Katecheza

Temat: Wielbimy Boga i dziękujemy Mu za dary.

Cele katechezy:

Cele ogólne:

• Ukazanie znaczenia ofiary Jezusa Chrystusa na ołtarzu

• Kształtowanie postawy wdzięczności za wszystko co otrzymujemy od Boga

Cele szczegółowe:

Uczeń potrafi:

- wyjaśnia, że Msza święta jest wyrazem naszej radości i wdzięczności

- podczas Eucharystii i w całym życiu pragnie okazywać Bogu wdzięczność.

- dziękować za dary otrzymane od Boga

Metody organizacyjne nauczania-uczenia:

Praca z podręcznikiem, praca w zeszycie, pogadanka, śpiew, inscenizacja, pokaz prac, modlitwa

Formy organizacyjne nauczania-uczenia: indywidualna, zbiorowa, frontalna, grupowa

Przebieg katechezy

Wstęp

Powitanie uczniów. Zaproszenie do modlitwy „Duchu święty”.

Sprawdzenie prac domowych „Gry religijnej”. Uczniowie prezentują swoje prace na forum klasy.

Katecheta nagradza najlepsze prace.

Zaprasza do zapoznania się z nowym tematem lekcji „Wielbimy Boga i dziękujemy Mu za dary” - zapisuje go na tablicy i dzienniku klasowym.

Rozwinięcie

Praca z podręcznikiem - tekst modlitwy dziękczynnej - pytania do tekstu, następnie uczniowie czytając po jednym zdaniu zapoznają się z tekstem opowiadania „ Niedostrzeżone dary” - pytania do tekstu.

Przybliżenie uczniom podział darów

Dary

Materialne Duchowe

Uczniowie proponują odpowiedzi, zapisują je na tablicy.

Przykładowa ilustracja pracy ucznia:

Dary

Materialne Duchowe

Samochód miłość

Dom wierność

Komórka przyjaźń

Komputer ZDROWIE/ CHOROBA?

PYTANIa: Czy choroba może być darem od P. Boga?

Dlaczego choroba może być darem?

Jeśli uczniowie mają różne odpowiedzi, można rozpocząć dyskusję za argumenty.

Uczniowie zapisują w zeszycie dary.

Zapraszamy do przeczytania przypowieści o Miłosiernym Samarytaninie i przedstawienia tego fragmentu Pisma Świętego z podziałem na role.

Następnie prosimy dzieci o przedstawienie Współczesnej Historii o Miłosiernym Samarytaninie. Również z podziałem na role. (ważne jest, żeby współczesna historia była napisana przez uczniów).

Na koniec inscenizacji uczeń czyta frag. O Przykazaniu miłości, w tym czasie uczniowie wskazują na SERCE, UMYSŁ, MOC, DUSZA. Można wykonać ilustracje.

PYTANIE: Jakie dary dostrzegliście w tych przypowieściach?

Podsumownie

Prosimy by uczniowie narysowali pomiędzy darami materialnymi a duchowymi, serce z wpisanym słowem JEZUS.

PYTANIE: Czy Pan Jezus jest darem? Dlaczego?

W pogadance z uczniami kierujemy je do prawdy, że dzięki składamy Bogu za wszystko co nas otacza.

Piosenka: Ratuj mnie.

Zakończenie

Krąg ze splecionymi dłońmi .puszczenie iskry przyjaźni.

Uwaga!!

Inscenizacja - uwagi

Do owocnego przebiegu tej otwartej lekcji, trzeba z uczniami przygotować się już wcześniej. Inscenizacja Miłosiernego Samarytanina musi być kilka razy przećwiczona, można uczniom zaproponować nawet przebrania. Współczesną inscenizację tej perykopy biblijnej należy napisać wraz z uczniami. Uczniowie wtedy chętniej biorą udział w katechezie.

Gra planszowa - uwagi

Uczniowie powinni otrzymać pomoce do gry planszowej, obrazki z sakramentami lub świętymi. Można też zmotywować uczniów do projektu gry planszowej - ogłaszając klasowy konkurs. Rezultaty mogą być zadziwiające.

1

---