząca treści opowiadania. Wyjście do teatru lalek na przedstawienie znanej dzieciom baśni (lub na przedstawienie w wykonaniu starszych kolegów). Dzielenie się wrażeniami na temat spektaklu. Ilustrowanie wybranego fragmentu przedstawionej baśni.

- zapoznanie z przedstawie­niem wybranej baśni

- uczestniczy w spektaklu teatralnym

I 1, I 2, I 5, I 7, III 4, III 5, III 8, III 9, IV 2, IV 3

Marzec, tydzień III

Poznajemy przyrodę Wiosna − poznawanie zwiastunów wiosny, np. kwitnienie wierzby i leszczyny, pojawienie się pąków na drzewach, krzewach. (Nasze przedszkole. Program edukacji przedszkolnej wspomagający rozwój aktywności dzieci, Grupa MAC S.A. 2017, s. 55).

Nadeszła wiosna

1.

Tulipany i hiacynty

Zabawa Promyki uczuć. Słuchanie wiersza Doroty Gellner Kwiatki. Słuchanie wiersza Danuty Gellnerowej Idzie wiosna. Robienie kulek z białej i z zielonej bibuły. Wspólne wypełnianie kulkami rysunku (dużego formatu A3) przebiśniegu. Zabawa przy piosence Zielona wiosna. Zabawy swobodne w wybranych kącikach.

- rozwijanie mowy - rozwijanie tężyzny fizycznej

Dziecko: - odpowiada na pytania dotyczące utworu - uczestniczy w ćwiczeniach ruchowych

T 54

I 2, I 5, I 7, III 4, III 5, III 8, III 9, IV 2, IV 18

Zestaw zabaw ruchowych - nr XXIV (opracowany przez M. Markowską). Zabawa ruchowa kształtująca postawę ciała Kwiatek rośnie. Zabawy orientacyjno-porządkowe: Przebiśniegi, Słońce świeci−deszcz pada. Zabawa ruchowa Wiaterek, wiatr, wichura. Zabawa z wykorzystaniem chusty animacyjnej Chmura i krople deszczu. Zabawa muzyczno-ruchowa Schowaj się pod parasolem. Zabawa rytmiczno-ruchowa Marcowa pogoda. Zabawa ruchowa Krople wody i promyk słońca. Zestaw ćwiczeń ruchowych - nr XVI. (Wszystkie zabawy i zestaw ćwiczeń ruchowych zostały opracowane przez autora).

2.

Wczesnowiosenne kwiaty

Praca z tablicą demonstracyjną dla nauczyciela. Ćwiczenia logorytmiczne. Słuchanie opowiadania H. Zdzitowieckiej Szukamy wiosny. Wierzbowe bazie - malowanie uzupełnione wycinanką. Praca z kartą pracy. Zabawy swobodne w wybranych kącikach.

- rozwijanie mowy - rozwijanie sprawności manualnej

- odpowiada na pytania dotyczące utworu - wykonuje pracę plastyczną

nr 16, 17 T 55

I 2, I 5, I 7, III 4, III 5, III 8, III 9, IV 2, IV 7, IV 8, IV 18, IV 19

3.

Śpiewam o wiośnie

Zabawa Zgadnij, w jakim jestem nastroju. Indywidualne przekładanie koralików z jednego pojemnika do drugiego. Nauka piosenki Zielona wiosna. Szeregowanie obrazków według wzrastającej liczby elementów. Zabawa przy piosence Zielona wiosna. Zabawy swobodne w wybranych kącikach.

- nauka piosenki - rozwijanie tężyzny fizycznej

- śpiewa piosenkę - uczestniczy w ćwiczeniach ruchowych

I 2, I 5, I 7, I 8, III 4, III 5, III 8, III 9, IV 2, IV 7

4.

W marcu jak w garncu

Ćwiczenie koordynacji wzrokowo-ruchowej. Rozmowa na temat warunków atmosferycznych panujących w marcu. Marcowa pogoda - przeliczanie w zakresie pięciu. Masażyk relaksacyjny - Masaż pogody. Zabawy swobodne w wybranych kącikach.

- zapoznanie z wybranymi elementami pogody - rozwijanie umiejętności liczenia

- nazywa wybrane elementy pogody - liczy w zakresie pięciu

nr 18 T 56 W

I 2, I 5, I 7, III 4, III 5, III 8, III 9, IV 2, IV 15, IV 18

5.

Nadeszła wiosna

Zabawa Porównania. Ćwiczenia ruchowo-graficzne. Nadeszła wiosna - ćwiczenia grafomotoryczne połączone z rozwijaniem mowy . W poszukiwa­niu wiosny - spacer w pobliżu przedszkola. Rozmowa na temat spaceru. Zabawy dowolne w wybranych kącikach.

- rozwijanie sprawności manualnej - poznawanie oznak nowej pory roku

- starannie rysuje po śladach rysunków - wymienia oznaki wiosny

nr 19

I 2, I 5, I 7, III 4, III 5, III 8, III 9, IV 2, IV 8, IV 18

Marzec, tydzień IV

Nasze rodziny Wzmacnianie więzów w rodzinie − kultywowa­nie tradycji, zwyczajów rodzinnych, np. związa­nych ze świętami Bożego Narodzenia, Wielkanocy. (Nasze przedszkole. Program edukacji przedszkolnej wspomagający rozwój aktywności dzieci, Grupa MAC S.A. 2017, s. 24).

Wielkanoc

1.

Kolorowe jajka

Oglądanie pisanek. Dowolny taniec przy piosence Wielkanocny koszyczek. Słuchanie wiersza Doroty Gellner Wielkanocne kolory. Słuchanie ciekawostek na temat Wielkanocy. Ćwiczenia analizy i syntezy wzrokowej. Zabawy swobodne w wybranych kącikach.

- poznawanie symboli związanych z Wielkanocą - rozwijanie sprawności fizycznej

Dziecko: - rozpoznaje pisanki - czynnie uczestniczy w ćwiczeniach gimnastycznych

nr 20 T 57

I 2, I 5, I 7, III 4, III 5, III 8, IV 2, IV 7

Zestaw zabaw ruchowych - nr XXV. Zabawa orientacyjno-porządkowa Baranki. Zabawy ruchowe: Podrzucone jajko, Kura i kurczęta. Zabawa ruchowa z elementem równowagi Niesiemy pisanki. Zabawa Kury i kurczątka. Zabawa ruchowa z wykorzystaniem rymowanki. Zabawa przy muzyce Kurczątka i kury (Taniec kurcząt w skorupkach M. Musorgskiego). Zabawa rytmiczno-ruchowa Pisanki. Zabawaruchowa rozwijająca szybką reakcję na sygnał Uciekamy przed oblaniem. Zabawa matematyczno-ruchowa Kury i pisanki. Zestaw ćwiczeń ruchowych - nr XVII. (Wszystkie zabawy i ćwiczenia zostały opracowane przez autora).

2.

Awantura o jajka

Ćwiczenie percepcji wzrokowej Połówki pisanek. Inscenizowa­nie utworu T. Fiutowskiej Awantura o jajka (z wykorzysta­niem sylwet postaci). Kartka wielkanocna - wypychanie i zginanie papieru. Dowolny taniec przy piosence Wielkanocny koszyczek. Rytmiczne dzielenie (na sylaby) nazw obrazków związanych tematycznie z Wielkanocą. Zabawa inscenizowana z wykorzystaniem tekstu wiersza Kokoszka.

- rozwijanie mowy - rozwijanie sprawności manualnej

- wypowiada się na temat inscenizacji - wykonuje kartkę świąteczną

nr 21 W

I 2, I 5, I 7, III 4, III 5, III 8, III 9, IV 2, IV 8

3.

Liczymy kurczątka

Sianie do ziemi zboża i rzeżuchy oraz sianie ich na podłożu z mokrej waty. Zabawa Gdzie były pisanki? Umieszczenie posianych roślin w kąciku przyrody. Obserwowanie wzrostu roślin. Ćwiczenia w liczeniu Na wiejskim podwórku. Praca z kartą pracy. Zabawy swobodne w wybranych kącikach.

- rozwijanie umiejętności liczenia - rozwijanie sprawności fizycznej

- liczy w zakresie pięciu - czynnie uczestniczy w zajęciach gimnastycznych

nr 22 T 58

I 2, I 5, I 7, III 4, III 5, III 8, IV 15

4.

Koszyczek wielkanocny

Wykonanie kurczątka. Zabawy przy piosence Wielkanocny koszyczek. Kolorowe jajka - malowanie rysunków jajek. Wykonanie dużych pisanek. Zabawy swobodne w wybranych kącikach.

- umuzykalnia­nie dzieci - rozwijanie sprawności manualnej

- śpiewa refren piosenki - maluje rysunki jajek

I 2, I 5, I 7, III 4, III 5, III 8, III 9, IV 2, IV 7, IV 8

5.

Wielkanocna niespodzianka

Masażyk relaksacyjny. Historyjka obrazkowa Wielkanocna niespodzianka. Kury i kurczątka - ćwiczenia ortofoniczne. Rytmizowanie tekstu. Zabawa Wędrująca pisanka. Zabawy swobodne w wybranych kącikach.

- rozwijanie myślenia przyczynowo-skutkowego - rozwijanie mowy

- opowiada historyjkę - mówi wyraźnie

T 59

I 2, I 5, I 7, III 4, III 5, III 8, III 9, IV 2

Kwiecień, tydzień I

Nasza miejscowość, nasz region Poznawanie swojej miejscowości − podawanie adresu zamieszkania, adresu przedszkola. Jesteśmy Polakami Rozwijanie poczucia przynależności narodowej − podawanie nazwy naszego kraju, symboli narodowych: flagi, godła, hymnu, − poznawanie poprzez literaturę pochodzenia nazwy stolicy Polski - Warszawy, jej herbu i ważniejszych miejsc. Polska w Europie Zainteresowa­nie Unią Europejską − poznawanie nazw wybranych państw należących do Unii Europejskiej. (Nasze przedszkole. Program edukacji przedszkolnej wspomagający rozwój aktywności dzieci, Grupa MAC S.A. 2017, s. 21, 27, 29).

Jestem Polakiem i Europejczykiem

1.

Mój adres

Praca z kartą pracy. Słuchanie opowiadania S. Szuchowej Przygoda z małpką. Oglądanie zdjęć, widokówek (albumów…) przedstawiających miejscowości, w których mieszkają dzieci. Mówienie nazwy swojej miejscowości, nazywanie miejsc przedstawionych na zdjęciach (widokówkach). Opowieść ruchowa Kask (według wiersza M. Bogdanowicz). Zabawy swobodne w wybranych kącikach.

- rozwijanie mowy - rozwijanie sprawności fizycznej

Dziecko: - odpowiada na pytania dotyczące utworu - wykonuje ćwiczenia wielorozwojowe z obręczą

nr 23 T 60

I 2, I 5, I 7, I 8, III 4, III 5, III 8, III 9, IV 2, IV 19

Zestaw zabaw ruchowych - nr XXVI. Zabawa orientacyjno-porządkowa Pociągi. Zabawy ruchowe rozwijające szybką reakcję na sygnał: Podróżujemy po naszej miejscowości, Polska. Zabawa ruchowa z wykorzystaniem rymowanki Pociąg z węglem. Zabawa ruchowa Płyniemy statkiem po morzu. Dowolny taniec przy piosence O warszawskiej syrence. Zabawa ruchowa z piłką Statki płyną po Wiśle. Zabawa ruchowo-naśladowcza Rób to co ja. Zestaw ćwiczeń ruchowych - nr XVIII. (Wszystkie zabawy i zestawy ćwiczeń zostały opracowane przez autora).

2.

Flaga Polski

Zabawa Co słyszałeś? Rozmowa na temat Jaka piękna jest Polska. Kolorowanie flagi Polski. Kolorowanie papierowych statków wykonanych wspólnie z nauczycielem. Próby indywidualnej recytacji wiersza Cz. Janczarskiego Barwy ojczyste. Zabawy dowolne w wybranych kącikach.

- rozwijanie mowy - rozwijanie sprawności manualnej

- wypowiada się na temat miejsc znajdujących się w Polsce, przedstawionych na zdjęciach - wykonuje flagę Polski

nr 24 T 61, 63

I 2, I 5, I 7, I 8, III 4, III 5, III 8, III 9, IV 2, IV 8, IV 10

3.

Wars i Sawa

Ćwiczenia słuchowe Jestem Polakiem. Słuchanie fragmentu opowiadania W. Chotomskiej Wars i Sawa. Praca z kartą pracy. Zabawy swobodne w wybranych kącikach.

- rozwijanie mowy - rozwijanie sprawności fizycznej

- wie, skąd pochodzi nazwa Warszawa - wykonuje ćwiczenia wielorozwojowe z obręczą

nr 25 T 62

I 1, I 5, I 8, III 4, III 5, III 8, III 9, IV 2, IV 7, IV 10

4.

Warszawska syrenka

Ćwiczenie Dmuchamy na lusterka. Zabawa Robimy miny. Zabawy przy piosence O warszawskiej syrence. Widokówki z Polski - ćwiczenia klasyfikacyjne. Wypowiadanie zdań z różną dynamiką i z różnym natężeniem. Zabawy swobodne w wybranych kącikach.

- umuzykalnia­nie dzieci - rozwijanie umiejętności klasyfikowania

- reaguje na zmiany rejestrów w muzyce - klasyfikuje widokówki pod względem miejsca, które przedstawiają

I 2, I 5, I 7, III 4, III 5, III 8, III 9, IV 2, IV 7, IV 12

5.

Włoska pizza

Zabawa z wykorzystaniem rymowanki. Zabawa dydaktyczna Lecimy za granicę. Wykonywanie własnej pizzy. Przygotowanie przedstawienia dla maluchów na podstawie utworu Doroty Gellner Tulipan śpi. Zabawy swobodne w wybranych kącikach.

- poznawanie wybranych państw europejskich - zachęcanie do wykonywania prostych dań

- wymienia ważniejsze obiekty znajdujące się we Francji i we Włoszech - wykonuje pizzę

T 64

I 2, I 5, III 4, III 5, III 8, III 9, IV 2

Kwiecień, tydzień II

Nasza sprawność ruchowa Wspomaganie rozwoju ruchowego − uczestnicze­nie w zaba­wach ruchowych: kształtujących postawę, orientacyjno-porządkowych, bieżnych, z elementami czworakowa­nia, z elemen­tami skoku, podskoku, z elementami toczenia, z elementami rzutu, chwytu, równoważ­nych, organi­zowanych metodą opowieści ruchowych, ze śpiewem. (Nasze przedszkole. Program edukacji przedszkolnej wspomagający rozwój aktywności dzieci, Grupa MAC S.A. 2017, s. 70).

Chciałbym być sportow­cem

1.

W środku leży kamień

Zabawa Aerobik. Zabawa z wykorzystaniem rymowanki: Gdy sportowcem zostać chcę, muszę ćwiczyć całe dnie. Zabawa relaksująca W środku leży kamień. Rozmowa na temat sportu, sportowców. Zabawa Rzut kulą. Zabawy swobodne w wybranych kącikach.

- rozwijanie aktywności twórczej - rozwijanie sprawności fizycznej

Dziecko: - działa twórczo podczas zabawy - uczestniczy w ćwiczeniach wielorozwojo­wych z obręczą

I 2, I 5, I 7, III 4, III 5, III 8, III 9, IV 2

Zestaw zabaw ruchowych - nr XXVII. Zabawy orientacyjno-porządkowe: Zwiędła roślina, Zróbcie to. Zabawy z krążkiem. Zabawa ruchowa z piłką Piłka parzy. Zestaw ćwiczeń ruchowych - nr XVIII. (Wszystkie zabawy i zestaw ćwiczeń zostały opracowane przez autora).

2.

Gimnastyka

Ćwiczenia ortofoniczne z wykorzystaniem wiersza B. Formy Bocianie, bocianie. Słuchanie wiersza J. Koczanowskiej Gimnastyka. Wykonanie krążka do ćwiczeń. Zabawa Tańcz ze mną. Praca z kartą pracy.

- rozwijanie mowy - rozwijanie sprawności manualnej

- odpowiada na pytania dotyczące wiersza - wykonuje pomoc do ćwiczeń

nr 26

I 2, I 5, I 7, III 4, III 5, III 8, III 9, IV 2, IV 8

3.

Chcę być sportowcem

Ćwiczenia oddechowe na podstawie wiersza E. M. Skorek Rozpędzony pociąg. Zabawa przy piosence Chcę być sportowcem. Zabawa Słoneczko. Zabawa przy piosence Jedzie pociąg. Zabawy swobodne w wybranych kącikach.

- umuzykalnia­nie dzieci - rozwijanie sprawności fizycznej

- śpiewa piosenkę - uczestniczy w ćwiczeniach wielorozwojo­wych z obręczą

I 2, I 5, I 7, III 4, III 5, III 8, III 9, IV 2, IV 7

4.

Moje zabawy na powietrzu

Rysowany wierszyk Słońce. Kolorowe piłeczki - ćwiczenia klasyfikacyjne. Moje zabawy na powietrzu - malowanie scen realnych. Praca z kartą pracy. Zabawa przy piosence Wyścig rowerem. Zabawy dowolne w wybranych kącikach.

- rozwijanie umiejętności klasyfikowania - rozwijanie sprawności manualnej

- klasyfikuje piłeczki pod względem koloru - maluje sceny realne

nr 27 T 65

I 2, I 5, I 7, III 4, III 5, III 8, III 9, IV 2, IV 8, IV 12

5.

Piłka nożna

Zabawa Pajacyk. Słuchanie opowiadania G. Kasdepke Słupek. Zawody sportowe na placu przedszkolnym. Zabawa przy piosence Wyścig rowerem. Rysowana opowieść. Zabawy swobodne w wybranych kącikach.

- rozwijanie mowy - rozwijanie sprawności fizycznej

- odpowiada na pytania dotyczące utworu - uczestniczy w zawodach sportowych

I 2, I 5, I 7, III 4, III 5, III 8, III 9, IV 2, IV 19

Kwiecień, tydzień III

Nasza Ziemia Poznawanie świata • gromadzenie literatury, zdjęć, albumów związanych z kosmosem • poznawanie zawodów związanych z kosmosem, np.: kosmonauty, astronoma. (Nasze przedszkole. Program edukacji przedszkolnej wspomaga­jący rozwój aktywności dzieci, Grupa MAC S.A. 2017, s. 29-30).

Co się dzieje w kosmosie?

1.

Zasypianka z ufoludkiem

Nauka rymowanki. Słuchanie opowiadania A. Onichimowskiej Zasypianka z ufoludkiem. Ćwiczenia słuchowe Rozmowa z ufoludkiem. Rysowanie ufoludka według rymowanki. Dowolny taniec przy piosence Chciałbym zostać kosmonautą. Zabawy dowolne w wybranych kącikach.

- rozwijanie mowy - rozwijanie sprawności fizycznej

Dziecko: - odpowiada na pytania dotyczące utworu - uczestniczy w ćwiczeniach ogólnorozwojowych

I 2, I 5, I 8, III 4, III 5, III 8, III 9, IV 2, IV 19

Zestaw zabaw ruchowych - nr XXVIII. Zabawy ruchowe twórcze: Powitanie ufoludków, Zielona planeta. Zabawa ruchowo-naśladowcza Rakieta. Zabawy orientacyjno-porządkowe: Dzień i noc, Świecą gwiazdki. (Zabawy zostały opracowane przez autora). Zestaw ćwiczeń ruchowych - nr XIX (opracowany przez autora).

2.

Wyprawa na zieloną planetę

Zabawa Ja - ufoludek. Ćwiczenia wizualizacyjne Wyprawa na zieloną planetę. Życie na zielonej planecie - wykonanie rysunku zieloną kredką. Praca z kartą pracy. Zabawa przy piosence Wyścig rowerem. Zabawy dowolne w wybranych kącikach.

- rozwijanie aktywności twórczej - rozwijanie sprawności manualnej

- uczestniczy w ćwiczeniach wizualizacyj­nych - rysuje sceny realne kredką w jednym kolorze

nr 28

I 2, I 5, III 4, III 5, III 8, III 9, IV 2, IV 8

3.

Chcę być kosmonautą

Układanie sylwety rakiety z klocków w kształcie figur geometrycznych. Praca z karta pracy. Zabawy przy piosence Chcę być kosmonautą. Zabawa z elementem dramy Spotkanie z ufoludkiem. Słuchanie wiersza J. Koczanowskiej Ufoludki. Zabawy dowolne w wybranych kącikach.

- umuzykalnia­nie dzieci - rozwijanie sprawności fizycznej

- tworzy instrumentację piosenki z wykorzysta­niem metalowych przedmiotów - współdziała z partnerem

nr 29

I 2, I 5, III 4, III 5, III 8, III 9, IV 2, IV 7

4.

Gwiazdy, gwiazdeczki

Gwiazdy, gwiazdeczki - ćwiczenia klasyfikacyjne. Gwiazdy na niebie - wspólna praca dzieci. Oglądanie albumów na temat Układu Słonecznego; czytanie ciekawostek przez nauczyciela. Zabawy dowolne w wybranych kącikach.

- rozwijanie umiejętności klasyfikowania - rozwijanie sprawności manualnej

- klasyfikuje gwiazdki według wielkości, koloru - wykonuje pracę wspólnie z kolegami

I 2, I 5, III 4, III 5, III 8, III 9, IV 2, IV 8, IV 12

5.

UFO

Rytmiczne dzielenie (na sylaby) słów związanych z kosmosem. Zabawa przy piosence Chcę być kosmonautą Słuchanie opowiadania D. Wawiłow, N. Usenko UFO. Ćwiczenia słuchowe. Zabawy dowolne w wybranych kącikach.

- rozwijanie mowy - rozwijanie sprawności fizycznej

- odpowiada na pytania dotyczące utworu - uczestniczy w ćwiczeniach ogólnorozwojowych

T 66

I 2, I 5, III 4, III 5, III 8, III 9, IV 2, IV 19

Kwiecień, tydzień IV

Poznajemy przyrodę Ochrona przyrody − nieniszczenie roślin, np. niełamanie gałęzi drzew − wyrzucanie śmieci do kosza, − niedeptanie trawników, klombów z kwiatami, − szanowanie wody, niemarnowa­nie jej. (Nasze przedszkole. Program edukacji przedszkolnej wspomaga­jący rozwój aktywności dzieci, Grupa MAC S.A. 2017, s. 57).

Dbamy o przyrodę

1.

Dbamy o drzewa

Ćwiczenia klasyfikacyjne Gdzie kto mieszka? Słuchanie opowiadania H. Koszutskiej Drzewko Maciu­sia. Wykonanie kwiatka.

- rozwijanie mowy - rozwijanie sprawności fizycznej

Dziecko: - wypowiada się na temat szanowania drzew - uczestniczy w ćwiczeniach ogólnorozwojowych

nr 30 T 67 W

I 2, I 5, I 8, III 4, III 5, III 8, III 9, IV 2, IV 18

Zestaw zabaw ruchowych - nr XXIX. Zabawy orientacyjno-porządkowe: Drzewa, Zajączki. Zabawa ruchowa z wykorzystaniem rymowanki. Zabawa ruchowa kształtująca postawę ciała Kwiatek rośnie. (Zabawy zostały opracowane przez autora). Zestaw ćwiczeń ruchowych - nr XIX (opracowany przez autora).

2.

Piękne rośliny

Zabawa z elementem wizualizacji Jestem roślinką. Opowieść relaksacyjna Zając, który nie ma domu. Piękny świat roślin - malowanie palcami (kończenie obrazka). Zabawa Grasz w zielone? Zabawy swobodne w wybranych kącikach.

- rozwijanie aktywności twórczej - rozwijanie sprawności manualnej

- przedstawia ruchem dane zwierzę, jego emocje - wykonuje obrazek -maluje, rysuje i wycina

T 68 W

I 2, I 5, III 4, III 5, III 8, III 9, IV 2, IV 8, IV 18

3.

Dbajmy o przyrodę

Nauka wierszyka. Zabawa Przyjdź lub uciekaj. Zabawy przy piosence Dbajmy o przyrodę. Praca z kartą pracy. Zabawa z wykorzystaniem chusty animacyjnej Wywoływanie osób.

- umuzykalnia­nie dzieci - rozwijanie sprawności fizycznej

- reaguje ruchem na dany sygnał - wykonuje poprawnie ćwiczenia

nr 31

I 2, I 5, I 8, III 4, III 5, III 8, III 9, IV 2, IV 7, IV 18

4.

Ile jest owadów?

Zabawa integracyjna z wykorzystaniem chusty animacyjnej. Jaka piękna jest przyroda - liczenie w zakresie pięciu. Wykonanie owadów (biedronki, żuczków) z materiałów odpadowych (różnych nakrętek). Praca z kartą pracy. Zabawa Co słyszymy? Zabawa przy piosence Motylki. Zabawy swobodne w wybranych kącikach.

- rozwijanie umiejętności liczenia - rozwijanie sprawności manualnej

- liczy w zakresie pięciu - wykonuje pracę z materiałów odpadowych

nr 32 T 69 W

I 2, I 5, III 4, III 5, III 8, III 9, IV 2, IV 7, IV 8, IV 15, IV 18

5.

Strażnicy przyrody

Ćwiczenie oddechowe Wąchamy kwiaty. Zabawa z wykorzystaniem tekstu rymowanki. Słuchanie fragmentu wiersza J. Kasperkowiak Mali strażnicy przyrody. Wypowiadanie tekstu rymowanki: ze złością, smutkiem, strachem i radością. Zabawa przy piosence Motylki. Zabawy swobodne w wybranych kącikach.

- rozwijanie mowy - rozwijanie sprawności fizycznej

- wypowiada się na temat dbania o przyrodę - poprawnie wykonuje ćwiczenia

nr 33 T 70

I 2, I 5, I 8, III 4, III 5, III 8, III 9, IV 2, IV 18

Maj, tydzień I

Poznajemy przyrodę Wiosna − oglądanie kwitnących roślin; zwrócenie uwagi na zawarte w nich piękno, − poznanie wybranych owadów, np.: pszczół, mrówek, ich pożyteczności dla przyrody i ludzi. (Nasze przedszkole. Program edukacji przedszkolnej wspomaga­jący rozwój aktywności dzieci, Grupa MAC S.A. 2017, s. 55).

Łąka wiosną

1.

Dmuchawce - latawce

Śpiewanie rymowanki o łące na wymyślone melodie. Słuchanie wiersza S. Szuchowej Dmuchawce. Łąka wiosną - rysowanie kwiatów kredką świecową i zamalowywanie farbą akwarelową. Praca z karta pracy. Zabawa matematyczna Motyle. Zabawy swobodne w wybranych kącikach.

- rozwijanie mowy - rozwijanie sprawności manualnej

Dziecko: - wypowiada się na temat łąki wiosną - wykonuje pracę techniką batiku

nr 33 T 71, 72 W

I 2, I 5, I 8, III 4, III 5, III 8, III 9, IV 2, IV 8, IV 18

Zestaw zabaw ruchowych - nr XXX. Zabawa ruchowa z wykorzystaniem fragmentu utworu M. Rimskiego-Korsakowa Lot trzmiela. Zabawa ruchowa kształtująca postawę ciała Kwiatek rośnie. Zabawa muzyczno-ruchowa Wąchamy kwiaty. Zabawa taneczna Taniec kwiatów. Dowolny taniec przy piosence Motylki. Zabawa rozwijająca szybką reakcję na sygnał Motylki i żabki. Zabawa przy piosence Motylki. Zabawa przy piosence Żabki. Zabawa ruchowa z elementami skoku Skoki żab. Taniec motyli - taniec dzieci z chustkami szyfonowymi przy nagraniu utworu A. Vivaldiego Cztery pory roku. Wiosna. (Zabawy zostały opracowane przez autora). Zestaw ćwiczeń ruchowych - nr XX (opracowany przez autora).

2.

Żabki

Zabawa Kółko graniaste. Zabawy przy piosence Żabki. Ćwiczenie twórcze - lista atrybutów: Jaka (jaki) jest? Ćwiczenie relaksacyjne - masażyk Idzie pani, wietrzyk wieje (według M. Bogdanowicz).

- umuzykalnia­nie dzieci - rozwijanie sprawności ruchowej

- naśladuje głosy żab i bocianów z różnymi emocjami i z różnym natężeniem - wykonuje poprawnie ćwiczenia

W T 72

I 2, I 5, III 4, III 5, III 8, III 9, IV 2, IV 7

3.

Gdzie jest motylek?

Zabawa twórcza ucząca szacunku do przyrody - Słońce. Historyjka obrazkowa Gdzie jest motylek? Zielone żabki - ćwiczenia w liczeniu Praca z kartą pracy. Zabawa rytmiczno-artykulacyjna z wykorzystaniem wiersza T. Fiutowskiej Żabie łapki.

- rozwijanie myślenia przyczynowo--skutkowego - rozwijanie umiejętności liczenia

- opowiada historyjkę - liczy w zakresie pięciu

nr 34, 35 T 73, 74

I 2, I 5, III 4, III 5, III 8, III 9, IV 2, IV 18, IV 15

4.

Ślimaki z plasteliny

Rozwiązywanie zagadek Mieszkańcy łąki. Ślimaki z plasteliny - lepienie ślimaków z wałeczków plasteliny. Ćwiczenie z wykorzystaniem wyliczanki. Ocenianie wartości logicznej zdań - Prawda czy fałsz? Zabawy swobodne w wybranych kącikach.

- rozwijanie sprawności manualnej - rozwijanie sprawności ruchowej

- lepi kształt ślimaka z plasteliny - wykonuje poprawnie ćwiczenia

T 75

I 2, I 5, III 4, III 5, III 8, III 9, IV 2, IV 8, IV 18

5.

Kolorowa łąka

Wiosenne zabawy chustą animacyjną. Słuchanie wiersza I. R. Salach Łąka. Ćwiczenia logopedyczne Kwiaty. Praca z kartami pracy. Zabawy swobodne w wybranych kącikach.

- rozwijanie mowy - rozwijanie sprawności ruchowej

- odpowiada na pytania dotyczące utworu - wykonuje poprawnie ćwiczenia

nr 36, 37

I 2, I 5, III 4, III 5, III 8, III 9, IV 2, IV 18

Maj, tydzień II

Poznajemy przyrodę Wiosna − poznawanie wybranych dorosłych i młodych zwierząt hodowanych na wsi. (Nasze przedszkole. Program edukacji przedszkolnej wspomaga­jący rozwój aktywności dzieci, Grupa MAC S.A. 2017, s. 55).

Wiosna na wsi

1.

Miau, kotku, miau

Ćwiczenie wizualizacyjne Wiejskie podwórko. Słuchanie opowiadania H. Bechlerowej O kotku, który szukał czarnego mleka. Zabawa Kto powiedział: miau? Praca z kartą pracy. Zabawy swobodne w wybranych kącikach.

- rozwijanie mowy - rozwijanie sprawności ruchowej

Dziecko: - odpowiada na pytania dotyczące utworu - wykonuje poprawnie ćwiczenia

nr 38 T 76

I 2, I 5, III 4, III 5, III 8, III 9, IV 2, IV 19

Zestaw zabaw ruchowych - nr XXXI (opracowany przez autora). Zabawa ruchowo-naśladowcza Co robi kotek? Zabawa muzyczno-ruchowa Kaczki i kurki. Zabawa ruchowo-artykulacyjna Ptasi spacer (według opowiadania T. Fiutowskiej). Zabawy orientacyjno-porządkowe: Kurczęta i jastrząb, Kukuryku!, Gdzie kto mieszka? Zabawy ruchowe: Rozmowy zwierząt, Wiejskie zwierzęta. Zabawa ruchowa z elementami ortofonicznymi Odgłosy zwierząt. Zestaw ćwiczeń ruchowych - nr XX (opracowany przez autora).

2.

Żółte kaczuszki

Praca przy pomocy tablicy demonstracyjnej. Dowolny taniec przy piosence Kurka Kaczuszki z waty - wykonanie formy przestrzennej z różnych materiałów. Zabawy przy piosence Kurka. Zabawa O którym zwierzęciu mówię?

- rozwijanie sprawności manualnej - rozwijanie poczucia rytmu

- wykonuje pracę plastyczną - kaczuszkę - porusza się rytmicznie przy muzyce

T 77

I 2, I 5, III 4, III 5, III 8, III 9, IV 2, IV 7, IV 8

3.

Gdzie jest kotek?

Zabawa Co robią zwierzęta? Praca z kartą pracy. Zabawy z kotkiem - określanie, gdzie schował się kotek. Praca z kartą pracy. Zabawy swobodne w wybranych kącikach.

- rozwijanie orientacji przestrzennej - rozwijanie sprawności ruchowej

- określa położenie przedmiotów względem siebie - wykonuje poprawnie ćwiczenia

nr 39, 40

I 2, I 5, III 4, III 5, III 8, III 9, IV 2, IV 14

4.

Dzieci zwierząt z wiejskiego podwórka

Ćwiczenia logopedyczne Koty i myszy. Zabawa dydaktyczna Czyje to dziecko? Zabawa dydaktyczna Szukamy domów dla zwierząt. Oglądanie obrazków (zdjęć) przedstawiających: owcę, barana, jagnię. Wykonanie pracy plastycznej Owce na łące. Zabawy swobodne w wybranych kącikach.

- poznawanie młodych zwierząt z wiejskiego podwórka - poznawanie mieszkań zwierząt ze wsi

- nazywa młode wybranych zwierząt ze wsi - stosuje słowa: kurnik, stajnia, obora

nr 41 W T 78

I 2, I 5, III 4, III 5, III 8, III 9, IV 2, IV 18

5.

Pan Kukuryku

Ćwiczenia logopedyczne Konik. Teatrzyk kukiełkowy na podstawie wiersza A. Widzowskiej-Pasiak Kogutek. Zabawa Prawda czy fałsz? Zabawy dowolne w wybranych kącikach.

- rozwijanie mowy - rozwijanie sprawności ruchowej

- wypowiada się na temat teatrzyku - wykonuje poprawnie ćwiczenia

T 77

I 2, I 5, III 4, III 5, III 8, III 9, IV 2

Maj, tydzień III

Nasza miejscowość, nasz region Poznanie osób pracujących w bliskim otoczeniu przedszkola − poznawanie czynności, jakie wykonują osoby z najbliższego otoczenia, nazywanie narzędzi pracy, zwrócenie uwagi na ich ubiór. (Nasze przedszkole. Program edukacji przedszkolnej wspomaga­jący rozwój aktywności dzieci, Grupa MAC S.A. 2017, s. 27).

Znamy różne zawody

1.

Jaki zawód wykonują te osoby?

Zabawa paluszkowa Bawiły się dzieci paluszkami. Słuchanie wiersza B. Formy Zawody. Praca z kartą pracy. Zabawy swobodne w wybranych kącikach.

- rozwijanie mowy - rozwijanie sprawności fizycznej

Dziecko: - nazywa wybrane zawody - wykonuje ćwiczenia fizyczne

nr 42 T 79

I 2, I 5, I 8, III 4, III 5, III 8, III 9, IV 2, IV 20

Zestaw zabaw ruchowych - nr XXXII. Zabawa ruchowo-naśladowcza Wykonuję różne zawody. Zabawa orientacyjno-porządkowa Sufit -ściana. Zabawa ruchowa rozwijająca szybką reakcję na sygnał wzrokowy Rozpoznaj. Zabawa rzutna Złap, zanim spadnie. Zabawy ruchowe: Zmień woreczek, Odszukaj właściwą obręcz, Ożywione zabawki, Czeszemy włosy przed lustrem. Zestaw ćwiczeń ruchowych - nr XXI (opracowany przez autora).

2.

W sklepie

Rozmowa na temat obrazka W sklepie - swobodne wypowiedzi dzieci na temat zakupów robionych z rodzicami, najczęściej odwiedzanych sklepów, artykułów przedstawionych na obrazku, czynności wykonywanych przez znajdujące się na nim osoby. Zabawa z wykorzystaniem zmysłu dotyku Co jest w torbie na zakupy? Wycieczka do najbliższego sklepu spożywczego. Zabawa dydaktyczna wzbogacająca słownik dzieci Co muszę dokupić? Zorganizowanie w sali kącika sklepowego.

- poznawanie pracy ekspedientki i wyposażenia sklepu

- wie, na czym polega praca ekspedientki

I 5, III 4, III 5, III 8, III 9, IV 2, IV 20

3.

Bajeczka piekarska

Praca z kartą pracy. Słuchanie opowiadania A. Galicy Bajeczka piekarska. Lepienie pieczywa z masy solnej. Praca z kartą pracy. Słuchanie wiersza J. Kulmowej Fryzjerski tydzień. Kącik fryzjerski w naszej sali.

- poznawanie pracy piekarza - rozwijanie sprawności manualnej

- wie, co robi piekarz - lepi pieczywo z masy solnej

nr 43, 44 T 80

I 2, I 5, III 4, III 5, III 8, III 9, IV 2, IV 8, IV 19

4.

Jak dobrze być strażakiem

Słuchanie wiersza Danuty Gellnerowej Kaczorkowe buty. Zabawy przy piosence Mój tata jest strażakiem. Praca z kartą pracy. Ćwiczenia logopedyczne Moje ciało. Zabawy dowolne w wybranych kącikach.

- umuzykalnia­nie dzieci - rozwijanie sprawności fizycznej

- śpiewa zdania - wykonuje ćwiczenia fizyczne

nr 45 T 81

I 2, I 5, III 4, III 5, III 8, III 9, IV 2, IV 7

5.

O kim mowa?

Zabawa Gdzie pracuje mama? Gdzie pracuje tata? Ćwiczenia logorytmiczne. Zabawa dydaktyczna Co należy do tej grupy? Rozwiązywa­nie zagadek na temat różnych zawodów . Wykonanie pracy Słoneczko.

- rozwijanie mowy - rozwijanie mowy i myślenia

- podaje nazwy szczegółowe do podanych nazw nadrzędnych - rozwiązuje zagadki

W T 82

I 2, I 5, III 4, III 5, III 8, III 9, IV 2, IV 20

Maj, tydzień IV

Nasze rodziny Podawanie informacji na temat swojej rodziny − podawanie informacji: jak mają na imię mama, tata. Organizowa­nie świąt o charakterze rodzinnym −uczestnicze­nie w krótkich programach artystycznych. Wzmacnianie więzów w rodzinie − wzajemne okazywanie sobie uczuć przez członków rodziny. (Nasze przedszkole. Program edukacji przedszkolnej wspomaga­jący rozwój aktywności dzieci, Grupa MAC S.A. 2017, s. 23).

Moi rodzice

1.

Kwiaty dla mamy

Rozmowa na temat rodziców. Zabawa dydaktyczna Liczymy kwiaty dla mamy. Malujemy talerz dla mamy i taty - malowanie wzorów na tekturowym talerzu, wykonanie prezentu dla rodziców. Praca z kartą pracy. Jaka jest moja mama? Jaki jest mój tato? - wypowiedzi dzieci nie tylko na temat wyglądu zewnętrznego, ale i cech charakteru rodziców. Zabawy swobodne w wybranych kącikach.

- rozwijanie umiejętności liczenia - rozwijanie sprawności manualnej

Dziecko: - liczy w zakresie pięciu - maluje wzory na tekturowym talerzu

nr 46

I 2, I 5, III 4, III 5, III 8, III 9, IV 2, IV 8, IV 15

Zestaw zabaw ruchowych - nr XXXIII (według metody W. Sherborne). Zabawa ruchowa Idziemy na spacer. Zabawa ruchowa z wykorzystaniem wyliczanki Jadą goście. Zabawa pantomimiczna Co mogę robić z mamą i tatą? Zestaw ćwiczeń ruchowych - nr XXII (opracowany przez autora).

2.

Zapach mamy

Praca z kartą pracy. Słuchanie wiersza Danuty Gellnerowej Podarunek. Słuchanie opowiadania R. Piątkowskiej Zapach mamy. Słuchanie piosenki Powiedziała mi to lala. Rozmowa na temat spotkania z rodzicami, sposobu ich przyjęcia w przedszkolu. Słuchanie wiersza W. Chotomskiej Dobra wróżka. Zabawy swobodne w wybranych kącikach.

- rozwijanie mowy - rozwijanie sprawności fizycznej

- wypowiada się na temat opowiadania - uczestniczy w ćwiczeniach fizycznych

nr 47 T 83

I 2, I 5, I 8, III 4, III 5, III 8, III 9, IV 2, IV 19

3.

Słodka niespodzianka dla mamy

Nauka wiersza W. Chotomskiej Dobra wróżka fragmentami, metodą ze słuchu. Rozwiązywanie zagadek związanych z rodziną. Nauka piosenki Powiedziała mi to lala. Przygotowu­jemy słodkie niespodzianki - wykonanie ciasteczek na spotkanie z rodzicami. Praca z karta pracy. Rozmowa na temat wspólnego spędzania czasu przez dzieci z rodzicami. Wykonanie kwiatka dla rodziców. Indywidualna i zbiorowa recytacja wiersza W. Chotomskiej Dobra wróżka. Zabawy dowolne w wybranych kącikach.

- umuzykalnia­nie dzieci - zachęcanie do wykonywania prostych deserów

- akompaniuje do piosenki na wybranych instrumentach perkusyjnych - wykonuje ciasteczka z gotowych produktów

nr 48 T 84 W

I 2, I 5, III 4, III 5, III 8, III 9, IV 2, IV 7

4.

Mamy mamę

Praca z kartą pracy. Słuchanie wiersza J. Kulmowej Mamy mamę. Wycinanie serduszek, kwiatuszków z kolorowego papieru do dekorowania sali na przyjęcie gości. Zabawa Ludzie do ludzi. Zabawy swobodne w wybranych kącikach.

- rozwijanie mowy - rozwijanie sprawności fizycznej

- wypowiada się na temat wiersza - wykonuje ćwiczenia fizyczne

nr 49

I 5, I 8, III 4, III 5, III 8, I 2, III 9, IV 2

5.

Spotkanie z mamami

Porządkowanie sali na przyjęcie gości. Dekorowanie jej serduszkami i kwiatkami. Święto rodziców - przedszkolna uroczystość z okazji Dnia Matki. Rozmowy indywidualne na temat spotkania. Zabawy swobodne w wybranych kącikach.

- prezentowanie swoich umiejętności

- śpiewa dla mamy, recytuje wiersze

I 2, I 5, III 4, III 5, III 8, III 9, IV 2, IV 7

Czerwiec, tydzień I

Nasza Ziemia Poznawanie świata − poznawanie zwyczajów ludzi różnych ras (ubiór, mieszkanie). Nasza grupa Rozwijanie relacji pomiędzy dziećmi, opartych na wzajemnym szacunku i akceptacji − współdziała­nie podczas zabaw, gier, tańców integracyjnych. − unikanie zachowań agresywnych, powstrzymywanie się przed nimi, dążenie do kompromisu. (Nasze przedszkole. Program edukacji przedszkolnej wspomaga­jący rozwój aktywności dzieci, Grupa MAC S.A. 2017, s. 25, 29).

Wszystkie dzieci są nasze

1.

Dzień Dziecka

Zabawa Gość z Afryki (według M. Bogdanowicz). Słuchanie opowiadania nauczyciela na podstawie utworu M. Galicy Wiercipiętek i Dzień Dziecka. Praca z kartą pracy. Zabawy swobodne w wybranych kącikach.

- rozwijanie mowy - kształtowanie zwinności

Dziecko: - odpowiada na pytania dotyczące utworu - uczestniczy w ćwiczeniach ruchowych

nr 50

I 2, I 5, III 4, III 5, III 8, III 9, IV 2, IV 19

Zestaw zabaw ruchowych - nr XXXIV (metodą W. Sherborne). Zabawa orientacyjno-porządkowa Dzieci -do domu! Dzieci -na spacer. Zabawa ruchowo--naśladowcza Budujemy dom. Zabawa z wykorzystaniem dzwoneczka Wiosna budzi kwiaty. Zabawa ułatwiająca rozładowanie napięcia Latające kule. Zabawy ruchowe: Bawimy się wspólnie, Zabawki. Zabawa przy piosence Dzieci świata. Zabawa muzyczno-ruchowa Taniec figur. Zestaw ćwiczeń ruchowych - nr XXIII (opracowany przez autora).

2.

Dzieci z różnych stron świata

Praca z kartą pracy. Utrwalanie różnych pojęć matematycznych poprzez zabawy i ćwiczenia. Zabawy przy piosence Dzieci świata. Zabawa dydaktyczna Słuchamy bębenka. Zabawy swobodne w wybranych kącikach.

- rozwijanie umiejętności liczenia - umuzykalnia­nie dzieci

- liczy w zakresie pięciu - różnicuje melodie - szybką i wolną

nr 51 T 85

I 2, I 5, III 4, III 5, III 8, III 9, IV 2, IV 7, IV 15

3.

Dzieci lubią się bawić

Ćwiczenia logopedyczne Samoloty. Słuchanie wiersza W. Fabera Dzieci świata. Aktywne słuchanie wiersza B. Lewandowskiej Murzynek. Zabawy swobodne w wybranych kącikach.

- rozwijanie mowy - kształtowanie zwinności

- wypowiada się na temat podobieństw między dziećmi - uczestniczy w ćwiczeniach ruchowych

I 2, I 5, III 4, III 5, III 8, III 9, IV 2

4.

Obrazek z figur

Praca z kartą pracy. Zabawa Indiańskie powitania. Tworzenie zbioru na postawie jednej cechy - wielkości. Obrazek z figur dla kolegi - tworzenie dowolnych kompozycji. Ćwiczenia klasyfikacyjne Co do kogo pasuje? Zabawa Zręczna ręka. Zabawy swobodne w wybranych kącikach.

- rozwijanie umiejętności klasyfikowania - rozwijanie inwencji twórczej

- klasyfikuje, uwzględniając jedną cechę - wielkość - tworzy dowolny obrazek z figur geometrycznych

nr 52

I 2, I 5, III 4, III 5, III 8, III 9, IV 2, IV 8, IV 12

5.

Przyjacielem być

Ćwiczenia graficzne Rysujemy wspólnie. Praca z kartą pracy. Opowiadanie nauczyciela na podstawie utworu J. A. Hockuby O tym, jak pluszowy zajączek szukał przyjaciela. Zabawa Dokończ zdanie. Praca z kartą pracy. Zabawa rozwijająca twórcze myślenie Co by było, gdyby…? Swobodne zabawy w wybranych kącikach.

- rozwijanie mowy - rozwijanie zwinności

- ocenia postępowanie bohaterów opowiadania - uczestniczy w ćwiczeniach ruchowych

nr 53, 54

I 2, I 5, III 4, III 5, III 8, III 9, IV 2, IV 19

Czerwiec, tydzień II

Nasze bezpieczeń­stwo na co dzień Uświadomie­nie niebezpie­czeństw wyni­kających z nieprzestrze­gania zakazów − poznawanie sytuacji zagrażających bezpieczeń­stwu: • rozmawiania z obcymi ludźmi, odchodzenia z nimi, • zbliżania się do nieznanych zwierząt, zwłaszcza psów, • bezpieczne korzystanie z urządzeń znajdujących się na placu zabaw. (Nasze przedszkole. Program edukacji przedszkolnej wspomaga­jący rozwój aktywności dzieci, Grupa MAC S.A. 2017, s. 74).

Na moim podwórku

1.

Moje podwórko

Ćwiczenia logopedyczne Czy mnie słyszysz? Słuchanie wiersza J. Koczanowskiej Podwórko. Ćwiczenia logopedyczne Na placu przedszkolnym. Ćwiczenia logorytmiczne. Zabawy swobodne w wybranych kącikach.

- rozwijanie mowy - kształtowanie wymowy

Dziecko: - wypowiada się na temat swojego podwórka - mówi wyraźnie

T 87

I 2, I 5, III 4, III 5, III 8, III 9, IV 2

Zestaw zabaw ruchowych - nr XXXV. Zabawa ruchowo-naśladowcza Zabawy na podwórku. Zabawy ruchowe: Ożywione zabawki, Uwaga! Nieznajomy! Zabawa orientacyjno-porządkowa Owady. Zestaw ćwiczeń ruchowych - nr XXIII (opracowany przez autora).

2.

Zabawy na placu przedszkolnym

Zabawa Wielkie koło. Ćwiczenia analizy i syntezy wzrokowej. Utrwalanie różnych pojęć matematycznych poprzez zabawy i ćwiczenia. Praca z kartą pracy. Zabawa Uwaga! Nadchodzę.

- rozwijanie umiejętności liczenia - kształtowanie zwinności

- liczy w zakresie pięciu - uczestniczy w ćwiczeniach ruchowych

nr 55

I 2, I 5, III 4, III 5, III 8, III 9, IV 2, IV 15

3.

Bezpieczna jazda rowerem

Zabawa Gdzie jesteś? Słuchanie opowiadania G. Kasdepke Rower wujka Leona. Czy powietrze jest czyste? - zachęcanie do badania przyrody. Wykonanie latającego ptaszka.

- rozwijanie mowy - zachęcanie do interesowania się przyrodą

- wypowiada się na temat bezpiecznej jazdy rowerem - bada czystość powietrza

I 2, I 5, III 4, III 5, III 8, III 9, IV 2

4.

Śpiewamy, tańczymy

Ćwiczenia kontroli wzrokowej. Zabawy przy piosenkach poznanych w ciągu roku. Praca z kartą pracy. Zabawa Wszystko po pięć razy.

- umuzykalnia­nie dzieci - kształtowanie zwinności

- śpiewa i tańczy przy piosenkach poznanych w ciągu roku szkolnego - uczestniczy w ćwiczeniach ruchowych

nr 56

I 2, I 5, III 4, III 5, III 8, III 9, IV 2, IV 7

5.

Uwaga! Nieznajomy!

Zabawa Bawimy się sznurówkami. Samodzielne wiązanie butów. Rozmowa na temat zachowania się względem obcych. Papierowy latawiec - wykonanie latawca z kolorowego kartonu techniką origami. Zabawa Przesyłam uśmiech. Zabawy swobodne w wybranych kącikach.

- uczulanie dzieci na zachowania nieznajomych - rozwijanie sprawności manualnej

- nie rozmawia, nie przyjmuje prezentów i nie oddala się z nieznajomymi - wykonuje latawiec

I 2, I 5, III 4, III 5, III 8, III 9, IV 2, IV 8

Czerwiec, tydzień III

Jesteśmy Polakami Rozwijanie poczucia przynależności narodowej − nazywanie największych rzek Polski - Wisły i Odry, morza - Bałtyku, gór - Tatr oraz większych miast Polski − oglądanie zdjęć, ilustracji, słuchanie wierszy, opowiadań; odwoływanie się do własnych obserwacji w celu zwrócenia uwagi na piękno naszego kraju. (Nasze przedszkole. Program edukacji przedszkolnej wspomaga­jący rozwój aktywności dzieci, Grupa MAC S.A. 2017, s. 28).

Zbliżają się wakacje

1.

Nad morzem

Zabawa inscenizowana przy piosence Jedzie pociąg z daleka Ćwiczenia logopedyczne Statki. Nad morzem - ćwiczenia twórcze. Praca z kartą pracy. Słuchanie wiersza E. Śnieżkowskiej-Bielak Skarby znad morza. Wykonanie Morskiego obrazka.

- rozwijanie mowy - rozwijanie aktywności twórczej

Dziecko: - mówi wyraźnie - działa twórczo

nr 57 T 86 W

I 2, I 5, III 4, III 5, III 8, III 9, IV 2

Zestaw zabaw ruchowych - nr XXXVI, metodą opowieści ruchowej (według M. Markowskiej). Zabawy ruchowe: Wyruszamy na wakacje, Moja piłka robi tak. Zabawa orientacyjno-porządkowa Wysokie góry - niskie góry. Zabawa ruchowa połączona z ćwiczeniami artykulacyjnymi Jedziemy na wakacje. Zabawa integracyjna Pociąg z woreczkami. Zabawa ruchowo-naśladowcza Nad morzem. Zabawa ruchowa z wykorzystaniem chusty animacyjnej Morze. Zestaw ćwiczeń ruchowych - z przyborem wybranym przez dzieci (jeden z wcześniejszych zestawów).

2.

W górach

Praca z kartą pracy. Rozmowa na temat wakacji. Malowanie na temat W górach. Dowolny taniec przy piosence Już wkrótce wakacji. Zabawa twórcza Wspólny obrazek. Mój ulubiony pojazd - modelowanie ze sznurka na dywanie sylwet pojazdów, którymi dzieci chciałyby podróżować podczas wakacji.

- rozwijanie sprawności manualnej - rozwijanie sprawności fizycznej

- maluje na pogniecionym papierze - uczestniczy w ćwiczeniach fizycznych

nr 58 T 87

I 2, I 5, III 4, III 5, III 8, III 9, IV 2, IV 7, IV 8

3.

Babki z piasku

Ćwiczenia językowe Gdzie chciałbym pojechać na wakacje? Zabawa Odgadnij, co przedstawia obrazek. Babki z piasku - ćwiczenia w liczeniu. Zabawa twórcza Po czym mogę chodzić na wakacjach. Zabawy swobodne w wybranych kącikach.

- rozwijanie umiejętności liczenia - rozwijanie sprawności fizycznej

- liczy w zakresie pięciu - uczestniczy w ćwiczeniach ruchowych

nr 59

I 2, I 5, III 4, III 5, III 8, III 9, IV 2, IV 15

4.

Już wkrótce wakacje

Ćwiczenia słuchowe Policz, ile słyszysz dźwięków. Zabawy przy piosence Już wkrótce wakacje. Wakacje, już będą wakacje - malowanie połączone z naklejaniem gotowych elementów. Praca z kartą pracy. Zabawa Z kim mam przyjemność? Porządkowanie swoich półek indywidualnych, zabieranie prac do domów.

- umuzykalnia­nie dzieci - rozwijanie sprawności manualnej

- porusza się rytmicznie przy piosence - maluje kartkę na dwa kolory i nakleja naklejki

nr 60 W

I 5, III 4, III 5, III 8, III 9, IV 2, IV 7, IV 8

5.

Wakacyjna wędrówka po Polsce

Zabawa Jawor, jawor. Zwiedzamy Polskę - poznanie wybranych miejsc w Polsce na podstawie wierszy E. Śnieżkowskiej-Bielak. Rozmowa na temat minionego roku przedszkolnego. Ilustracja ruchowa rymowanki Pożegnanie. Zabawy swobodne w wybranych kącikach.

- rozwijanie mowy - rozwijanie sprawności fizycznej

- wypowiada się na temat wybranych miast Polski - uczestniczy w ćwiczeniach ruchowych

T 88

I 2, I 5, I 8, III 4, III 5, III 8, III 9, IV 2

68

---