Joanna Żukowska gr. OW
PEDAGOGIKA ZABAWY - zabawy ruchowe ze śpiewem.
„Pszczółka mała.”
Zabawa w parach- ustawienie naprzeciw siebie.
Bzyk, bzyk, bzyk ( 3x naśladowanie skrzydełek)
pszczółka mała (prawa noga do przodu, stuknięcie biodrami).
Bzyk, bzyk, bzyk ( 3x naśladowanie skrzydełek)
miód zbierała (lewa noga do przodu, stuknięcie biodrami).
Bzyk, bzyk, bzyk ( 3x naśladowanie skrzydełek)
do dzbanuszka (obrót wokół własnej osi w prawo),
Bzyk, bzyk, bzyk ( 3x naśladowanie skrzydełek)
na kwiatuszkach (obrót wokół własnej osi w lewo).
Bzyk, bzyk, bzyk ( 3x naśladowanie skrzydełek)
odleciała i do ula w dzbanku miód zabrała( zmiana pary).
Bzyk, bzyk, bzyk ( 3x naśladowanie skrzydełek)
w ulu pszczółki ( ręce złączone na wysokości głowy z partnerem)
mają teraz miodu pełne półki ( trzymając się za ręce obrót).
„Murzynek malutki.”
Zabawa kołowa.
I zw.
Murzynek (malujemy twarz) malutki (pokazujemy wielkość rękoma) oczka ma błyszczące (robimy okulary z rąk).
Kręcą mu się włoski (palcami kręcimy we włosach)do góry sterczące (trzymamy kosmyki w górze).
Buzia cała czarna, jak ta czekolada (malujemy twarz),
Murzynek malutki po murzyńsku gada( pokazujemy wielkość rękoma).
REF.
Fili, mili, fa. 2x (młynek rękoma).
II zw.
Chodź do nas murzynku, podaj rączki swe (gestem przywołujemy).
Zrobimy kółeczko, zabawimy się (wiążemy kółko).
Dalej, dalej, dalej kręci się kółeczko ( galop w kole),
jak się zabawimy (zatrzymujemy się) - wypijemy mleczko(naśladowanie picia).
„Drzewa w dąbrowie.”
Zabawa kołowa.
Śpiewa koło.
Wszystkie drzewa w dąbrowie, pogubiły listowie, pogubiły żołędzie, bo niedługo (koło porusza się w prawo, w środku chodzi dziecko - wiewiórka),
mróz będzie (koło zatrzymuje się, tupie nogami).
Powiedz, powiedz wiewióreczko, co dasz w zimie swym dziateczkom.
Powiedz, powiedz wiewióreczko, co dziateczkom dasz (w kole wymachy
Rąk w przód i w tył).
Śpiewa wiewiórka.
Ja się zimy nie boję ( wskazuje na siebie, kręci przecząco głową), bo mam
w dziupli pokoje, bo mam w dziupli spiżarnie (zatacza koło rękoma z
prawej i z lewej strony),
wszystkie dzieci nakarmię ( wskazuje na dzieci z koła, które nastawiają
złączone ręce).
Śpiewa koło.
Temu, temu po orzeszku, bo orzeszków pełno w mieszku.
Temu, temu po orzeszku, po orzeszku dam (wiewiórka naśladuje
wkładanie do rąk orzeszków, koniec piosenki słowo dam - wskazuje wiewiórkę).
„Muzykanci konszabelanci.”
Jestem muzykantem konszabelantem ( śpiewa prowadząca)
My muzykanci konszabelanci ( śpiewa prowadząca)
Ja umiem grać ( śpiewa prowadząca)
i my umiemy grać ( śpiewa reszta).
A na czym ( śpiewa prowadząca)
- Na pianinie: ( śpiewa reszta).
Śpiewają wszyscy pokazując grę na instrumencie.
A pianino ino,ino 3x
A pianino bęc.
-Na flecie: -Na skrzypcach:
Fiju, fiju, fiju, fiju 3x Dylu, dylu na badylu 3x
Fiju, fiju bęc. Dylu, dylu bęc.
- Na gitarze: -Na trąbce:
A gitara tara, tara 3x Tru-tu-tu-tu, trutu-tu-tu 3x
A gitara bęc. Tru-tu-tu-tu bęc.
-Na bębnie:
Bum ta- ra-ra, bum ta-ra-ra 3x
Bum ta-ra-ra bęc.
„Deszczowa muzyka.”
I zw.
Kap, kap, kap, kap deszczyk pada(naśladowanie padającego deszczu, przysiad).
Puk, puk, puk w parapet stuka (w przysiadzie stukanie w podłogę).
Szu, szu cicho z wiatrem gada (podnoszenie się z rękoma przy twarzy- jak byśmy kogoś wołali).
Chlup, chlup, chlup w kałuży znika ( rytmiczne tupanie).
REF.
To deszczowa jest muzyka, możesz wierzyć, albo nie.
Deszczyk psotnik, deszczyk figlarz (naśladowanie gry na skrzypcach),
Do zabawy woła cię (gestem przywoływanie).
II zw.
Kap, kap, kap, kap palcami pstryknij.
Puk, puk, puk w kolanko stuknij.
Szu, szu, szu dłonie pocieraj.
Chlup, chlup, chlup cichutko klaśnij.
6. „Dwa misie.”
W parach.
Misie dwa, misie dwa, misie dwa (wskazywanie na partnera i siebie)
Misie szare, misie bure - obydwa (wirowanie wokół własnej osi z podniesionymi rękoma).
I tuliły się te misie, przytulały ( lub całowały) swoje pysie ( przytulanie się lub całowanie z prawej i lewej strony).
Misie szare, misie bure obydwa (wirowanie wokół własnej osi z podniesionymi rękoma).
„Piłka Oli.”
I zw.
Duża piłka w kropki złote (rysujemy piłkę i kropki),
Ciągle skakać ma ochotę (podskakujemy).
Raz jest w górze (ręce wyciągnięte do góry), a raz w dole (kucamy),
do zabawy prosi Olę (przywoływanie gestem).
REF.
Ola, Ola, Ola-la. Ola ,
Ola piłkę ma.
Ola, Ola, Ola-la. Ola (ręce podparte w pasie, rytmiczne skręty w prawo i w lewo) ,
skacze ze mną raz i dwa (dwa podskoki).
II zw.
Duża piłka figle płata (rysowanie),
Goni tatę, goni brata (bieg w miejscu).
Ale z Olą skakać woli (rytmiczne podskoki) ,
bo to przecież piłka Oli (potakiwanie głową).
III zw.
Duża piłka z grubym brzuszkiem (rysowanie piłki, brzuszka),
Ciągle chowa się pod łóżkiem (skłon).
Czasem toczy się po stole (młynek rękoma),
do zabawy prosi Olę (przywoływanie gestem).
„Bałwankowa rodzina”.
Zabawa w kole.
Stoisz smutny nasz bałwanku ze spuszczoną głową (koło porusza się w prawo, bałwanek stoi w środku),
może chciałbyś mieć przy sobie panią bałwankową?
REF.
Oj tak, tak, oj tak, tak
Dobrej żony wciąż mi brak ( śpiewa bałwan podpierając łokcie, kiwając na przemian palcem - wybiera żonę).
Oj tak, tak, oj tak, tak, dobrej żony brak (śpiewa koło, podpierając łokcie, kiwając na przemian palcem ).
II zw. (bałwanki i koło poruszają się w dwóch kierunkach)
Ma korale z jarzębiny bałwankowa żona,
Lecz od razu poznać z miny,
że czymś jest zmartwiona.
REF.
Oj tak, tak, oj tak, tak mego synka wciąż mi brak (śpiewa bałwankowa podpierając łokcie, kiwając na przemian palcem - wybiera synka).
Oj tak, tak, oj tak, tak mego synka brak (śpiewa koło, podpierając łokcie, kiwając na przemian palcem).
III zw.
Stoi bałwan z bałwankową, w środku zaś bałwanek.
Jeszcze chwila i rozpoczną bałwankowy taniec.
REF.
Oj tak, tak, oj tak, tak przydałby się jeszcze brat (śpiewa bałwanek podpierając łokcie, kiwając na przemian palcem - wybiera brata).
Oj tak, tak, oj tak, tak przydałby się brat (śpiewa koło, podpierając łokcie, kiwając na przemian palcem).
IV zw.
Już wesołe dwa bałwanki tańczą z rodzicami,
i my także się pobawmy razem z bałwankami.
REF.
Oj tak, tak, oj tak, tak ( podpieramy łokcie, kiwając na przemian palcem)
Zatańcz ze mną raz i dwa (obrót wokół własnej osi).
Oj tak, tak, oj tak, tak zatańcz ze mną raz i dwa.
9. „Gwiazdka.”
Zabawa w parach.
I zw.
Świeci gwiazdka, jedna, druga (naśladujemy świecenie gwiazdek)
Główką kręci oczkiem mruga (wykonujemy to o czym śpiewamy).
Wszystkie gwiazdki zaświeciły (naśladujemy świecenie gwiazdek) ,
Wszystkie razem zatańczyły(obrót wokół własnej osi).
II zw.
Chodź gwiazdeczko, chodź gwiazdeczko (nawoływanie gestem),
Zabawimy się w kółeczko (w parach obrót).
Chodź gwiazdeczko, chodź gwiazdeczko (nawoływanie gestem),
Zabawimy się w kółeczko (w parach obrót).
III zw.
Krążą w kółko gwiazdki obie ( kółko w parze)
Czasem nogą tupną sobie, czasem główką pokiwają (wykonujemy to o czym śpiewamy),
I mrugają, wciąż mrugają (naśladujemy świecenie gwiazdek).
10. „Przedszkolny rock and roll.”
Wykonujemy to o czym śpiewamy, zabawa kołowa.
I zw.
Prawa ręka tańczy, lewa ręka tańczy,
nasze główki tańczą też.
Prawa ręka tańczy, lewa ręka tańczy.
Nasze główki tańczą też.
REF. 2x
Raz, dwa trzy do przodu,
raz, dwa, trzy do tyłu
to przedszkolny rock and roll.
II zw.
Prawa noga tańczy, lewa noga tańczy,
nasze pupy tańczą też.
Prawa noga tańczy, lewa noga tańczy,
nasze pupy tańczą też.
REF. 2x
Raz, dwa trzy do przodu,
raz, dwa, trzy do tyłu
to przedszkolny rock and roll.